家長(zhǎng)開(kāi)放日教案：5的組成

家長(zhǎng)開(kāi)放日教案：5的組成

   活動(dòng)名稱(chēng)：5的組成
活動(dòng)目標(biāo)：
1、      培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣
2、      鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力
3、      學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的組成與分解，能用印章進(jìn)行記錄
活動(dòng)準(zhǔn)備：
   雪花片、小印章、作業(yè)單、印泥
活動(dòng)分析：
   重點(diǎn)是能理解5的組成與分解
   難點(diǎn)是能熟練操作作業(yè)單
活動(dòng)過(guò)程：
1、      集中幼兒注意力
“今天，小朋友們的爸爸媽媽來(lái)看小朋友上課，你們高興嗎？”
2、“可是今天我有了一個(gè)難題想請(qǐng)小朋友們幫忙，你們?cè)敢鈫?？?BR>教師出示5個(gè)水果，“我準(zhǔn)備了幾個(gè)水果，一個(gè)盤(pán)子里放不開(kāi)，想請(qǐng)小朋友把它們分到兩個(gè)盤(pán)子里，誰(shuí)想來(lái)試一下？”“我要把它們記下來(lái)，不然過(guò)會(huì)我就忘了“教師示范記錄。
3、“現(xiàn)在小朋友們看看老師還給小朋友準(zhǔn)備了什么？”出示雪花片，引導(dǎo)幼兒操作并記錄
4、 教師進(jìn)行小結(jié)，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，并講解分合號(hào)、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)
5、 拍手游戲：“小朋友，我問(wèn)你，5可以分成3和幾？老師，我告訴你，5可以分成3和2?！币源擞螒蚴褂變菏炀氄莆?的組成與分解。
6、       幼兒操作作業(yè)單、鞏固5的組成。教師最后和幼兒一起驗(yàn)證答案。
活動(dòng)延伸：
   在區(qū)域活動(dòng)中鞏固5的組成與分解