《半日活動(dòng)流程》 幼小銜接

《半日活動(dòng)流程》 幼小銜接

一.      一日活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能積極、愉快的參加各類(lèi)活動(dòng)。
2. 有特殊飲食需要的孩子會(huì)主動(dòng)與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。
3. 會(huì)根據(jù)天氣和自己的冷熱感覺(jué)選擇大小蓋被。
4. 同伴間的互動(dòng)是積極的，能長(zhǎng)時(shí)間合作與分享。
5. 感覺(jué)疲勞后知道在蔭涼的地方休息。
6. 能主動(dòng)嘗試用美工區(qū)投放的軟紙盒等廢舊材料做書(shū)包、筆盒。
7. 能主動(dòng)用數(shù)學(xué)區(qū)的毛線(xiàn)、圓片等進(jìn)行等份練習(xí)。
8. 愿意悉心、科學(xué)的護(hù)理種植地的植物。
9. 能步伐均勻的進(jìn)行隊(duì)列變換，做徒手操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿(mǎn)。
10. 對(duì)戶(hù)外活動(dòng)中的危險(xiǎn)性有一定的預(yù)見(jiàn)能力，會(huì)簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救。
11. 能勇敢參加競(jìng)賽性游戲，能大步單腳連續(xù)跳躍。
12. 能積極主動(dòng)邀請(qǐng)同伴合作講述筆盒上的故事。
二.      一日活動(dòng)流程：
入園、晨間活動(dòng)
１.能積極、愉快的參加各類(lèi)活動(dòng)。
２.能主動(dòng)探索皮筋等多種運(yùn)動(dòng)器械的多種玩法。
早 操
１.能步伐均勻的進(jìn)行隊(duì)列變換。
２.做徒手操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿(mǎn)。
早 餐
１.用餐時(shí)行為文明，不挑食。
２.有特殊飲食需要的孩子會(huì)主動(dòng)與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。
餐后活動(dòng)
１.會(huì)主動(dòng)找同伴下五子棋。
２.知道在蔭涼的地方做安靜的活動(dòng)。
集體教育活動(dòng)
預(yù)設(shè)活動(dòng)（一）.鉛筆盒上的故事    
預(yù)設(shè)意圖：
如何打破看圖講述一貫沉悶的掛圖形式，推陳出新，設(shè)計(jì)讓幼兒感興趣的課程，是目前幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的困惑之一。為此，我選擇幼兒生活中常見(jiàn)又常用的學(xué)習(xí)用具――鉛筆盒為教材，既抓住它圖畫(huà)豐富有趣，貼近幼兒生活，能引起幼兒聯(lián)想，且拿取方便的優(yōu)點(diǎn)，又結(jié)合大班下學(xué)期幼兒將入小學(xué)，鉛筆盒是幼兒感到新奇又必須的文具這一特點(diǎn)預(yù)設(shè)此活動(dòng)。
活動(dòng)名稱(chēng)      鉛筆盒上的故事
活動(dòng)目標(biāo)
1．      能積極主動(dòng)邀請(qǐng)同伴合作講述筆盒上的故事。
2．      能按照多個(gè)鉛筆盒上的圖畫(huà)通過(guò)想象，講述一個(gè)有情節(jié)的故事。
3．　有用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）幼兒準(zhǔn)備
1．幼兒人手一個(gè)鉛筆盒（必須帶圖畫(huà)的）
2．有用單個(gè)鉛筆盒上的圖案講述的經(jīng)驗(yàn)。
（二）教師準(zhǔn)備
1．教師備鉛筆盒若干個(gè)。
3．      創(chuàng)設(shè)《五彩TV》游戲角。

預(yù)設(shè)活動(dòng)（二）  繩的游戲
預(yù)設(shè)意圖：
孩子們即將進(jìn)入小學(xué)，掌握一些靈活性、隨機(jī)性較強(qiáng)的游戲活動(dòng)既可以豐富他們的課余生活，又能為提高他們的運(yùn)動(dòng)能力奠定基礎(chǔ)。
大班下學(xué)期的孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快，四肢特別是下肢發(fā)育迅速，所以適時(shí)的抓住這一有利時(shí)期加以指導(dǎo)，對(duì)促進(jìn)他們身心發(fā)展有良好的作用，于是預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)名稱(chēng)：體育活動(dòng)“繩的游戲”
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能勇敢參加競(jìng)賽性游戲。
2．能大步單腳連續(xù)跳躍。
3．增強(qiáng)幼兒腿部力量及身體平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）幼兒準(zhǔn)備：便于脫穿、合腳的球鞋；有單腿跳躍的經(jīng)驗(yàn)。
（二）教師準(zhǔn)備：1、布帶若干   2、清理戶(hù)外小樹(shù)林    3、頭一天噴殺蟲(chóng)劑   4、花露水  5、毛巾
自選、自由活動(dòng)
１.同伴間的互動(dòng)是積極的，能長(zhǎng)時(shí)間合作與分享。
２.感覺(jué)疲勞后知道在蔭涼的地方休息。
餐后活動(dòng)
會(huì)根據(jù)需要選擇安靜的活動(dòng)（講筆盒上的故事，下棋，聊天等）
午 睡
1.      會(huì)根據(jù)天氣和自己的冷熱感覺(jué)選擇大小蓋被。
2.      早起床的孩子能安靜地選擇區(qū)角活動(dòng)。
區(qū)角活動(dòng)
1. 能主動(dòng)嘗試用美工區(qū)投放的軟紙盒等廢舊材料做書(shū)包、筆盒。
2. 能主動(dòng)用數(shù)學(xué)區(qū)的毛線(xiàn)、圓片等進(jìn)行等份練習(xí)。

預(yù)設(shè)活動(dòng)（三）種植地活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：種植地活動(dòng)――施復(fù)混肥
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意悉心、科學(xué)的護(hù)理種植地的植物
2、知道N、P、K肥在植物生長(zhǎng)中的作用。
3、會(huì)將觀察過(guò)程清楚記錄。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）      幼兒準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)種植地植物。
2、對(duì)N、P、K肥的作用有極淺的了解。
（二）      教師準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備復(fù)混肥料
2、掌握相關(guān)知識(shí)
3、標(biāo)記牌
離 園
1.      離園前不游離于活動(dòng)之外。
2.      離園時(shí)主動(dòng)看第二天的活動(dòng)課程表。