培養(yǎng)幼兒自信心的幾種方法

培養(yǎng)幼兒自信心的幾種方法

  

培養(yǎng)幼兒自信心的幾種方法

新世紀(jì)人才觀表明：自信心是現(xiàn)代人所必須具備的首要素質(zhì)，是未來社會所需人才必備的素質(zhì)，也是一個人走向成功的首要素質(zhì)。在我們周圍生活中，不難發(fā)現(xiàn)，自信心強(qiáng)的人，能抓住機(jī)遇，充滿自信心地去迎接挑戰(zhàn)，想方設(shè)法獲得成功，而自信心弱的人，往往是退卻順從，成為生活中的弱者。由此可見，培養(yǎng)幼兒的自信心對他們一生都起著重要的作用。

培養(yǎng)幼兒的自信心，我認(rèn)為可以有以下幾種方法：

一、給予幼兒更多的愛

心理學(xué)家羅杰斯把喜歡、關(guān)懷、尊重、認(rèn)可、愛撫稱為積極的關(guān)注，并把它看作是人類的普遍需要和自信的源泉，成人的擁抱、撫摸、點(diǎn)頭、微笑，以及親切、慈愛的語言，不僅使幼兒感到安全，對世界產(chǎn)生基本的信任，而且使幼兒感到自身的價值，從而充滿信心、愉快地探索世界；而成人的忽視、冷漠、拒絕、不理會，不僅使幼兒最基本的需要得不到滿足，恐懼感和不安全感增加，而且使幼兒懷疑自身的價值。

我們在平時應(yīng)格外留心孩子的第一次嘗試，給幼兒多一份愛，讓孩子從稍微遇到一點(diǎn)困難就膽怯、順口而出的“ 我不行”中走出來。記得有一次音樂活動《十個小矮人》，當(dāng)我做白雪公主點(diǎn)東東做小矮人時，他就對我說：“我不會的，我不行”，我說：“沒關(guān)系，你自己想一個小矮人的動作就可以了，你一定行的?！碑?dāng)我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)認(rèn)真地愉快地投入到活動中去后，及時當(dāng)眾表揚(yáng)了他，他活動時就更加有信心了，還做出了和別人不一樣的動作。因此，不論是家長還是教師，都要努力為幼兒創(chuàng)造一種關(guān)懷、寬松、平等、和諧的精神氛圍，給予幼兒充分的關(guān)愛，不以簡單、粗暴、嚴(yán)厲的態(tài)度對待幼兒。對于孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時地給予鼓勵，并為他們創(chuàng)設(shè)寬松、安全的心理氛圍，這對幫助幼兒樹立自信心是極為重要的。如：經(jīng)常對孩子們說一些“你能行”、“沒問題”、“你真棒”等語言來肯定、鼓勵、強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)。以微笑面對孩子。但是，成人給予幼兒愛的同時，又需對幼兒提出行為要求，指出