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時間：2022-10-11 17:16:29

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我?guī)湍愠园?></p>   我班的棟棟現(xiàn)在5歲半，就像人們說的“高智商低能兒”似的。現(xiàn)已經(jīng)認(rèn)識1000個左右的漢字，能獨立閱讀簡單的故事，英語單詞也掌握了幾百個?？伤淖岳砟芰^差，午餐及午睡后起床后收拾床鋪這些需要自己動手完成的事情，一般是全班最后一個。<br><br>　　一天午餐時吃肉卷，棟棟又是最后一個收拾好自己的碗勺，且只吃了一個小肉卷。我問他吃飽了沒有，他搖了搖頭，我又遞給他一個后就去收拾飯桌了。過了一會兒，我再看到棟棟時，他手里的肉卷不見了，照平時的速度他不可能吃完。我便問到“你的肉卷吃完了？”他瞪大了求助的眼睛看著我搖了搖頭。我說“肉卷呢？”棟棟委屈地小聲說“艷艷吃了”?！笆悄愠圆涣私o她的嗎？”“不是”。通過了解我弄清了原委，艷艷和棟棟是好朋友，平時經(jīng)常幫棟棟干一些力所能及的事情，今天她看到棟棟還沒有吃完很著急，就對棟棟說“我?guī)湍愠粤税?！”艷艷還認(rèn)為這是在做好人好事呢？<br>　　<br>　　孩子們的想法是多么天真無邪，他們的出發(fā)點和想法是好的，但哪些事情需要自己伸出熱情之手，哪些事情需要鼓勵同伴獨立完成，就需要我們老師在日常生活中通過各種方法和途徑教他們分析和辨別，讓孩子們的熱情給別人帶來快樂，同時自己也心情愉悅。<br></p> </div> </div> </div> <div id=