大班我來(lái)幫幫你

大班我來(lái)幫幫你

  

科學(xué)：我來(lái)幫幫你

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嘗試使用各種工具裝訂圖書，產(chǎn)生操作工具的興趣。

2、知道小工具的名稱及用途。

3、知道學(xué)習(xí)生活中的小工具給人們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

回形針、訂書機(jī)、夾子、紙、卷筆刀、搖筆機(jī)、打洞機(jī)、蠟線、鉛筆

活動(dòng)過(guò)程：

（一）以故事情境導(dǎo)入活動(dòng)

師：“今天小兔心情好極了，它畫了很多漂亮的畫去送給森林里的小動(dòng)物?？墒且魂嚧箫L(fēng)吹過(guò)來(lái)，把小兔的畫紙吹得滿地都是，小兔可著急了，哎呀，怎么辦呀？請(qǐng)我們中班的小朋友幫我想想辦法吧！”

（這一環(huán)節(jié)可以充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，很快就能進(jìn)入老師預(yù)設(shè)的情景中，展開聯(lián)想，幫助小兔想辦法。）

幼兒有的說(shuō)：“用石頭把它壓住?！?/P>

有的說(shuō)：“用夾子把它夾住?！?/P>

有的說(shuō)：“把它放到?jīng)]有風(fēng)的地方去。”

有的說(shuō)：“用訂書機(jī)把它訂起來(lái)?！?/P>

（提示：老師對(duì)于幼兒的回答都給予肯定。）

（二）第一次嘗試操作

1、操作前的提示

教師：“剛才小朋友給小兔想得最多的辦法就是把畫紙裝訂起來(lái)，小朋友想了這么多裝訂畫紙的辦法，讓我們一起來(lái)試一試，幫助小白兔把畫紙裝訂起來(lái)吧！”

2、幼兒操作

教師：“請(qǐng)小朋友每一樣工具都去試一試?！?/P>

（提示：這個(gè)嘗試活動(dòng)是要讓幼兒感知各種工具的使用方法，教師除了鼓勵(lì)幼兒各種工具都試一試之外，可以盡量減少直接指導(dǎo)、語(yǔ)言提示，讓幼兒在自己的探索中發(fā)現(xiàn)，教師要給予幼兒充分的操作時(shí)間。）

3、交流經(jīng)驗(yàn)

（1）