優(yōu)化區(qū)域環(huán)境 給幼兒營造一個自由發(fā)展的空間
時間:2022-10-11 17:17:03
優(yōu)化區(qū)域環(huán)境 給幼兒營造一個自由發(fā)展的空間
一、圍繞教育目標(biāo),為幼兒創(chuàng)造一個動態(tài)的環(huán)境
環(huán)境是重要的教育資源,幼兒園應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進幼兒的發(fā)展,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,也是幼兒學(xué)習(xí)的新形式。因此,我園充分利用空間、從多維度,如走廊墻壁、樓梯扶手,樓頂平臺、陽臺、門廳等,為孩子創(chuàng)設(shè)了延續(xù)性的、可遷移的、可隨時更換的區(qū)域內(nèi)容,讓每一處環(huán)境都能發(fā)揮它的教育價值。比如:教育內(nèi)容可以隨季節(jié)變化投放不同的材料、根據(jù)幼兒需要課程內(nèi)容的安排隨機調(diào)整更新,實行動態(tài)設(shè)置,讓幼兒始終抱有新奇感。另外在創(chuàng)設(shè)中還注重了幼兒品德教育、家教知識、實驗研究課題(英語、游戲識字)及主題活動等內(nèi)容的滲透。
二、創(chuàng)設(shè)適合幼兒特點的活動區(qū)
我園根據(jù)幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)、閱讀區(qū)和運動區(qū)等不同形式的區(qū)域活動體系,以及能體現(xiàn)班級特色的主題活動區(qū),為
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