幼兒園需要注入陽剛氣

幼兒園需要注入陽剛氣

有關(guān)資料表明，日本規(guī)定每個(gè)幼兒園里男教師數(shù)量必須達(dá)到教師總數(shù)的1/4以上，美國則規(guī)定每個(gè)幼兒班至少有一名男教師。而在我國的幼兒園，男教師的情況又是如何呢？所見到的幾乎是清一色女教師，鮮見男教師身影。 　
　
　　是不是男教師不受孩子歡迎呢？不是，一些男老師自從去幼兒園上體育課后，兒童的體育活動比以前更有聲有色了，“而且他們非常喜歡男老師。為什么？因?yàn)槟薪處熌芙o小孩一種陽剛之氣。”長期從事幼兒教育研究的一些專家認(rèn)為，目前幼兒教育還停留在從前蘇聯(lián)移植過來的那套傳統(tǒng)教育模式上，教育主要以女老師為主。雖然女教師有耐心、細(xì)膩等特長，但如體育等課程還是由男教師承擔(dān)效果較好，能培養(yǎng)孩子陽剛、勇敢和強(qiáng)勁的個(gè)性，就是平常給小孩講的英雄故事，也多以男性人物為對象，這對小孩性格的完善比較有利。 　
　
　　但由于傳統(tǒng)觀念的長期束縛，許多父母和學(xué)生對男教師從事幼兒教育認(rèn)識不足，因而男生不愿當(dāng)幼兒教師。每年報(bào)考該校的男生只有6名左右，其實(shí)從社會需求來看，缺口還是相當(dāng)大的。　
　
　
　
　　好孩子育兒網(wǎng)采編　


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