為何老拿自己的孩子和別人的比

為何老拿自己的孩子和別人的比

　　作為父母，你是否這樣做過？如果是的話，你有什么心里話想對孩子說說？　

　　不能不比  陳先生 38歲　

　　說到比較，現(xiàn)在的升學(xué)壓力、學(xué)習(xí)競爭讓我們父母忍不住要拿自己的孩子去和別的孩子比較，只有通過比較才能了解孩子在班級里、學(xué)校里的真實情況，從這點上來說，不比不行呀。但是我也知道，有時候我們比較的方法有問題，很可能是為了自己的虛榮心，傷害了孩子的自尊心。另外，平靜下來想想也發(fā)現(xiàn)，往往總是進行橫向比較，其實縱向比較一下，就發(fā)現(xiàn)孩子在努力進步了?！?/P>

　　我想對孩子說，如果以前爸爸有說錯的地方，希望你可以原諒。比較其實并不是壞事，你也可以自己試著比比看，找找自己的缺點和優(yōu)點，看看對你是不是有幫助。　

　　孩子讓我不再“犯錯”  蔣女士 41歲 職員　

　　我本來也很喜歡把女兒跟同事的小孩比，但有一次我在對女兒說著某某孩子讀書怎么用功的時候，她突然抬頭冒出了一句：“你怎么總覺得人家好，說不定那個人的媽媽也在說我好呢！”聽她這么一講，我倒覺得有些啼笑皆非，但又不得不承認(rèn)這話也有些道理?！?/P>

　　每個父母在教訓(xùn)孩子的時候似乎總是抓著別人的優(yōu)點對比自己孩子的缺點；而自己眼里忽略的孩子的優(yōu)點呢，很可能又會成為別的父母批評自家孩子的把柄。這樣一想，立即覺得把孩子比來比去其實是一件很可笑也很片面的事。于是以后即使和同事聊天，也很小心地不把“錯誤”的情緒帶回家了，就算是對孩子的尊重，也是對自己形象的維護吧?！?/P>

　　情不自禁要比較  于女士 公務(wù)員　

　　看到孩子對父母的抗議：“別拿我和人家比”，不禁深有感觸，想想自己平時和女兒的對話中也有無數(shù)這樣的比較，根本未考慮女兒的感受。記得有一次，我得知他們學(xué)校的一個學(xué)生在全國作文比賽中得了獎，我的比較又冒了出來：“你不是也喜歡寫文章的嗎？怎么你沒得獎？”女兒一副無所謂的樣子讓我覺得她真沒出息，于是一股腦兒說了她幾句，她大概也生氣了，回我一句：“你也在政府部門工作，怎么就沒能和那些女市長一樣呢？”這句話開始讓我氣得不行，后來漸漸緩過神來捫心自問才意識到這種比較給了女兒多大壓力?！?/P>

　　說真的，自己的孩子自己最愛，我們并不喜歡拿他和別人比，但實在是因為現(xiàn)在競爭太激烈，我也沒有辦法，以為比較是激勵孩子的最好方法?！?/P>

　　也會比出孩子的好  李女士 35歲 財務(wù)　

　　把自己孩子跟別人比有什么關(guān)系呢？不比哪來的競爭和進步。我的出發(fā)點并不是要打擊孩子，而是要讓孩子學(xué)習(xí)別的小朋友的優(yōu)點。所以我覺得，只要語氣上注意點，不要用那種痛心疾首的指責(zé)的話就可以了。將來到了小學(xué)、中學(xué)，乃至考大學(xué)，成績之類還是要比的，在比較中讓孩子懂得進步，沒什么不好啊?！?/P>

　　其實父母都是覺得自己的孩子好的，不過是拿別人的好處來激勵自家孩子而已。有時候，我拿孩子跟同齡人比較，還覺得她更樂觀、更容易快樂，這時候我也會表揚她。　

　　限制課外興趣　

　　從小就應(yīng)該“收骨頭”  黃女士 銀行職員　

　　讓才上一年級的兒子雙休日也不得休息，要學(xué)書法和階梯英語，這實在是不得已的做法。父母會上老師常常告狀，說他課上不認(rèn)真聽講，喜歡做小動作還影響別人，弄得我們一點面子也沒有。懷孕時看那種幼兒教育的書，立志做一個知心媽媽，讓孩子擁有快樂的童年，但是事實和理想永遠(yuǎn)是有很大矛盾的，我可是看到了前車之鑒。哥哥的兒子也是從小很調(diào)皮，當(dāng)時他們抱著孩子長大懂事了就會好，就會喜歡學(xué)習(xí)的心態(tài)對他放任自流，結(jié)果幾年以后仍然沒有好轉(zhuǎn)，成績永遠(yuǎn)在中間晃悠，現(xiàn)在哥哥急著到處為他張羅補課。　

　　所以孩子們，千萬別怪我們把剝奪你們的課余時間，在你們還沒有自制力沒有形成正確生活方式的時候，我們做父母的就應(yīng)該給你們安排好生活和學(xué)習(xí)?！?/P>

　　孩子，原諒我們吧  chlme　

　　看了報上所登孩子們的心里話，作為一名父母，心里真的很難過，其實孩子的要求很低。　

　　可以肯定地說，父母們看著缺少童趣、背著沉重書包的孩子都是心疼的，但又有各種苦衷與理由，不進入重點高中怎能考入名牌大學(xué)；民辦初中學(xué)習(xí)風(fēng)氣好；滬上有名的幾所小學(xué)都有入學(xué)測試……孩子們，不要怪你們的父母，我們也很無奈。雖然叫嚷著“素質(zhì)教育”，但真要實行是有難度的。什么時候真正是三百六十行、行行出“狀元”，我想，情形會有所改變吧。　

　　父母首先要自律  王女士 39歲　

　　我不想限制孩子的興趣和娛樂，只是每次只要一玩起來，他就不知道節(jié)制，有時候，他一起床就坐在電腦前面，連早飯也不好好吃，讓我很著急。他不節(jié)制，我只好強制，當(dāng)然也很容易引起他的反感?！?/P>

　　不過我也發(fā)現(xiàn)，很多時候是因為我們在上網(wǎng)或者看電視，他說特別容易分心，作業(yè)也做不進去。他也經(jīng)常反問我，為什么我們可以天天看電視，玩電腦，他就一定要天天做作業(yè)。我想，休閑娛樂和興趣愛好的培養(yǎng)需要父母以身作則，趨利避害地引導(dǎo)，我們對自己要求低，平時一直玩，不注重文化上的追求，也就會影響他的觀念。所以，在娛樂和文化修養(yǎng)培養(yǎng)的問題上，做父母的自律很重要?！?/P>

　　愛他，盡量滿足他  yuxh　

　　我可能與其他父母不一樣，我從不去限制孩子的興趣和娛樂。相反，對于孩子的興趣，我給予支持和鼓勵。我兒子喜歡看書，我就給他買了大量的故事、科普方面的書，讓他在課外時間能學(xué)到課堂上沒有的東西。兒子雖然才上小學(xué)二年級，但他知道很多我們大人都不知道的知識，腦子里還充滿了各種各樣的奇妙幻想。我想這和他喜歡看書是分不開的。星期天我會給他足夠的時間去約小伙伴玩，或是玩他的拼裝玩具，或是看各種科普卡通片。讓孩子既玩得開心，又學(xué)到了知識，還激起了他求知的欲望，何樂而不為？　

　　“六一”節(jié)就要到了，如果你真愛你的孩子，就應(yīng)該讓他（她）快樂，滿足他小小的要求。　

　　孩子自己要爭氣  李女士 38歲 職員　

　　作為父母，我承認(rèn)自己也屬于“專制”一族，總希望兒子能整天用功地在書桌前看書，而一看到他在打游戲或者看閑書就會發(fā)火。其實有時靜下心來想想，自己也蠻過分的，平時的作業(yè)已經(jīng)占據(jù)了他大部分的時間，如果課余再不能活動，自然就會越壓抑越想反抗；但轉(zhuǎn)念又一想，其他孩子都是或自覺或在父母的督促下用功讀書，有的還在外面開小灶，自己如果心一軟，不盯著他，那他豈不是要落后了。于是很矛盾。　

　　所以在我看來，小孩子的抱怨固然有道理，但父母的苦心也是需要理解的，誰不心疼自己的孩子呢，可關(guān)鍵還得要他自己爭氣呀。如果我的兒子每天能自覺高效地完成作業(yè)，考試成績又好，那我當(dāng)然樂得讓他自己安排時間，自己也可以輕松一點；可惜現(xiàn)在他不是，每天做作業(yè)磨磨蹭蹭，成績總在中游徘徊，有時還會有老師告狀，我能放心嗎？因此只要兒子一天不自覺，我就只好繼續(xù)“狠心”地監(jiān)督下去，同時也期盼著解脫的日子早日到來?！?/P>

　　用大道理說教　

　　孩子，只因你還不懂  唐海東　

　　孩子，人生是一條很長的路，父母已經(jīng)走了幾十年，知道什么地方有坑，什么地方有絆腳石，應(yīng)該回避應(yīng)該繞過，什么樣的路平坦而又可以直達(dá)目標(biāo)，如果父母不這樣要求你，你們就可能要跌跤、受傷。當(dāng)你長大的時候，當(dāng)你也有了小孩的時候，你就會懂得父母今天所做的一切。是的，你們有童心，你們也有思想，但畢竟還幼稚，也許讓你們多跌幾跤會很快成熟起來，但父母就你這一個孩子，怎么舍得讓你們摔跤啊?！?/P>

　　成人的經(jīng)驗有可取之處，但我們?nèi)鄙僖环N能讓你們接受的方法，我們很愿意和你們共同探索，但在沒有更好的方法出現(xiàn)之前，唯一能做的就是先聽聽我們大人的?！?/P>

　　“孩子跟別人比”  楊雄上海社科院青少年研究所所長　

　　我們曾經(jīng)做過調(diào)查，這種現(xiàn)象占了六成以上的比例。說得嚴(yán)重點，這是家庭教育中對孩子的一種“精神虐待”。父母常把孩子的薄弱點跟別人的優(yōu)點比，有時一些刺激性的話脫口而出，孩子是最不能接受的。這樣往往導(dǎo)致孩子自卑，甚至有孩子考前過分緊張、大病一場的例子。所以，把自己孩子跟別人比是典型的“劣性刺激”，不如換用積極的鼓勵性的話語，營造家庭的溫馨感，有利于孩子自信心的培養(yǎng)。“用大道理說教”這與父母的素質(zhì)和教育技巧有關(guān)。父母接受新信息不及時，用老經(jīng)驗來教育孩子就顯得落后，效果當(dāng)然不好，父母應(yīng)致力于提高教育素質(zhì)。社會各界也可以做很多，如開設(shè)父母學(xué)校等；媒體也可以開出專門的欄目請父母談體會、做些成功個案的分析、請專家進行指導(dǎo)，普及進步的教育方法?！?/P>

　　值得一提的是，除說教外，“三句話父母”現(xiàn)象也很嚴(yán)重，即父母只把三句話掛在嘴上：“到學(xué)校要聽老師的話！”“今天功課做好了嗎 ”“考試成績怎么樣??？”這種僵化的教育方式也應(yīng)避免?！跋拗普n外興趣”這其實限制了孩子的發(fā)展?，F(xiàn)在的競爭已把課堂競爭延伸到了課余的競爭。大人根據(jù)自己的經(jīng)驗對孩子處處設(shè)防，凡是覺得與讀書無關(guān)的事就加以限制；而大人的選擇往往成人化、功利化。結(jié)果高期待的父母造就了高焦慮的孩子。當(dāng)然這個問題的根本解決要呼吁教育體制的真正松綁。對父母而言，則應(yīng)意識到體驗充分的快樂對孩子的成長才有益。用大人的意志替代孩子的思考和選擇，會抑制他們的想象力、創(chuàng)造力，甚至密集的學(xué)習(xí)還會損害記憶力。　

　　《新聞晨報》　

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)