2《敲開世界冠軍的大門》

2《敲開世界冠軍的大門》

2《敲開世界冠軍的大門》

  
                 第一課時
  教學目標:
   1、按四項要求預習課文,了解課文內容,讀通課文。
   2、學會本課15個生字,理解38個詞語的意思。
   3、初步感受容國團為祖國而勇于進取的拼搏精神。
  教學重點:預習課文、學會方法
  教學難點:學會預習方法
  教學過程:

  一、揭題激趣
    讀題質疑。
  二、學習自學提示
   1、說說預習的方法
   2、小結歸納:讀學問標答
  三、自學課文
    根據(jù)預習的要求自學課文。
  四、自學檢查
   1、讀(1)生字詞(2)逐段通讀,說說這一段寫了什么?
   2、學提出不懂詞語
   3、問有什么不懂的地方?
   4、標檢查一小組“標”的情況并反饋
   5、答初步回答課后問題,不懂的再作記號
  五、指導分段
   1、嘗試分段
   2、說說你是怎么分的?(抓住插敘部分把文章分為三段)
  六、自由朗讀全文
  七、課堂作業(yè)
    作業(yè)本1―4題

                 第二課時
  教學目標:
   1、能聯(lián)系課文內容,理解3個反問句的意思。能用“終于”造句。
   2、能對課文中強烈表達思想感情的語句,讀出語氣和感情。
   3、感受容國團為祖國而勇于進取的拼搏精神。
  教學過程:

  一、激趣引入
    同學們你們知道哪些世界冠軍?你能說說他們的事跡嗎?
  二、學習第3自然段
   1、但是,在舊中國我國的體育運動卻是非常的落后,你們知道課文哪一段是描寫這段屈辱的歷史的嗎?指名讀第3自然段。
   2、簡介舊中國3次參加奧運會時的情況。
   3、朗讀體會。說說如果你當時蒙受這樣的屈辱會怎樣想?
   4、那是誰為我們敲開了世界冠軍的大門呢?讓我們回到那激動人心的一刻吧。
  三、學習第一段
   1、指名讀。說一說你覺得當時的氣氛怎么樣?從哪句話可以看出來。
   2、讀懂重點句。
   ?。?)什么叫“異樣”的目光?群眾為什么會這樣?聯(lián)系上下文說一說。
   ?。?)“智慧和毅力”什么意思?這是描寫容國團外貌的,跟他敲開世界冠軍的大門有什么聯(lián)系?
   3、自讀第一段,讀出緊張、熱烈的氣氛。
  四、學習第二段
   1、此時此刻,受到萬眾矚目的容國團心情怎么樣?他的心里又是怎么想的呢?
     指名讀第2自然段。
     其他同學劃出表現(xiàn)容國團心理活動的句子。
   2、有感情地朗讀句子。
   3、把反問句“難道能讓祖國再蒙受屈辱嗎?”“人生能有幾次搏”改成陳述句。
   4、如果你是容國團你在當時會想些什么?
    ?。ǔ林亍⒈瘧?、榮幸、振奮……)
   5、練讀兩個句子。讀出激動而振奮的心情。
  五、學習第三段
   1、那么容國團有沒有實現(xiàn)他為國爭光的愿望呢?他是怎么做的呢?
   2、自讀第三段。用波浪線劃出描寫容國團奮勇拼搏的相應句子。
   3、“面對強手”是什么意思?簡介西多。把反問句“這一屆的冠軍,不屬于西多還能屬于誰”改成陳述句。
   4、理解“拉打結合、左右開弓、忽遠忽近、變幻莫測”的意思。自已當解說員來解說當時比賽熱烈的場面。
   5、朗讀背誦。
   6、經(jīng)過這樣的奮勇拼搏,容國團――
    ?。ā敖K于”獲得了世界冠軍)
     這“終于”說明這勝利――(來之不易)
     用“終于”造句。
   7、終于勝利了,共和國的國歌第一次在世界賽場上升起,你的心情怎樣?齊讀最后一個自然段。
     有感情地朗讀。讀出自豪、光榮與激動的語氣。
  六、解答討論課后問題。
  七、課堂作業(yè)
    作業(yè)本5、6、7

                 第三課時
  教學目標:
   1、練習有感情地朗讀課文。
   2、鞏固生字新詞。
   3、能舉例說說繼容國團之后我國的哪些世界冠軍奮勇拼搏的事跡,激發(fā)學生的體育精神。
   4、深刻領會“人生能有幾次搏”的含義。
  教學重點:有感情地朗讀課文
  教學難點:“說”的訓練
  教學過程:

  一、朗讀訓練
   1、自由朗讀全文,讀出語氣。
   ?。ㄖ攸c語句作重點指導)
   2、指名讀、評議。
  二、復習檢查
    聽寫生字詞語。
  三、說話訓練
   1、能舉例說說繼容國團之后我國的哪些世界冠軍奮勇拼搏的事跡。(你印像最深的一場體育比賽)
   2、指名說、評議。
   3、說說這些運動員勇于拼搏的精神對我們有什么啟發(fā)?
  四、質疑問難
  五、寫一寫(選擇其一)
   1、讀了本文后的感想,談談對自己的啟發(fā)。
   2、介紹一場精彩的體育比賽。

  板書設計:           進入決賽:異樣的目光
                 心情不平靜:失利、受辱
       敲開世界冠軍的大門  奮勇拼搏:拉打結合 左右開弓
                       忽遠忽近 變幻莫測
                  獲得冠軍:熱淚盈眶 呼喚祖國

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