23《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

23《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、了解小興安嶺一年四季的美景和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
　　　2、學(xué)會(huì)本課生字，聯(lián)系上下文，讀懂詞語(yǔ)，理解文意，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)；
　　　3、學(xué)習(xí)按四季變化觀察景物，抓住特點(diǎn)。
　　　4、感情朗讀，選背課文片段（“春”、“夏”、“秋”、“冬”）。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　　1、查字典，聯(lián)系上下文，理解詞句，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性；
　　　2、抓住季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行有序觀察；
　　　3、感情朗讀與背誦；
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　　1、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性；
　　　2、抓住季節(jié)特點(diǎn)。
　　教學(xué)方法：導(dǎo)讀法
　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)錄像；投影儀

　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　課時(shí)目標(biāo)：
　　1、預(yù)習(xí)課文，學(xué)會(huì)自學(xué)；
　　2、初步理解，總體把握。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入
　　1、看地圖，介紹小興安嶺；
　　2、讀題，抓重點(diǎn)詞“美麗”。
　　3、看錄像，感受“美麗”。
　　二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)
　　1、出示“一讀二畫(huà)三想四討論”，指導(dǎo)自學(xué)。
　　2、思考：（1）作者是按什么順序?qū)懶∨d安嶺的美麗景色的？
　　　　　　 （2）課文哪些自然段總寫(xiě)？哪些自然段是分寫(xiě)？
　　3、預(yù)習(xí)反饋：
　　（1）分段抽讀課文，說(shuō)說(shuō)這段主要說(shuō)什么？
　　（2）認(rèn)讀識(shí)記生字詞。重點(diǎn)分析“膝”、“臨”等。
　　（3）問(wèn)題反饋，質(zhì)疑問(wèn)難。
　　三、學(xué)習(xí)1、6自然段
　　1、抽讀首段；“你覺(jué)得小興安嶺有什么特點(diǎn)？從哪些詞句看出？”
　　（1）“數(shù)不清”、“幾百里”、“綠色的海洋”（樹(shù)多、樹(shù)綠）
　　（2）導(dǎo)讀。（夸張、驚喜）
　　2、抽讀、默讀第6自然段：
　?。?）“從哪些詞句可以看出小興安嶺的美麗、富饒？”（“景色誘人”、“大花園”、“巨大寶庫(kù)”等）
　?。?）導(dǎo)讀。（贊美、熱愛(ài)）自讀，抽讀，賽讀。
　　四、課堂作業(yè)
　　1、完成生字詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)；
　　2、熟練朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　課時(shí)目標(biāo)：
　　1、抓住季節(jié)特點(diǎn)理解課文，體會(huì)準(zhǔn)確用詞；
　　2、選背春、夏、秋、冬中的一段。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、抽讀1、6自然段。
　　　　說(shuō)說(shuō)小興安嶺有什么特點(diǎn)？（美麗、富饒）
　　二、導(dǎo)學(xué)第二自然段
　　　1、默讀填表：（課后練習(xí)2）。
　　　2、標(biāo)句明意：這句說(shuō)了什么？
　　　3、品詞析句：哪些詞用得好？為什么？（抽、匯……）
　　　4、概括特點(diǎn)：春天小興安嶺有什么特點(diǎn)？（長(zhǎng)嫩葉、春水漲）
　　　5、體會(huì)情感：（喜愛(ài)）自讀、抽讀、賽讀；
　　　6、歸納學(xué)法：
　　　　　默讀填表――標(biāo)句明意――品詞析句――概括特點(diǎn)――感情朗誦
　　三、分組學(xué)習(xí)夏、秋、冬三個(gè)自然段
　　　1、分組選學(xué)3、4、5自然段，巡回指導(dǎo)；
　　　2、小組匯報(bào)：（1）填表情況；（2）讀句明意；（3）好詞好句；（4）季節(jié)特點(diǎn)；（5）感情朗讀；（6）質(zhì)疑問(wèn)難。
　　　　?。ㄖ攸c(diǎn)體會(huì)“夏天”一段，導(dǎo)讀導(dǎo)背。）
　　四、總體把握，感情朗讀
　　　1、分組朗讀，1、6自然段齊讀；2、3、4自然段分讀。
　　　2、作者按四季變化、抓住季節(jié)特點(diǎn)來(lái)觀察的，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小興安嶺四季的不同特點(diǎn)嗎？（略）
　　　3、選背自己喜歡的季節(jié)（一段）。

　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時(shí)
　　課時(shí)目標(biāo)：
　　1、感情朗讀和背誦課文；
　　2、生字詞句聽(tīng)寫(xiě)。
　　3、課后練筆；
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、感情朗誦課文
　　　1、朗讀提示。（驚喜、熱愛(ài)）
　　　2、自由練讀。
　　　3、朗讀接力。
　　　4、背誦展示。
　　二、聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)
　　　1、出示生詞，抽讀、輪讀、搶讀。
　　　2、學(xué)生分析、識(shí)記字形；
　　　3、聽(tīng)寫(xiě)詞句。
　　三、課后練筆
　　　1、總結(jié)作者的觀察方法：抓住季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行有序觀察！
　　　2、以“美麗星月山”或者“草坪‘魔術(shù)師’”為題，按春、夏、秋、冬的季節(jié)變化，抓住特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：　　　　 總　　　“綠色的海洋”

　　　　　　　　　　　　　　春：枝葉抽春水漲
　　　　美麗的小興安嶺　分　夏：枝葉茂野花開(kāi)
　　　　　　　　　　　　　　秋：色彩艷野果熟
　　　　　　　　　　　　　　冬：雪花舞動(dòng)物躲

　　　　　　　　　　　　總　　　“大花園”、“寶庫(kù)”