《負(fù)荊請罪》教學(xué)設(shè)計

《負(fù)荊請罪》教學(xué)設(shè)計

《負(fù)荊請罪》教學(xué)設(shè)計

《負(fù)荊請罪》教學(xué)設(shè)計
佚名

 
  一、教學(xué)要求
   1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。聯(lián)系課文內(nèi)容,說說“負(fù)荊請罪”這個成語的由來。
   2、通過朗讀理解劇本語言,體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。
   3、學(xué)會閱讀劇本。練習(xí)排演小話劇。
   4、能分角色朗讀課文。
  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    通過語言文字體會藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。
  三、教學(xué)時間 三課時
  四、教學(xué)過程

                第一課時
  一、啟發(fā)談話,揭示課題
  1、簡單提示閱讀劇本的一般方法。
  今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文是一個劇本。請同學(xué)們回憶一下,我們曾經(jīng)學(xué)過什么劇本?劇本的一般特點(diǎn)是什么?閱讀劇本的基本要求是什么?
 ?。▌”鹃_頭先寫明故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)和劇本中的任務(wù)。劇始和劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及任務(wù)活動情況,劇中的小括號內(nèi)交代人物說話時的表情、動作等。劇本一般都是通過尖銳的戲劇沖突愛展示人物性格特點(diǎn)。閱讀時,要弄清故事情節(jié),仔細(xì)品位任務(wù)語言,了解人物性格特點(diǎn)。)
  2、板書課題,啟發(fā)談話。
  看了課題,你知道誰向誰請罪嗎?為什么請罪?請罪的結(jié)果怎樣?我們讀惡劣這個劇本就知道了。
  二、自讀課文,疏通詞句
  1、自由輕聲讀,要求:
 ?。?)讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,畫出不理解的詞語。
 ?。?)查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。
 ?。?)邊讀邊思考揭題時所提的問題。
  2、檢查自學(xué)效果
 ?。?)指名讀詞語。
  (2)用鋼筆描紅。
 ?。?)指名讀課文,結(jié)合正音,理解詞義。
  厲害:難以對付。
  懼怕:害怕。
  寬?。簩捜?。
  昏庸:糊涂而愚蠢。
  三、感知課文,理清脈絡(luò)
  1、理解“負(fù)荊請罪”。
 ?。?)“負(fù)荊請罪”是什么意思?
  (2)誰向誰請罪?
  (3)為什么要請罪?
  此題不作過高要求。
 ?。?)結(jié)果怎樣?
  2、默讀課文,想一想:這兩幕劇講了什么?
  四、指導(dǎo)書寫
  五、作業(yè)
  抄寫詞語、朗讀課文。

                第二課時
  一、復(fù)習(xí)檢查
  1、“負(fù)荊請罪”是什么意思?這個成語的來源是什么?
  2、廉頗是怎樣向藺相如請罪的呢?我們來看劇本第二幕。
  二、精讀劇本第二幕
  1、默讀課文,想一想:你從這一幕中讀懂了什么?把讀懂的內(nèi)容在書旁做簡單的批注。海洋什么不懂的?在不懂的地方做上記號。
  2、集體交流讀懂的及不懂的。
  3、指導(dǎo)歸納出不懂的幾個主要問題,再次默讀課文,思考:
 ?。?)為什么說藺相如“真實一個深明大義、寬容大度的人”?
 ?。?)廉頗是怎樣的人?(知錯就改。從語言、動作可以看出。)
  4、討論:
  出示:“你真是一個深明大義、寬容大度的人??!”
  (1)理解“深明大義、寬容大度”。
  (2)藺相如的“深明大義、寬容大度”表現(xiàn)在哪里?
 ?。?)讀下面一組句子,比較一下哪種說法好?
  你真實一個深明大義、寬容大度的人??!
  你是一個深明大義、寬容大度的人??!
  5、第二幕劇本主要通過語言、動作刻畫了廉頗勇于改過的爽直磊落的性格特點(diǎn),對藺相如的深明大義、寬容大度也有一定的揭。斜面我們來看文中插圖,想像一下他們當(dāng)時的神情、心理活動。
  6、知道分角色朗讀。
  三、作業(yè)
  將劇本改寫成一篇記敘文。

                第三課時
  一、復(fù)習(xí)
  1、分角色朗讀第二幕劇本。
  過渡:在第二幕劇本中,我們認(rèn)識了勇于改過的廉頗,對深明大義、寬容大度的臨行如也有一定的了解,要想進(jìn)一步了解藺相如,還得認(rèn)真地讀讀劇本第一幕。
  二、精讀劇本第一幕
  1、輕聲讀這一幕,想一想;藺相如的深明大義、寬容大度體現(xiàn)在什么地方?
  2、分組討論。
  4、指名說。
 ?。ㄐ袆樱涸诼飞嫌幸獗茏屃H的車子;好幾天不上朝,避免與廉頗見面。
  語言:“你要知道,秦王不敢侵略我國,是因為我們趙國武有廉頗,文有藺相如。要是我跟將軍鬧翻了,后果將會怎樣?”)
  5、深入體會藺相如的語言。
 ?。?)指名說;藺相如避讓廉頗為的是什么?
 ?。?)討論:假如他們倆鬧翻了,將會出現(xiàn)什么結(jié)果?
 ?。?)指導(dǎo)朗讀這幾句話。
  6、分角色朗讀這幾句話。
  三、分角色朗讀。
  四、學(xué)生質(zhì)疑。
  五、總結(jié)課文
  學(xué)了本課,你有哪些收獲?

  板書:
                 負(fù)荊請罪
           廉頗             藺相如
           對不住你           過去的事別提了   要是……
           寬恕我
           背荊條            扔在一邊      避讓
           跪下             扶起
          ?。ㄓ掠诟倪^)         (顧全大局)
                 為了趙國的利益
 

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