列方程解稍復雜的分數應用題(二)

列方程解稍復雜的分數應用題(二)

列方程解稍復雜的分數應用題(二)

  2.能夠比較熟練地列方程解應用題.

  3.培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力.

  教學重點

  分析數量關系.

  教學難點

  找等量關系.

  教學過程

  一、復習.

 ?。ㄒ唬┱页鰡挝弧?”

  1.一本書已經看了

  2.實際比計劃節(jié)約

  3.今年產量比去年提高

  4.乙數比甲數少

  
(二)談話導入

  今天我們繼續(xù)學習分數應用題.

  二、講授新課.

 ?。ㄒ唬?strong>教學例7

  例7.某工廠十月份用水4800噸,比原計劃節(jié)約了 ,十月份原計劃用水多少噸?

  1.讀題理解題意,畫出線段圖.

  2.教師提問

 ?。?)哪句話是說明數量關系的?

 ?。?)怎樣理解這句話?

  (3)你能根據這句話畫出線段圖嗎?

  

  3.分析數量關系

  把原計劃用水的噸數看作單位“1”,原計劃用水的噸數是未知的,可以用 表示.

  已知實際用水比原計劃節(jié)約 ,也就說“計劃用水噸數-節(jié)約的噸數=實際用水噸數”或者說“原計劃用水噸數× =實際用水噸數”.根據這樣的等量關系式可以列方程解答.

  4.列方程,解方程.

  解:設十月份原計劃用水 噸.

  

 

  

    

  答:原計劃用水540噸.

  三、鞏固練習.

  (一)根據方程補充一個已知條件.

  學校種了蘋果樹和桃樹,蘋果樹有20棵,________________,桃樹有 棵.

  1.

  2.

  3.

 ?。ǘ┱页鰡挝弧?”,說等量關系.

  1.海豚每小時可以游70千米,比藍鯨的速度快 ,藍鯨的速度是多少?

  2.有一本故事書,小明第一天看了48頁,第二天比第一天少 ,第二天看了多少頁?

  3.李紅家一月份用煤氣20立方分米,二月份比一月份節(jié)約了 ,二月份用煤氣多少立方米?

  四、質疑小結.

  列方程解應用題的關鍵是什么?和數學方法有什么主要區(qū)別?

  五、板書設計.

  分數應用題

  例7.某工廠十月份用水4800噸,比原計劃節(jié)約了 ,十月份原計劃用水多少噸?

  

  解:設原計劃用 噸,

  

  

  

  

  答:原計劃用540噸.




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