童話大王鄭淵潔談子女教育:要把孩子往死里夸
童話大王鄭淵潔談子女教育:要把孩子往死里夸
舒克和貝塔,皮皮魯和魯西西,這曾經(jīng)是每一個中國小孩都很熟悉的人物;在那個國產(chǎn)童話稀少的年代,他的童話成為一個時代的印記。
看他的童話長大的我們都已經(jīng)長大成人,“鄭淵潔叔叔”還在寫童話,他一個人把這樣一本薄薄的小書經(jīng)營了20年。
十年前,他斷絕了與媒體及作家圈的往來,居于遠(yuǎn)離喧鬧的地方,讓兒子棄校歸家,自己教育。兒子初長成,他也開始在媒體活躍。
記者面前的鄭淵潔,活像個大孩子,在提起自己的兩個寶貝時,更是陶醉得沒邊兒了,愈發(fā)忘形起來。據(jù)他透露:他一直管兒子叫“哥”,因為兒子亞旗1983年出生,比《童話大王》大兩歲,所以他這個“童話大王”就要認(rèn)“小”。
別看老鄭對倆小鄭愛得沒心沒肺似的,但他對生活有獨特的判斷力,是他通過自身思考得來的思想,思考這個世界、這個社會、還有傳統(tǒng)教育觀念的不合理。他對子女最著名的論調(diào),就是“孩子永遠(yuǎn)是對的”,“鼓勵可以把白癡變成天才”,“要把孩子往死里夸”。
眾所周知,鄭亞旗在小學(xué)畢業(yè)之后,鄭淵潔就沒讓他再去學(xué)校,而是自編400余萬字的教材,在家自已教。他對兒子的鼓勵遍布其人生各個領(lǐng)哉,所謂“廣種播收”,“總會有長處被激發(fā)出來吧”。
現(xiàn)在,鄭淵潔和兒子變?yōu)楹献骰锇?,在兒子的攛掇下,鄭氏童話在今年出了漫畫版、《皮皮魯》畫報,兒子是主編,他是總撰稿。并將從7月起,讓《童話大王》變?yōu)榘朐驴?,上半月為文字版,下半月為漫畫版?BR>
記者:聽你兒子說,你好象有鼓勵人的“愛好”。
鄭淵潔:這源于我自己的親身體驗。我第一次作文被老師表揚,是在小學(xué)二年級,從那時開始我就有一個錯覺,以為全世界我寫的東西最好。大量實踐證明:忠言其實都是悅耳的,鼓勵就是頂級的忠言。而兒子目前看來“長勢喜人”,他是北京一家媒體的網(wǎng)絡(luò)總監(jiān),一點也不比上過大學(xué)的孩子差。
記者:你反對現(xiàn)行的教育制度?
鄭淵潔:不,正相反,在對女兒亞飛的教育過程中,我從未有過也讓她輟學(xué)回家的打算--亞飛今年5歲,對考試有種狂熱,我會讓她一直讀下去,按照她自己的說法,要讀到博士。我計劃以亞飛每天的學(xué)校經(jīng)歷為素材,寫一部日記體文學(xué)著作,全面記錄、分析我國學(xué)校教育的“長處”。
記者:你總能保持一顆童心,是受孩子的影響?
鄭淵潔:又正相反,兒女的童心是我的功勞,遺傳的功勞。我的心理年齡現(xiàn)在只有6歲,所以為人處事很幼稚。而且我的年齡好像在倒著走,去年我的心理年齡是7歲。
記者:今年的六一節(jié),你最想對家長或孩子們說什么?
鄭淵潔:每個孩子都是一片大海,束縛大海是不明智的。對孩子的鼓勵不能是一時的、即興的,而要持之以恒。作為家長,鼓勵孩子并不難,難的是一輩子鼓勵,不批評。
- 家長如何讓孩子喜歡學(xué)習(xí)?
- 2―3歲兒子的成長記錄
- 低聲調(diào)教育孩子更有效
- 怎樣教孩子養(yǎng)成好習(xí)慣 ---- 不肯上床睡覺
- 蓋達(dá)爾當(dāng)眾將女兒趕出會場
- 葉圣陶教育女兒:要為他人著想
- 尊重理解加言傳身教――李國豪教子故事
- 科學(xué)家的天才差點被埋沒
- 當(dāng)代名人成才的家庭因素
- 斯特娜夫人的天才教育法
- 偉大母親人格魅力的影響
- 家庭教育的“重章疊唱”
- 人生只有一把鹽
- 與眾不同的懲罰
- 他
- 愛情和面包的哲理句子226句
- 大班科學(xué)教案《認(rèn)識日歷》反思
- 中班社會教案《立刻去做下一件事》反思
- 中班教案《This is a ……》反思
- 舊房改造裝修創(chuàng)意朋友圈文案38句
- 幼兒園社會教案:大樓里的孩子
- 電化教育作用很大:動漫讓孩子更愛學(xué)習(xí)
- 蒙特梭利教學(xué)論文:把握孩子的九大敏感期
- 幼兒園美術(shù)教育論文:把創(chuàng)造空間留給孩子
- 幼兒園美術(shù)教育論文:不要打擊孩子畫畫時的創(chuàng)造愉快
- 幼兒音樂教育論文:談?wù)動靡魳穪砩A孩子的情感
- 育兒相關(guān):家長要小心保護(hù)孩子的童音
- 過來人經(jīng)驗:教育孩子要陰柔陽剛并舉
- 家庭教育:培養(yǎng)講理的孩子要自律和愛心同在
- 教育孩子的特殊情況:面對說“假話”的寶寶
- 離異后的家教:離婚后幫助你孩子開口說話的5大密招
- 居里夫人:偉人父母談成功教子四大秘訣(二)
- 李秋沅:一個童話女作家的教子閱讀經(jīng)
- 潘潔回答:怎樣成為孩子無話不談的朋友?