教育，要抓住寶寶發(fā)展的關(guān)鍵期

教育，要抓住寶寶發(fā)展的關(guān)鍵期

　　著名生物學(xué)家巴甫洛夫說：“從嬰兒生下來的第三天開始教育，就晚了兩天?！边@不僅是因?yàn)閶雰涸缙诘膶W(xué)習(xí)對他今后的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生影響，而且因?yàn)橥硪惶鞂W(xué)習(xí)，就有可能錯(cuò)過嬰兒身心發(fā)展中的關(guān)鍵期，即學(xué)習(xí)或獲得某種能力或行為的最佳、最易的時(shí)期。

　　0――5歲是感知覺發(fā)展的關(guān)鍵期。研究表明，出生后頭半年是孩子視力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

　　嬰兒期是大肌肉運(yùn)動如坐、爬、走、跑等學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，1歲――2歲嬰兒的運(yùn)動功能發(fā)展最為顯著。

　　1歲――6歲是孩子口語發(fā)展的關(guān)鍵期。美國著名語言學(xué)家帕特夏指出，幼兒的腦部在出生后的最初幾個(gè)月里，對聲音的接受程度最高，在最初的幾年里，最能接受語言的刺激。1歲――6歲是兒童學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期。

　　0歲――3歲是孩子個(gè)性品質(zhì)、情緒情感和良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)性時(shí)期。1歲以上的幼兒，對外在世界的交接逐漸增加，開始發(fā)展出社會與情緒的能力。同時(shí)這個(gè)時(shí)期也是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)鍵期。3歲前養(yǎng)成的行為習(xí)慣、態(tài)度和性格傾向性等幾乎貫穿于人的一生，是他將來發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　0歲――3歲是孩子智力、學(xué)習(xí)能力發(fā)展非常重要的時(shí)期。胚胎學(xué)研究發(fā)現(xiàn)胎兒末期已有記憶，嬰兒期是記憶發(fā)展的第一個(gè)高峰期和關(guān)鍵期，記憶的發(fā)展直接影響孩子語言、思維、情感等的發(fā)展，是孩子的智力和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的必要準(zhǔn)備。

　　美國心理學(xué)家根據(jù)對近千名兒童多年的觀察研究提出：人類智力的發(fā)展從0歲――17歲已接近完成，大約50%的智力發(fā)展是在從出生到4歲內(nèi)完成的，30%在4歲――8歲內(nèi)完成的。學(xué)齡前階段的智力發(fā)展幾乎占80%，而出生后的頭4年發(fā)展速度更為驚人，幾乎等于隨后13年的總和。根據(jù)“才能遞減法則”――越是早期開始教育的孩子其才能增長的可能性越大――嬰兒期孩子的發(fā)展?jié)摿θ绻艿胶鲆暬虮粔阂?，將使他們的智力等各方面發(fā)展受到阻滯，甚至逐年減退。
　　嬰兒存在著極大的學(xué)習(xí)潛能。關(guān)鍵在于如何進(jìn)行正確的早期教育。不少望子成龍的父母常陷入誤區(qū)，反而抑制了嬰幼兒心智的發(fā)展。

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(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)