小學(xué)生的橡皮綜合征

小學(xué)生的橡皮綜合征

　　時下，經(jīng)常有父母反映：孩子上學(xué)沒幾天，就吵著要買許多橡皮。有的孩子則將好端端的橡皮用小刀切成一小塊一小塊。不少小學(xué)生還有一種壞毛病，喜歡不停地使用橡皮擦，直至將作業(yè)本擦破為止。還有的孩子離開了橡皮就無法做作業(yè)。上述表現(xiàn)就是目前小學(xué)低年級學(xué)生是較為普遍的不良心理行為“橡皮綜合征”。　

　　調(diào)查表明：當前30％以上的小學(xué)低年級學(xué)生患有不同程度的“橡皮綜合征”?！跋鹌ぞC合征”并不是一種病，而是獨生子女的不良行為?；加小跋鹌ぞC合征”的孩子，智力上沒有問題，有些孩子還很聰明，但往往是精力過剩，騷動不安，做事不專心，做作業(yè)粗心大意，經(jīng)常寫錯字，父母、老師指出后，一下子改不了，所以需要多次用橡皮擦掉重寫，久而久之，便形成了一種頑固的壞習(xí)慣?！?/P>

　　“橡皮綜合征”是孩子心理焦慮的反映，其原因是小學(xué)生心理壓力太大。尤其是大城市，都是獨生子女，父母對孩子期望過高，導(dǎo)致獨生子女學(xué)業(yè)負擔(dān)過重。幾乎百分之百的父母認為，最高興的事是孩子手工藝學(xué)習(xí)成績好，而最惱火的事情是孩子學(xué)習(xí)成績差?，F(xiàn)在一些父母只有當孩子在做功課時，才最6放心。當孩子考試成績恐怕是理想時，父母總是一陣訓(xùn)斥。有時還要拿別的孩子的優(yōu)點來比自己孩子的缺點，在孩子的心理上加碼?！?/P>

　　“橡皮綜合征”還與學(xué)校升學(xué)考試、競爭過于激烈有關(guān)。過度競爭造成當前學(xué)生心理疾病發(fā)病率上升?，F(xiàn)在的孩子地享受父輩們幼時從未享受過的豐富物質(zhì)的同時，也承受著父輩們想像不到的精神壓力。他們踏入小學(xué)校門的第一天，就站在人生競爭的起跑線上?，F(xiàn)在課時偏緊，課程教材偏難、偏深，加上考試太多，考試后還要對學(xué)生進行排隊，造成學(xué)生厭學(xué)，把讀書當做負擔(dān)，苦差事，對各門功課缺乏興趣和自覺性。另外一項健康調(diào)查也顯示：小學(xué)生體重不足，血紅蛋白下降，缺鐵性貧血較普遍，由此而造成小學(xué)上午上課就出現(xiàn)疲勞感的占16％，下午出現(xiàn)疲勞感的占64％。這就容易語重心長小學(xué)生的“橡皮綜合征”?！?/P>

　　為了預(yù)防小學(xué)生“橡皮綜合征”的發(fā)生，父母應(yīng)注意以下幾點：　

　　1.當孩子考試、測驗成績不理想時，父母千萬不能使用打罵、訓(xùn)斥等粗暴偏激的言行，這樣更容易加劇兒童的心理緊張?！?/P>

　　2.為了及時糾正孩子的心理障礙和不良習(xí)慣，應(yīng)正面鼓勵，同時進行說理教育，當發(fā)現(xiàn)孩子重犯時，父母應(yīng)及時提醒，幫助孩子克服和糾正?！?/P>

　　3.父母不要給剛上學(xué)的孩子買功能過多、高檔豪華的文具用品，這樣會分散孩子的學(xué)習(xí)注意力，加上孩子的自控能力不強，容易成為誘發(fā)“橡皮綜合征”的外因?！?/P>

　　4.當孩子患有類似“橡皮綜合征”的不良習(xí)慣時，父母可采用心理轉(zhuǎn)移法進行治療。如帶孩子到大自然中去，讓孩子做一些輕松的事等，不要老是盯著孩子做功課。經(jīng)過一段時間的強化訓(xùn)練，孩子依戀橡皮的壞習(xí)慣會逐漸得到糾正。　

　　摘自《生活與健康》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)