理性對(duì)待異常行為

理性對(duì)待異常行為

　　告知與防范　

　　將你認(rèn)為應(yīng)該讓孩子知道的事情，或者不希望在孩子身上發(fā)生的事情，用清楚、通俗的語(yǔ)言告訴他。如果孩子還不能理解或難以做到，就得防患于未然。如對(duì)孩子說(shuō)？“有的東西可以用剪刀剪，如紙；有的東西則不能剪，如桌布、衣服等?！薄叭思业臇|西是不可以隨便動(dòng)的！”對(duì)于年幼的孩子，你怕他燙傷/觸電或者誤食東西，最好是想辦法避免讓孩子接觸如放在高處、包裝妥當(dāng)、鎖入柜子等?！?/P>

　　詢(xún)問(wèn)與原諒　

　　成人不可能預(yù)想到兒童可能做的所有事情，所以不可能什么都對(duì)兒童打“預(yù)防針”。即使兒童知道某種道理，也會(huì)因?yàn)槿狈χ苯芋w驗(yàn)而去嘗試。這個(gè)時(shí)候成，人首先要學(xué)會(huì)“詢(xún)問(wèn)”：“我知道你這樣做，肯定是有原因的，能告訴我嗎？”千萬(wàn)不要用“定罪”的方式去問(wèn)孩子：“我知道你是故意的，這樣做有什么好處？”“你太不像話(huà)了，還有什么可說(shuō)的？”這樣的問(wèn)話(huà)，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生害怕與逆反心理，因?yàn)樗械呢?zé)任都推到了孩子身上，而且不容易解釋。　

　　“詢(xún)問(wèn)”主要是為了了解兒童的思維軌跡與內(nèi)心需要，得到一個(gè)合理的解釋。即使兒童不能給出一個(gè)合理的理由，成人也要學(xué)會(huì)“原諒”。既然任何事物都有正反兩方面，那么孩子的行為當(dāng)然也有合理的一面。不妨這樣設(shè)想：孩子因?yàn)榭荚囀《鴮?duì)我說(shuō)謊，只是因?yàn)樗幌氚ご?，又想不到更好的方法；孩子?ài)看電視，只是沒(méi)有找到更有趣的事做等等。在此基礎(chǔ)上再試著尋找解決問(wèn)題的辦法?！?/P>

　　摘自《文匯報(bào)》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)