如何對(duì)待兒童的侵犯行為

如何對(duì)待兒童的侵犯行為

　　自以為是、以自我為中心，處處要求別人按自己的意圖做事情，這種性格，是當(dāng)前我國獨(dú)生子女兒童的一個(gè)特點(diǎn)。只要一不如他的意，他就會(huì)大發(fā)脾氣，甚至毆打大人，大人非但不批評(píng)，甚至發(fā)笑或即刻滿足他的要求。久而久之，兒童就形成了對(duì)一切人都采取橫行霸道的行為?！?/P>

　　橫行霸道或攻擊性行為是生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)來的。如果一個(gè)孩子攻擊或搶他人的東西的時(shí)候，被欺負(fù)者只是哭著躲開。被欺負(fù)學(xué)生的退縮、謙讓行為對(duì)維持橫行霸道和攻擊性行為起到了重要的強(qiáng)化作用。相反，如果被欺負(fù)者一旦采取對(duì)抗的攻擊行動(dòng)而獲得了勝利，他從中就懂得了只有采取攻擊行為才能不受欺侮，因此他也學(xué)會(huì)了稱霸或攻擊行為。當(dāng)幼年經(jīng)常受欺侮的兒童不再甘心忍受而起來對(duì)抗時(shí)，他經(jīng)常會(huì)訴諸武力來威脅其他孩子?！?/P>

　　幼年生活缺乏溫暖的感情和關(guān)懷。父母經(jīng)常用強(qiáng)制或打罵方式教育孩子；或者父母一方是惟我獨(dú)尊，誰都要聽他的支配，剝奪孩子應(yīng)有的一切自主權(quán)利。在這種環(huán)境下成長的孩子可能模仿父母的行為到外邊去發(fā)泄自己的壓抑，任意欺侮別人、威脅別人。　

　　現(xiàn)代傳媒經(jīng)常通過武打、暴力等吸引青少年的注意。青少年由于好奇、情緒發(fā)育欠成熟(崇尚體力、武力)、愛模仿等特點(diǎn)，學(xué)會(huì)媒體中的攻擊性行為?！?/P>

　　孩子遭受挫折后，常常會(huì)表現(xiàn)出某種攻擊行為，以發(fā)泄自己的憤怒、尋求心理平衡。如果孩子平時(shí)自我感覺良好、魯莽、沖動(dòng)性大、缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，孩子會(huì)將其憤怒的情緒直接發(fā)泄到使其遭受挫折的人身上(如同學(xué)、朋友、父母等)；如果孩子平時(shí)缺乏自信心、情緒悲觀、力量較弱或自制能力較強(qiáng)，其攻擊通常轉(zhuǎn)嫁到其認(rèn)為可以攻擊的人身上(如弱小孩子、父母、自我攻擊等)?！?/P>

　　綜合心理學(xué)關(guān)于侵犯行為的種種理論和實(shí)證研究結(jié)果，可以用以下方法預(yù)防和矯治兒童的橫行霸道或攻擊性行為：　

　　1、對(duì)孩子的侵犯行為進(jìn)行分析，適當(dāng)?shù)淖孕l(wèi)不應(yīng)被視為侵犯或欺負(fù)，相反應(yīng)該予以鼓勵(lì)。如果不問青紅皂白，得知孩子在外面與別人有爭執(zhí)了，就將他痛打一頓，實(shí)際上是教他用打人來對(duì)待自己不滿意的人，同時(shí)也會(huì)使自己的孩子今后變得更加懦弱；　

　　2、對(duì)兒童的日常環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂疲罕M可能減少學(xué)生接觸侵犯行為的機(jī)會(huì)，如觀看武打、兇殺、暴力性的影視節(jié)目，不讓孩子玩暴力電子游戲等；　

　　3、父母也應(yīng)杜絕自己的爭吵、謾罵或大打出手等侵犯行為;　

　　4、如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子在與伙伴的沖突中以非暴力的方式解決問題，父母或老師則應(yīng)立即給以表揚(yáng).　

　　5、注意家庭撫養(yǎng)方式：愛孩子不等于百依百順，適當(dāng)通過一些挫折使孩子學(xué)會(huì)控制自己的情感;　

　　6、教會(huì)孩子發(fā)泄自己不滿的方法：對(duì)著玩具或枕頭拳打腳踢、大哭一場、大喊大叫、蒙頭大睡等;　

　　7、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子交往指導(dǎo)，對(duì)于孩子的侵犯行為，要予以批評(píng)教育；　

　　8、盡量不用武力對(duì)付孩子。你在外面打了別人，回家我就要懲罰你，這種因果式暴力解決問題的方法，會(huì)使孩子錯(cuò)誤地認(rèn)為：誰強(qiáng)大就聽誰的。成人在打孩子的同時(shí)也在教會(huì)他們解決問題的暴力手段；　

　　9、移情感受、模擬感受被侵犯的痛苦：在孩子身上模擬其侵犯的動(dòng)作，讓好打架的孩子受到皮肉之苦，通過“移情”的方法使其感受到對(duì)方的痛苦，從而達(dá)到行為改變的目的；　

　　10、關(guān)禁閉：每次侵犯別人后，把他關(guān)進(jìn)沒有可能導(dǎo)致孩子發(fā)生任何意外和危險(xiǎn)的房間，平靜地命令他：“好好想想你錯(cuò)在哪里?！钡人察o下來之后再給他講道理：重點(diǎn)申明，之所以關(guān)他的禁閉是由于他的侵犯行為。　

　　侵犯攻擊行為如果不加以矯正，表面上孩子不會(huì)“吃虧”，但孩子會(huì)養(yǎng)成蠻橫的習(xí)慣，將來很難適應(yīng)社會(huì)，甚至?xí)T發(fā)違法犯罪，后果不堪設(shè)想?！?/P>

　　《中國教育報(bào)》　

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)