開(kāi)展“一課三研”活動(dòng)，促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展

開(kāi)展“一課三研”活動(dòng)，促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展

     　課改對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求 , 校本培訓(xùn)成為各個(gè)幼兒園提高教師素質(zhì)的一個(gè)重要的途徑?！耙徽n三研”作為幼兒園教研組的一種活動(dòng)形式，最初是為了組內(nèi)教師展示公開(kāi)觀摩活動(dòng)而開(kāi)展的多次試教活動(dòng)，目的是使活動(dòng)方案更為優(yōu)化，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。我們發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，對(duì)培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，同樣也起到了較好的作用。由此，便把“一課三研”活動(dòng)作為校本培訓(xùn)中培養(yǎng)教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要的途徑和方法，并在幾所幼兒園進(jìn)行了嘗試，收到了很好的效果。  
  
一、“一課三研”活動(dòng)的界定  
“一課三研”活動(dòng)是指教研組內(nèi)教師針對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容（主要指幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)），由同一教師或不同教師進(jìn)行多次的實(shí)踐研究活動(dòng)。它是一種基于實(shí)踐反思的研討式活動(dòng)。在研究活動(dòng)中可以比較不同的教學(xué)