“管”出來(lái)的禍

“管”出來(lái)的禍

這些年，如何教育孩子總是熱點(diǎn)焦點(diǎn)，而與之相關(guān)的書(shū)籍也都成了搶手貨、熱門(mén)貨。在剛剛結(jié)束的昆明書(shū)市上，一本名叫《千萬(wàn)別“管”孩子》的書(shū)奪了頭魁，創(chuàng)造了單本書(shū)在定貨會(huì)上的征訂紀(jì)錄，取得了19.2萬(wàn)冊(cè)、480萬(wàn)碼洋的驕人業(yè)績(jī)?！?BR>　
　　10月8日，這本讓書(shū)商、讀者、專(zhuān)家、媒體期待已久的書(shū)閃亮登場(chǎng)，首印20萬(wàn)冊(cè)，兩天發(fā)貨17萬(wàn)冊(cè)，墨跡未干，第二次印刷又已開(kāi)始。熱得確實(shí)有點(diǎn)“過(guò)”。這本書(shū)究竟說(shuō)的是什么呢？是講的一個(gè)人的故事，通過(guò)故事將一種新的教育理念推到了前臺(tái)，而這種理念將掀起第三次教育革命的浪潮?！?BR>　
　　哈佛的MBA竟然是被當(dāng)成“實(shí)驗(yàn)品”“豁出去”的　
　
　　她，1972年出生于湖南長(zhǎng)沙；1990年以廈門(mén)文科狀元的成績(jī)保送到中國(guó)人民大學(xué)；1993年以當(dāng)年大陸唯一的本科生被錄取到美國(guó)斯坦福大學(xué)；1995年―1997年就職于世界頂級(jí)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)科爾尼咨詢(xún)顧問(wèn)公司亞太總部；1997年以工作不到兩年的短暫經(jīng)歷破例進(jìn)入哈佛商學(xué)院攻讀MBA；2000年放棄了在美國(guó)的高薪工作回國(guó)創(chuàng)業(yè)……　
　
　　――這是一份簡(jiǎn)單得讓人嫉妒的簡(jiǎn)歷。可是誰(shuí)也沒(méi)有想到，這位哈佛的MBA竟然是被父母當(dāng)成“實(shí)驗(yàn)品”“豁出去”的。她，就是《千萬(wàn)別管孩子》一書(shū)的主人公之一陳宇華?！?BR>　
　　陳宇華究竟是怎樣被當(dāng)成“實(shí)驗(yàn)品”“豁出去”的呢？　
　
　　畢業(yè)于清華大學(xué)的陳爸爸首先講了一個(gè)相對(duì)的故事：陳宇華有個(gè)姐姐，還沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)候，夫妻倆就認(rèn)真琢磨，仔細(xì)商量，作好計(jì)劃，要把孩子管好，讓她成材。一切都按照當(dāng)初的設(shè)想進(jìn)行著，孩子的依賴(lài)性越來(lái)越強(qiáng)，什么問(wèn)題都要父母解決，連考試都要媽媽陪著。這種教育失敗了。　
　
　　“當(dāng)時(shí)我們?cè)陂L(zhǎng)沙一個(gè)科研所工作，在科研所里，雙方都是本科生、研究生的夫妻多的是，但他們的孩子卻極少有拔尖的，反而不及周?chē)鷮W(xué)歷不高的夫妻，癥結(jié)在哪里呢？就是管多了管?chē)?yán)了管寬了。我們經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考，決定拿小女兒作個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)她撒手不管?！标惏职挚畤@到，“沒(méi)想到，這種方法如此奏效，孩子居然會(huì)有如此大的作為。”　
　
　　其實(shí)，陳爸爸說(shuō)的“撒手不管”有點(diǎn)口是心非。陳宇華的成長(zhǎng)同父母的教育方法不無(wú)關(guān)聯(lián)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從興趣入手，在游戲中想問(wèn)題，查字典學(xué)英語(yǔ)，用撲克牌學(xué)數(shù)學(xué)；培養(yǎng)創(chuàng)新能力，從搞“破壞”開(kāi)始，拆裝小汽車(chē)、鬧鐘，創(chuàng)作搖滾樂(lè)，不斷做出新的選擇；培養(yǎng)自信自立，把美術(shù)作業(yè)拿回家涂色，名落全年級(jí)100名以后重新超越，把大卡車(chē)開(kāi)上高速路，不用攙扶也能享受成果；教育自律，黎明即起灑掃庭除，不羨虛榮拒絕誘惑，時(shí)時(shí)灌輸負(fù)罪感……積極樂(lè)觀(guān)、執(zhí)著追求、理性務(wù)實(shí)、責(zé)任感、冷靜、開(kāi)放，每一項(xiàng)教育，陳爸爸都不是“棍棒出孝子”，而是身體力行作榜樣?！?BR>　
　　在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，陳宇華談到了被“豁出去”的感覺(jué)。“小時(shí)候的感覺(jué)是煩，姐姐做作業(yè)的時(shí)候，爸爸媽媽在旁邊，有問(wèn)必答，我做作業(yè)的時(shí)候，爸爸媽媽就要出去散步，問(wèn)問(wèn)題也總是叫自己再想想?！标愑钊A說(shuō)，“大了，懂事了，成材了，才感覺(jué)到父母的良苦用心。是父母給了我自己教育自己的金鑰匙。我今天的所有成就和榮譽(yù)都是屬于父母的?！薄?BR>　
　　除了法律和安全，什么都不管？　
　
　　“尊重孩子，接納孩子，孩子是主體，應(yīng)該給他們寬松的環(huán)境，不要去破壞孩子的自主成長(zhǎng)?！北本煼洞髮W(xué)心理學(xué)系博士生導(dǎo)師鄭日昌，極力提倡教育孩子也要“以人為本”，甚至表示，“除了法律和安全，什么都不要管?！编嵔淌诮忉屨f(shuō)，這里的“管”，是指“管制”?！?BR>　
　　――這就是隨著陳宇華的故事和這本暢銷(xiāo)書(shū)推出來(lái)的“自主教育”新理念。說(shuō)是新理念，實(shí)際上是指鄭日昌教授給了它一個(gè)完整的定義，迄今中外唯一：“自主教育是培養(yǎng)教育者自信、自立、自強(qiáng)、自律精神，促進(jìn)其身心俱健的全人教育；是培養(yǎng)受教育者的主題意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)揮的終生教育。”　
　
　　與“自主教育”相悖的現(xiàn)狀是，別人家的孩子表現(xiàn)優(yōu)異，總會(huì)有家長(zhǎng)去討教經(jīng)驗(yàn)：“你們家孩子是怎樣管出來(lái)的？”說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都沒(méi)有跳出一個(gè)“管”字。中國(guó)千百年的傳統(tǒng)教育認(rèn)定了孩子是管出來(lái)的。　
　
　　“管”的后果是，中國(guó)的孩子們都在央視節(jié)目主持人王小丫的擔(dān)心里生活著，沒(méi)有選擇：“……背著沉重的書(shū)包和樂(lè)器，在家長(zhǎng)督促下學(xué)文化，學(xué)藝術(shù)，沒(méi)有自主?！薄?BR>　
　　“一切都由家長(zhǎng)包辦，一切都要替孩子想到，這個(gè)‘管’與‘關(guān)’無(wú)異。孩子倒是成了小綿羊，可是，古今中外的知名人士、成功者，都是一些調(diào)皮鬼?yè)v蛋鬼，哪一個(gè)在小的時(shí)候是綿羊？又有幾個(gè)小綿羊成了大氣？”鄭日昌教授激動(dòng)地說(shuō)，“中國(guó)孩子獨(dú)立，至少要比西方孩子晚五六年?！薄?BR>　
　　陳爸爸、陳宇華也多次在多種場(chǎng)合表達(dá)了同樣的意思：多少美好的青春年華，都葬送在一個(gè)“管”字上了。陳爸爸甚至說(shuō)：“當(dāng)時(shí)還沒(méi)有實(shí)行計(jì)劃生育，我們有兩個(gè)子女，還有改正的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，輸一次都輸不起啊?！薄?BR>　
　　許多腦門(mén)開(kāi)了竅，許多心結(jié)沒(méi)打開(kāi)　
　
　　這本批評(píng)“管”提倡“不管”的書(shū)，讓很多人開(kāi)了竅，包括央視名嘴白巖松：“看完這本書(shū)，深有同感，生命中最重要的就是心靈路程，我希望我的兒子：學(xué)會(huì)寬容；不爭(zhēng)第一；愛(ài)上音樂(lè)?！薄?BR>　
　　而“自主教育”的理念，也得到了學(xué)術(shù)界、教育界的廣泛認(rèn)同，北京教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)倪傳榮表示，該書(shū)“從確立自主教育的觀(guān)念而展開(kāi)，而歸宿。這個(gè)理念是從主人公的成長(zhǎng)歷程中提煉出來(lái)的，它是科學(xué)的。這是成功教育的軌跡，也是未來(lái)教育的探索”?！?BR>　
　　廣大有著“管”的權(quán)力的人還向鄭教授、陳宇華、陳爸爸、陳媽媽發(fā)出邀請(qǐng)，要上述四位現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)、傳授經(jīng)驗(yàn)。據(jù)陳宇華透露，目前，各大城市都拋出了“橄欖枝”，她們正在緊張的安排行程?！?BR>　
　　可是，一本書(shū)、一個(gè)新的理念一下子就能把人們的觀(guān)念從傳統(tǒng)中拉出來(lái)嗎？畢竟，他們還很在意自己的權(quán)威，害怕孩子像脫韁野馬，更不會(huì)像陳爸爸那樣把自己的孩子當(dāng)成“實(shí)驗(yàn)品”?！?BR>　
　　“整個(gè)社會(huì)積累了幾千年的應(yīng)試教育觀(guān)念，使得孩子、家長(zhǎng)都要承受的升學(xué)就業(yè)的壓力，因此，目前要讓家長(zhǎng)完全接受這種理念，還不太現(xiàn)實(shí)。這需要一個(gè)過(guò)程，甚至是相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程?！编嵢詹淌谡f(shuō)，“我們會(huì)努力，爭(zhēng)取縮短中國(guó)孩子與西方孩子在獨(dú)立自主方面的時(shí)間差。” 　
　
              轉(zhuǎn)載自千龍新聞網(wǎng)

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