三年級(jí)下冊(cè)第12課一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第12課一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)課堂筆記之段落劃分及大意

1、三年級(jí)下冊(cè)第12課一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第12課一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：寫(xiě)概括介紹了《清明上河圖》的創(chuàng)作年代、作者、畫(huà)面內(nèi)容、存在的時(shí)間及目前的保存狀況。

第二部分（24）：具體描寫(xiě)了畫(huà)面的情況。

第三部分（5）：寫(xiě)了《清明上河圖》的歷史價(jià)值。

2、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)課堂筆記

①主要內(nèi)容：

本文通過(guò)對(duì)《清明上河圖》的介紹與畫(huà)中人物多、街市熱鬧以及橋北頭的一個(gè)情景三方面內(nèi)容的描繪，表達(dá)了作者對(duì)這幅名畫(huà)的贊美和喜愛(ài)，也表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。

②段落大綱：

全文共5個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：寫(xiě)概括介紹了《清明上河圖》的創(chuàng)作年代、作者、畫(huà)面內(nèi)容、存在的時(shí)間及目前的保存狀況。

第二部分（24）：具體描寫(xiě)了畫(huà)面的情況。

第三部分（5）：寫(xiě)了《清明上河圖》的歷史價(jià)值。

3、一年級(jí)下冊(cè)第6課樹(shù)和喜鵲課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第6課樹(shù)和喜鵲課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共6個(gè)自然段，可以分為兩部分。

第1部分（1、2自然段）：寫(xiě)從前這里只有一棵樹(shù)、一個(gè)鳥(niǎo)窩、一只喜鵲，他們都感到很孤單。

第2自然段（36自然段）：寫(xiě)后來(lái)這里有了好多樹(shù)、好多鳥(niǎo)窩、好多喜鵲，他們不再孤單了，感到很快樂(lè)。

4、一年級(jí)下冊(cè)第5課小公雞和小鴨子課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第5課小公雞和小鴨子課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共4個(gè)自然段。

第1自然段：寫(xiě)小公雞和小鴨子一起玩。

第2自然段：寫(xiě)小公雞捉到了蟲(chóng)子，給小鴨子吃。

第3自然段：寫(xiě)小鴨子要下水給小公雞捉魚(yú)吃，小公雞偷偷跟下了水。

第4自然段：寫(xiě)小鴨子救了小公雞。

5、一年級(jí)下冊(cè)第20課咕咚課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第20課咕咚課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共7個(gè)自然段，可以分為四個(gè)部分。

第1部分（1、2）：交代了故事的起因，木瓜掉進(jìn)水里，發(fā)出咕咚聲，嚇得兔子拔腿就跑。

第2部分（3、4）：寫(xiě)小猴子和其他小動(dòng)物們也跟著跑起來(lái)。

第3部分（5）：寫(xiě)野牛攔住大伙問(wèn)咕咚在哪里。

第4部分（6、7）：寫(xiě)兔子領(lǐng)著大伙來(lái)到湖邊，親眼看見(jiàn)了咕咚，大伙都笑了。

6、一年級(jí)下冊(cè)第18課小猴子下山課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第18課小猴子下山課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共5個(gè)自然段。

第1自然段：寫(xiě)小猴子下山來(lái)，看到玉米又大又多，就掰了一個(gè)扛著走。

第2自然段：寫(xiě)小猴子看到樹(shù)上的桃子又大又紅，就扔了玉米摘桃子。

第3自然段：寫(xiě)小猴子看到地里的西瓜又大又圓，就扔了桃子摘西瓜。

第4自然段：寫(xiě)小猴子看到可愛(ài)的兔子，就扔了西瓜去追小兔子。

第5自然段：寫(xiě)小兔子不見(jiàn)了，小猴子只好空著手回家

7、一年級(jí)下冊(cè)第15課文具的家課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第15課文具的家課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6個(gè)自然段，可以分為三部分。

第1部分（1、2）：交代了故事的起因，貝貝的鉛筆和橡皮只用了一次就找不到了。

第2部分（35）：通過(guò)媽媽的教導(dǎo)，貝貝知道了文具也有自己的家。

第3部分（6）：寫(xiě)貝貝逐漸養(yǎng)成了整理文具的好習(xí)慣。

8、五年級(jí)下冊(cè)第3課月是故鄉(xiāng)明課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第3課月是故鄉(xiāng)明課堂筆記之段落劃分及大意

第一部分（1）：簡(jiǎn)單闡釋月是故鄉(xiāng)明這句思鄉(xiāng)名句的含義。

第二部分（2~4）：回憶故鄉(xiāng)和童年的生活。

第三部分（5~6）：寫(xiě)離開(kāi)故鄉(xiāng)后的生活，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的一片深情。

第四部分（7）：抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)月亮的思念之情。

9、五年級(jí)下冊(cè)第17課跳水課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第17課跳水課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段，可分為三部分。

第一部分（第1自然段）：寫(xiě)人們拿猴子取樂(lè)，猴子放肆起來(lái)。交代了故事發(fā)生的環(huán)境和故事的起因。

第二部分（第24自然段）：寫(xiě)猴子戲弄孩子，孩子爬上桅桿追猴子，走上了最高的橫木，遇到了生命危險(xiǎn)。

第三部分（第5、6自然段）：寫(xiě)船長(zhǎng)命令孩子跳海，孩子跳海后，水手們把他救了上來(lái)。

10、五年級(jí)下冊(cè)第13課人物描寫(xiě)一組摔跤課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第13課人物描寫(xiě)一組摔跤課堂筆記之段落劃分及大意

全文共3段，可分為兩部分。

第一部分（第1、2自然段）：寫(xiě)小嘎子和小胖墩兒準(zhǔn)備摔跤。

第二部分（第3自然段）：寫(xiě)小嘎子和小胖墩兒摔跤的過(guò)程和結(jié)果。

11、五年級(jí)下冊(cè)第12課清貧課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第12課清貧課堂筆記之段落劃分及大意

全文共10段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：寫(xiě)我從事革命十余年，從沒(méi)有奢侈過(guò)。

第二部分（第２８自然段）：寫(xiě)我被俘時(shí)被兩個(gè)兵士搜身的過(guò)程。

第三部分（第９自然段）：寫(xiě)我家中的菜場(chǎng)只事幾套舊的汗褂褲和幾雙縫上底的線襪。

第四部分（第10自然段）：強(qiáng)調(diào)清貧對(duì)于革命者的意義。

12、四年級(jí)下冊(cè)第27課巨人的花園課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第27課巨人的花園課堂筆記之段落劃分及大意

全文共15段，可分為三部分。

第一部分（第1、2自然段）：寫(xiě)巨人的花園很可愛(ài)，孩子們?cè)诨▓@里很快樂(lè)。

第二部分（第39自然段）：寫(xiě)巨人回來(lái)了，將孩子們趕出了花園，同時(shí)也趕走了春天。

第三部分（第1015自然段）：寫(xiě)巨人醒悟后，拆除了圍墻，花園又成了孩子們的樂(lè)園，充滿快樂(lè)。

13、四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之段落劃分及大意

全文共12段，可分為四部分。

第一部分（第1、2自然段）：寫(xiě)上甘嶺戰(zhàn)役開(kāi)始后，黃繼光所在的營(yíng)接到了上級(jí)的命令。

第二部分（第35自然段）：寫(xiě)戰(zhàn)士們被敵人一個(gè)猛烈的火力點(diǎn)壓制，在這個(gè)緊要關(guān)頭，黃繼光主動(dòng)請(qǐng)求執(zhí)行任務(wù)。

第三部分（第611自然段）：寫(xiě)黃繼光勇敢地執(zhí)行任務(wù)，最終用胸膛堵住了敵人的槍口。

第四部分（第12自然段）：寫(xiě)戰(zhàn)士們高喊著沖向高地，消滅了敵人。

14、四年級(jí)下冊(cè)第19課小英雄雨來(lái)節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第19課小英雄雨來(lái)節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

全文共55段，可分為六部分。

第一部分（第15自然段）：寫(xiě)雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高。

第二部分（第614自然段）：寫(xiě)雨來(lái)上夜校讀書(shū)，接受愛(ài)國(guó)主義教育。

第三部分（第1524自然段）：寫(xiě)雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔。

第四部分（第2541自然段）：寫(xiě)雨來(lái)與鬼子進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)。

第五部分（第4246自然段）：寫(xiě)蘆花村的人們誤以為雨來(lái)犧牲了。

第六部分（第4755自然段）：寫(xiě)雨來(lái)在敵人的槍口下巧妙逃脫。

15、四年級(jí)下冊(cè)第16課海上日出課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第16課海上日出課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段，可分為三部分。

第一部分（第1自然段）：寫(xiě)我常常早起看海上日出。

第二部分（第25自然段）：具體描繪了我在天氣晴朗時(shí)和在天空有云時(shí)看到的海上日出的景觀。

第三部分（第6自然段）：贊嘆海上日出是偉大的奇觀。

16、四年級(jí)下冊(cè)第14課母雞課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第14課母雞課堂筆記之段落劃分及大意

全文共10段，可分為三部分。

第一部分（第13自然段）：寫(xiě)我討厭母雞及其原因。

第二部分（第48自然段）：描寫(xiě)母雞在撫育雞雛時(shí)的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，以及我對(duì)它的感情發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

第三部分（第9、10自然段）：總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，抒發(fā)我對(duì)母雞的尊敬與贊美之情。

17、四年級(jí)下冊(cè)第13課貓課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第13課貓課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段，可分為兩部分。

第一部分（第15自然段）：從三個(gè)方面寫(xiě)貓的性格古怪。

第二部分（第6自然段）：寫(xiě)滿月的小貓的淘氣、可愛(ài)。

18、四年級(jí)下冊(cè)第12課在天晴了的時(shí)候課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第12課在天晴了的時(shí)候課堂筆記之段落劃分及大意

全文共4小節(jié)，可分為兩部分。

第一部分（第1小節(jié)）：寫(xiě)天晴了的時(shí)候到小徑中走走，會(huì)看到泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒。

第二部分（第2、3小節(jié)）：寫(xiě)和朋友家人在天晴了的時(shí)候攜著手一同出游，享受雨后清新的空氣和美好的事物。

19、四年級(jí)下冊(cè)第11課白樺課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第11課白樺課堂筆記之段落劃分及大意

全文共4小節(jié)，可分為兩部分。

第一部分（第1小節(jié)）：寫(xiě)我的窗前有一棵白樺。

第二部分（第24小節(jié)）：從多個(gè)角度描寫(xiě)了白樺的美。

20、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)課堂筆記之本課重難點(diǎn)

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)課堂筆記之本課重難點(diǎn)

郊外春光一片大好。你瞧樹(shù)木郁郁蔥蔥，溝渠邊開(kāi)滿了各種不知名的小花，有紅的、白的、紫的都像趕趟似的。地里老牛邁著沉穩(wěn)的步子，一對(duì)年輕的夫婦，一人牽牛，一人吆喝，隨著吱呀吱呀的犁耙聲，緩緩地彎腰撒豆，時(shí)不時(shí)抬頭看看遠(yuǎn)飛的水鳥(niǎo)。遠(yuǎn)處幾個(gè)孩子正爬臥在溪頭剝蓮蓬，一個(gè)牧童騎在牛背上吹笛子。樹(shù)蔭下一對(duì)老夫妻正在聊天，瞧他們笑得多開(kāi)心

問(wèn)題歸納

1.你從畫(huà)面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫(huà)上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。讀懂了什么？

不到一寸黃豆那么大說(shuō)明人非常小,可就是這樣小的人,作者也把他們畫(huà)得清清楚楚,這說(shuō)明畫(huà)家的繪畫(huà)技巧十分高超。

2.作者為了寫(xiě)出畫(huà)上的街市可熱鬧了。不僅寫(xiě)各種店鋪，還重點(diǎn)運(yùn)用排比寫(xiě)出了形態(tài)各異的人。學(xué)習(xí)運(yùn)用排比的方法寫(xiě)一段話，把一個(gè)意思說(shuō)清楚。

天上的云千姿百態(tài),變幻多端：有的像一只展翅欲飛的雄鷹,有的像一條鮮艷的紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng),有的像一匹駿馬在奔馳,有的像一只蝴蝶,慢慢變大,漸漸模糊了

3.《清明上河圖》全圖大致分為汴梁郊外春光、汴河場(chǎng)景、城內(nèi)街市三部分。課文只是側(cè)重介紹了城內(nèi)街市部分。你想象一下他郊外春光一個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)一段話，注意圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚。

郊外春光一片大好。你瞧樹(shù)木郁郁蔥蔥，溝渠邊開(kāi)滿了各種不知名的小花，有紅的、白的、紫的都像趕趟似的。地里老牛邁著沉穩(wěn)的步子，一對(duì)年輕的夫婦，一人牽牛，一人吆喝，隨著吱呀吱呀的犁耙聲，緩緩地彎腰撒豆，時(shí)不時(shí)抬頭看看遠(yuǎn)飛的水鳥(niǎo)。遠(yuǎn)處幾個(gè)孩子正爬臥在溪頭剝蓮蓬，一個(gè)牧童騎在牛背上吹笛子。樹(shù)蔭下一對(duì)老夫妻正在聊天，瞧他們笑得多開(kāi)心

4.《清明上河圖》這幅畫(huà)為什么能名揚(yáng)中外呢?

有四個(gè)方面：

(1)這幅畫(huà)歷經(jīng)八百多年,依然保存完好；

(2)這幅畫(huà)內(nèi)容豐富,描繪細(xì)致:人物眾多,街上商鋪林立,人來(lái)人往；

(3)畫(huà)家畫(huà)工精湛,雖人物眾多,內(nèi)容繁雜,但畫(huà)家畫(huà)得非常清楚、傳神；

(4)畫(huà)中表現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景,富有情趣。

總之,這幅畫(huà)生動(dòng)形象地描繪了古都汴梁的風(fēng)貌,反映了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景，使我們看到了八百年以前的古都風(fēng)貌,看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。

21、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)課堂筆記常見(jiàn)多音字

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)課堂筆記常見(jiàn)多音字

郊外春光一片大好。你瞧樹(shù)木郁郁蔥蔥，溝渠邊開(kāi)滿了各種不知名的小花，有紅的、白的、紫的都像趕趟似的。地里老牛邁著沉穩(wěn)的步子，一對(duì)年輕的夫婦，一人牽牛，一人吆喝，隨著吱呀吱呀的犁耙聲，緩緩地彎腰撒豆，時(shí)不時(shí)抬頭看看遠(yuǎn)飛的水鳥(niǎo)。遠(yuǎn)處幾個(gè)孩子正爬臥在溪頭剝蓮蓬，一個(gè)牧童騎在牛背上吹笛子。樹(shù)蔭下一對(duì)老夫妻正在聊天，瞧他們笑得多開(kāi)心

多音字

都dōu（都是）dū（首都）

作zu（作業(yè)）zuō（作坊）

乘chng（乘法）shng（千乘之國(guó)）

籠lǒng (籠罩)lng (竹籠)

22、三年級(jí)下冊(cè)第7課鹿角和鹿腿課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第7課鹿角和鹿腿課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（14）：寫(xiě)鹿很欣賞自己美麗的角，而抱怨腿太難看。

第二部分（5、6）：講述了鹿獅口逃生的經(jīng)過(guò)。

第三部分（7）：借鹿之口點(diǎn)明了本文的寓意。

23、三年級(jí)下冊(cè)第4課昆蟲(chóng)備忘錄課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第4課昆蟲(chóng)備忘錄課堂筆記之段落劃分及大意

本文以小標(biāo)題的形式呈現(xiàn)，共有四個(gè)部分。

第一部分：寫(xiě)了我對(duì)復(fù)眼產(chǎn)生的疑問(wèn)和由復(fù)眼產(chǎn)生的聯(lián)想。

第二部分：寫(xiě)了花大姐的種類(lèi)及特點(diǎn)。

第三部分：寫(xiě)了獨(dú)角仙獨(dú)特的外形和力氣大的特點(diǎn)。

第四部分：寫(xiě)了螞蚱在畫(huà)畫(huà)時(shí)形態(tài)好掌握的特點(diǎn)。

24、三年級(jí)下冊(cè)第21課我不能失信課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第21課我不能失信課堂筆記之段落劃分及大意

全文共10個(gè)自然段，可以分為兩部分。

第一部分（1）：寫(xiě)宋慶齡非常想去那位伯伯家看那些可愛(ài)的鴿子。

第二部分（210）：詳細(xì)描寫(xiě)宋慶齡守信用的經(jīng)過(guò)。

25、三年級(jí)下冊(cè)第19課剃頭大師課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第19課剃頭大師課堂筆記之段落劃分及大意

全文共18個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：寫(xiě)小沙天生有四怕。

第二部分（26）：寫(xiě)老師傅給小沙理發(fā)的經(jīng)過(guò)。

第三部分（718）：寫(xiě)我給小沙理發(fā)，因?yàn)槭炙囂愀?，最后小沙只能去理發(fā)店剃了個(gè)光頭。

26、三年級(jí)下冊(cè)第16課宇宙的另一邊課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第16課宇宙的另一邊課堂筆記之段落劃分及大意

全文共12個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（15）：浩瀚的星空引發(fā)了我無(wú)限遐思，我想象宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。

第二部分（69）：我始終沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一邊神奇的數(shù)學(xué)課堂。

第三部分（1012）：我向大家分享我的美好想象，大家被宇宙另一邊的世界迷住了。

27、三年級(jí)下冊(cè)第12課一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

三年級(jí)下冊(cè)第12課一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1.《清明上河圖》這幅畫(huà)為什么能名揚(yáng)中外呢？

有四個(gè)方面：（1）這幅畫(huà)歷經(jīng)八百多年，依然保存完好；

（2）這幅畫(huà)內(nèi)容豐富，描繪細(xì)致：人物眾多，街上商鋪林立，人來(lái)人往；

（3）畫(huà)家畫(huà)工精湛，雖人物眾多，內(nèi)容繁雜，但畫(huà)家畫(huà)得非常清楚、傳神；

（4）畫(huà)中表現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景，富有情趣。

總之，這幅畫(huà)生動(dòng)形象地描繪了古都汴梁的風(fēng)貌，反映了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景，使我們看到了八百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。

2.作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)街市的熱鬧的？

作者是從兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)街市的熱鬧的：一是寫(xiě)街上的店鋪多；二是寫(xiě)街上人物的性太多。

3.本文是按照什么結(jié)構(gòu)來(lái)安排材料的？

本文是按照總分總的結(jié)構(gòu)來(lái)安排材料的。

28、二年級(jí)下冊(cè)第9課楓樹(shù)上的喜鵲課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第9課楓樹(shù)上的喜鵲課堂筆記之段落劃分及大意

全文共13段，可分為三部分。

第一部分（第1自然段）：寫(xiě)我喜歡渡口旁的楓樹(shù)和樹(shù)上的喜鵲。

第二部分（第24自然段）：寫(xiě)我喜歡楓樹(shù)上的喜鵲阿姨和喜鵲弟弟。

第三部分（第513自然段）：寫(xiě)我根據(jù)喜鵲的動(dòng)作和叫聲想象他們的活動(dòng)和所說(shuō)的話，這讓我很高興。

29、二年級(jí)下冊(cè)第22課小毛蟲(chóng)課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第22課小毛蟲(chóng)課堂筆記之段落劃分及大意

第1自然段：寫(xiě)在小毛蟲(chóng)的眼里，昆蟲(chóng)的生活是美好的，可它自己卻什么也不會(huì)。

第2自然段：寫(xiě)小毛蟲(chóng)的爬行速度很慢。

第3、4自然段：寫(xiě)小毛蟲(chóng)知道自己該做什么事情，它努力地為自己編織一間溫暖的繭屋。

第5、6自然段：寫(xiě)小毛蟲(chóng)在繭屋里耐心等待。

第7自然段：寫(xiě)小毛蟲(chóng)破繭成蝶，飛向遠(yuǎn)方。

30、二年級(jí)下冊(cè)第19課大象的耳朵課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第19課大象的耳朵課堂筆記之段落劃分及大意

全文共13段，可分為三部分。

第一部分（第1自然段）：寫(xiě)大象的耳朵耷拉著。

第二部分（第210自然段）：寫(xiě)小兔子、小羊等小動(dòng)物說(shuō)大象的耳朵有病，大象懷疑自己的耳朵有病，于是用竹竿讓耳朵豎起來(lái)。

第三部分（第1113自然段）：寫(xiě)大象把耳朵豎起來(lái)后遇到了很多煩惱，最后它還是決定把耳朵放下了，并明白了自己的耳朵就是和別人不一樣。

31、二年級(jí)下冊(cè)第16課雷雨課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第16課雷雨課堂筆記之段落劃分及大意

全文共8段，可分為三部分。

第一部分（第13自然段）：寫(xiě)雷雨前的景象。

第二部分（第46自然段）：寫(xiě)雷雨中的景象。

第三部分（第7、8自然段）：寫(xiě)雷雨后的景象。