四年級第27課的生字組詞怎么組

四年級第27課的生字組詞怎么組

1、四年級第27課的生字組詞怎么組

四年級第27課的生字組詞怎么組

《扁鵲治病》講述了蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，最終不治而亡的故事，警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設想。

《紀昌學射》講述了紀昌拜飛衛(wèi)學射箭，苦練基本功，最終成為射箭能手的過程，告訴我們無論學什么技藝，都要打好扎實的基礎。

我會認組詞：

拜：bi（拜見、跪拜、拜年）

侯：hu（王侯、侯門、王侯將相）

膚：fū（皮膚、膚色、膚淺）

劑：j（藥劑、劑量、一劑藥）

髓：suǐ（骨髓、精髓、深入骨髓）

紀：jǐ（姓紀、紀律、紀曉嵐）

標：biāo（標準、標槍、標簽）

2、一年級第10課的生字組詞怎么組

一年級第10課的生字組詞怎么組

大和小是通過比較得來得一組相對概念。幼兒不僅要在學習中獲得這些相對的概念，還要讓大和小的概念應用到他們的日常生活中。本設計以系列游戲的活動，使幼兒在大和小的驚喜探索中獲得豐富的感性認識，并初步學習從不同的角度去觀察和思考的方法。

我會寫

自z（自己、自動、自由）

己jǐ（知己、嚴于律己）

衣yī（衣服、上衣、雨衣）

時sh（有時、時間、時代）

候hu（氣候、候鳥、等候）

覺ju（覺得、感覺、自覺）

得de（說得對、看得見）

很hěn（很多、很快、很好）

穿chuān（穿衣、穿著、穿越）

服f（服裝、西服、禮服）

快kui（飛快、快樂、趕快）

3、一年級第9課的生字組詞怎么組

一年級第9課的生字組詞怎么組

詩歌充滿童真，把兒童獨有的內(nèi)心世界和情緒活動生動地傳達出來。3節(jié)詩中都用了感嘆詞唉，3次重復，一次一次加重情感的力度，所有的興奮、激動、期待，盡在唉聲中。作品沒有正面寫遠足，卻讓人實實在在感受到一個孩子對遠足的向往和期盼。

我會寫

才ci（口才、才干、剛才）

明mnɡ（明天、明月、明日）

同tnɡ（同學、共同、相同）

學xu（學習、學生、小學）

我會認

睡shu（睡覺、午睡、睡著）

那n（那天、那日、那里）

海hǎi（海邊、海洋、大海）

真zhēn（真假、認真、真正）

老lǎo（老師、老人、年老）

師shī（大師、師父、師哥）

嗎ma（有嗎、好嗎、對嗎）

什shn（什么、什錦）

亮ling（光亮、明亮、亮光）

4、二年級第16課的生字組詞怎么組

二年級第16課的生字組詞怎么組

《朱德的扁擔》這篇課文講的是為了鞏固井岡山根據(jù)地，粉碎敵人圍攻，朱德同志和戰(zhàn)士們一起到山高路陡、路途遙遠的茅坪挑糧食上山的故事。表現(xiàn)了革命領袖以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對領袖的關心和敬愛。教學中要指導學生抓住課文中的關鍵詞句，來體會這樣的情感。

我會寫

扁biǎn（扁豆、扁擔、扁舟）

擔dn（擔子、重擔、一擔水）

志zh（志向、同志、志氣）

伍wǔ（為伍、隊伍、伍分）

師shī（老師、師長、師范）

軍jūn（軍人、軍隊、紅軍）

戰(zhàn)zhn（戰(zhàn)斗、戰(zhàn)士、戰(zhàn)機）

士sh（士兵、士氣、護士）

我會認

朱zhū（朱砂、朱門、朱紅）

德d（品德、美德、道德）

澤z（色澤、光澤、潤澤）

敵d（敵人、敵軍、誘敵）

陡dǒu（陡峭、陡坡、陡然）

難nn（困難、難過、難處）

爭zhēng（爭吵、爭論、爭奪）

仗zhng（打仗、儀仗、勝仗）

疼tng（心疼、疼愛、疼痛）

料lio（布料、材料、料想）

敬jng（敬愛、尊敬、敬業(yè)）

5、三年級第16課的生字組詞怎么組

三年級第16課的生字組詞怎么組

《金色的草地》文章分三個部分，首先講兄弟兩個在草地上自由自在盡情玩耍的情景，使我們真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。接著寫了我無意中發(fā)現(xiàn)草地的顏色在不同的時間是不一樣的；再仔細觀察，又發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因。最后作者總結全文，可愛的草地和有趣的蒲公英給他們生活帶來了快樂，還給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。

我會寫

蒲p（蒲扇、香蒲、蒲公英）

英yīng（英雄、英俊、英姿颯爽）

盛shng（盛開、茂盛、盛氣凌人）

耍shuǎ（玩耍、戲耍、耍手腕）

喊hǎn（呼喊、吶喊、哭天喊地）

欠qin（哈欠、欠缺、虧欠）

釣dio（釣魚、垂釣、釣竿）

而r（而是、而且、從上而下）

察ch（觀察、察看、明察暗訪）

攏lǒng（合攏、聚攏、拉攏）

趣q（有趣、趣事、自討沒趣）

喜xǐ（喜愛、喜好、喜聞樂見）

睡shu（睡覺、睡眠、呼呼大睡）

6、三年級第5課生字組詞怎么組

三年級第5課生字組詞怎么組

《鋪滿金色巴掌的水泥道》表達了我對秋天的喜愛，對生活的熱愛。

①鋪滿金色巴掌的水泥道生字拼音

鋪pū钅左右鋪路 鋪開 爺爺鋪開宣紙，描繪起山水。

泥n氵左右泥土 泥濘 小草從泥土里探出了頭。

晶jīng 日品字形水晶 晶瑩 雨后，綠葉上的露珠晶瑩發(fā)亮。

院yun阝左右醫(yī)院 院子 叔叔在院子里修剪花木。

墻qing土左右墻壁 墻角 他在墻角處一直默默無言。

印yn卩左右腳印 印刷 嶄新的白墻上有一個腳印。

排pi扌左右排隊 排練 我們馬上要開始彩排了。

列l(wèi)i刂左右列車 列舉 這輛列車是開往首都的。

規(guī)guī見左右圓規(guī) 規(guī)則 我們要遵守交通規(guī)則。

則z刂左右法則 準則 每個人都應該有做人的準則。

亂lun舌左右凌亂 擾亂 樓下的聲音擾亂了我的思緒。

棕zōng木左右棕熊 棕色 這件棕色的大衣真好看。

遲ch辶半包圍遲到 遲早 你別發(fā)呆了，馬上要遲到了。

②鋪滿金色巴掌的水泥道生字組詞

鋪（p） 床鋪 臥鋪 鋪位

泥（n）泥土 泥濘 泥巴

晶（jīng）水晶 晶體 晶瑩

緊（jǐn）緊張 抓緊 緊急

院（yun）醫(yī)院 院子 院士

?。▂n）腳印 打印 印刷

排（pi） 排隊 排練 彩排

列（li）列隊 列表 列舉

規(guī)（guī） 圓規(guī) 規(guī)定 規(guī)則

則（z）法則 準則 規(guī)矩

亂（lun）平亂 亂套 臟亂

棕（zōng）棕樹 棕色 棕熊

遲（ch）遲到 遲早 遲鈍

7、四年級第16課的生字組詞怎么組

四年級第16課的生字組詞怎么組

《麻雀》是第八組課文的一篇講讀課，該組課文的訓練重點是：一要真實，二要具體。學習《麻雀》一課，是讓學生在熟練運用讀課文，想畫面的閱讀方法的基礎上，著重了解作者是怎樣具體地敘述和真實地表達自己的真情實感的，進而認識到內(nèi)容真實、具體是寫文章的基本要求，并激發(fā)出熱愛生活，懂得母愛的偉大和愛護弱小是一種高尚的情操；同時擔負著培養(yǎng)學生根據(jù)學習的重點和難點，自己提出問題，解答問題的自主學習及創(chuàng)新精神。

我會寫組詞

嗅xi（嗅覺、嗅到、嗅神經(jīng)）

呆dāi（發(fā)呆、癡呆、呆滯）

奈ni（奈何、無奈、無可奈何）

巢cho（巢穴、蜂巢、匪巢）

齒chǐ（牙齒、口齒、齒輪）

軀qū（軀體、軀殼、身軀）

掩yǎn（掩飾、掩蓋、掩埋）

護h（護衛(wèi)、護理、護航）

幼yu（幼稚、幼苗、幼年）

搏b（搏擊、搏戰(zhàn)、搏斗）

龐png（龐大、臉龐、龐然大物）

量ling（力量、氣量、飯量）

愣lng（發(fā)愣、愣住、愣神）

我會認組詞

拯zhěng（拯救、救拯、拯治）

嘶sī（嘶啞、嘶號、聲嘶力竭）

啞yǎ（啞巴、啞語、沙?。?/p>

8、女媧補天四年級第15課的生字組詞造句

女媧補天四年級第15課的生字組詞造句

《女媧補天》是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們,冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險、甘于奉獻的精神。

①生字組詞造句

敗 失敗 成敗 失敗是成功之母，我們一定能行！

措 措施 不知所措 我們在面對失敗的時候不要不知所措，應該勇往直前。

混 混亂 混淆 有時候腦子總是會把兩件事情混淆。

項 項目 一項 這個項目我們一定要拿下！

熄 熄滅 熄火 車子開到一半突然熄火了!

塌 倒塌 崩塌 家里的老房子倒塌的那一瞬間，我的心挺難受的！

殺 殺人 殺豬 鄰居家的叔叔每年過年都要殺豬。

頌 歌頌 贊頌 歌頌我們美麗的祖國。

績 成績 業(yè)績 當爸爸媽媽看到了我的成績都開心的笑了。

②生字組詞

敗 bi 失敗 成敗

措cu 措施 不知所措

混 hn 混亂 混淆

項 xinɡ 項目 一項

熄 xī 熄滅 熄火

塌 tā 倒塌 崩塌

殺 shā 殺人 殺豬

頌 snɡ 歌頌 贊頌

績 j 成績 業(yè)績

9、四年級上冊第十課生字組詞

四年級上冊第十課生字組詞

　《爬山虎的腳》這篇課文講了爬山虎的葉子、爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用腳爬的，啟發(fā)人們留心細致地觀察周圍的事物。了解作者是怎樣用生動、準確的語言寫出爬山虎葉子和腳的特點，通過對詞句的理解了解爬山虎腳的特點，是本課的重點。爬山虎是怎樣向上爬的，是閱讀本課的難點。課文圍繞爬山虎的腳把意思說得十分清楚，這是本文表達上的一個特點。

虎：老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎將 爬山虎

操：操勞 操持 操守 操場 重操舊業(yè)

占：占有 占領 占用 攻占 占優(yōu)勢

嫩：嬌嫩 柔嫩 嫩芽 嫩綠 細皮嫩肉

順：順利 順風 順序 順心一帆風順

均:平均 均勻 人均 均衡 勢均力敵

疊：重疊 疊加 堆疊 折疊 重巒疊嶂

隙：間隙 縫隙 空隙 嫌隙 無隙可乘

莖：根莖 莖部 莖葉 塊莖 枯莖朽骨

柄：葉柄 把柄 笑柄 斧柄話柄

萎：枯萎 萎謝 衰萎 萎縮 萎靡不振

瞧：瞧見 瞧病 瞧不起

固：牢固 堅固 固體 固然 固執(zhí)己見

10、四年級上冊第6課生字組詞

四年級上冊第6課生字組詞

1.回憶復習本單元前一課的提問方法

師：孩子們，我們前面已經(jīng)學習了一篇童話故事《一個豆莢里的五粒豆》，在這篇課文中，你們學到了什么提問方法？

（貼板書：疑）

生：可以針對課文的部分或全文提問。

（貼板書：部分、全文）

師：這節(jié)課老師將帶領大家繼續(xù)用提問的方法學習一篇科學小品文《夜間飛行的秘密》。

（板書課題：夜間飛行的秘密，學生跟隨書空）

講解達字：半包圍結構，注意大的捺變成長點。

2.針對課題提問

齊讀課題，帶著思考再讀一遍，說說你想到了什么問題？

【設計意圖】：借助第一課中已經(jīng)學到的提問方法，學習接下來的課文內(nèi)容，并嘗試著邊讀邊思考提出對題目的疑問，學生提問有了抓手。

達 （到達、達成、通達）

蚊 （蚊子、蚊香、蚊帳）

即 （即使、即刻、即日）

科 （科學、科技、科目）

橫 （縱橫、橫行霸道、橫沖直撞）

豎（豎起、橫豎、豎立）

繩 （繩索、纜繩、跳繩）

系 （系上、系扣、系鞋帶）

蠅 （蒼蠅、蠅子、果蠅）

證 （證明、證據(jù)、證人）

研 （研究、鉆研、研讀）

究 （究竟、終究、深究）

駕 （駕駛、駕車、駕臨）

駛 （駛向、駛入、行駛）

11、四年級上冊第5課生字組詞

四年級上冊第5課生字組詞

劃分課文層次，小組交流問題清單

師：文章共分為三個層次，按照課件上層次的意思，請你快速讀文，找出每個層次包括的段落。

生：第一層次是1-11段

生：第二層次是12-21段

生：第三層次是22-24段

師：課前預習時布置了讀課文，積極思考，提問題?，F(xiàn)在翻到你自己提的問題，和小組同學交流。之后小組派代表分享你們小組提出的問題。

（小組交流5分鐘后分享）

學生分別提出這些問題：

1、第一段說豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排。它們在家里是什么地位？

2、豌豆沒有腿沒有腳，為什么會說老這么坐下去，我恐怕會變得僵硬起來？

3、為什么第二粒小豌豆說要飛進太陽里才和他的身份相稱，他到底什么身份？

4、為什么說被青苔包裹的豌豆像一個囚犯？

5、為什么媽媽看到小豌豆長葉子了就說你現(xiàn)在有一個小花園了??？

6、當小女孩看到小豌豆開花了，她為什么說這一天簡直像一個節(jié)日？

7、第四顆小豌豆為什么說自己是最了不起的豌豆？

8、小豌豆真的能把小女孩的病治好嗎？

9、讀完這篇文章，我們能獲得什么啟示？

10、這五顆小豌豆都實現(xiàn)了自己的愿望嗎？

師：請看課后第二小題，這里也張問題清單，上面有一些問題，請同學來讀一讀泡泡里的話，思考，我們提問題可以針對什么來提。

生：我們可以針對課文的一部分內(nèi)容來提問。

生：我們可以針對課文的全文來提問。

師：那現(xiàn)在來把上面的問題分分類，哪些是針對課文一部分內(nèi)容提的問題，哪些是針對全文提的問題。

生：1-8個問題都是針對課文部分內(nèi)容提出的問題；9、10問題都是針對全文提出來的。

豌 （豌豆）

按 （按照、按理、按鈴）

舒 （舒服、舒適、舒展）

適 （合適、適齡、適用）

恐 （恐龍、恐怕、恐懼）

僵 （僵硬、凍僵、僵持）

硬 （堅硬、硬件、欺軟怕硬）

槍 （手槍、槍支、激光槍）

耐 （耐心、忍耐、吃苦耐勞）

探 （探身、探頭、探望）

愉 （愉快、愉悅、歡愉）

曾 （曾經(jīng)、未曾、何曾）

12、五年級第6課的生字組詞怎么組

五年級第6課的生字組詞怎么組

《將相和》是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見，也贊揚了廉頗知錯就改的精神。

①將相和生字拼音

召zho刀 上下召集 召開 會議終于如期召開了。

臣chn 臣半包圍大臣 臣民 趙王召集大臣來商議對策。

議y讠左右商議 議論 背地里議論人是不道德的。

缺quē 缶左右缺少 缺乏 這家工廠因缺少資金而關閉了。

宮gōng 宀上下宮殿 皇宮 皇家宮殿氣派非凡。

獻 xin 犬左右奉獻 捐獻 我們向災區(qū)捐獻圖書和文具。

諾nu 讠左右承諾 允諾 我們要做一個信守承諾的人。

典diǎn 八上下典當 典禮 學校舉行了隆重的開學典禮。

抄 chāo 扌左右抄寫 抄襲 小紅認真地將這段話抄寫下來。

罪zu 罒上下得罪 犯罪 我不慎失言，得罪了他。

怯qi 忄左右膽怯 怯懦 狼是兇惡的，小羊是怯懦的。

拒j 扌左右拒絕 抗拒 我們不能拒絕別人的善意批評。

荊jīng 刂左右荊棘 荊條 他們面臨著荊棘叢生的局面。

②將相和生字組詞

召：召喚 召集 召見 召開 號召 征召

臣：君臣 忠臣 臣服 臣子 大臣 使臣

議：議論 會議 建議 提議 無可非議

宮：宮殿 故宮 東宮 天宮 少年宮

獻：獻花 獻禮 獻血 貢獻 借花獻佛

諾：諾言 允諾 許諾 應諾 唯唯諾諾

典：典禮 盛典 經(jīng)典 典籍 引經(jīng)據(jù)典

抄：包抄 抄寫 摘抄 抄襲 抄近道

怯：膽怯 羞怯 怯場 怯弱 怯懦 露怯

拒：拒絕 拒聘 抗拒 拒捕 拒之門外

荊：荊條 荊棘 負荊請罪 披荊斬棘

罪：犯罪 罪惡 判罪 受罪 罪有應得

13、一年級第14課的生字組詞怎么組

一年級第14課的生字組詞怎么組

《小蝸?！繁疚氖且黄捁适?，以一只可愛的小蝸牛和它慈愛的媽媽之間有趣的對話呈現(xiàn)故事情節(jié)。小蝸牛在媽媽的提示下去樹林玩，由于爬得慢，總是錯過原來的季節(jié)，看到了下一個季節(jié)的景色，生動鮮活地展現(xiàn)了一年四季的自然變化以及蝸牛爬得慢的特點。

我會寫

對du（對面、對立、不對）

媽m?。▼寢尅⒐脣?、大媽）

全qun（全部、完全、全體）

回hu（回來、回家、回去）

我會認

住zh（居住、住房、住下）

孩hi（孩子、小孩、女孩）

玩wn（玩笑、游玩、玩游戲）

吧ba（走吧、來吧、去吧）

發(fā)f?。òl(fā)生、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)）

芽y（發(fā)芽、嫩芽、豆芽）

爬p（爬呀、爬走、爬行）

呀y(tǒng)a（來呀、走呀、去呀）

久jiǔ（許久、很久、多久）

變bin（變化、變動、改變）

14、一個粗瓷大碗三年級第27課的生字組詞造句

一個粗瓷大碗三年級第27課的生字組詞造句

①生字組詞造句

陳（陳列、姓陳、陳舊） 這種陳舊的衣服款式在顧客中極不吃香。

聯(lián)（聯(lián)系、關聯(lián)、聯(lián)合） 這件事情可以和那件事情關聯(lián)起來！

缸（水缸、米缸、魚缸） 魚缸里面養(yǎng)了好多可愛的小魚。

粱（高粱、青粱、膏粱） 高粱成熟了，它鼓著漲漲的臉站得筆直。

頓（頓時、安頓、一頓飯）走吧！我們一起去吃一頓飯。

偵（偵察、偵探、偵訊） 我們深入虎穴偵察敵人的部署。

②生字組詞

陳：chn（陳列、姓陳、陳舊）

曼：mn（趙一曼）

聯(lián)：lin（聯(lián)系、關聯(lián)、聯(lián)合）

缸：gāng（水缸、米缸、魚缸）

粱：ling（高粱、青粱、膏粱）

頓：dn（頓時、安頓、一頓飯）

偵：zhēn（偵察、偵探、偵訊）

15、西門豹治鄴四年級第15課的生字組詞造句

西門豹治鄴四年級第15課的生字組詞造句

①生字組詞造句

豹豹子 獵豹 獵豹盯著一只羚羊，準備捕食。

派分派 氣派 皇家宮殿氣派非凡。

娶娶妻 迎娶 哥哥迎娶了一位美麗的新娘。

媳媳婦 弟媳 王大媽有一個賢惠的兒媳婦。

婦媳婦 夫婦 這對夫婦收養(yǎng)了一個孤兒。

淹淹沒 淹埋 江堤決口，洪水淹沒了莊稼。

逼逼迫 逼真 這些畫像簡直太逼真了！

浮上浮 浮力 借助空氣的浮力鳥兒才能飛翔。

旱干旱 旱災 今年干旱，雨量稀少。

徒徒弟 師徒 唐僧師徒西天取經(jīng)歷經(jīng)磨難。

扔扔球 扔棄 他扔棄了那個壞皮球。

饒饒命 求饒 他無計可施，只好求饒。

騙騙子 欺騙 這人花言巧語，欺騙了很多人。

灌灌溉 灌輸 媽媽從小給我灌輸節(jié)約的思想。

溉灌溉 澆溉 我們應大力推行節(jié)水灌溉技術。

②生字組詞

我會寫組詞

豹：bo（花豹、獵豹、金錢豹）

派：pi（派系、派別、派頭）

娶：qǔ（娶妻、迎娶、嫁娶）

媳：x（兒媳、媳婦、弟媳）

婦：f（婦人、婦孺、少婦）

淹：yān（淹沒、淹博、淹埋）

逼：bī（逼迫、逼真、緊逼）

?。篺（浮力、浮沉、浮萍）

旱：hn（旱災、旱井、旱船）

徒：t（徒手、徒步、徒然）

扔：rēng（扔球、扔磚、扔垃圾）

饒：ro（豐饒、饒命、求饒）

騙：pin（欺騙、騙錢、詐騙）

灌：gun（灌溉、引水灌田）

溉：gi（灌溉、澆溉、溉田）

我會認組詞

巫：wū（巫婆、女巫、巫蠱之禍）

紳：shēn（紳士、官紳、土豪劣紳）

吊：dio（吊蘭、吊車、提心吊膽）

淌：tǎng（流淌、淌血、淌水）

鑿：zo（開鑿、鑿墻、鑿井）

16、五年級第24課的生字組詞怎么組

五年級第24課的生字組詞怎么組

本文是一篇略讀課文，以孩子們尋月為線索，巧妙地描寫了不同地方呈現(xiàn)出的月跡形貌，表達出作者對美好事物的向往之情。教學中，緊緊圍繞閱讀提示，展開學法指導，遵循默讀課文，說說月亮的足跡都出現(xiàn)在哪里；品讀課文，體會作者細膩的感受和動人的描寫；有感情地讀給同學聽這一教學思路，旨在教給學生閱讀的方法，從讀中悟，從悟中讀，進而培養(yǎng)學生熱愛生活，追求美好事物的積極心態(tài)。

我會認組詞

悄：qiǎo（悄悄、悄然、靜悄悄）

累：li（累贅、碩果累累、果實累累）

裊：niǎo （裊裊、裊娜、裊繞）

嫦：chng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）

娥：（宮娥、嫦娥、嫦娥下凡）

嫉：j （嫉妒、嫉恨、嫉惡）

妒：d（嫉妒、妒火、妒恨）

瓷：c（瓷器、瓷盆、陶瓷）

17、五年級第23課的生字組詞怎么組

五年級第23課的生字組詞怎么組

1.體會景物靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的基礎上，通過發(fā)現(xiàn)觀察角度的不同，看到的景物也是變化的，初步感受課文是怎樣寫出景物變化的，并將這種變化通過朗讀表達。2.在對話中，將榕樹與鳥建立聯(lián)系，感受鳥兒與榕樹之間互相幫助、互相依存的和諧與美好。3.理解課文內(nèi)容，通過品味文字，感受榕樹的生機無限和鳥兒的歡騰雀躍，體會作者內(nèi)心深處迸發(fā)出的對大自然的贊美和對生命的贊嘆。

我會寫組詞

槳：jiǎng (劃槳、飛槳、槳板)

榕：rng (榕樹、榕城、榕徑)

糾：jiū糾 (糾結、糾正、糾紛)

樁：zhuāng (木樁、樹樁、打樁)

漲：zhǎng (漲價、漲錢、漲潮)

塔：tǎ (寶塔、佛塔、燈塔）

梢：shāo (樹梢、梢頭、辮梢）

暇：xi (閑暇、無暇、目不暇接）

眉：mi (眉毛、眉目、皺眉）

拋：pāo (拋棄、拋舍、拋售）

18、五年級第19課的生字組詞怎么組

五年級第19課的生字組詞怎么組

《父愛之舟》這篇課文是一篇回憶性散文，課文以夢的形式呈現(xiàn)往事，用樸實的語言，講述了父親和兒子在生活中的的幾個場景，體現(xiàn)出了父親對兒子濃濃的愛，表達了作者對父親的愛和感念之情。感情深沉而濃烈，從生活小事中發(fā)掘偉大的情感，感人至深。本篇課文是本單元的一篇精讀課文，但是它第二篇課文，是一篇課文情感的延伸和方法、能力的的應用。

我會寫組詞

cn：蠶（蠶絲、蠶豆、家蠶)

kǎo：考(考試、高考、考古)

tng：疼(心疼、疼愛、疼痛)

x：席(席子、酒席、出席)

tng：糖(糖塊、冰糖、白糖)

xi：屑(紙屑、木屑、不屑一顧)

qǐ：啟(啟示、啟發(fā)、開啟)

d：迪(啟迪、教迪、迪斯科)

dīng：釘(鞋釘、圖釘、門釘)

pi：陪(陪伴、陪同、失陪)

b：畢(畢竟、畢業(yè)、畢業(yè))

shǔ：署(暑天、中暑、暑假)

zhǔ：煮(煮熟、煮面、煮飯)

zhěn：枕(枕頭、枕墊、高枕無憂)

我會認組詞

繭：jiǎn（蠶繭、繭子、破繭成蝶）

棧：zhn（客棧、貨棧、木棧道）

冤：yuān（冤枉、冤家、冤仇）

枉：wǎng（枉然、屈枉、貪贓枉法）

惚：hū（恍惚、惛惚、精神恍惚）

蹺：qiāo（蹺腿、蹺腳、蹺蹺板）

僻：p（僻靜、偏僻、窮鄉(xiāng)僻壤）

嫁：ji（出嫁、嫁娶、嫁妝）

繳：jiǎo（繳費、繳款、繳稅）

榜：bǎng（榜樣、榜首、金榜題名）

兼：jiān（兼職、兼顧、德才兼?zhèn)洌?/p>

嘲：cho（嘲笑、嘲諷、冷嘲熱諷）

19、四年級語文第五課琥珀生字組詞

四年級語文第五課琥珀生字組詞

本文是一篇科學小品文，作者根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛的奇異的琥珀，用生動形象、富有文學色彩的語言向我們介紹了一塊奇異的琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)的過程，以及這塊琥珀的科學價值，激發(fā)了我們對自然科學的興趣。進一步增加了人們對化石知識的了解。

怒：怒吼 憤怒 發(fā)怒 怒發(fā)沖冠

吼：吼叫 狂吼 河東獅吼 吼聲震天

脂：脂肪 胭脂 脂粉 松脂

拭：拂拭 擦拭 拭淚 拭目以待

餐：午餐 西餐 聚餐 一日三餐

劃：劃動 劃開 劃船 劃算

晌：晌午 歇晌 晌覺 后晌 半晌

辣：毒辣 辣椒 火辣辣 心狠手辣

滲：滲出 滲透 滲流 滲水 滲色

掙：掙扎 垂死掙扎

番：番茄 番薯 番邦 三番五次

埋：掩埋 埋伏 埋沒 埋頭苦干

刷：沖刷 刷牙 刷鞋 刷鍋 刷子

測：推測 預測 測驗 變幻莫測

詳：詳細 詳情 安詳 不厭其詳

多音字：

劃：hu劃船 hu計劃

掙：zhēng掙 扎zhng掙脫

扎：zh掙扎 zhā扎針 zā包扎

埋：mi埋藏 mn埋怨

20、四年級上冊第26課生字組詞

四年級上冊第26課生字組詞

課文中的故事發(fā)生在戰(zhàn)國時代，講的是魏國的國君派西門豹管理鄴這個地方，西門豹巧施妙計，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的歷史故事，刻畫了一個為老百姓做好事、辦實事的古代地方官的形象，贊揚了他反對迷信、尊重科學的品質(zhì)。

我會寫組詞

豹：bo（花豹、獵豹、金錢豹）

派：pi（派系、派別、派頭）

娶：qǔ（娶妻、迎娶、嫁娶）

媳：x（兒媳、媳婦、弟媳）

婦：f（婦人、婦孺、少婦）

淹：yān（淹沒、淹博、淹埋）

逼：bī（逼迫、逼真、緊逼）

?。篺（浮力、浮沉、浮萍）

旱：hn（旱災、旱井、旱船）

徒：t（徒手、徒步、徒然）

扔：rēng（扔球、扔磚、扔垃圾）

饒：ro（豐饒、饒命、求饒）

騙：pin（欺騙、騙錢、詐騙）

灌：gun（灌溉、引水灌田）

溉：gi（灌溉、澆溉、溉田）

我會認組詞

巫：wū（巫婆、女巫、巫蠱之禍）

紳：shēn（紳士、官紳、土豪劣紳）

吊：dio（吊蘭、吊車、提心吊膽）

淌：tǎng（流淌、淌血、淌水）

鑿：zo（開鑿、鑿墻、鑿井）

21、四年級上冊第24課生字組詞

四年級上冊第24課生字組詞

《延安，我把你追尋》本課是一首現(xiàn)代詩，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情。詩的一二兩節(jié)寫了對延安精神的追尋，三四兩節(jié)寫實現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神，五六兩節(jié)寫追尋延安精神的重要意義。用形象說話，用一系列事物構成鮮明的意境，是本課主要表達的特點。課文用生動的語言，向我們介紹了延安精神。課文語言優(yōu)美流暢，有利于學生積累語言。通過課文的學習學生能更好的繼承和發(fā)揚革命精神。

我會認組詞

延：yn（延安、延長、延遲）

昔：xī（昔日、往昔、今非昔比）

筍：sǔn（春筍、竹筍、筍干）

茅：mo（茅屋、茅草、茅舍）

炕：kng（火炕、土炕、上炕）

旦：dn（元旦、一旦、危在旦夕）

媚：mi（嫵媚、明媚、一笑百媚）

22、四年級上冊第21課生字組詞

四年級上冊第21課生字組詞

《出塞》這首詩反映了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧、人民過上安定生活的美好心愿。

《涼州詞》這首詩寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描寫了征人們開懷痛飲、盡情酣醉的場面，表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情，還有視死如歸的勇氣。

《夏日絕句》這首詩借用西楚霸王項羽失敗后不肯茍且偷生、烏江自刎的典故來諷刺南宋朝廷投降逃跑的行徑，表達了詩人希望抗戰(zhàn)，恢復故土的感情。

我會讀組詞

塞：si（塞外、塞北、關塞）

秦：qn（秦腔、秦嶺、秦國）

征：zhēng（征兵、征戰(zhàn)、征文）

詞：c（歌詞、詞語、單詞）

催：cuī（催促、催眠、悲催）

醉：zu（陶醉、沉醉、醉生夢死）

杰：ji（杰出、英杰、英雄豪杰）

亦：y（亦然、不亦樂乎、人云亦云）

雄：xing（雄雞、雄風、雄壯）

項：xing（項鏈、頸項、強項）

我會認組詞

將：jing（將領、將士、將官）

23、四年級第21課的生字組詞怎么組

四年級第21課的生字組詞怎么組

《出塞》這首詩反映了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧、人民過上安定生活的美好心愿。

《涼州詞》這首詩寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描寫了征人們開懷痛飲、盡情酣醉的場面，表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情，還有視死如歸的勇氣。

《夏日絕句》這首詩借用西楚霸王項羽失敗后不肯茍且偷生、烏江自刎的典故來諷刺南宋朝廷投降逃跑的行徑，表達了詩人希望抗戰(zhàn)，恢復故土的感情。

我會讀組詞

塞：si（塞外、塞北、關塞）

秦：qn（秦腔、秦嶺、秦國）

征：zhēng（征兵、征戰(zhàn)、征文）

詞：c（歌詞、詞語、單詞）

催：cuī（催促、催眠、悲催）

醉：zu（陶醉、沉醉、醉生夢死）

杰：ji（杰出、英杰、英雄豪杰）

亦：y（亦然、不亦樂乎、人云亦云）

雄：xing（雄雞、雄風、雄壯）

項：xing（項鏈、頸項、強項）

我會認組詞

將：jing（將領、將士、將官）

24、四年級第20課的生字組詞怎么組

四年級第20課的生字組詞怎么組

《陀螺》是四年級六單元的課文，是一篇回憶性散文。這篇文章比較長，如果分開，可以把前三段和后面的段落分開來學習，前三段是介紹一種兒童游戲的說明性文字，是生動性說明。后面的九段敘述了我從削不出高質(zhì)量的陀螺到擁有自己的陀螺，而我的陀螺剛露面，就招來嘲笑，再后來發(fā)現(xiàn)我的鴨蛋竟然是一只常勝將軍。在這個過程中，作者用生動筆墨描述了我的心情變化，有直接描寫心情的心理獨白，也有借助動作、神態(tài)來描寫心理的。

我會寫組詞

否：fǒu（否則、否定、可否）

旋：xun （旋轉(zhuǎn)、旋律、盤旋）

況：kung（情況、狀況、況且）

兵：bīng（士兵、兵器、兵刃）

敗：bi（失敗、敗筆、敗訴）

仍：rng（仍然、仍舊）

尤：yu（尤其、尤為、怨天尤人）

恨：hn（仇恨、憤恨、悔恨）

帥：shui（元帥、大帥、將帥）

預：y（預言、預習、預備）

潰：ku（潰敗、潰退、潰決）

品：pǐn（品嘗、品味、品茶）

丑：chǒu（出丑、丑陋、丑態(tài)）

豪：ho（自豪、豪爽、豪氣）

我會認組詞

釘：dīng（鐵釘、釘子、斬釘截鐵）

徹：ch（徹底、貫徹、大徹大悟）

譽：y（榮譽、聲譽、名譽）

25、四年級第18課的生字組詞怎么組

四年級第18課的生字組詞怎么組

《牛和鵝》是四年級上冊六單元的課文，這個單元都是寫童年回憶的文章，主要學習用批注的方法閱讀，語文要素是通過人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情。在《牛和鵝》這一課中有七處批注，通過分析，這幾處有質(zhì)疑式批注、感悟式批注、賞析式批注、評點式批注。引導學生了解批注的角度，學習批注的方法，特別是對人物的語言、動作、神態(tài)要重點批注。

我會寫組詞

摸：mō（摸底、摸索、摸黑）

甚：shn（甚好、甚是、甚至）

跪：gu（跪拜、跪謝、長跪）

捶：chu（捶背、捶擊、捶腿）

頑：wn（頑強、頑皮、頑固）

脖：b（脖頸、脖套、脖子）

脫：tuō（脫下、脫落、脫貧）

概：gi（大概、概貌、概括）

惹：rě（招惹、惹事、惹是生非）

昏：hūn（昏暗、昏庸、昏亂）

握：w（握住、握筆、把握）

摔：shuāi（摔跤、摔碎、摔跟頭）

憑：png（任憑、憑吊、憑靠）

掐：qi?。ㄆ恪⑵?、掐頭去尾）

我會認組詞

謂：wi（所謂、無謂、稱謂）

拳：qun（拳頭、拳術、握拳）

襟：jīn（衣襟、后襟、捉襟見肘）

膊：b（胳膊、臂膊、赤膊上陣）

瓶：png（酒瓶、瓶子、保溫瓶）

怖：b（恐怖、可怖、白色恐怖）

欺：qī（欺負、欺生、仗勢欺人）

26、三年級第20課的生字組詞怎么組

三年級第20課的生字組詞怎么組

《美麗的小興安嶺》這篇文章以樹木作為文章的線索，描寫小興安嶺一年四季的美景。開頭一段用簡潔的語言描述了小興安嶺的樹木品種多、數(shù)量多，而且長勢茂盛。然后分別寫小興安嶺的四季：春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢。秋天，一些樹木的葉子變黃了，一些樹木顯得更蒼翠了。冬天，樹上積滿了雪。最后一段，總結一句：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

我會寫

腦nǎo（腦袋、電腦、呆頭呆腦)

袋di（腦袋、袋子、口袋）

嚴yn（嚴格、嚴厲、嚴嚴實實）

實sh（虛實、實實在在、實力）

擋dǎng（擋住、擋路、不可阻擋）

視sh（視線、電視、視而不見）

線xin（視線、線條、一線生機）

壇tn（花壇、天壇、酒壇 ）

顯xiǎn（顯得、明顯、大顯神通）

材ci（藥材、器材、大材小用）

軟ruǎn（又松又軟、柔軟、軟和）

刮gu?。ü芜^、刮風、刮目相看）

庫k（寶庫、庫存、四庫全書）

我會認

興xīng（興旺、小興安嶺、興師問罪）

側c（側著、側身、側面）

欣xīn（欣賞、欣喜、欣欣向榮）

浸jn（浸漬、沉浸、浸透）

乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干）

劍jin（利劍、長劍、刻舟求劍）

梢shāo（樹梢、末梢、喜上眉梢）

舍sh（宿舍、房舍、旅舍）

膝xī（膝蓋、膝下、護膝）

臨ln（臨時、來臨、臨危不懼）

27、三年級第18課的生字組詞怎么組

三年級第18課的生字組詞怎么組

《富饒的西沙群島》一課以富饒為中心，從海水的美麗、海底生物眾多、海島上鳥多三方面具體描述出西沙群島的富饒。表達了作者對祖國風光的熱愛與贊美之情。全文層次清晰，語言生動優(yōu)美，字里行間都蘊含著作者真摯的感情。尤其是描寫海底景象的第四自然段段意明晰，是學生領悟段落表達方法，積累語言的范例。語文要素的體現(xiàn)首次在本課中以泡泡的形式提示學生關注關鍵語句。

我會寫

富f（富饒、富裕、豐富多彩）

優(yōu)yōu（優(yōu)美、優(yōu)秀、優(yōu)良）

淺qiǎn（淺綠、淺色、深淺）

錯cu（錯亂、交錯、錯誤）

巖yn（巖石、巖洞、花崗巖）

蝦xi?。ㄐ∥r、大龍蝦、 蝦米）

挺tǐng（挺威武、筆挺 、挺身而出）

鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作氣）

數(shù)shǔ（數(shù)不清、數(shù)數(shù)、不可勝數(shù)）

厚hu（厚厚、厚重、寬厚）

寶bǎo（寶貴、寶石、珠光寶氣）

貴gu（珍貴、寶貴、達官顯貴）

我會認

饒ro（富饒、饒裕、饒有興趣）

瑰guī（瑰麗、瑰異、瑰寶）

參shēn（海參、人參、紅參）

劃hu（劃船、劃傷、劃過來）

武wǔ（威武、英武、文武雙全）

糞fn（鳥糞、糞便、視如糞土）

輩bi（祖輩、輩分、等閑之輩）

設sh（設計、建設、設身處地）

28、牛和鵝四年級第18課的生字組詞造句

牛和鵝四年級第18課的生字組詞造句

①生字組詞造句

摸觸摸 撫摸 溫柔的春風像撫摸著我們。

甚甚至 甚好 春光甚好，我們?nèi)ソ加伟桑?

跪下跪 跪拜 婚禮上，新人向父母跪拜行禮。

捶捶背 捶打 我用手捶打牛背。

繞環(huán)繞 圍繞 我們學校周圍群山環(huán)繞。

頑頑皮 頑強 頑皮的小貓在玩毛線團。

脖脖子 脖頸 丹頂鶴的脖子特別長。

脫掙脫 逃脫 野兔掙脫了陷阱，逃跑了。

概大概 概念 大概再有二十天，葡萄就熟了。

惹惹怒 招惹 你不要再去招惹是非了。

昏昏暗 黃昏 太陽落山了，天空昏暗下來了。

握把握 握手 把握住機會我們就成功了一半。

摔摔跤 摔倒 天黑路滑，你要留意，別摔倒了。

憑任憑 憑證 任憑你怎么說，我也不相信。

掐掐脖 掐滅 公共場所，請把你的煙掐滅。

②生字組詞

摸：mō（摸底、摸索、摸黑）

甚：shn（甚好、甚是、甚至）

跪：gu（跪拜、跪謝、長跪）

捶：chu（捶背、捶擊、捶腿）

頑：wn（頑強、頑皮、頑固）

脖：b（脖頸、脖套、脖子）

脫：tuō（脫下、脫落、脫貧）

概：gi（大概、概貌、概括）

惹：rě（招惹、惹事、惹是生非）

昏：hūn（昏暗、昏庸、昏亂）

握：w（握住、握筆、把握）

摔：shuāi（摔跤、摔碎、摔跟頭）

憑：png（任憑、憑吊、憑靠）

掐：qi?。ㄆ恪⑵?、掐頭去尾）

謂：wi（所謂、無謂、稱謂）

拳：qun（拳頭、拳術、握拳）

襟：jīn（衣襟、后襟、捉襟見肘）

膊：b（胳膊、臂膊、赤膊上陣）

瓶：png（酒瓶、瓶子、保溫瓶）

怖：b（恐怖、可怖、白色恐怖）

欺：qī（欺負、欺生、仗勢欺人）

29、梅蘭芳蓄須四年級第23課的生字組詞造句

梅蘭芳蓄須四年級第23課的生字組詞造句

①生字組詞造句

蓄含蓄 蓄須 劉老師含蓄地說了自己的意思。

迫壓迫 迫近 隨著耶誕節(jié)的迫近,天氣越來越寒冷.

糾糾正 糾紛 劉大媽妥善地處理了這場鄰里糾紛。

纏糾纏 胡攪蠻纏 媽媽不理會妹妹的胡攪蠻纏繼續(xù)工作。

邀邀功 應邀 上個月,他又應邀到北京錄制了由李佳明和楊帆主持的這檔央視綜藝節(jié)目。

擾打擾 干擾 誰了解干擾素、賀普丁。

拒抗拒 拒之門外 然而,歐洲委員會似乎有拒之門外之意。

簽簽字 簽收 收件人在指定單據(jù)或回執(zhí)上簽字或蓋章﹐表示已經(jīng)收到。

訂裝訂 訂正 做作業(yè)前,他先把昨天的錯題訂正了一遍。

寧寧愿 寧死不屈 為了我的職責和友誼,我寧愿犧牲這美好的晨光。

要要求 要挾 贊助商以不付款為要挾。

妄狂妄 膽大妄為 他杰出的姑媽們膽大妄為地評論了一番他的外貌.

②生字組詞

蓄 x 蓄須 儲蓄 迫 p 逼迫 脅迫 租 zū 租金 出租

糾 jiū 糾纏 糾結 纏 chn 糾纏 纏繞 邀 yāo 邀請 邀約

擾 rǎo 打擾 騷擾 拒 j 拒絕 抗拒 簽 qiān 簽訂 簽字

訂 dnɡ 訂正 裝訂 寧 nnɡ 寧可 寧愿 要 yāo 要求 要挾

妄 wnɡ 妄想 狂妄

30、六年級第22課的生字組詞怎么組

六年級第22課的生字組詞怎么組

《伯牙鼓琴》講述了高山流水遇知音的故事，贊美了伯牙與鍾子期之間的深情厚誼，表現(xiàn)了知音難覓的主題。

《書戴嵩畫?！分v述了一個牧童指出杜處士珍藏的戴嵩《斗牛圖》有錯誤的故事，告訴我們，藝術創(chuàng)作離不開對生活的細心觀察，藝術家應該向富有實踐經(jīng)驗的勞動人民虛心學習。

我會寫組詞

哉：zāi（美哉、善哉、嗚呼哀哉）

?。簑ēi（巍峨、巍然、巍?。?/p>

弦：xin（琴弦、弦樂器、扣人心弦）

軸：zhu（線軸、軸心、中軸線）

錦：jǐn（錦緞、錦繡、錦雞）

曝：p（曝露、曝曬、一曝十寒）

矣：yǐ（悔之晚矣、由來久矣）

31、六年級第21課的生字組詞怎么組

六年級第21課的生字組詞怎么組

這首在中華人民共和國成立前夕寫于華北解放區(qū)的著名作品無疑屬于新時代的歌聲，它通過歌唱翻身農(nóng)民的喜悅心情和對未來美好生活的憧憬，預示著新的社會制度的誕生和農(nóng)村生產(chǎn)關系的變革將極大地解放農(nóng)村的生產(chǎn)力。

這是著名詩人蘇金傘為土地革命樹起的一座詩的紀念碑。詩歌情感真摯，語言直白質(zhì)樸，具有強烈的感染力。本課的教學重點是引導學生理解詩歌的語言文字，感受主人公三黑這個典型的淳樸的農(nóng)民形象，體會他對土地的熱愛之情。

蕎（qio） 蕎麥 蕎絲 蕎粑 蕎巴 蕎面

蟈（guō） 蟈蟈 螻蟈 蟆蟈 蟈氏 蛙蟈

蹚（tāng） 蹚過去 蹚水 蹚將 鏟蹚 蹚家

閨（gui） 閨女 閨蜜 大家閨秀 出閨 閨閣

32、故事二則四年級第15課的生字組詞造句

故事二則四年級第15課的生字組詞造句

①生字組詞造句

拜 拜見 拜訪 他們撐著雨傘，攀沿一條彎彎曲曲的山間小道去拜訪一位隱居在深山的朋友。

侯 侯爺 君侯 好久不見，謝 小侯爺

膚 皮膚 膚淺 只有膚淺的人才不會以貌取人。

劑 劑量 藥劑 它，一帖最有用的凈化靈魂的藥劑。

髓 脊髓 骨髓 對那些地痞流氓，百姓們早就恨入骨髓了。

紀 紀昌 紀姓 紀昌學射的故事,告訴我們學任何本領,都要有扎實的基本功.

標 標準 目標 成功等于目標，其他都是這句話的注解。

②生字組詞

拜 bi 拜見 拜訪 侯 hu 侯爺 君侯 膚 fū 皮膚 膚淺

劑 j 劑量 藥劑 髓 suǐ 脊髓 骨髓 紀 jǐ 紀昌 紀姓

標 biāo 標準 目標

33、二年級第24課的生字組詞怎么組

二年級第24課的生字組詞怎么組

《風娃娃》是一篇學生喜歡的童話故事。故事里的風娃娃想為大家做好事，就到處用力吹，卻給人們帶來了不同的后果。既乖得可愛，又傻得可愛，生動形象地向?qū)W生介紹了風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用的道理。

我會寫

車chē（汽車、風車、停車）

得de（吃得飽、好得很、飛得高）

秧yāng（插秧、秧苗、秧子）

苗mio（樹苗、花苗、麥苗）

汗hn（流汗、汗水、汗珠子）

場chǎng（操場、球場、廣場）

傷shāng（受傷、傷口、傷心）

路l（公路、路邊、馬路）

我會認

助zh（助手、幫助、助理）

抽chōu（抽水、抽煙、抽出）

使shǐ（使勁、使用、使命）

勁jn（用勁、干勁、勁頭）

嘩hu?。▏W嘩、嘩啦）

拉lā（拉車、拉動、拉開）

表biǎo（表皮、表面、外表）

示sh（表示、示好、暗示）

擺baǐ（擺動、擺手、擺設）

翻fān（翻身、翻土、翻開）

栽zāi（栽樹、栽花、栽倒）

責z（責怪、責備、責任）

34、二年級第23課的生字組詞怎么組 二年級第23課的生字組詞怎么組

二年級第23課的生字組詞怎么組

《紙船和風箏》是一篇童話故事，講的是松鼠和小熊用紙船和風箏給彼此帶來問候和祝福，他們因為一點小事吵了一架后，又用紙船和風箏修補友誼裂縫相互諒解的故事。

我會寫

紙zhǐ（白紙、報紙、紙張）

折zh（折斷、打折、折衣服）

張zhāng（張開、張口、紙張）

祝zh（祝福、慶祝、祝愿）

扎z?。ò?、扎風箏、扎褲腿）

抓zhu?。ㄗナ帧⒆プ?、抓痕）

但dn（但愿、但是、不但）

哭kū（哭泣、哭聲、哭訴）

我會認

箏zhēng（風箏、古箏）

鼠shǔ（松鼠、老鼠、地鼠）

漂piāo（漂浮、漂流、漂泊）

幸xng（幸福、慶幸、榮幸）

愿yun（愿望、自愿、愿意）

取qǔ（錄取、取代、進取）

35、二年級第20課的生字組詞怎么組

二年級第20課的生字組詞怎么組

《霧在哪里》是部編版二年級上冊第七單元的第二篇課文，本單元圍繞想象這個主題編排了（古詩二首》《霧在哪里》《雪孩子》3篇課文。這是繼一年級上冊第六單元后又一個以想象為主題的單元。本篇課文作者運用擬人的手法，將霧這一人們熟悉的自然現(xiàn)象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。霧把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈現(xiàn)出大霧籠罩下世界一片朦朧的奇妙景象。作者賦予霧以孩子的語言，把大霧籠罩稱作霧藏起了世界，把云開霧散稱作霧藏起了自己，因此整篇課文顯得生動有趣。

我會寫

于y（由于、于是、終于）

論ln（議論、無論、評論）

岸n（上岸、岸邊、河岸）

屋wū（屋子、房屋、屋內(nèi)）

切qi（切菜、一切、親切）

久jiǔ（長久、很久、久遠）

散sn（散心、散步、散盡）

步b（邁步、走步、步伐）

我會認

霧w（大霧、濃霧、霧氣）

淘to（淘米、淘氣、淘金）

暗n（黑暗、陰暗、暗示）

街jiē（街頭、街道、街市）

梁ling（梁山、橋梁、房梁）

甚shn（甚至、甚好、欺人太甚）

至zh（至于、以至、至少）

躲duǒ（躲藏、躲雨、躲避）

失shī（失敗、丟失、失去）