為人民服務(wù)多音字近義詞反義詞
為人民服務(wù)多音字近義詞反義詞
1、為人民服務(wù)多音字近義詞反義詞
為人民服務(wù)多音字近義詞反義詞
1.借助課后習(xí)題及多角度質(zhì)疑方法支架預(yù)學(xué),在交流點(diǎn)撥中學(xué)會(huì)語文視角下的質(zhì)疑讀書方式;2.整體把握課文結(jié)構(gòu),運(yùn)用聯(lián)系上下文、借助資料等方法,理解重于泰山輕于鴻毛等詞語的意思;3.學(xué)習(xí)引用、對(duì)比、舉例等論證方法,初步感受議論文論證縝密、層層深入的表達(dá)特點(diǎn);4.通過對(duì)比朗讀、抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系生活實(shí)際等方法,品味細(xì)密嚴(yán)謹(jǐn)、極具氣勢(shì)的語言,結(jié)合即席演講特點(diǎn),有感情地朗讀課文,體會(huì)為人民服務(wù)的思想,收到革命人生觀的啟蒙教育。
多音字
盡 jǐn 盡管 盡早 剝 bō 剝削 剝奪
jn 盡力 盡心 bāo 剝花生 嗶剝
近義詞:
完全徹底 剝削搜刮 壓迫欺壓
興旺興盛 解救挽救 犧牲殉難
追悼悼念 哀思哀愁 責(zé)任義務(wù)
精兵簡(jiǎn)政精打細(xì)算 死得其所雖死猶榮
反義詞:
壓迫反抗 缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) 團(tuán)結(jié)分裂
五湖四海方寸之地 死得其所死有余辜
2、秋天多音字近義詞反義詞
秋天多音字近義詞反義詞
《秋天》是現(xiàn)代著名作家何其芳20歲時(shí)所作。詩不長,僅三節(jié)。很精粹,但容量大,而且畫面感很強(qiáng)。以秋天為經(jīng)線,以幽谷、農(nóng)舍、漁舟、牧羊女 諸般景致為緯線,為我們編織了三幅絢麗多彩的秋景圖。它們具有既來自人世又遠(yuǎn)離塵俗的清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔的特點(diǎn);表現(xiàn)了詩人對(duì)秋天的喜愛和贊美之情;表達(dá)了作者對(duì)祖國大好河山、對(duì)大自然的熱愛之情。本詩語言流暢、優(yōu)美,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練和審美教育的好教材。
多音字
lu 落葉 落后 le 好了 醒了
落 l 丟三落四 了
lo 落枕 落炕 liǎo 了解 了不起
近義詞:
涼冷 落降
反義詞:
涼暖 落升 來去 南北
高低 大小
3、我要的是葫蘆多音字近義詞反義詞
我要的是葫蘆多音字近義詞反義詞
我要的是葫蘆這篇課文是一個(gè)寓言故事,共有四個(gè)自然段,講的是從前有一個(gè)人種葫蘆,不知道葉子和果實(shí)的關(guān)系,只盯著葫蘆,不管葉子上的蚜蟲,結(jié)果沒有收到葫蘆的故事。課題正是他的錯(cuò)誤所在,也是沒有收到葫蘆的原因。
多音字
更gēng (三更)gng(更低)
要yo (需要)yāo(要挾)
種zhǒng(種子)zhng(種樹)
長chng(長度)zhǎng(長大)
近義詞
盯看 雪白潔白 奇怪驚奇
反義詞
多少 雪白烏黑 可愛可惡
奇怪平常 慢慢迅速
4、寒號(hào)鳥多音字近義詞反義詞
寒號(hào)鳥多音字近義詞反義詞
寒號(hào)鳥是一篇運(yùn)用對(duì)比手法寫的童話,敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待做窩的不同態(tài)度、不同表現(xiàn)和不同結(jié)果,說明了美好的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。只顧眼前、不想將來的鼠目寸光的人,以僥幸心理對(duì)待生活,在災(zāi)難來臨時(shí)就會(huì)付出慘重代價(jià)。本課富有童趣,適合分角色朗讀。在教學(xué)中,要激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,使學(xué)生在朗讀中了解課文內(nèi)容,感悟課文中蘊(yùn)含的道理。
多音字
行xng (行走)hng(銀行)
號(hào)ho (小號(hào))ho(號(hào)啕大哭)
縫fng(縫隙)fng(縫補(bǔ))
近義詞
勸告勸說 暖和溫暖 懶惰懶散
重復(fù)反復(fù) 哀號(hào)哀鳴
反義詞
前面后面 晴朗陰沉 暖和寒冷
懶惰勤勞 哀號(hào)歡呼
5、二年級(jí)語文大象的耳朵必考多音字近義詞反義詞
這篇課文圍繞大象的耳朵,寫了小動(dòng)物們都認(rèn)為大象的耳朵有毛病,大象把耳朵撐起來, 卻給自己帶來很多煩惱,最后還是把耳朵放了下來,并從中明白了一個(gè)道理。下面將二年級(jí)語文大象的耳朵必考多音字近義詞反義詞方面的知識(shí)分享給大家。
多音字:
倒do(倒車)dǎo(倒下)
扇shn(扇子) shān(扇動(dòng))
似sh(似的) s(似乎)
水里玩耍的孩子好似(s)神仙一樣,又像個(gè)小兔子似(sh)的,在水中蹦蹦跳跳。
近義詞:
耷拉低垂 散步漫步 經(jīng)常時(shí)常
反義詞:
豎橫 耷拉高昂 經(jīng)常偶爾
6、拍手歌多音字近義詞反義詞
拍手歌多音字近義詞反義詞
《識(shí)字3》以兒童喜聞樂見的拍手歌的形式,帶出10個(gè)本課學(xué)習(xí)的生字,這首拍手歌告訴學(xué)生人和動(dòng)物是朋友保護(hù)動(dòng)物要牢記,內(nèi)容通俗易懂,讀音押韻,節(jié)奏感強(qiáng),讀來朗朗上口。在教學(xué)時(shí)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,滲透一些漢字的演變以及造字規(guī)律的知識(shí),學(xué)用結(jié)合教給識(shí)字方法,提高識(shí)字效率,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛,從中受到保護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛自然的情感熏陶。
多音字
q 奇怪 好奇 jiān 時(shí)間 空間
奇 間
jī 奇數(shù) 奇偶 jin 間隔 間接
近義詞:
新奇新鮮 伙伴朋友 嬉戲玩耍 保護(hù)愛護(hù)
反義詞:
新奇陳舊 伙伴敵人 保護(hù)傷害 不休停止
7、樹之歌多音字近義詞反義詞
樹之歌多音字近義詞反義詞
《樹之歌》這篇課文是部編版二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字單元第二篇課文。本課是一首介紹樹木特征的歸類識(shí)字兒歌,描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉、樺樹、銀杏、水杉和桂花樹11種樹木,表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富。
多音字
bǎi 松柏 柏樹 lǜ 碧綠 綠色
柏 綠
b 柏林 l 綠林好漢
近義詞:
喜樂 像似 披穿 壯強(qiáng)
反義詞:
高低 喜悲 暖寒 活死
守攻 北南 滿缺 香臭
8、場(chǎng)景歌多音字近義詞反義詞
場(chǎng)景歌多音字近義詞反義詞
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:識(shí)字教學(xué)要充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn),注重對(duì)識(shí)字方法的講解,力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。本課是數(shù)量詞的歸類識(shí)字,教材把數(shù)量詞集中在四幅不同的畫面中,以歌謠的形式呈現(xiàn),讓學(xué)生在朗朗上口的誦讀中,欣賞美麗的景色、感受美好的生活,同時(shí)認(rèn)識(shí)事物,認(rèn)識(shí)表示事物的漢字,并初步感知不同事物的數(shù)量詞的表達(dá)方式。
多音字
ch 到處 四處 hng 銀行 行列
處 行
chǔ 處理 處置 xng 行人 行走
近義詞:
歡笑歡樂 場(chǎng)景情景
反義詞:
方圓 歡笑抽泣
9、植物媽媽有辦法多音字近義詞反義詞
植物媽媽有辦法多音字近義詞反義詞
《植物媽媽有辦法》這首詩歌充滿兒童情趣,富有韻律感。全詩生動(dòng)形象地把自然知識(shí)蘊(yùn)含其中,語言朗朗上口,內(nèi)容淺顯易懂,是優(yōu)秀的科普作品。教學(xué)中應(yīng)抓住詩歌利于朗讀、內(nèi)容充滿情趣的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的童心,引導(dǎo)學(xué)生在多讀、讀好詩歌上下工夫,進(jìn)而體會(huì)文章表達(dá)的精妙和其中蘊(yùn)含的知識(shí)。
多音字
wi 以為 認(rèn)為 de 跳得高 爬得快 ɡnɡ 更加 更好
為 得 d 得到 取得 更
wi 因?yàn)?為何 děi 就得 得虧 ɡēnɡ 變更 更正
jing 降落 下降 fā 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生 hǎo 好壞 好心
降 發(fā) 好
xing 投降 降服 f 頭發(fā) 理發(fā) ho 好奇 好學(xué)
近義詞:
告別告辭 旅行旅游 仔細(xì)細(xì)心 如果假如
準(zhǔn)備預(yù)備 很多許多 長大成長 觀察察看
反義詞:
開關(guān) 告別重逢 粗心細(xì)心 仔細(xì)馬虎
10、小狗學(xué)叫多音字近義詞反義詞
小狗學(xué)叫多音字近義詞反義詞
《小狗學(xué)叫》這一課講述了小狗的奇特經(jīng)歷,與本單元前兩篇課文相似,本文也用了反復(fù)的手法推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展,為學(xué)生預(yù)測(cè)提供了思路。故事在文末三種不同的結(jié)局呈現(xiàn)構(gòu)思巧妙,呈現(xiàn)出由幫到扶的階梯性,為學(xué)生預(yù)測(cè)結(jié)局提供了支架。
多音字:
嗎m(干嗎)ma(你好嗎)
dān(擔(dān)負(fù))dn(重?fù)?dān))
壓y(壓根)yā(壓力)
中zhng(打中)zhōng(中心)
彈dn(子彈)tn(彈琴)
盡jǐn(盡管)jn(盡力)
近義詞:
缺陷一一缺點(diǎn) 討厭一一厭思 特別一一特殊
觀察一一查看 索性一一干脆 洪亮一一響亮
感謝一一感激 模仿一一仿照 取笑一一明笑
詫異一一驚訝
反義詞:
陌生一一熟悉 討厭一一喜愛 批評(píng)一一表揚(yáng)
成功一一失敗 失望一一希望
11、三下24課火燒云文中多音字近義詞反義詞
火燒云以形象生動(dòng)的語言,描繪了火燒云的奇妙景象,為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景,表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛與贊美之情。
三下24課火燒云文中多音字近義詞反義詞
多音字:
轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)眼)zhun(轉(zhuǎn)動(dòng))
模m (模樣)m(模型)
看到他做事有模(m)有樣的神情跟他勞模(m)爸爸如出一轍。
近義詞:
兇猛兇狠 威武威風(fēng) 鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)定
笑盈盈笑瞇瞇 恍恍惚惚迷迷糊糊
反義詞:
模糊清晰 兇猛溫馴 威武軟弱
鎮(zhèn)靜慌亂 恍恍惚惚清清楚楚
12、三下《方帽子店》多音字近義詞反義詞
這篇課文記敘了一群孩子對(duì)既不實(shí)用又不舒服的方帽子大膽創(chuàng)新,使各式各樣帽子走進(jìn)人物的生活并被人們接受的過程,啟發(fā)我們要善于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新。
三下《方帽子店》多音字近義詞反義詞
一、多音字
嚷:rānɡ(嚷嚷)(吵吵嚷嚷) rǎnɡ(叫嚷)(吵嚷)
溜:liū(溜冰)(溜之大吉) li(隨大溜)(遛彎)
二、近義詞
舒服舒適 奇怪驚奇
密密麻麻密密層層
大吃一驚大驚失色
各式各樣各種各樣
三、反義詞
舒服難受
人山人?;臒o人煙
密密麻麻稀稀疏疏
13、在牛肚子里旅行多音字近義詞反義詞
在牛肚子里旅行多音字近義詞反義詞
《在牛肚子里旅行》是部編版三年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇精讀課文,本單元的主題是童話,感受童話豐富的想象。課文通過兩只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只叫紅頭的蟋蟀不幸誤入牛肚子里,在牛肚子里作了一次驚險(xiǎn)的旅行,最后僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷。本文雖然篇幅較長,但是情節(jié)生動(dòng)有趣,語言活潑,內(nèi)容充滿童趣,而且文章滲透的科學(xué)知識(shí),將一個(gè)有關(guān)動(dòng)物生理學(xué)上的知識(shí)講得有聲有色,通俗易懂。同時(shí)通過學(xué)習(xí)本課,讓學(xué)生明白要關(guān)愛朋友,幫助朋友。
多音字
要 yāo 要求 要挾 應(yīng) yīnɡ 應(yīng)該 應(yīng)當(dāng)
yo 主要 重要 ynɡ 答應(yīng) 回應(yīng)
答 dā 答應(yīng) 濕答答 骨 ɡū 骨碌 花骨朵兒
d 回答 應(yīng)答 ɡǔ 骨頭 筋骨
近義詞:
周圍四周 悄悄偷偷 可憐不幸
貯藏儲(chǔ)藏 悲哀悲傷 知覺感覺
幾乎簡(jiǎn)直 笑瞇瞇笑吟吟
反義詞:
可憐幸運(yùn) 急忙從容 悲哀快樂
勇敢懦弱 失去得到 笑瞇瞇淚汪汪
大吃一驚心平氣和 細(xì)嚼慢咽狼吞虎咽
14、那一定會(huì)很好多音字近義詞反義詞
那一定會(huì)很好多音字近義詞反義詞
這是一篇能夠引起學(xué)生思考而有所感悟的童話故事。從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板,種子走過了一段神奇的歷程。故事的表層,是由種子到大樹,由手推車到椅子,再到木地板。故事的深層,蘊(yùn)含著不同境遇下不同的追求,以及在不同階段都要幸福和快樂的思想。
多音字
調(diào) tio 調(diào)節(jié) 調(diào)皮 吱 zī 吱扭 吱溜
dio 調(diào)查 聲調(diào) zhī 吱唔 吱吱嘎嘎
近義詞:
拂動(dòng)搖動(dòng) 調(diào)皮頑皮 舒服舒適
費(fèi)力費(fèi)勁 舒展伸展 暖洋洋暖烘烘
反義詞:
呼吸 縮伸 努力懶散
難受舒服 調(diào)皮乖巧 休息忙碌
15、賣火柴的小女孩多音字近義詞反義詞
賣火柴的小女孩多音字近義詞反義詞
《賣火柴的小女孩》主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。這個(gè)小女孩又冷又餓,在臨死前為了暖和暖和擦燃了一根根火柴,從火柴的亮光中,她看到了種種幻象。這種種幻象與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。安徒生通過這個(gè)通話,表達(dá)了對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情。
多音字
掙 zhng 掙錢 打掙 幾 jī 幾乎 窗明幾凈
zhēng 掙扎 硬掙子 jǐ 幾何 寥寥無幾
晃 huǎnɡ 虛晃 明晃晃 噴 pn 噴香 噴紅
hunɡ 搖晃 晃動(dòng) pēn 噴射 香噴噴
近義詞:
乖巧靈巧 幾乎簡(jiǎn)直 暖和溫暖
舒服舒適 精致精巧 閃爍閃耀
溫和和藹 搖搖擺擺搖搖晃晃
反義詞:
溫暖寒冷 奇異普通 精致粗糙
強(qiáng)烈微弱 光明黑暗 痛苦幸福
16、聽聽秋的聲音多音字近義詞反義詞聽聽
聽聽秋的聲音多音字近義詞反義詞
《秋天的雨》是小學(xué)語文三年級(jí)的一篇課文。課文文質(zhì)優(yōu)美,是學(xué)生積累語言和練習(xí)寫作的一篇好教材。教材選編課文的目的是圍繞秋天這個(gè)專題,使學(xué)生邊讀邊想象,體會(huì)秋天的美好,感受課文語言的魅力?!肚锾斓挠辍肥且黄闱樯⑽?,名為寫秋雨,實(shí)際上寫秋天,課文把秋雨作為一條線索,寫秋天繽紛的色彩,秋天的豐收景象,深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景,從整體上帶出一個(gè)美麗,豐收,歡樂的秋天。
多音字
別 bi 告別 離別
bi 別扭 別嘴
近義詞:
道別告別 叮嚀叮囑 略過拂過
遼闊寬闊 匆匆匆忙
反義詞:
暖寒 豐收牽手 遼闊狹窄
匆匆緩緩 飽滿干癟
17、大青樹下的小學(xué)多音字近義詞反義詞
大青樹下的小學(xué)多音字近義詞反義詞
《大青樹下的小學(xué)》是一篇精讀課文,課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)的孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活,體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。課文層次清晰、段落分明。先寫上學(xué)的路上和來學(xué)校的情景;再寫上課時(shí)和下課后的情景,最后以自豪贊美的文字點(diǎn)題。學(xué)習(xí)本課我將引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解,了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活,體會(huì)貫穿全文的自豪和贊美之情。
多音字
打 dǎ 拍打 打擊 好 hǎo 好人 良好
d 一打酒 ho 好奇 愛好
近義詞:
鮮艷艷麗 打扮妝扮 飄揚(yáng)飄蕩
安靜寧靜 潔白雪白 粗壯強(qiáng)壯
招引吸引 絢麗多彩五彩繽紛
反義詞:
鮮艷暗淡 安靜熱鬧 有趣無聊
粗壯瘦弱 潔白漆黑 古老好奇
18、20我們家的男子漢四年級(jí)下多音字近義詞反義詞
本文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫一個(gè)男孩子成長的過程,刻畫了一個(gè)逐步成長的小男子漢的形象,表達(dá)作者對(duì)小外甥的無比喜愛和贊美之情。
20我們家的男子漢四年級(jí)下多音字近義詞反義詞
多音字:
濟(jì) jǐ(人才濟(jì)濟(jì)) j(經(jīng)濟(jì))
量 linɡ 力量 linɡ 測(cè)量
吭 hnɡ 引吭 kēnɡ 吭聲
近義詞:
爽氣爽快 恍惚模糊
倔強(qiáng)固執(zhí) 膽怯膽小
囑咐叮囑 沮喪懊喪
后悔懊悔 沉著鎮(zhèn)靜
安慰寬慰 妨礙阻礙
反義詞:
耐心厭煩 恍惚清楚
膽怯勇敢 緊張放松
熟練生疏 高漲低落
容易困難 熟悉陌生
19、四年級(jí)語文下冊(cè)24課黃繼光多音字近義詞反義詞
本文敘述了在上甘嶺戰(zhàn)役中,黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利奮不顧身,用自己的胸膛堵住敵人槍口的英雄事跡,表現(xiàn)了黃繼光不怕犧牲,為了祖國和人民的利益英勇獻(xiàn)身的愛國主義精神。
四年級(jí)語文下冊(cè)24課黃繼光多音字近義詞反義詞
多音字:
鮮:xiān(鮮花) xiǎn(鮮為人知)
彈: tn(彈琴) dn(子彈)
近義詞:
激烈猛烈 持續(xù)連續(xù)
占領(lǐng)霸占 兇猛兇狠
注視凝視 堅(jiān)定果斷
憤怒氣憤 頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)
光榮光彩 消滅殲滅
艱巨艱難
反義詞:
激烈平靜 持續(xù)中斷
堅(jiān)定猶豫 兇猛溫順
光榮可恥 黎明黃昏
憤怒高興 艱巨輕易
20、蟋蟀的住宅多音字近義詞反義詞
蟋蟀的住宅多音字近義詞反義詞
《蟋蟀的住宅》是19世紀(jì)法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的一篇觀察筆記。他懷著對(duì)蟋蟀的喜愛之情,向我們真實(shí)地介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點(diǎn),以及蟋蟀建筑住宅的才能,贊揚(yáng)了蟋蟀不辭辛苦和不肯隨遇而安的精神。作者采用了擬人的手法,把蟋蟀比作人,想象非常豐富,語言十分風(fēng)趣,使學(xué)生產(chǎn)生極大的閱讀興趣。從課文的字里行間,我們能感受到作者是通過長期深入的觀察才發(fā)現(xiàn)了這一昆蟲世界中不為人知的秘密。
多音字
zhāo 朝霞 朝氣蓬勃 ch 差勁 差不多
朝 差 cī 參差 參差不齊
cho 朝代 朝向 chāi出差 差事
近義詞:
隱蔽隱藏 慎重謹(jǐn)慎 搜索搜尋
簡(jiǎn)樸樸素 有名著名 寬敞寬闊
臨時(shí)暫時(shí) 成果成就 即使假使
反義詞:
隱蔽顯露 平坦陡峭 寬敞狹窄
簡(jiǎn)樸華麗 粗糙光滑 干燥潮濕
傾斜筆直 偉大渺小 部分整體
21、爬山虎的腳多音字近義詞反義詞
爬山虎的腳多音字近義詞反義詞
《爬山虎的腳》是人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第二組課文中的一篇精讀課文。它文質(zhì)兼美,這篇課文主要講了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀、特點(diǎn)以及它是怎樣用腳向上爬的。從而啟發(fā)人們養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。本組教材也都是圍繞觀察與發(fā)現(xiàn)這一專題編排的。
多音字
qū 彎曲 曲折 zhuǎ 爪子 貓爪 xiān 新鮮 鮮艷
曲 爪 鮮
qǔ 曲線 歌曲 zhǎo 爪牙 鷹爪 xiǎn 朝鮮 鮮為人知
近義詞:
牢固堅(jiān)固 痕跡蹤跡 拂過吹過
注意留意 均勻勻稱 空隙縫隙
反義詞:
嫩老 均勻參差 新鮮腐爛
彎曲筆直 牢固薄弱 細(xì)小粗壯
22、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)多音字近義詞反義詞
呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)多音字近義詞反義詞
20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的世紀(jì),文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程,展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景,喚起學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。
課文開篇?dú)鈩?shì)恢宏,第一段只有一句話,以毋庸置疑的口吻說明了一個(gè)事實(shí):20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。作者借神話故事中神仙道士運(yùn)用法力呼風(fēng)喚雨的本領(lǐng)比喻20世紀(jì)與以往的不同。
多音字
qiāo 悄悄 靜悄悄 q 奇怪 奇特 bin 便捷 方便
悄 奇 便
qiǎo悄然 悄無聲息 jī 奇數(shù) 奇偶 pin 便宜 大腹便便
近義詞:
依賴依靠 改善改進(jìn) 方便便利
探索探究 技術(shù)既能 舒適舒服
反義詞:
依賴獨(dú)立 奇跡普通 美好糟糕
方便麻煩 緊密松散 舒適難受
出乎意料意料之中
23、落花生多音字近義詞反義詞
落花生多音字近義詞反義詞
課文《落花生》是人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元第三課,課文通過談?wù)摶ㄉ暮锰?,借物喻人,揭示了要學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨,由此升華到要做有用的人的深刻道理。文章按事情發(fā)展的順序,寫了種收吃議四個(gè)部分,詳略安排得當(dāng),更好地突出了作者的寫作意圖。
多音字
便 pin 便宜 大腹便便 難 nn 困難 為難
bin 方便 便利 nn 災(zāi)難 苦難
近義詞:
可惜惋惜 愛慕傾慕 可貴寶貴
開辟開拓 吩咐囑咐 便宜低廉
分辨辨別 體面好看 好處益處
反義詞:
便宜昂貴 體面寒酸 愛慕嫌棄
可貴可恥 希望失望 居然果然
24、白鷺多音字近義詞反義詞
白鷺多音字近義詞反義詞
《白鷺》選自部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一課。這是一篇文質(zhì)兼美的散文,生動(dòng)的描寫了白鷺的顏色,精巧的身段以及它覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味,給人以美的享受,表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛之情。
多音字
散 sǎn 松散 散文 中 zhōng 中間 中心 更 gng 更加 更好
sn 散步 解散 zhng 中獎(jiǎng) 中招 gēng 更換 更替
近義詞:
精巧精致 適宜適合 恩惠恩典
配合協(xié)作 嗜好愛好 尋常普通
反義詞:
精巧粗劣 清澄渾濁 生硬自然
安穩(wěn)動(dòng)蕩 優(yōu)美丑惡 美中不足十全十美
25、牛郎織女二多音字近義詞反義詞
牛郎織女二多音字近義詞反義詞
人物和情節(jié)是故事的主要組成部分,故事總是用來講的,因此確定教學(xué)重點(diǎn)為:掌握主要情節(jié),把握人物形象;學(xué)會(huì)情境表達(dá)。
限于學(xué)生的生活閱歷和時(shí)代背景,因此確定教學(xué)難點(diǎn)為:體會(huì)以牛郎為代表的古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福生活的追求和向往。
多音字
拗 ǎo 拗?jǐn)?拗開 正 zhēng 正月 新正
o 拗口 拗處 zhng 正常 正確
ni 執(zhí)拗 拗勁
近義詞:
敗壞破壞 厲害嚴(yán)厲 衰老蒼老
尊嚴(yán)威嚴(yán) 損害損壞 富麗堂皇金碧輝煌
反義詞:
懲罰獎(jiǎng)賞 自由拘束 活潑呆板
衰老年輕 勤勞懶惰 節(jié)儉浪費(fèi)
26、牛郎織女一多音字近義詞反義詞
牛郎織女一多音字近義詞反義詞
牛郎織女故事在漢代以前產(chǎn)生和形成,有它一定的社會(huì)歷史原因,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)小農(nóng)生產(chǎn)者和小手工業(yè)者要求改善生活、爭(zhēng)取婚姻自由和人身解放的理想和愿望。牛郎織女的傳說是一段流傳久遠(yuǎn)的民間故事,它以完整曲折的情節(jié)、樸素自然的語言、奇幻的神話色彩、積極進(jìn)步的主題,深深贏得人民群眾的喜愛。本文語言樸素、簡(jiǎn)潔、清新自然,讀來瑯瑯上口。
落 l 落下 丟三落四 扇 shān 扇動(dòng) 扇風(fēng)
lu 落后 落花 shn 扇子 風(fēng)扇
lo 落枕 落價(jià)
近義詞:
親密親近 情形情景 燦爛絢爛
溫和平和 戀戀不舍依依不舍 無拘無束自由自在
反義詞:
親密疏遠(yuǎn) 微弱強(qiáng)烈 同情憎恨
休息勞作 眉開眼笑愁眉苦臉 勤勤懇懇好吃懶做
27、冀中的地道戰(zhàn)多音字近義詞反義詞
冀中的地道戰(zhàn)多音字近義詞反義詞
本課講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民運(yùn)用自己的聰明智慧創(chuàng)造出地道戰(zhàn)這種戰(zhàn)斗模式打擊日本侵略者。首先要讓學(xué)生了解冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生,作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上要激發(fā)學(xué)生的學(xué)國熱情,使學(xué)生受到愛國主義教育。要把重難點(diǎn)講透,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力和邏輯思維能力。使學(xué)生明白為什么把冀中的地道戰(zhàn)稱為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡?學(xué)習(xí)作者是按照怎樣的順序把這一奇跡記敘下來的。
多音字
任 rn 任丘 悶 mēn 悶熱 悶頭不語
rn 任務(wù) 任何 mn 沉悶 煩悶
近義詞:
修筑修建 打擊攻擊 粉碎摧毀
創(chuàng)造成立 廣闊遼闊 妨礙阻礙
堅(jiān)固牢固 防備防御 想方設(shè)法千方百計(jì)
反義詞:
廣闊狹窄 隱蔽顯眼 防備進(jìn)攻
奇跡普通 破壞保護(hù) 不計(jì)其數(shù)寥寥無幾
28、什么比獵豹的速度更快多音字近義詞反義詞
什么比獵豹的速度更快多音字近義詞反義詞
《什么比獵豹的速度更快》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇課文。這是一篇說明文。這篇文章按照由慢到快的順序,介紹了9種事物的速度,向我們普及了科學(xué)知識(shí)。
二、說學(xué)生。
冠 guān 雞冠 皇冠 噴 pēn 噴氣 噴射 圈 quān 圓圈 圈套
gun 冠軍 加冠 pn 噴香 噴紅 jun 羊圈 圈養(yǎng)
近義詞:
移動(dòng)挪動(dòng) 擺脫掙脫 繼續(xù)持續(xù)
浩瀚廣闊 奮力努力 飛速迅速
反義詞:
浩瀚渺小 靜止運(yùn)動(dòng) 難以置信確信無疑
29、將相和多音字近義詞反義詞
將相和多音字近義詞反義詞
《將相和》是人教版小學(xué)語文五年級(jí)第第十冊(cè)第五組第一課的內(nèi)容。《將相和》是根據(jù)司馬遷《史記廉頗藺相如傳》改寫的一篇?dú)v史故事課文,這篇課文以戰(zhàn)國時(shí)期為大背景,以藺相如的言行活動(dòng)為主要線索,通過完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)歷史故事,寫出了將相之間有不和到和好的經(jīng)過,贊揚(yáng)了藺相如勇敢、機(jī)智、愛國的高貴品質(zhì),同時(shí)也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。從而告誡人們以和為貴的道理。
多音字
qing 強(qiáng)壯 強(qiáng)烈 hu 劃船 劃算 xuē 削弱 剝削
強(qiáng) qiǎng 勉強(qiáng) 強(qiáng)人所難 劃 削
jing 倔強(qiáng) hu 規(guī)劃 策劃 xiāo 削皮 刀削面
近義詞:
膽怯膽小 抵御抵抗 舉行舉辦
商議商量 解決處理 稱贊贊揚(yáng)
推辭推卻 削弱減弱 同心協(xié)力齊心協(xié)力
反義詞:
膽怯勇敢 抵御進(jìn)攻 削弱增強(qiáng)
侮辱尊重 推辭接受 隆重草率
理直氣壯理屈詞窮 完好無缺殘缺不全
30、燈光多音字近義詞反義詞
燈光多音字近義詞反義詞
教學(xué)重點(diǎn)(難點(diǎn)):把握文章主要內(nèi)容,理清課文中天安門前的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰(zhàn)場(chǎng)上微弱的火光三者之間的聯(lián)系,以及它們與課文題目的聯(lián)系。
多音字
劃 hu 劃船 劃算 華 hu 華麗 華燈
hu 計(jì)劃 規(guī)劃 hu 華山
近義詞:
倚靠 宏偉雄偉 贊嘆稱贊
沉思深思 沉寂沉靜 暴露顯露
憧憬向往 濃密茂密
反義詞:
挺進(jìn)撤退 漆黑雪白 沉寂喧鬧
短暫漫長 暴露隱蔽 濃密稀疏
31、故宮博物院多音字近義詞反義詞
故宮博物院多音字近義詞反義詞
1.本課的重點(diǎn):是根據(jù)不同的任務(wù),閱讀材料。理清文章的說明順序,學(xué)習(xí)按照空間順序說明復(fù)雜事物的寫作思路,能為家人計(jì)劃故宮一日游,畫一張故宮參觀路線圖。2.難點(diǎn):了解故宮博物院建筑群規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的特點(diǎn),能選擇一兩個(gè)景點(diǎn),游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)民族創(chuàng)造精神。
多音字
鮮 xiān 鮮艷 鮮美 正 zhēng 正月 新正
xiǎn 鮮少 鮮為人知 zhng 正反 更正
近義詞:
宏大宏偉 精美精致 矯健強(qiáng)健
壯麗壯觀 絢麗瑰麗 莊嚴(yán)莊重
和諧融洽 矗立挺立 復(fù)制克隆
井然有序井井有條 惟妙惟肖活靈活現(xiàn)
反義詞:
內(nèi)外 真?zhèn)?完整殘缺
精美粗劣 統(tǒng)一分裂 矯健蹣跚
明顯模糊 擁擠寬松 修復(fù)毀壞
32、紙的發(fā)明多音字近義詞反義詞
紙的發(fā)明多音字近義詞反義詞
1、文體視角。這是一篇科學(xué)說明文,文章敘述條理清楚,用詞準(zhǔn)確,表達(dá)嚴(yán)密。文章按照時(shí)間順序?qū)懥税l(fā)明造紙術(shù)的幾個(gè)階段,及它對(duì)人類社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響及意義,贊揚(yáng)我們祖先的聰明才智。2、語言特色。課文對(duì)數(shù)字的運(yùn)用十分嚴(yán)謹(jǐn),比如兩千多年前大約在一千九百年前,因?yàn)樵旒埿g(shù)的發(fā)明是一個(gè)漸進(jìn)的過程,并沒有確切的歷史年代記載,所以課文使用了約數(shù)。3、能力訓(xùn)練。了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的 是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本單元要求在此基礎(chǔ)上,繼續(xù)延續(xù)和發(fā)展提取關(guān)鍵詞、整理信息,口頭表達(dá)。
多音字
鮮 xiān 鮮花 鮮美 創(chuàng) chuānɡ 創(chuàng)傷 創(chuàng)口
xiǎn 鮮少 鮮有 chunɡ 創(chuàng)新 開創(chuàng)
累 li 果實(shí)累累 lěi 累計(jì) 拖累 li 勞累
近義詞:
笨重沉重 輕便簡(jiǎn)便 粗糙粗陋
吸收吸取 改進(jìn)改善 促進(jìn)推動(dòng)
學(xué)富五車才高八斗
反義詞:
文明野蠻 貢獻(xiàn)索取 笨重輕巧
粗糙光滑 促進(jìn)阻止
33、在天晴了的時(shí)候多音字近義詞反義詞
在天晴了的時(shí)候多音字近義詞反義詞
1. 有感情地朗讀詩歌,學(xué)習(xí)詩歌朗讀的方法,感 受朗讀的樂趣。2. 聯(lián)系生活,想象畫面,讀出詩的韻味,理解生 命的活力。3. 搜集、整理資料,了解戴望舒詩歌的特點(diǎn),用 小詩的形式寫一寫雨過天晴的景物。
暈 yn 日暈 光暈 間 jiān 中間 房間
yūn 頭暈 暈眩 jin 間隔 間隙
近義詞:
涼爽涼快 溫柔溫和 塵垢污垢
膽怯膽小 炫耀夸耀 智慧聰慧
反義詞:
涼爽炎熱 溫柔粗暴 移動(dòng)靜止
膽怯勇敢 智慧愚蠢 炫耀謙虛
34、憶讀書多音字近義詞反義詞
憶讀書多音字近義詞反義詞
《憶讀書》是一篇敘事散文,作者冰心按時(shí)間順序,回憶自己童年時(shí)期的讀書經(jīng)歷、多年的讀書經(jīng)驗(yàn)、選書的標(biāo)準(zhǔn)以及讀書的方法,表達(dá)讀書是我生命中最大的快樂讀書好,多讀書,讀好書等感悟。
多音字
傳 chun 傳說 傳神 著 zhu 著力 沉著 卷 jun 試卷 開卷
zhun 傳記 自傳 zho 著急 著火 juǎn 卷發(fā) 花卷
zhe 看著 等著
近反義詞
近義詞:
期待期盼 厭煩厭倦 催促督促
興趣樂趣 思考思索 煩瑣瑣碎
消遣解悶 栩栩如生惟妙惟肖 津津有味饒有興趣
反義詞:
明白納悶 厭煩喜歡 華麗質(zhì)樸
煩瑣簡(jiǎn)單 淺顯深?yuàn)W 津津有味索然無味
35、延安我把你追尋多音字近義詞反義詞
延安我把你追尋多音字近義詞反義詞
《延安,我把你追尋》本課是一首現(xiàn)代詩,抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情。詩的一二兩節(jié)寫了對(duì)延安精神的追尋,三四兩節(jié)寫實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神,五六兩節(jié)寫追尋延安精神的重要意義。用形象說話,用一系列事物構(gòu)成鮮明的意境,是本課主要表達(dá)的特點(diǎn)。課文用生動(dòng)的語言,向我們介紹了延安精神。課文語言優(yōu)美流暢,有利于學(xué)生積累語言。通過課文的學(xué)習(xí)學(xué)生能更好的繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神。
多音字
xi 廈門 f 仿佛 佛戾
廈 佛
sh 大廈 高樓大廈 f 佛祖 拜佛
近義詞:飛翔翱翔 昔日 往昔 破舊破爛
告別拜別 信念信仰 追尋跟隨
反義詞:茁壯纖弱 破舊嶄新 猶豫果斷
明媚昏暗 失去得到 頂天立地低頭折節(jié)
36、小公雞和小鴨子多音字近義詞反義詞
小公雞和小鴨子多音字近義詞反義詞
本文講的是小公雞和小鴨子一起玩,小公雞捉蟲給小鴨子吃、小鴨子在小公雞落水時(shí)救小公雞的故事。層次清晰,敘事完整,情節(jié)生動(dòng),字里行間表達(dá)著伙伴間互相幫助、友好相處的情感。全文共有4 個(gè)自然段,配有兩幅插圖。第1 自然段交代了小公雞和小鴨子一塊兒出去玩,為后面的互相幫助作鋪墊;第2、3、4 自然段分別寫了發(fā)生在草地里、小河邊、水里的三個(gè)場(chǎng)景,草地里小公雞捉蟲給小鴨子吃,小河邊小公雞想跟著小鴨子下水捉魚,水里小鴨子救起落水的小公雞。
多音字
地 de 悄悄地 飛快地 背 bēi 背包 背帶
d 天地 大地 bi 背書 后背
近義詞:
偷偷悄悄 忽然突然 飛快飛速
反義詞:
進(jìn)出 歡悲 急緩
死活 不信相信 飛快緩慢
37、我的“長生果”多音字近義詞反義詞
我的長生果多音字近義詞反義詞
《我的長生果》是一篇回憶性的散文。作者以一種娓娓交談的方式,用樸實(shí)的話語,回憶少年時(shí)代的讀書經(jīng)歷和讀書收獲,真誠抒寫了閱讀和寫作帶給自己的愉悅。字里行間融注了作者對(duì)生活,對(duì)人生真實(shí)的體驗(yàn)和感受,給人思考和啟迪。
多音字
差 ch 差勁 差不多 奔 bēn 奔跑 奔赴
chāi 出差 差事 bn 投奔 奔頭
cī 參差 參差不齊
近反義詞
近義詞:
悲慘凄慘 親切熱心 報(bào)償報(bào)答
苦惱煩惱 吶喊叫喊 明亮敞亮
反義詞:
親切冷漠 愉悅難過 悲慘幸福
焦熱涼爽 明亮黑暗 千篇一律與眾不同
38、四季之美多音字近義詞反義詞
四季之美多音字近義詞反義詞
《四季之美》是五上第七單元的第二篇課文,本單元編排以四時(shí)景物皆成趣為人文主題,組織編排了《古詩詞三首》、《四季之美》、《鳥的天堂》和《月跡》等課文,讓人在閱讀時(shí)仿佛漫步在四時(shí)自然中。單元的語文要素為初步體會(huì)課文中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫和學(xué)習(xí)描寫景物的變化,清楚明了。全文只有300多字,文章雖短,需要老師和學(xué)生慢慢讀,細(xì)細(xì)品,讀出散文味。
多音字
暈 yūn 暈倒 暈厥 興 xīng 興奮 興許
yn 紅暈 光暈 xng 高興 興致勃勃
近義詞:漆黑黑暗 閑逸安逸 著實(shí)實(shí)在
成群結(jié)隊(duì)三五成群 心曠神怡賞心悅目
反義詞:黎明黃昏 閑逸忙碌 掃興盡興
凜冽炎熱 朦朧清晰 成群結(jié)隊(duì)形單影只
39、少年閏土多音字近義詞反義詞
少年閏土多音字近義詞反義詞
《少年閏土》是六年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇課文,節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇課文通過我對(duì)少年閏土的回憶刻畫了一個(gè)活潑可愛、機(jī)智勇敢、聰明能干、見識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象。文本語言簡(jiǎn)潔、傳神,采用白描、對(duì)話、舉事例等多種表現(xiàn)手法使人物形象鮮明、生動(dòng)呼之欲出。字里行間充滿了我對(duì)閏土的贊揚(yáng)和無限羨慕,也充分表達(dá)了我對(duì)那段短暫而又真摯的友誼的珍惜和懷念之情。因此,引領(lǐng)學(xué)生通過品悟語言,走進(jìn)童年的故事,更好地感受那份童真和情感,借助《故鄉(xiāng)》的寫作背景及資料理解課文內(nèi)容。
多音字
正:zhēng 正月 新正 撒 sā 撒謊 撒手
zhng 正常 正式 sǎ 撒種 拋撒
近反義詞
近義詞:
家景家境 鄭重慎重 講究重視
允許許可 盼望希望 伶俐機(jī)靈
希奇稀罕 無端無故 一望無際無邊無際
反義詞:
鄭重草率 講究隨便 允許禁止
熟識(shí)生疏 兇猛溫順 伶俐笨拙
新鮮陳舊 危險(xiǎn)安全
40、鳥的天堂多音字近義詞反義詞
近義詞:茂盛茂密 留戀眷戀 應(yīng)接不暇目不暇接
糾正改正 陸續(xù)繼續(xù) 不可計(jì)數(shù)數(shù)不勝數(shù)
反義詞:茂盛稀疏 燦爛暗淡 靜寂喧鬧
起初最終 注意忽視 不可計(jì)數(shù)屈指可數(shù)
41、梅蘭芳蓄須多音字近義詞反義詞
梅蘭芳蓄須多音字近義詞反義詞
《梅蘭芳蓄須》是一篇略讀文章,講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期梅蘭芳的四個(gè)小故事,體現(xiàn)了梅先生為了不給日本人演出、蓄須明志的故事。根據(jù)本文的閱讀提示默讀課文,說說梅蘭芳用了哪些辦法拒絕為日本人演戲,在這個(gè)過程中經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難文章還是相對(duì)容易一些的,但如何讓學(xué)生理解梅蘭芳先生的所作所為,并從內(nèi)心真正崇敬梅先生,感悟他的民族氣節(jié)。
多音字
nnɡ 安寧 寧靜 yāo 要求 要挾
寧 要
nnɡ 寧可 寧愿 yo 需要 重要
近義詞:宣布公布 慶祝慶賀 騷擾打擾
占領(lǐng)占據(jù) 拒絕謝拒 高超高明
反義詞:知足貪心 堅(jiān)持放棄 拒絕答應(yīng)
侵略抵御 相信懷疑 破綻周密
42、狐假虎威多音字近義詞反義詞
狐假虎威多音字近義詞反義詞
狐假虎威是一則童話故事,也是一則寓言故事,講的是一只狐貍?cè)绾谓苹仳_過老虎,不僅使自己逃脫危險(xiǎn),還借老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的故事。全文語言生動(dòng)有趣,特別是對(duì)狐貍、老虎神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫可以看出兩者的不同特點(diǎn)狐貍的狡猾和老虎的愚昧,非常適合學(xué)生朗讀和表演。
多音字
zhuǎn 轉(zhuǎn)告 轉(zhuǎn)身 mēn 悶熱 悶聲不響
轉(zhuǎn) 悶
zhun 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)動(dòng) mn 沉悶 煩悶
近義詞:
茂密茂盛 尋找尋覓 違抗違背 威風(fēng)威嚴(yán)
往常平常 納悶好奇 身邊身旁 神氣活現(xiàn)神氣十足
東張西望左顧右盼 半信半疑將信將疑
反義詞:
茂密稀疏 違抗服從 納悶明白 往常如今
半信半疑深信不疑 東張西望目不轉(zhuǎn)睛
43、故事二則多音字近義詞反義詞
故事二則多音字近義詞反義詞
《故事二則》可引導(dǎo)學(xué)生提取表示故事發(fā)展順序的關(guān)鍵詞句,練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述;交流平臺(tái)對(duì)簡(jiǎn)要復(fù)述的方法作了歸納和小結(jié),而這一教學(xué)環(huán)節(jié)的歸納和小結(jié),并不是教師的講解,而是學(xué)生結(jié)合單元所學(xué),與教師、與同學(xué)進(jìn)行平等交流之后的歸納和小結(jié);詞句段運(yùn)用第二題引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)長話短說的效果,為學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述提供幫助。
多音字
hu 會(huì)面 機(jī)會(huì) t 踏步 踩踏 jǐ 紀(jì)昌 紀(jì)姓
會(huì) 踏 紀(jì)
kui 會(huì)計(jì) 會(huì)稽 tā 踏實(shí) j 紀(jì)念 年紀(jì)
近反義詞
近義詞:拜見拜訪 請(qǐng)教討教 目標(biāo)目的
成績成果 無能為力無可奈何 聚精會(huì)神全神貫注
反義詞:請(qǐng)教指教 高明低劣 聚精會(huì)神心不在焉
44、古詩二首多音字近義詞反義詞
古詩二首多音字近義詞反義詞
《夜宿山寺》這首詩運(yùn)用了夸張的手法,絕妙的想象,表達(dá)了詩人夜宿山寺時(shí)身臨高處的獨(dú)特感受?!峨防崭琛吠ㄟ^歌詠北國草原壯麗富饒的風(fēng)光,抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情。
多音字
s 相似 類似 lng 籠子 鳥籠 s 宿舍 寄宿
似 籠 宿 xiǔ 半宿 一宿
sh 似的 lǒng 籠罩 籠蓋 xi 星宿
近義詞:
危險(xiǎn) 驚嚇 似像 不敢害怕
反義詞:
陰晴 低高 天地 夜日
45、古人談讀書多音字近義詞反義詞
古人談讀書多音字近義詞反義詞
本課由《論語》中的三句話和兩則文言文組成,圍繞讀書方法進(jìn)行闡述,給學(xué)生以啟示。本方案首先通過多種形式的朗讀,引導(dǎo)學(xué)生把文言文讀通順,讀正確,讀懂內(nèi)容。然后抓住古人如何讀書這一主題,借助自主閱讀、討論互動(dòng)、總結(jié)拓展等方式,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本,體會(huì)古人讀書給我們帶來的啟示。
多音字
好 hǎo 好壞 好事 識(shí) sh 知識(shí) 認(rèn)識(shí)
ho 喜好 愛好 zh 標(biāo)識(shí) 默而識(shí)之
46、父親樹林和鳥多音字近義詞反義詞
父親樹林和鳥多音字近義詞反義詞
《父親、樹林和鳥》本文通過童年時(shí)代父親和我的對(duì)話,展現(xiàn)了父親對(duì)鳥的熟悉與熱愛,表達(dá)了人與自然和諧的主題。全篇并沒有直接寫父親怎樣喜歡鳥,而是通過父子倆看似不經(jīng)意的對(duì)話,逐漸凸顯父親的形象。課文的語言充滿詩意,耐人尋味,多處使用了學(xué)生平時(shí)很少遇到的生動(dòng)語句,尤其是連用多個(gè)修飾詞,使表達(dá)的感受更為豐富。
重 chnɡ 重復(fù) 重新 朝 zhāo 朝氣 朝霞
zhnɡ 重量 重點(diǎn) cho 朝向 朝拜
近義詞:黎明清晨 幽深幽靜 兀立矗立
生怕唯恐 氣息氣味 舒暢愜意
快活快樂 驚愕驚恐
反義詞:濃淡 苦甜 黎明黃昏
舒暢沉悶 瞬間永恒 潮濕干燥
沉重輕松 熱騰騰冷冰冰
47、風(fēng)娃娃多音字近義詞反義詞
風(fēng)娃娃多音字近義詞反義詞
《風(fēng)娃娃》是部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第八單元的第四篇篇課文,原來出現(xiàn)在人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第四單元中的一篇課文,課文把風(fēng)娃娃作為一條線索,將風(fēng)娃娃做的好事和好心辦的壞事巧妙地串起來,從整體上展示出一個(gè)可愛又傻氣的風(fēng)娃娃形象 。
多音字
zā 包扎 扎風(fēng)箏 zhē 折騰 折跟頭
扎 zhā 扎破 扎針 折 zh 折紙 打折
zh 掙扎 sh 折本 枝折花落
近義詞:
難過悲傷 飄蕩飄浮 漂流漂浮 正好恰好
反義詞:
幸福痛苦 和好爭(zhēng)吵 快樂悲傷 難過高興
48、讀不完的大書多音字近義詞反義詞
讀不完的大書多音字近義詞反義詞
《讀不完的大書》這篇文章是部編版小學(xué)語文第五冊(cè)第七單元中的一篇精讀課文。課文體現(xiàn)了大自然的奧秘和樂趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,探究大自然的奧秘。
多音字
結(jié) jiē 結(jié)實(shí) 結(jié)巴 重 chng 重復(fù) 重新
ji 結(jié)束 結(jié)尾 zhng 重量 沉重
近義詞:廣闊遼闊 沉思深思 遐想遐思
忠貞高風(fēng) 敬佩敬重 境界境地
無窮無盡 千姿百態(tài)形態(tài)萬千
反義詞:暑寒 榮枯 長短
廣闊狹窄 井然混亂 勇敢懦弱
敬佩輕視 千姿百態(tài)千篇一律
49、大自然的聲音多音字近義詞反義詞
大自然的聲音多音字近義詞反義詞
《大自然的聲音》是部編版小學(xué)語文教材三年級(jí)上冊(cè)第七單元的第一篇課文,第七單元以我與自然為主題,編排了三篇課文。本單元的語文要素是感受課文生動(dòng)的語言,積累喜歡的語句。
多音字
呢 ne 好呢 行呢
n 呢喃 毛呢
近義詞:美妙奇妙 演奏彈奏 飄揚(yáng)飄蕩
溫柔輕柔 雄偉雄壯 匯聚匯集
告訴通知 洶涌澎湃波瀾壯闊
反義詞:溫柔粗暴 激動(dòng)平靜 雄偉渺小
輕快沉重 洶涌澎湃風(fēng)平浪靜
50、白樺多音字近義詞反義詞
白樺多音字近義詞反義詞
《白樺》以白樺為中心,從不同角度描寫它的美。滿身的雪花,雪繡的花邊,潔白的流蘇,在金暉里晶瑩閃亮,披銀霜,綻花穗,亭亭玉立,豐姿綽約,表現(xiàn)一種高潔之美。詩中的白樺樹,既具有色彩的變化,又富有動(dòng)態(tài)的美感。白樺那么高潔,挺拔,它是高尚人格的象征。這首詩流露出了詩人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌,在讀與想象中仔細(xì)揣摩詩中重點(diǎn)語句,感受詩歌的意境,細(xì)細(xì)品讀,使學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴,理解詩人與白樺那種朝夕相伴、難舍難分的親密關(guān)系!
多音字
抹 mǒ 涂抹 抹殺 朝 zhāo 朝霞 朝氣蓬勃
mā 抹布 抹臉 cho 朝代 朝鮮
m 抹得開 轉(zhuǎn)彎抹角
近義詞:
仿佛好像 瀟灑灑脫 寂靜安靜
朦朧模糊 徜徉徘徊 潔白雪白
反義詞:
瀟灑拘束 潔白漆黑 朦朧清晰
寂靜喧鬧 姍姍來遲爭(zhēng)先恐后
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