丁香結的好詞好句

丁香結的好詞好句

1、丁香結的好詞好句

丁香結的好詞好句

好詞

①詞語搭配

兩行丁香花 三棵白丁香 一簇小百花 一柄花蕾 一件事

幽雅的甜香 淡淡的甜香 小小的花苞 圓圓的花苞 鼓鼓的花苞

迷蒙的細雨 嫵媚的丁香 模糊的線條 不順心的事 解不開的愁怨

②詞語解釋

紛囂：紛亂喧囂。 朦朧：不清楚；模糊。

瀟灑：（神情、舉止、風貌等）自然大方，有韻致，不拘束。

幽雅：幽靜而雅致。 斷斷續(xù)續(xù)：不連續(xù)的。

單?。褐干眢w瘦弱；不強壯。 斗室：指極小的屋子。

愁怨：憂愁怨恨。 參差：長短、高低、大小不齊。

嫵媚：形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。 恍然：形容忽然醒悟。

笨拙：反應遲鈍，手腳不靈活的、動作難看的。

平淡無味：質(zhì)性平和無味，后指平平常常。

好句

1.今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。

這句話是1、2自然段的中心句，第1自然段講城里，第2自然段講城外，都圍繞著格外茂盛來寫。

2.有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭惹得人走過了還要回頭望。

這句話運用了擬人和比喻的修辭手法，探和窺使丁香花有了人的神態(tài)，生動形象地寫出了丁香花的俏皮和可愛。用星星比作小花，形象地寫出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特點。

3.月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香這是丁香。

這段話主要寫了丁香花的顏色、氣味。瀟灑是擬人化的寫法，寫出了白丁香的高潔氣質(zhì)；朦朧 著眼于視覺，寫出了紫丁香的含蓄的沒。在晚間能辨出是丁香花的原因是它獨特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。

4.每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。

檐前積雪指的是丁香花，這樣的說法具有濃濃的詩意，形象地寫出了簇簇白花堆疊的樣子。香氣直透毫端說明香氣非常濃郁。

5.從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠兩扇紅窗。

這句話依次寫了花的瑩白，葉的綠，窗的紅，不同顏色依次展開，富有層次感，給人以美的享受。

6.那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇照耀著我的文思和夢想。

丁香花雖然微小卻繁多，單個的固然單薄，可是眾多的花聚到一起就形成許多簇，使整棵樹耀眼奪目。照耀一詞，一方面寫出了丁香花花色雪白，顯得格外耀眼，另外一方面寫出了丁香花激發(fā)了作者的創(chuàng)作思緒，促使作者追求美好的理想。

7.古人詞云：芭蕉不展丁香結丁香空結雨中愁。

這里引用了古人的詩詞，有三方面的作用：一方面寫出了自古以來丁香結和微雨、愁都有著緊密的練習；另一方面通過詩句豐富和深化了丁香的內(nèi)涵；同時，也為下文作者認為丁香不僅與愁怨相關，還應有更多的情感和內(nèi)涵埋下了伏筆。

8.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。

作者運用了比喻的修辭手法把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。

9.只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結的說法。

作者發(fā)出疑問，從而引出對丁香結的思考，由此生發(fā)出對丁香別樣的認識和感悟。

10.今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上我才恍然，果然是丁香結！

丁香結的本義是：小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義：人生中不順心的事（愁怨）。作者把丁香花比作丁香結的原因有兩個：一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。二是丁香花負擔著解不開的愁怨。

11.所以丁香結年年都有。

這里的丁香結一語雙關，既指自然界中的丁香花結，也指人生中不順心的事。

12.結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎？

這是全文的中心句，表明了作者的人生觀，顯露了作者對人生的豁達與灑脫。生活不可能總是一帆風順的，人生的問題也是永遠也解不完的，我們應該正視這些問題，正是因為有了這些永遠也解不完的結，我們的人生才充滿樂趣，我們的明天才更加燦爛。

2、雨點兒的好詞好句

雨點兒的好詞好句

雨點兒好詞

①字詞解釋

問：有不知道或不明白的事情或道理請人解答。

更：更加；越發(fā)。

飄落：飄著降下來。

不久：指距離某個時期或某件事情時間不遠。

數(shù)不清：多得不可勝數(shù)的。

②詞語搭配

1.有花有草（ABAC）

有聲有色 有說有笑 有情有義 有膽有識 有血有肉 有始有終

自言自語 一五一十 人來人往 十全十美 無邊無際 百發(fā)百中

2.跟雨相關的詞語

牛毛細雨 和風細雨 春雨綿綿 狂風暴雨 瓢潑大雨 傾盆大雨

雨過天晴 風雨同舟 呼風喚雨 風調(diào)雨順 凄風苦雨 揮汗如雨

③課內(nèi)詞語

飄落 地方 不久 數(shù)不清

雨點兒好句

1.數(shù)不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。

這一句話交代了童話的主人公，它們來自云彩里。數(shù)不清說明下雨時雨點兒非常多，所以數(shù)不清到底有多少。飄落就是飄著降下來，寫出了雨點兒輕輕地，柔柔地飄向大地。

2.不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。

這一段話揭示了雨水落到大地上的作用。小雨點兒讓有花有草的地方，花更紅了，草更綠了；大雨點兒讓有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草。雨水和植物生長的關系十分密切。

3、影子的好詞好句

影子的好詞好句

影子好詞

①字詞解釋

前：方位詞。在正面的（指空間，跟后相對）。

像：好像。

左：方位詞。面向南時靠東的一邊（跟右相對）。

它：人稱代詞。稱人以外的事物。

影子：物體擋住光線后，映在地面或其他物體上的形象。

常常：（事情的發(fā)生）不止一次，而且時間相隔不久。

朋友：彼此有交情的人。

②詞語搭配

1.一條小黑狗 一只小花貓 一頭老黃牛 一頭小黑豬

一只大白鵝 一只小黃鴨 一朵小紅花 一頭大黑熊

2.方位詞：

前 后 左 右 上 下 里 外 中 內(nèi) 東南 東北 西南 西北

③課內(nèi)詞語

影子 常常 朋友

影子好句

1.影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。

前、后交代了影子出現(xiàn)的位置。影子是黑色的，猶豫光的方向不同出現(xiàn)在人的不同位置，就像我們常見的小狗一樣，所以作者這里把影子比作了一條小黑狗，既寫出了它的顏色，又寫出了它的調(diào)皮，同時表達了我對影子的喜愛之情。有光的地方就會有影子，作者用常常跟著我來說明影子和我的關系密切，生動形象。

2.影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。

左、右同樣交代了影子出現(xiàn)的位置。一個陪字賦予了影子人的特性，它是我的好朋友寫出了影子與人相伴相隨，形影不離的特點。

4、朱德的扁擔好詞好句

朱德的扁擔好詞好句

朱德的扁擔好詞

①理解詞語

會師：幾支獨立行動的部隊在戰(zhàn)地會合，也比喻幾方面人員會合。

儲備：（物資）儲存起來準備必要時應用。

粉碎：使徹底失敗或毀滅。

鞏固：使堅固。

敬愛：尊敬熱愛。

不料：沒想到、意想不到。

井岡山根據(jù)地：土地革命戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨在湖南、江西兩省邊界羅霄山脈中段創(chuàng)建的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。

②詞語搭配

一支隊伍 一根扁擔 一雙草鞋 一頂斗笠

挑糧 爬山 穿草鞋 戴斗笠

帶領隊伍 儲備/生產(chǎn)糧食 鞏固根據(jù)地 粉碎圍攻

足夠的糧食 整夜整夜地研究

③課內(nèi)詞語

會師 儲備 粉碎 鞏固 敬愛 不料

朱德的扁擔好句

1.紅軍在山上，山下不遠處就是敵人。

這句話既寫出了井岡山周邊環(huán)境很危險，也為下文寫艱苦挑糧作鋪墊。

2.他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。

這是對朱德同志的外貌描寫，生動具體，塑造出朱德同志和戰(zhàn)士們同甘共苦的形象。

3.從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。

這句話介紹了挑糧的困難路遠、山高路陡。從高陡非常等詞可以看出路非常難走。

5、金色的草地的好詞好句

金色的草地的好詞好句

金色的草地好詞

①理解詞語

玩耍：做使自己精神愉快的活動；游戲。

假裝：故意做出某種動作或姿態(tài)來掩飾真相。

合攏：合到一起；閉合。

一本正經(jīng)：形容莊重，規(guī)矩，非常認真（有時帶有諷刺的意味）。

引人注目：引起人注意。注目：眼光集中在一點上。

②詞語搭配

打哈欠 帶來快樂 張開手掌 合攏花瓣 仔細觀察

一種花 一片草地 可愛的草地 有趣的蒲公英 金色的花瓣

③課內(nèi)詞語

窗前 蒲公英 盛開 玩耍 一本正經(jīng) 絨毛 假裝 哈欠 釣魚 觀察

合攏 有趣 喜愛

金色的草地好句

1.草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成了金色的了。

滿字說明整片草原里到處都開滿了蒲公英，蒲公英擠擠挨挨形成了一片金色的草原，所以這是一片美麗的草地。

2.我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：謝廖沙！他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。

這兩句話活畫出兩個活潑兒童以蒲公英為游戲的頑皮、嬉戲場面。其中的一本正經(jīng)和假裝兩個關鍵詞語更突出了二者的活潑、頑皮以及我們對草地、蒲公英的喜愛之情。

3.就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。

并不引人注目說明蒲公英很普通，這么普通的蒲公英卻讓我和弟弟真切地感受到大自然帶來的快樂。

4.有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。

不是而是是表示并列關系的關聯(lián)詞，否定草地是金色的，肯定草地是綠色的，用并字讓人感覺我過去一直認為草地是金色的，強調(diào)了對過去錯誤認識的否定。

5.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開草地就變成綠色的了。

這是我的第二次發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)草地的顏色是隨著蒲公英的張開和合攏而發(fā)生變化的。這里運用了比喻的修辭手法，把蒲公英的花比作人的手掌，真實形象地寫出了草地變色的原因。隨著時間的變化，蒲公英的花朵時張時合，草地就有時是金色，有時是綠色。

6.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

連用兩個感嘆號表達了我對草地和蒲公英的喜愛和贊美之情。

6、搭船的鳥的好詞好句

搭船的鳥的好詞好句

搭船的鳥好詞

①理解詞語

搭：乘；坐（車、船、飛機等）。 銜：用嘴含。

吞：不嚼或不細嚼而咽入。

船艙：船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。

蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。

靜悄悄：狀態(tài)詞。形容非常安靜沒有聲響。

②詞語搭配

一只小鳥 一只彩色的小鳥 一只翠鳥 靜悄悄 沙拉沙拉

一張長嘴 一張紅色的長嘴 一條小魚 暖洋洋 嘩啦嘩啦

③課內(nèi)詞語

母親 外祖父 雨點 船夫 用力 船頭 羽毛 翠綠 靜悄悄 翠鳥

捕魚

搭船的鳥好句

1.天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦、沙啦地響。

這句話交代了天氣、地點等背景，為下文描寫翠鳥作了鋪墊。另外，我仔細傾聽，留意到雨點打在船篷上發(fā)出的聲音。仔細傾聽，能夠使我們深入了解周圍的世界，這是觀察事物的一種方法。

2.我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。

這一部分作者按順序觀察了靜立中的翠鳥，先整體寫出翠鳥羽毛的顏色，然后具體寫它翅膀邊兒和長嘴。彩色說明鳥兒身上的顏色多而艷麗。作者將翠鳥與鸚鵡進行對比，翠鳥比鸚鵡還漂亮，可感受到作者對翠鳥的喜愛和贊美之情。

3.它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停一起坐船到外祖父家里去嗎？

這幾句話是我看到這只彩色的小鳥后產(chǎn)生的疑問和揣測。我對小鳥長時間待在船上感到很納悶，所以揣測它的行為：是不是要跟著我們?nèi)ネ庾娓讣夷?？表現(xiàn)了孩子的天真。

4.我正想著，它一下子沖進水里，一口把小魚吞了下去。

這一句話描寫的是翠鳥捕魚的情形。沖進、飛、銜著、站、吞，這一連串的動詞描繪出翠鳥捕魚時敏捷的動作。一下子、沒一會兒、一口，這些詞語同樣描寫出翠鳥捕魚動作快，用時短，從側面更加襯托出作者觀察的細致。

5.母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。

課文的結尾，照應克日，同時對上文我的疑問作出了回答：翠鳥搭船是為了捕魚吃。搭是乘、坐的意思，搭船即順便乘坐船。一個搭字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。

7、胡蘿卜先生的長胡子的好詞好句

胡蘿卜先生的長胡子的好詞好句

胡蘿卜先生的長胡子好詞

①字詞解釋

發(fā)愁：因為沒有主意或辦法而感到愁悶。

濃密：稠密（多指枝葉、煙霧、須發(fā)等）。

近視：視力缺陷的一種，能看清近處的東西，看不清遠處的東西。

繼續(xù)：（活動）連下去；延長下去；不間斷。

牢固：結實；堅固。

營養(yǎng)品：營養(yǎng)品一般都富含一些營養(yǎng)素，人人都適宜。

②詞語搭配

刮胡子 一根胡子 濃密的胡子 長長的胡子 匆匆忙忙

吃果醬 一瓶果醬 甜甜的果醬 長長的路 急急忙忙

放風箏 一只風箏 美麗的風箏 牢固的繩子 甜甜蜜蜜

晾尿布 一塊尿布 小小的尿布 豐富的營養(yǎng) 明明白白

③課內(nèi)詞語

發(fā)愁 濃密 近視 繼續(xù) 牢固 營養(yǎng)品

胡蘿卜先生的長胡子好句

1.胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。

這句話寫了胡蘿卜先生常常發(fā)愁及發(fā)愁的原因每天必須刮胡子。必須是一定要的意思，不刮的話會發(fā)生什么事情呢？為下文作鋪墊。

2.有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。

匆匆忙忙寫出了胡蘿卜先生很忙，為下文埋下了伏筆。

3.對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品?。?/p>

果醬的營養(yǎng)會讓胡蘿卜的胡子越來越長，自然引出下文。

4.小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。

這里是對小男孩的動作描寫，說明小男孩想確定胡子是否牢固。

5.胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。

鳥太太在尋找繩子晾小鳥的尿布，這是眼前的困難，為下文寫用胡蘿卜先生的胡子做晾尿布的繩子埋下了伏筆，使情節(jié)發(fā)展顯得很自然。

6.

這段話中只有一個省略號，一方面省略了鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，晾起了一長串鳥寶寶的尿布。另一方面省略了胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會發(fā)生的神奇的故事。

8、花的學校的好詞好句

花的學校的好詞好句

好詞：

①詞語搭配

1.動詞+名詞：做功課 站墻角 穿衣裳 走過荒野 吹著口笛 揚起雙臂

2.形容詞+名詞：濕潤的東風 多彩的衣裳 可愛的花兒 無邊的荒野

3.AABB式詞語：急急忙忙 簡簡單單 蹦蹦跳跳 開開心心 明明白白

②字詞解釋

罰：處罰。 轟響：轟鳴。

荒野：荒涼的野外。 狂歡：縱情歡樂。

自然：表示理所當然。 互相：表示彼此同樣對待的關系。

急急忙忙：因為著急而行動加快，匆匆忙忙。

好句

①句型累積

1.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

濕潤的東風走過田野，在稻田里畫畫。

2.雨一來，它們便放假了。

太陽一來，他們便羞紅了臉蛋。

②

1.當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

這句話運用了擬人的手法，賦予東風以人的動作，他走過荒野吹著口笛，營造出了一種輕松愉快的氣氛。

2.于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。

雷云轟響，陣雨降落，花孩子們跑出來，一個，兩個，一朵，兩朵一群又一群，欣欣然睜開眼，張開臉，展開眉，他們相互簇擁著探出了他們可愛的小腦袋。于是，在綠草地上跳起了歡快的舞。一群一群寫出了花的多，無人知道營造了神秘感，突然讓我們感受到花出現(xiàn)得沒有預兆。

3.媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

這是一個過渡段，想象花朵是在地下的學校里上學的。

4.雨一來，它們便放假了。

這句話告訴我們下雨給花孩子們帶來的變化。結合前文，花孩子們在學校里上學、做功課，散學前出來還要被罰，雨如孩子們的救星一般，咔嚓一聲，剪斷了那鎖?；ê⒆觽儺敃r的興奮勁兒可想而知，孩子就是孩子，每一個孩子都是那樣的喜歡自由，哪怕是花學校里的花孩子也不例外。為下文作鋪墊。

5.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響沖了出來。

這一段，作者運用擬人的手法生動形象地展現(xiàn)了花孩子放假的情景。這是描寫大雨來臨前狂風大作的景象，激烈，但是在孩子眼中就成了互相碰觸、颯颯地響、拍著大手，沒有任何的畏懼，更多表達出來的是喜愛。是啊，他們多么渴望這雨水，只有這雨水才能讓他們破土、開花，沖出束縛，那么的迫不及待。

6.你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

連用兩個反問，寫出了花孩子們想回家的急切心情，表現(xiàn)出了花孩子們對家、對媽媽的思念。

7.我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

這一句作者由花孩子們對媽媽的依戀和愛，寫到我們對媽媽的依戀和愛，點明中心，深化主題。

9、麻雀的好詞好句

麻雀的好詞好句

麻雀好詞

①理解詞語

挓挲：〈動〉張開；伸開。

拯救：援助使其脫離危難，危險。

搖撼：搖動（樹木、建筑物等）。

掩護：采取某種方式暗中保護或不使暴露。

嘶?。郝曇羯硢?。

安然：沒有顧慮；很放心。

搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地對打。

絕望：希望斷絕；毫無希望。

鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。

無可奈何：指沒有一點辦法，只好這樣了。

②詞語搭配

一個怪物 一種力量 一塊石頭 一場搏斗

拍打翅膀 張開大嘴 露出牙齒 發(fā)出聲音

強大的力量 鋒利的牙齒 嘶啞的聲音 龐大的怪物

慢慢地后退 絕望地尖叫著 呆呆地站在地上 安然地站在樹枝上

③課內(nèi)詞語

打獵 猛烈 拍打 嘴角 分明 牙齒 絕望 尖叫 身軀 掩護 幼兒

搏斗 龐大 安然 強大 力量 無可奈何

麻雀好句

1.風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。

猛烈搖撼寫出了風力之大，為后文小麻雀從巢里掉下來埋下伏筆。

2.我順著林蔭路望去無可奈何地拍打著小翅膀。

這句話是對小麻雀的神態(tài)描寫，呆呆地無可奈何這兩個詞寫出了小麻雀的茫然無助，讓人十分同情。

3.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

這句話把老麻雀比作石頭，形象地表現(xiàn)了老麻雀飛落時用力之猛、動作之快，表現(xiàn)了它的勇氣和膽量。

4.可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

在老麻雀的眼中，獵狗無異于一個龐大的怪物。從側面表現(xiàn)出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊，突出了老麻雀的勇敢、無畏精神。最后一句話寫了老麻雀飛下來救自己孩子的原因，一種強大的力量指的就是母愛的力量。

10、蟋蟀的住宅生字詞及好詞好句

四年級課文蟋蟀的住宅生字詞有哪些？

蟋蟀的住宅生字詞：

zhi宅（住宅）（宅子）（宅門）（宅院）

b蔽（隱蔽）（蒙蔽）（遮蔽）（衣不蔽體）

q棄（放棄）（丟棄）（拋棄）（棄權）

ho毫（絲毫）（毫米）（毫不可惜）（狼毫）

y遇（遭遇）（相遇）（遇見）（遇難）

z擇（選擇）（擇優(yōu)）（不擇手段）（抉擇）

zhǐ址（地址）（住址）（廠址）（舊址）

xu穴（穴位）（洞穴）（點穴）（蟻穴）

ju掘（挖掘）（掘土）（開掘）（掘地）

sōu搜（搜索）（搜查）（搜尋）（搜身）

qīng傾（傾斜）（傾盆大雨）（傾心（傾倒）

bā扒（扒土）（扒開）（扒車）（扒皮）

pāo拋（拋棄）（拋出）（拋頭露面）（拋光）

蟋蟀的住宅生字組詞練習：

宅（ 住宅 ） 曬（曬太陽） 掘（ 掘開 ） 擇（ 選擇 ）

它（ 它們 ） 灑（ 灑水 ） 屈（ 委屈 ） 澤（ 光澤 ）

蔽（ 隱蔽 ） 趾（ 腳趾 ） 樸（ 樸素 ） 扒（ 扒開 ）

敝（ 遮蔽 ） 址（ 地址 ） 補（ 補習 ） 趴（ 趴著 ）

敞（ 寬敞 ） 指（ 指示 ） 撲（ 撲倒 ） 八（ 八天 ）

遇（ 相遇 ） 毫（ 毫米 ） 搜（ 搜索 ） 傾（ 傾倒 ）

偶（ 偶然 ） 豪（ 自豪 ） 艘（ 一艘 ） 頃（ 頃刻 ）

址（ 地址 ） 慎（ 慎重 ） 穴（ 穴位 ）

止（ 停止 ） 真（ 真切 ） 只（ 只有 ）

四年級課文蟋蟀的住宅好詞好句有哪些？

放棄：1.運動員要一分一分地拼，不能放棄任何一次取勝的機會。

2.我們不要放棄每一個成功的機會。

挖掘：1.犯錯誤的干部應該挖掘挖掘自己的思想根源。

2.他的學習潛力被黃老師挖掘了出來。

搜索：1.公安人員在密林中搜索逃跑的歹徒。

2.他搜索枯腸才寫出一個干巴巴的語句。

蟋蟀的住宅專項練習按課文內(nèi)容填空：

別的昆蟲大多是臨時的（ 隱蔽 ）所藏身。它們的隱蔽所得來不費不夫，棄去（ 毫不可惜 ）。蟋蟀和它們不同，不肯（ 隨遇而安 ）。它常常（ 慎重 ）地（ 選擇住址 ），一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的（ 洞穴 ）。它的（ 舒服 ）的（ 住宅 ）是自己一點一點（ 挖掘 ）的，從大廳一直到臥室。

屋子的（ 內(nèi)部 ）沒什么布置，但是墻壁很（ 光滑 ）。主人有的是時間，把（ 粗糙 ）的地方（ 修理平整 ）。大體上講，住所是很（ 簡樸 ）的，（ 清潔 ）、（ 干燥 ）、（ 很衛(wèi)生 ）。假使我們想到蟋蟀用來（ 挖掘 ）的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是（ 偉大的工程 ）了。

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足（ 扒土 ），還用鉗子搬掉較大的（ 土塊 ）。它用強有力的（ 后足踏地 ）。后腿上有（ 兩排鋸 ），用它將泥土（ 推到后面 ），（ 傾斜 ）地鋪開。

11、鳥的天堂生字詞及好詞好句

四年級課文鳥的天堂生字詞有哪些？

鳥的天堂生字詞：

cn燦（燦爛）（金燦燦）（燦然）（燦若繁星）

ln爛（燦爛）（破爛）（爛賬）（?？菔癄€）

gān竿（竹竿）（魚竿）（百尺竿頭）（釣竿）

mng茫（白茫茫）（茫然）（蒼茫（茫無邊際）

jiǎng槳（船槳）（雙槳）（劃槳）（木槳）

guī規(guī)（規(guī)律）（規(guī)則）（法規(guī)）規(guī)矩）（規(guī)勸）

lǜ律（規(guī)律）（法律）（律師）（自律）

zhī支（一支）（支持）（支撐（支援）（支架）

zhū株（一株樹）（株連）（株距（株連）(守株待兔)

fng縫（縫隙）（門縫）（裂縫（石縫（見縫插針）

x隙（縫隙）（空隙）（隙地）（無隙可乘）

yo耀（照耀）（耀眼）（閃耀）(夸耀)

shāo梢（樹梢）（眉梢）（發(fā)梢）（辮梢）

j寂（寂靜）（孤寂）（寂寞）（沉寂）

鳥的天堂生字組詞練習：

茫（ 茫然 ） 桿（ 筆桿 ） 株（ 一株 ） 槳（ 劃槳 ）

芒（ 光芒 ） 竿（ 竹竿 ） 殊（ 特殊 ） 獎（ 獎勵 ）

縫（ 縫隙 ） 爛（ 燦爛 ） 梢（ 樹梢 ） 支（ 一支 ）

逢（ 相逢 ） 攔（ 阻攔 ） 消（ 消息 ） 枝（ 樹枝 ）

榕（ 榕樹 ） 暇（ 無暇 ）

容（ 容易 ） 瑕（ 瑕疵 ）

四年級課文鳥的天堂好詞好句有哪些？

燦爛：1. 剛才天空都是陽光燦爛,俄而,又是烏云翻滾了。

2. 仰望燦爛的星空，我的腦海里充滿了美麗的遐想。

規(guī)律：1.事物的規(guī)律并非是一成不變的。

2.綱舉目張才能發(fā)現(xiàn)紛繁的現(xiàn)象和規(guī)律。

照耀：1.金碧輝煌的故宮在陽光照耀下顯得格外美麗。

2.海邊的燈塔照耀著航船前進的方向。

鳥的天堂按課文內(nèi)容填空：

我們的船漸漸（ 逼近 ）榕樹了。我有機會看清它的（ 真面目 ），真是一株大樹，枝干的數(shù)目（ 不可計數(shù) ）。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面。從遠處看，就像一株大樹（ 臥在 ）在水面上。

榕樹正在（ 茂盛 ）的時期，好像把它的全部生命力（ 展示 ）給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點（ 縫隙 ）。那（ 翠綠 ）的顏色，明亮地（ 照耀 ）著我們的眼睛，（ 似乎 ）每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。

起初周圍是（ 靜寂的 ）。后來（ 忽然 ）起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們（ 繼續(xù)拍掌 ），樹上就（ 變得熱鬧 ）了，到處都是（ 鳥聲 ），到處都是（ 鳥影 ）。大的，小的，花的，黑的，有的（ 站在樹枝上叫 ），有的（ 飛起來 ），有的在（ 撲翅膀 ）。

④ 我（ 注意 ）地看著，眼睛（ 應接不暇 ），（ 看清楚 ）了這只，（ 又錯過了 ）那只，看見了那只，另一只（ 又飛起來了 ）。一只（ 畫眉鳥 ）飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了（ 葉叢 ），站在一根小枝上（ 興奮地 ）叫著，那歌聲真好聽。

12、巨人的花園生字詞及好詞好句

四年級課文巨人的花園生字詞有哪些？

巨人的花園生字詞：

溢y洋溢、溢滿、才華橫溢、充溢、

允rǔn 允許、應允、允諾、允當、

墻qing 圍墻、墻壁、墻紙、城墻、

牌pi名牌、門牌、紙牌、牌照、

添tiān增添、添加、添補、添置、

訓xn教訓、訓練、訓斥、馴馬、

覆f覆蓋、覆滅、覆沒、天翻地覆、

凝nng 凝視、凝固、凝結、凝神、

辣l辣椒、火辣辣、麻辣、心狠手辣、

酷k冷酷、殘酷、酷愛、酷熱、

愉y愉快、愉悅、歡愉、

拆chāi拆除、拆房、拆信、拆遷、

巨人的花園生字組詞練習：

豎（ 橫豎 ） 溢（ 洋溢 ） 充（ 充足 ） 訓（ 訓練 ）

堅（ 堅強 ） 益（ 有益 ） 允（ 允許 ） 馴（ 馴馬 ）

愉（ 愉快 ） 脾（ 脾氣 ） 幸（ 幸運 ） 凝（ 凝固 ）

偷（ 小偷 ） 牌（ 牌子 ） 辛（ 辛苦 ） 疑（ 疑問 ）

拆（ 拆除 ） 喧（ 喧鬧 ） 耍（ 玩耍 ） 酷（ 冷酷 ）

折（ 折斷 ） 宣（ 宣告 ） 要（ 要求 ） 浩（ 浩大 ）

竄（ 竄出 ） 綻（ 綻放 ）

躥（上躥下跳） 定（ 肯定 ）

四年級課文巨人的花園好詞好句有哪些？

增添：1.李清照的詩詞，為我國古典文學園地增添了瑰麗的花朵。

2.可愛的小鳥給一家人的生活增添了無窮的樂趣。

凝視：1.戰(zhàn)士們臥在草叢里，凝視著敵人的陣地。

2.小花貓趴在墻角，屏息凝視，等著老鼠出洞。

愉快：1.聯(lián)誼會上兩校同學愉快地彼此暢談。

2.那些不愉快的事情就不要再提了。

巨人的花園專項練習按課文內(nèi)容填空：

從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天（ 鮮花盛開 ），夏天（ 綠樹成陰 ），秋天（ 鮮果飄香 ），冬天（ 白雪一片）。村里的孩子都喜歡到那里玩。

? 不久，（ 北風呼嘯 ），（ 隆冬來臨 ），（ 刺骨 ）的寒風（ 吹起雪花 ）。巨人（ 孤獨 ）地度過了（ 漫長 ）的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的（ 鮮花 ），不時傳來小鳥的（ 歡叫 ）。但不知為什么，巨人的花園里（ 仍然 ）是冬天，天天（狂風大作 ），（ 雪花飛舞 ）。巨人（ 裹著 ）毯子，還（ 瑟瑟發(fā)抖 ）。他想：今年的春天為什么這么（ 冷 ），這么（ 荒涼 ）呀

? （ 喂 ）?。?你趕快滾出去 ）！巨人大聲（ 叱責 ）。小男孩沒有（ 拔腿逃跑 ），卻用他那會說話的眼睛（ 凝視 ）著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到（ 火辣辣 ）的。這個小男孩在樹下（ 一伸手 ），桃樹馬上（ 綻出 ）綠芽，開出許多美麗的花朵。

他（ 不禁 ）抱住了那個孩子：喚來寒冬的，是我那顆（ 任性 ）、（ 冷酷 ）的心啊！要不是你（ 提醒 ），（ 春天將永遠被我趕走了 ）。謝謝你！

13、觀潮的好詞好句

觀潮的好詞好句

好詞

①詞語搭配

一層薄霧 一堵水墻 一匹戰(zhàn)馬 一條白線

觀潮 踮腳 傳來響聲 登上大堤

平靜的江面 蒙蒙的薄霧 隆隆的響聲 寬闊的錢塘江

②詞語積累

ABAC式：

若隱若現(xiàn) 人山人海 誠心誠意 大是大非 無邊無際

含有天、地的：

漫天卷地 上天入地 頂天立地 天寒地凍 鋪天蓋地

③詞語解釋

橫臥：橫躺著。文中指錢塘江橫現(xiàn)在人們眼前。

屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。

人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約。

好句：

1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

這句話是文章的中心句，起到揭示文章中心的作用。

2.頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。

人聲鼎沸踮著腳生動地寫出了觀潮人迎接大潮的驚喜之情，從側面襯托了江潮的奇特、壯觀。

3.那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。

這句話將水浪比作水墻，寫出了江潮浪頭之高，范圍之寬。拉長變粗寫出了白線的變化及水勢逐漸加大的過程；橫貫與上文的橫臥呼應，突出了潮來時氣勢之宏偉。

4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

這句話運用了比喻和夸張的修辭手法，把浪潮比作齊頭并進的千萬匹白色戰(zhàn)馬，把潮來時的聲音夸張成山崩地裂，這樣有聲有色的描繪，使人如臨其境，充分表現(xiàn)了錢塘江大潮非凡的氣勢。

14、蝴蝶的家好詞好句

蝴蝶的家好詞好句

《蝴蝶的家》是作家燕志俊的一篇言辭優(yōu)美的散文作品，作者構思獨特，全文以問題貫穿，講述下大雨的時候，我為蝴蝶著急，它會如何避雨，猜想蝴蝶的家在哪里，不斷找尋蝴蝶的家而最終無果，留給學生更多想象與探索空間。

好詞

詞語解釋

喧嚷：（好些人）大聲地叫或說。

震撼：震動；搖撼。

斑斕：色彩燦爛絢麗的樣子。

輕盈：形容女子身材苗條，動作輕快。

濕漉漉：形容潮濕的程度。

好句

1.想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。

2.天是那樣的低沉，云是那樣的黑到處都是濕的。

3.蝴蝶的家到底在哪里呢？

15、呼風喚雨的世紀好詞好句

呼風喚雨的世紀好詞好句

作者是路甬祥?！逗麸L喚雨的世紀（中小學科普經(jīng)典閱讀書系）》是2020年長江文藝出版社出版的圖書。內(nèi)容簡介：兩院院士親筆，科學權威讀本路院士用詳實的科學知識與誠摯親切的語言，將人與自然生物技術創(chuàng)新發(fā)明等科學前沿話題娓娓道來，為孩子們開啟了解科學、認識科學的旅程。

好詞

世紀 技術 改變 程度 超過 幻想 奧秘 日益 聯(lián)系 物質(zhì) 哲學

任何 創(chuàng)造 改善 原子核 呼風喚雨 騰云駕霧

詞語解釋

奇跡：想象不到的不平凡的事情。

寄托：把理想、希望、感情等放在（某人身上或某種事物上）。

洞察：觀察得非常透徹、清楚。

依賴：依靠某種人或事物而不能自立或自給。

幻想：以社會或個人的理想和愿望為依據(jù)，對還沒有實現(xiàn)的事物有所想象。

騰云駕霧：傳說中指利用法術乘云霧飛行。

呼風喚雨：使刮風下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時也比喻進行煽動性的活動。

好句

1.20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

2.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。

3.正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

4.人們只能在神話中用千里眼順風耳和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。

5.20世紀的成就，真可以用忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開來形容。

6.1923年，英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭羅素說：歸根到底，是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代。

16、太陽的好詞好句

太陽的好詞好句

太陽好詞

①理解詞語

繁殖：生物產(chǎn)生新的個 體，以傳種接代的過程。

殺菌：用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。

預防：事先防備。

治療：用藥物、手術等消除疾病

寸草不生：形容土地貧瘠，連一點兒草都不長。

②詞語搭配

一個傳說 一架飛機 一顆小水滴 一個個大火球

坐飛機 預防/治療疾病 吸收熱量 密切的關系 美麗可愛的世界

③課內(nèi)詞語

繁殖 糧食 煤炭 飄浮 地區(qū) 殺菌 治療 攝氏度 寸草不生

太陽好句

1.有這么一個傳說：古時候地面上才不那么熱了。

這里的傳說，指的是后羿射日這個神話傳說。課文以神話傳說開頭，一是為了吸引讀者，二是針對這個傳說，很自然地引入對太陽的有關知識的介紹，起到了一箭雙雕的作用。

2.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。

這個句子在文中起到了承上啟下的過渡作用。

3.地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的自然也不會有人。

第一句話從正面說明太陽發(fā)揮的作用。太陽能給地球送來光明和溫暖，是因為太陽具有發(fā)光發(fā)熱的特點。第二句話從反面說明地球上需要陽光。地球上的黑暗寒冷都與太陽的發(fā)光、發(fā)熱有關，地球上的很多自然現(xiàn)象的形成離不開陽光，動物和植物的生長也離不開太陽，如果沒有動植物，人也不能生存。

17、小島的好詞好句

小島的好詞好句

小島好詞

①字詞解釋

駐扎：（軍隊）在某地住下。

規(guī)矩：比喻一定的標準、法則或習慣。

推廣：擴大事物使用的范圍或起作用的范圍。

沉吟：（遇到復雜或疑難的事）遲疑不決，低聲自語。

凝視：聚精會神地看。

②詞語搭配

一勺菜湯 一座小島 一片菜地 一個長輩 一群海軍士兵

一個盤子 一片油布 一輪太陽 一個軍禮 一幅中國地圖

舀湯 吃罐頭 乘快艇 行軍禮 定下規(guī)矩

無邊無際的大海 綠油油的菜地 鮮紅的太陽 標準的軍禮

③課內(nèi)詞語

駐扎 規(guī)矩 推廣 沉吟 凝視

小島好句

1.這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。

句中三個少字突出了小島的環(huán)境惡劣艱苦。

2.飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進來我給大家分菜，每人一筷子。

哽了一下停了一下寫出了將軍動容的樣子，給大家分菜體現(xiàn)了將軍對戰(zhàn)士的關愛。

3.這種問題看起來很小，卻直接關系到部隊的戰(zhàn)斗力。

這句話點出了將軍留下來的意圖，他的心里始終想著部隊的戰(zhàn)斗力，時刻牢記保衛(wèi)祖國的使命。

4.他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮。

將軍離開小島后，內(nèi)心仍沉浸在一種莫大的感動之中，這促使將軍想再看一眼那片中國地圖。將軍行軍禮，表達了他對海島的熱愛，對祖國的敬意，對戰(zhàn)士的感激。

18、圓明園的毀滅好詞好句

圓明園的毀滅好詞好句

圓明園的毀滅好詞

①字詞解釋

飽覽：充分地看；盡情地觀賞。

殿堂：指宮殿、廟宇等高大建筑物。

精華：（事物）最重要、最好的部分。

漫游：隨意地不受拘束地游覽。

詩情畫意：富有詩畫的意境。形容自然環(huán)境或文藝作品給人以美感。

眾星拱月：許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。

玲瓏剔透：形容器物結構新奇，精巧美觀。多指中間雕空的工藝美術品。

奇珍異寶：珍異難得的寶物。

②詞語搭配

一座皇家園林 一片灰燼 銷毀罪證 收藏歷史文物 飽覽風景名勝

珍貴的歷史文物 舉世聞名的皇家園林 金碧輝煌的殿堂

宏偉的建筑 玲瓏剔透的亭臺樓閣 不可估量的損失

③課內(nèi)詞語

毀滅 殿堂 象征 仿照 建筑 漫游 飽覽 境界 宏偉 統(tǒng)統(tǒng) 搬運

銷毀 罪證 奉命 博物館 不可估量 舉世聞名 眾星拱月 金碧輝煌

亭臺樓閣 詩情畫意 天南海北 風景名勝 奇珍異寶

圓明園的毀滅好句

1.圓明園的毀滅是中國文化史上世界文化史上不可估量的損失！

這是全文的中心句，起總領全文的作用。兩個不可估量和感嘆語氣的使用，讓我們體會到圓明園的價值之高、損失之大，也體會到了作者無比憤怒和痛惜的感情。

2.它由圓明園、綺春園和長春園組成眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

運用比喻的修辭手法，將小園比作星星，將圓明園比作月亮，生動形象地寫出了小園環(huán)繞在圓明園周圍的布局特點，突出了圓明園的主體地位。

3.漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北仿佛置身在幻想的境界里。

這一句話中用有如好像仿佛流連這些詞語進一步點明了游覽圓明園的感受，對園內(nèi)匯聚天下風光的迷人景色和融合中外風格的建筑藝術，作者由衷地贊嘆。說明我國古代勞動人民的聰明才智所創(chuàng)造的這一園林是世界園林之奇跡，表達了作者對祖國燦爛文化無比熱愛的思想感情。

19、釣魚的啟示生字詞及好詞好句

五年級課文釣魚的啟示生字詞有哪些？

釣魚的啟示生字詞：

撈lāo 捕撈 打撈 撈魚 撈本 撈取

餌 ěr 魚餌 誘餌 香餌　釣餌

濺 jin 飛濺 噴濺 濺落　　濺濕　　濺水

鉤 gōu 鉤邊 衣鉤 掛鉤 鉤針

翼 y 鳥翼 尾翼 不翼而飛 如虎添翼 小心翼翼

縱zng 縱然 縱橫 操縱 縱身 縱橫交錯 稍縱即逝

啪pā 啪啦 啪嗒 噼哩啪啦

鰓 sāi 魚鰓鰓蓋　　;鰓葉　鰓裂　鰓孔

皎 jiǎo 皎潔　皎白　　皎月

唇 chn 嘴唇 唇齒 唇槍舌劍 唇齒相依

沮 jǔ 沮喪 沮遏 沮其成行

誘 yu 誘導 誘餌 誘惑 引誘 循循善誘 威逼利誘

踐 jin 實踐 踐踏 踐言

釣魚的啟示生字組詞練習：

撈（ 打撈 ） 餌（ 魚餌 ） 濺（ 飛濺 ） 鉤（ 魚鉤 ）

勞（ 勞動 ） 耳（ 耳朵 ） 錢（ 金錢 ） 釣（ 釣魚 ）

嘮（ 嘮叨 ） 茸（毛茸茸） 踐（ 實踐 ） 溝（ 溝通 ）

縱（ 縱橫 ） 鰓（ 魚鰓 ） 皎（ 皎潔 ） 沮（ 沮喪 ）

從（ 從前 ） 腮（ 腮腺 ） 校（ 校園 ） 祖（ 祖宗 ）

叢（ 叢林 ） 思（ 思考 ） 膠（ 膠水 ） 組（ 組合 ）

誘（ 誘惑 ） 誡（ 勸誡 ） 鱸（ 鱸魚 ） 抉（ 抉擇 ）

秀（ 清秀 ） 戒（ 警戒 ） 顱（ 頭顱 ） 決（ 決定 ）

繡（ 繡花 ） 械（ 機械 ） 爐（ 火爐 ） 快（ 快樂 ）

五年級課文釣魚的啟示好詞好句有哪些？

皎潔：1. 一輪皎潔的月亮像圓盤一樣掛在天上。

2. 皎潔的月光如水般傾瀉在寂靜無垠的大地上。

實踐：1.爺爺在長期的醫(yī)療實踐中積累了豐富的經(jīng)驗。

2.實踐是由必然王國通向自由王國的必要條件。

釣魚的啟示專項練習按課文內(nèi)容填空：

《釣魚的啟示》給我的啟示是：道德只是個簡單的（ 是 ）與（ 非 ）的問題，但（ 實踐 ）起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（ 嚴格 ）的教育的話，就會獲得道德實踐的（ 勇氣 ）和（ 力量 ）。課文中我心情變化的過程是：得意（ 急切 ）（ 委屈 ）無奈（ 依依不舍 ）。

轉眼間三十四年過去了，當年那個（ 沮喪 ）的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。那晚以后，我再沒有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的（ 誘惑人的魚 ）。當我一次次地面臨（ 道德抉擇 ）的時候，就會想起父親曾（ 告誡 ）我的話：（ 道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?。?。

三十四年前那個（ 月光如水 ）的夜晚，給我留下了（ 永久的回憶 ）和（ 終生的啟示 ）。

20、盼的好詞好句

盼的好詞好句

盼好詞

①理解詞語

喧鬧：1.喧嘩熱鬧。2.喧嘩吵鬧。 遮蓋：1.從上面遮住。2.隱藏；隱瞞。

嘟囔：不間斷地小聲自言自語。 滿滿當當：狀態(tài)詞。很滿。

張望：從小孔或縫隙里看；向四周或遠處看。

逗引：用惹人的言行，逗弄對方。

窸窸窣窣：擬聲詞，形容摩擦等輕微細小的聲音。

安安靜靜：指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。

不聲不響：指不說話；不出聲。

理直氣壯：理由充分，說話有氣勢能讓人信服。

②詞語搭配

涼冰冰 一件雨衣 涼爽的空氣 嘻嘻地笑 安安靜靜地躺

厚墩墩 兩只袖筒 透明的新雨衣 不住地張望 不聲不響地聽

明晃晃 幾朵云彩 厚墩墩的云彩 起勁地跳躍 小心翼翼地跑

靜悄悄 幾滴水珠 明晃晃的玻璃 沙啦啦地喧鬧 窸窸窣窣地響

甜絲絲 一瓶醬油 甜絲絲的雨點 興奮地仰起頭 理直氣壯地打開

③課內(nèi)詞語

斗篷 情況 袖子 瓦藍 衣柜 預報 喧鬧 遮蓋 講座 醬油 逗引

嘴唇 樓梯

盼好句

1.有一天，媽媽下班回來，遞給我一個扁扁的紙盒子。我打開一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。

充分表達出作者對這件新雨衣的喜愛之情，為后文埋下伏筆。

2.我立刻就抖開雨衣往身上穿。怎么？

立刻說明我的心情十分迫切。怎么？表現(xiàn)出一副吃驚的樣子，問號把情感表達得更強烈。

3.雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的：手在雨衣里想干什么就干什么。

這兩句話介紹了雨衣的樣式，還介紹了這種樣式的好處。

4.我一邊想，一邊在屋里走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。

走來走去、戴上、抖抖描寫了我試穿雨衣時的動作，體現(xiàn)了我興奮、激動的心情。

5.摸摸后背，襯衫已經(jīng)讓汗水浸濕了，渾身涼冰冰的。

我因長時間穿著雨衣，連襯衫都濕透了，側面烘托了我對雨衣的喜愛之情。

6.我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。

這句中兩個安安靜靜蘊含著我因盼不到雨天而產(chǎn)生的無可奈何的心情。

7.每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎預報就總是晴呢？

這兩句話是對我的心理活動的描寫，采用了擬人的修辭手法，將自己的感受賦予其中，烤表面上寫出不下雨的原因是太陽太毒辣，把天烤得太干，不長云彩不下雨，暗含作者對太陽的不滿，有絲絲埋怨。

8.有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來還用問，這是起了風。

這句運用了擬人的修辭手法寫出了小樹的動態(tài)，烘托了此刻我開心、興奮的心情。

9.路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想才是世界上最美的事呢！

我盼望變天已經(jīng)盼了很久了，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！放慢腳步表現(xiàn)了我希望看到雨滴，盼望雨滴灑落下來，表現(xiàn)了我盼雨的急切心情。

10.果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒甩打著書包就大步跑進了樓門。

伸、仰、甩打、跑，動作描寫襯托出了我此時興奮的心情。

11.吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗可下嗎？最好還是留到明天吧。

逗引運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了我想穿新雨衣出門的急切心理。我擔心今天雨下得太大會導致明天不下雨。從側面烘托出我對下雨的渴望，對穿新雨衣的渴望的心情。

12.我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。

這幾句話作者運用了比喻的修辭手法，寫出了雨后的美景，從中體會出了作者對雨天的喜愛。我的心理描寫寫出了我對雨點兒打在雨衣上的憧憬，烘托出了我對雨天穿雨衣的渴盼。

13.我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。

這句運用了夸張的修辭手法，寫出了我興奮激動的心情。

14.我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。

這句心理描寫，寫出了我對雨點兒打在雨衣上的驚喜，和我如愿以償?shù)南矏傂那椤?/p>

15.我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：媽媽，下呢，還在下呢！

動作描寫和語言描寫，理直氣壯一詞把我找到穿雨衣的正當理由之后那種興奮激動和無所顧忌的情態(tài)刻畫得淋漓盡致。

16.它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答

這樣寫既突出了我穿上新雨衣在雨中行走的快樂，又給結尾營造了美好恬淡的氛圍，引發(fā)人們無盡的想象。

21、金色的魚鉤的好詞好句

金色的魚鉤的好詞好句

金色的魚鉤好詞

①字詞解釋

威脅：使遭遇危險。 精光：一無所有；一點兒不剩。

收斂：（笑容、光線等）減弱或消失。舒展：不卷縮；不皺。

抽噎：上氣不接下氣、斷斷續(xù)續(xù)地哭。瞻仰：懷著敬意看。

支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。

宿營地：供野營、扎營之用的區(qū)域或場所（如田野或小樹林）。

喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。

奄奄一息：奄奄：呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣。形容臨近死亡。

②詞語搭配

走一陣 布滿皺紋 收斂笑容 克服困難 一絲笑意 粗糙的手

歇一陣 睜開眼睛 舒展眉頭 完成任務 萬根鋼針 嚴厲的話

扶一段 擦干眼淚 俯下身子 挽救生命 一個搪瓷碗 嚴峻的臉

攙一段 皺緊眉頭 安定情緒 增強信心 一根縫衣針 新鮮的魚湯

低沉的聲音 熱氣騰騰的魚湯 悄悄地跟著 目不轉睛地看著

飽滿的情緒 夜色彌漫的草地 無力地撫摸 整夜整夜地合不攏艷

③課內(nèi)詞語

威脅 精光 收斂 舒展 抽噎 瞻仰 支吾 宿營地 喜出望外 奄奄一息

金色的魚鉤好句

1.1935年秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志因此得了腸胃病讓我們走在后面。

課文第一自然段交代了故事發(fā)生的時間、地點以及老班長擔負著的任務保護三個小病員過草地。

2.炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋。

這是對炊事班長的外貌描寫，布滿皺紋證明他經(jīng)歷了長期艱苦的革命斗爭。

3.因為全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，大伙都叫他老班長。

這句話交代了老班長這個稱呼的來歷。雙引號的作用是表示特定稱謂。老班長特別親說明老班長一向特別關愛同志，表現(xiàn)出了老班長善良樸實的品格。

4.老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼，其實，這些天他比我們瘦得還厲害呢！

因為青稞面吃完了，一路靠野菜、草根充饑，老班長心里一直牽掛著病號的身體，不斷地在想著對策，所以他整夜整夜地合不攏眼。老班長擔心著我們的身體，心情沉重，這反映了老班長高度的責任感，他擔心病號走不出草地，完不成黨交給的任務。

5.他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。

日夜為小戰(zhàn)士們操勞，因為找到了一個能讓戰(zhàn)士們吃上好一點的東西的辦法而無法抑制內(nèi)心的激動，可以看出他是多么盡職盡責。喜出望外寫出了老班長的心奮、迫切之情。

6.他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭就皺緊眉頭硬咽下去。

皺緊眉頭硬咽說明老班長吃草根和魚骨頭時的困難和痛苦，反映了老班長堅定不移的革命意志，為病號吃苦、為革命受難的高貴品質(zhì)。

7.我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：老班長，你怎么

省略號表示我內(nèi)心的痛苦，無法說下去。

8.他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務員啊，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。

老班長既是上級，要在遇到困難時安撫小戰(zhàn)士的情緒，要不斷鼓勵病號戰(zhàn)勝困難，走出草地，要在重重困難面前想方設法。又要像保姆和勤務員一樣時時處處關心照顧小戰(zhàn)士們。

9.不行，太少啦。他輕輕地搖搖頭，小梁，說真的找野菜就得一棵一棵地摸

這段話說明弄一點吃的真的很難，課件老班長每天短處的鮮魚野菜湯是多門不容易，包含著對戰(zhàn)友身后的友誼和關愛。第一個省略號表示語句的省略，第二個省略號表示話未說完。

10.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

　　當我知道魚的來之不易，以及老班長把僅有的一點兒東西都給三個病號吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時，我的內(nèi)心極為沉重。我實在不忍心喝下這少之又少的魚湯，實在不愿意看著老班長忍饑挨餓，也實在不希望看到老班長的身體一天天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

11.他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說我一定要走出草地去！

此處省略號的作用是說話斷斷續(xù)續(xù)。別浪費東西了說明老班長知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝魚湯，他寧可犧牲自己的生命，也要把生的希望留給戰(zhàn)士們，表現(xiàn)出了老班長舍己為人的高尚品質(zhì)。

12.擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里金色的光芒！

這是課文的最后一段話，揭示了課文的主題。我把魚鉤小心地包起來，不僅表達了我永遠向老班長學習的決心，也是為了留下這個讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學習他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。

22、彩色的翅膀生字詞及好詞好句

六年級課文彩色的翅膀生字詞有哪些？

彩色的翅膀生字詞：

墩dūn 橋墩 墩子

撅 juē 撅嘴 搜撅

玻 bō 玻璃 玻室

嘖 z 嘖嘖

敦dūn 敦厚 敦實

破 p 道破 破碎

責 z 責任 責令

郭 guō 東郭 耳郭

彩色的翅膀生字組詞練習：

墩（ 土墩 ） 撅（撅尾巴） 玻（ 玻璃 ） 嘖（嘖嘖稱贊）

敦（ 敦煌 ） 噘（ 噘嘴 ） 破（ 破除 ） 責（ 責任 ）

郭（ 城郭 ） 蕨（ 蕨菜 ） 坡（ 土坡 ） 漬（ 污漬 ）

六年級課文彩色的翅膀好詞好句有哪些？

撅嘴：1、兩相對照,那些撅嘴板臉的男隊員更是相形見絀.

2、撅嘴嘴唇之撅起,尤指表示不滿或不高興.

責任：1. 每一個人都應分擔一定的責任。

2. 做干部的要勇于承擔責任，不要總是埋怨群眾。

彩色的翅膀專項練習按課文內(nèi)容填空：

《彩色的翅膀》通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江（ 探親返回 ）的路上，提了一紙箱（ 小昆蟲 ）帶回小島的故事，贊揚了海島戰(zhàn)士（ 熱愛海島、扎根海島、建設海島 ）的高尚品德。

他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊海島田，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己（ 建島愛島 ）的（ 深情 ）一起播種下去。

為什么瓜秧開了花不結瓜？是水澆得（ 不夠 ），是肥施得（ 不足 ），還是土壤（ 根本不行 ）？一位雷達兵懂一些農(nóng)業(yè)知識，他找到了答案：西瓜開了花要（ 授粉 ）。小島遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉，當然結不了瓜。這幾句話是講海島戰(zhàn)士找到了瓜秧開了花不結瓜的（ 原因 ），點明自然界中瓜果蔬菜的收獲與（ 昆蟲 ）之間的關系。這段話同時也表明海島條件的（ 艱苦 ）。戰(zhàn)士們不斷總結西瓜不結瓜的原因，表明他們改變海島的決心。句子從側面表現(xiàn)了戰(zhàn)士（ 對祖國的熱愛 ）。

23、丁香結多音字與近義詞反義詞

丁香結多音字與近義詞反義詞

多音字：

薄 b 薄弱 淺薄 解 jiě 解開 解決

bo 薄板 薄紗 ji 解元 押解

b 薄荷 xi 渾身解數(shù)

近義詞：

瀟灑灑脫 朦朧隱約 幽雅文雅

分辨辨別 夢想理想 負擔背負

反義詞：

茂盛稀疏 朦朧清晰 輕靈笨拙

單薄厚實 平淡無味耐人尋味

24、丁香結好詞好句

丁香結好詞好句

好詞

①詞語搭配

兩行丁香花 三棵白丁香 一簇小百花 一柄花蕾 一件事

幽雅的甜香 淡淡的甜香 小小的花苞 圓圓的花苞 鼓鼓的花苞

迷蒙的細雨 嫵媚的丁香 模糊的線條 不順心的事 解不開的愁怨

②詞語解釋

紛囂：紛亂喧囂。 朦朧：不清楚；模糊。

瀟灑：（神情、舉止、風貌等）自然大方，有韻致，不拘束。

幽雅：幽靜而雅致。 斷斷續(xù)續(xù)：不連續(xù)的。

單?。褐干眢w瘦弱；不強壯。 斗室：指極小的屋子。

愁怨：憂愁怨恨。 參差：長短、高低、大小不齊。

嫵媚：形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。 恍然：形容忽然醒悟。

笨拙：反應遲鈍，手腳不靈活的、動作難看的。

平淡無味：質(zhì)性平和無味，后指平平常常。

好句

1.今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。

這句話是1、2自然段的中心句，第1自然段講城里，第2自然段講城外，都圍繞著格外茂盛來寫。

2.有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭惹得人走過了還要回頭望。

這句話運用了擬人和比喻的修辭手法，探和窺使丁香花有了人的神態(tài)，生動形象地寫出了丁香花的俏皮和可愛。用星星比作小花，形象地寫出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特點。

3.月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香這是丁香。

這段話主要寫了丁香花的顏色、氣味。瀟灑是擬人化的寫法，寫出了白丁香的高潔氣質(zhì)；朦朧 著眼于視覺，寫出了紫丁香的含蓄的沒。在晚間能辨出是丁香花的原因是它獨特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。

4.每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。

檐前積雪指的是丁香花，這樣的說法具有濃濃的詩意，形象地寫出了簇簇白花堆疊的樣子。香氣直透毫端說明香氣非常濃郁。

5.從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠兩扇紅窗。

這句話依次寫了花的瑩白，葉的綠，窗的紅，不同顏色依次展開，富有層次感，給人以美的享受。

6.那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇照耀著我的文思和夢想。

丁香花雖然微小卻繁多，單個的固然單薄，可是眾多的花聚到一起就形成許多簇，使整棵樹耀眼奪目。照耀一詞，一方面寫出了丁香花花色雪白，顯得格外耀眼，另外一方面寫出了丁香花激發(fā)了作者的創(chuàng)作思緒，促使作者追求美好的理想。

7.古人詞云：芭蕉不展丁香結丁香空結雨中愁。

這里引用了古人的詩詞，有三方面的作用：一方面寫出了自古以來丁香結和微雨、愁都有著緊密的練習；另一方面通過詩句豐富和深化了丁香的內(nèi)涵；同時，也為下文作者認為丁香不僅與愁怨相關，還應有更多的情感和內(nèi)涵埋下了伏筆。

8.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。

作者運用了比喻的修辭手法把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。

9.只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結的說法。

作者發(fā)出疑問，從而引出對丁香結的思考，由此生發(fā)出對丁香別樣的認識和感悟。

10.今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上我才恍然，果然是丁香結！

丁香結的本義是：小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義：人生中不順心的事（愁怨）。作者把丁香花比作丁香結的原因有兩個：一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。二是丁香花負擔著解不開的愁怨。

11.所以丁香結年年都有。

這里的丁香結一語雙關，既指自然界中的丁香花結，也指人生中不順心的事。

12.結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎？

這是全文的中心句，表明了作者的人生觀，顯露了作者對人生的豁達與灑脫。生活不可能總是一帆風順的，人生的問題也是永遠也解不完的，我們應該正視這些問題，正是因為有了這些永遠也解不完的結，我們的人生才充滿樂趣，我們的明天才更加燦爛。

25、草原的好詞好句

草原的好詞好句

好詞

綠毯 線條 柔美驚嘆回味樂趣目的地 灑脫衣裳彩虹

馬蹄熱乎乎禮貌 拘束 舉杯感人會心微笑

①字詞解釋

清鮮：清爽新鮮。 奇麗：奇特而美麗。

柔美：柔和而美麗。 羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

灑脫：（言談、舉止、風格）自然，無拘無束。 迂回：回旋，環(huán)繞。

渲染：1.國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術效果。

2.比喻夸大地形容。

勾勒：1.用線條畫出輪廓；雙鉤。2.用簡單的筆墨描寫事物的大致情況。

一碧千里：一眼望去全部都是綠色，形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。

翠色欲流：欲流，快要流出來。形容綠色濃潤得像要流淌下來似的。

②詞語搭配

一陣風 一匹馬 一群馬 一首小詩 一條帶子 一盤羊肉

一條彩虹 幾座蒙古包 清鮮的空氣 明朗的天空 無邊的綠毯

奇麗的小詩 迂回的帶子 柔美的線條 靜寂的草原 熱鬧的草原

好客的主人 尖尖的帽子 各色的衣裳 大方的姑娘 羞澀的姑娘

一碧千里 一碧萬頃 翠色欲流 蒼翠欲流 綠草如茵

好句

1.那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮表示我滿心的愉快。

作者連用兩個那么寫出了草原空氣清鮮、天空明朗的特點，所以說那里的天比別處的更可愛，同時也表達了作者初到草原是喜悅的心情。

2.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

　 這句話是這一段的中心句，寫出草原遼闊、碧綠的特點。放眼望去，目之所及，哪里都是綠的，但不因空曠而顯得蒼茫。

3.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在無邊的綠毯繡上了白色的大花。

這里運用了比喻的修辭手法，把草原比作無邊的綠毯，把羊群比作白色的大花，生動地展現(xiàn)了草原的廣闊、碧綠和羊群散落其間的美景。

4.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染輕輕流入云際。

渲染勾勒均是繪畫用語，老舍將草原擬為一幅揮毫潑灑的寫意畫，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美，整個草原猶如巨幅中國畫那樣讓人賞心悅目。置身于這充滿詩情畫意的境界中，作者自然會驚嘆，并產(chǎn)生舒服之感，因此，既愿久立欣賞，又想吟誦詩篇。

5.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

　回味，細細地回憶，品味。這里是駿馬和大牛的天然牧場。在作家的眼中，草原的風光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫法構成了情景交融的藝術境界，增強了草原風光的感染力。

6.汽車走了一百五十里，才到達目的地只要方向不錯，怎么走都可以。

短短幾個句子，一百五十里出現(xiàn)了三次，意在表現(xiàn)草原的廣闊。灑脫一詞讓我們仿佛看到了到處是草原，不拘束也無羈絆，字里行間流露的是一種自然的和諧無與倫比的美。

7.初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。

聽不見一點兒聲音看不見什么東西寫出了草原的草原的靜謐和空曠。忽飛忽落的小鳥則是以動襯靜，突出了遼闊草原寂而不死，靜中見活的生機。

8.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河！

這句話把河比作帶子，生動形象地寫出了河的清澈與彎曲迂回的樣子。句末的感嘆號強調(diào)了河在草原上的重要性有了河才會有牲口和人家，為下文做鋪墊。破折號表示解釋說明。

9.忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上像一條彩虹向我們飛過來。

　 這句話是寫蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠迎來客。鮮艷的服飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶，作者將這些景物比作彩虹，不僅形似而且神似。

10.也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。

總是表示一直如此，反映了主客雙方真摯的情感，表達了雙方激動的心情。

11.奶茶倒上了，奶豆腐擺上了好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。

主人們拿出奶茶、奶豆腐、手抓羊肉這些草原風味食品來招待客人，再一次體現(xiàn)了草原人們的熱情好客。盤腿坐下給人到了家的感覺。

12.干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒總會露出會心的微笑。

這幾句是場面描寫，描述了其樂融融的主客互相敬酒和齊聲歌唱的場面，干部、老翁敬酒說明對客人的尊重，體現(xiàn)了兩族人民的深情厚誼。

26、花之歌的好詞好句

花之歌的好詞好句

好詞

①詞語搭配

旖旎的風光 亮晶晶的眼睛 碩大無朋的獨眼 領悟哲理

描寫花的詞語：芬芳馥郁 百花爭艷 萬紫千紅

②詞語解釋

諸：眾，許多。 蒼穹：天空。 冠冕：古代帝王、官員戴的帽子。

瓊漿：美酒。 搖曳：搖蕩。 馥郁：形容香氣濃厚。

旖旎：柔和美好。 孕育：懷胎生育，比喻既存的食物中醞釀著新事物。

婆娑：1.盤旋舞動的樣子；2.枝葉扶疏的樣子；3.眼淚下滴的樣子。

心馳神往：馳：奔馳。心神奔向所向往的事物。形容一心向往。

顧影自憐：回頭看看自己的影子，憐惜起自己來，形容孤獨。

孤芳自賞：把自己比作僅有的香花而自我欣賞。比喻自命清高。

好句

1.我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍

這里是比喻句，用是做比喻詞，屬于暗喻的類型。把花兒比作大自然的話語，說出來是指花兒開放了；收回去是指花兒凋謝了；又說一遍是指第二年、第三年花兒在每一年都開放的過程。

2.我是星星，從蒼穹附墜落在綠茵中。

比喻句，把花兒比作星星，墜落在綠茵中描繪了草叢之中花兒星星點點、競相開放的景象。

3.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。

這里說諸元素，諸是指多的意思，這里說的是很多元素。我是很多元素的女兒，是因為一年四季都有花，無論春夏秋冬，花兒始終是這個世界的一份子。冬天我是種子，春天發(fā)芽，夏天成長，秋天枯萎。

4.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈與死者最后的祭獻。

這一句用我是連接了3個分句，是排比句式。禮品、冠冕、祭獻，這些都是在寫花的作用?；ㄊ敲利惖膸熣?，花也是情感的象征，花有花的語言，花可以替人們表情達意。

5.清早，我同晨風一道光明歡迎；傍晚，我又與群馬一起為它送行。

這段寫花兒每天快樂地生活著。

6.我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎白晝的那只碩大的獨眼向我凝視。

旖旎芬芳馥郁是我想讓大自然變成的樣子。為了讓原野風光更美，空氣更清新，我努力地搖曳著、呼吸著。雖然我和小，可是我卻想要改變我的世界。千萬顆眼睛是天上的星星，獨眼是天上的太陽。察看和凝視表明了天上的星星和太陽已經(jīng)注意到我為了整個世界變得更加美好而做出的努力。這里作者的想象極為大膽，超越了現(xiàn)實，又給人以大氣磅礴的感覺。

7.我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴轉、歌唱而這些哲理，人類未完全領悟。

這是全文的中心段，點明了中心，也是文章的主旨。我總是仰望高空，對光明心馳神往寫出了花兒對光明的向往，我從不顧影自憐，也不孤芳自賞表明了花兒的人生態(tài)度是十分積極向上的。而對比花兒來說，很多道理甚至連人都還沒有完全領悟得明白。此處的情感得到了升華，也是作者紀伯倫希望人們能夠明白，連一朵花兒都有自己美好的追求和理想以及積極樂觀、向上的人生目標，那么人類呢？難道我們還不如一朵花兒嗎？

27、丁香結多音字近義詞反義詞

丁香結多音字近義詞反義詞

《丁香結》是統(tǒng)編教材小學語文六年級上冊第二課。本篇課文是作家宗璞的一篇散文。它不但語言優(yōu)美，而且條理清晰，意蘊豐富。這篇文章共6個自然段，1-3自然段對丁香花生長環(huán)境、顏色、氣味、形態(tài)以及室外三棵白丁香進行了描寫，4-6自然段著力感悟丁香結。作者字里行間流露著對丁香的喜愛和贊美，又超越傳統(tǒng)意義上的丁香象征的愁怨，抒發(fā)了豁達積極的人生態(tài)度。是一篇進行閱讀教學的典范文本。

多音字

薄 b 薄弱 淺薄 解 jiě 解開 解決

bo 薄板 薄紗 ji 解元 押解

b 薄荷 xi 渾身解數(shù)

近義詞：

瀟灑灑脫 朦朧隱約 幽雅文雅

分辨辨別 夢想理想 負擔背負

反義詞：

茂盛稀疏 朦朧清晰 輕靈笨拙

單薄厚實 平淡無味耐人尋味

28、祖父的園子好詞好句

祖父的園子好詞好句

詞語

蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 櫻桃 瞎鬧 鋤頭 承認 隨意 圓滾滾 明晃晃

詞語解釋

閃爍：（光亮）動搖不定，忽明忽暗。

隨意：任憑自己的意思。

明晃晃：光亮閃爍。

馬馬虎虎：形容做事馬虎、隨便。

光芒四射：指強光向四處照射。也形容人或事物光彩照人，極具影響力。

詞語搭配

一個谷穗 一頂草帽 一朵倭瓜花 一片狗尾草

澆菜 鏟地 摘黃瓜 追蝴蝶 捉綠螞蚱

栽花 養(yǎng)羊 戴草帽 割野草 采倭瓜花

陰涼/黑暗的地方 藍悠悠的天空 胖乎乎/圓滾滾的蜜蜂

詞句賞析：

1.我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。

這句話是第一自然段的中心句，起概括段意、引起下文的作用。樣樣都有可見花園里昆蟲種類很多。

2.小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹榆樹先冒煙。

先呼叫說明榆樹高大，樹大招風，只要一刮風，枝葉猛烈搖動發(fā)出呼呼聲；先冒煙是雨點落在枝葉上，雨珠成線就像冒煙那樣。作者從視覺和聽覺的角度入手，運用擬人、比喻修辭方法，用富有詩意的語言生動形象地勾勒出榆樹的高大。

3.花開了，就像睡醒了似的就像在說話似的。

運用擬人、排比修辭，寫出園子里的花、鳥、蟲是自由快樂、無拘無束的。

4.祖父種小白菜的時候有時不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。

我并非真正地勞動，而是兒童的天性愛模仿，甚至還很淘氣，把菜種踢飛。這些行為表現(xiàn)了我的天真幼稚、頑皮可愛。

5.倭瓜愿意爬上架就爬上架它若愿意長上天去，也沒有人管。

作者反復運用愿意就這些詞語，表面上寫倭瓜上架上房、黃瓜開花結果、玉米生長和蝴蝶飛舞的自由自在、無拘無束，其實是作者借景抒情，把自己的自由快樂、無拘無束的心情寄托在這些事物上面，通過擬人化的描寫表現(xiàn)自己自由快樂的童年生活。

6.一抬頭，看見一個黃瓜長大了線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。

這幾句話通過對我摘黃瓜、吃黃瓜、追蜻蜓等一系列的活動描寫，寫園中的一切吸引著我以及我隨性而為，無拘無束的生活狀態(tài)。

29、趙州橋的好詞好句

趙州橋的好詞好句

三年級學生，關于古橋的認識有限，因此在教學中首先應激發(fā)學生對橋的興趣，然后再通過對趙州橋的特點、外觀、歷史地位的學習來充分認識趙州橋?！墩Z文課程標準》指出：語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程，語文課要上成語言文字訓練課。教學活動的設計，既要關注文本的人文內(nèi)涵，又要注意歸納和領悟文本的讀寫方法。這篇課文就是要引領學生了解圍繞一個意思把一段話寫清楚的方法。

詞語

趙州橋 石匠 設計 創(chuàng)舉 沖擊 節(jié)省 不但 而且 各自 似乎

體現(xiàn) 人民 智慧 才干 歷史

字詞解釋

設計：正式做某項工作之前，根據(jù)一定的目的要求，預先制定方法、圖樣等。

橫跨：在上形成拱形；從一個界限展開、伸展或延伸到另一界限。

堅固：結合緊密，不容易破壞；牢固；結實。

雕刻：在木、石、玉、金屬、象牙等材料上雕琢或刻畫出形象或圖案。

纏繞：條狀物回旋地束縛在別的物體上。

智慧：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。

遺產(chǎn)：借指歷史上遺留下來的精神財富或物質(zhì)財富。

沖擊力：物體相互碰撞時出現(xiàn)的力。

雙龍戲珠：是兩條龍戲耍（或搶奪）一顆火珠的表現(xiàn)形式。

詞語搭配

一座石拱橋 一個創(chuàng)舉 減輕重量 精美的圖案 雄偉的趙州橋

一個大橋洞 兩條飛龍 節(jié)省石料 寶貴的遺產(chǎn) 世界聞名的石拱橋

詞句賞析：

1.河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋已經(jīng)有一千四百多年了。

開篇介紹了趙州橋的地點，設計者，建造的年代，還告訴趙周橋是世界聞名的。世界聞名突出了趙州橋在世界建橋史上的影響力。一千四百多年說明了趙州橋歷時之長，表達了作者對建橋技術的贊美之情。

2.趙州橋非常雄偉。

這是第二自然段的總起句，后面介紹了趙州橋的長度、寬度、建筑材料、形狀特點等，都是圍繞雄偉展開的具體描寫。

3.橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。

這里運用了列數(shù)字的說明方法，介紹了橋的長度、寬度，從而表現(xiàn)了趙州橋的雄偉。兩個多字，體現(xiàn)了文章用詞的準確性。

4.這么長的橋，全部用石頭砌成橫跨在三十七米多寬的河面上。

全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，說明了橋的設計精巧；橫跨在三十七米多寬，列數(shù)字從長度上說明橋的設計堅固。

5.這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

這種設計指的是全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞；大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。用既又，這組表并列關系的關聯(lián)詞，從兩個方面說明了趙州橋設計的好處，一是堅固，二是橋身輕，節(jié)省石料。創(chuàng)舉是對趙州橋的贊美，也是對設計者的贊美，還包含著作者強烈的民族自豪感。

6.這座橋不但堅固，而且美觀。

這是一個過渡句，起承上啟下的作用。精巧承接上文的內(nèi)容，美觀引出下文的內(nèi)容。這樣寫使文章結構更緊湊，銜接更自然。

7.橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的還有的刻著雙龍戲珠。

運用排比的修辭，有的有的還有的生動地描寫了龍的姿態(tài)，突出了欄板上圖案的精美。趙州橋已有一千四百多年了，但雕刻的圖案并未因時間的流逝而消失，說明雕刻很有深度，很有功夫。

8.所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

所有的指橋上欄板上雕刻的所有的龍。似乎都在游動是作者的想象。因為雕刻得太逼真了，活靈活現(xiàn)，給人一種游動的感覺。真像活的一樣是因為雕刻的太精美了，精美絕倫，栩栩如生。這句話不僅是對這層內(nèi)容的總結，也是對橋上所有圖案的高度評價。

9.趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

課文結尾點明了趙州橋的歷史價值，贊揚了勞動人民的智慧和才干，字里行間充滿了自豪之情。

30、在天晴了的時候的好詞好句

在天晴了的時候的好詞好句

詞語解釋

塵垢：灰塵和污垢。

陰霾：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。

暈皺：水的表面被風吹起波瀾。

膽怯：膽小；缺少勇氣。

閑游：閑暇時到外面隨便游玩；閑逛。

炫耀：夸耀。

詞語搭配

赤著腳 攜著手 抬起頭 踏著新泥 曝著陽光

洗凈塵垢 推開陰霾 抖去水珠 涉過溪流

詞句賞析：

1.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；

炫耀是夸耀的意思，作者用擬人的手法寫出了小草的快樂與自豪；洗凈一詞寫出了雨后小草的潔凈與清新。

2.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭然后一瓣瓣地綻透；

膽怯形容小白菊經(jīng)歷了風吹雨打。慢慢 試試描寫了小白菊的謹慎，表現(xiàn)了小白菊的可愛與美好。

3.到小徑中去走走吧，在天晴了的時候：赤著腳涉過溪流。

赤著腳讓赤裸的雙足與柔軟的泥路親昵地接觸，充分地享受泥路的溫柔；攜著手與朋友、家人一同出游，一起享受雨后清新的空氣和美好的景物。踏著新泥，涉過溪流一味地往前走讓雨后大自然的泥土與流水在足下經(jīng)過，讓所有的美景盡收眼底。

4.新陽推開了陰霾了，看山間移動的暗綠云的腳跡它也在閑游。

運用了擬人的修辭手法，推開展示了太陽的巨大力量，暈皺寫出了溪水的陶醉，腳跡閑游表現(xiàn)了云的浪漫。

31、鄉(xiāng)下人家的好詞好句

鄉(xiāng)下人家的好詞好句

詞語

屋檐 構成 裝飾 順序 華麗 獨特 照例 率領 踏步 倘若 和諧

甜蜜 夢鄉(xiāng) 催眠曲

詞語解釋

時令：季節(jié)。

樸素：（顏色、式樣等）不濃艷，不華麗。

華麗：美麗而有光彩。

鮮嫩：新鮮而嫩。

照例：按照慣例；按照常情。

率領：帶領（隊伍或集體）。

倘若：表示假設。

和諧：配合得適當。

天高地闊：大地遼闊，天空高遠。文中形容無拘無束的自然生活。

詞語搭配

一株花 一道風景 一根旗桿 一片綠蔭 一場春雨

長長的藤 綠綠的葉 綠綠的濃蔭 獨特/迷人的風景

鮮嫩的筍 月明人靜的夜 別有風趣的裝飾 獨特的農(nóng)家風光

大踏步地走來走去 天高地闊地吃起來 甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)

詞句賞析：

1.幾場春雨過后，到那里走走成群地從土里探出頭來。

探這個字用擬人的手法讓人感到嫩筍的迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。

2.雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的在場地上大踏步地走來走去。

這句話采用擬人的手法，寫出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然一位在閱兵的將軍，又如同一個盡職盡責的丈夫在保護家人、守護家園，具有濃厚的人情味。

3.他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。

天高地闊一詞既然形象地說明了農(nóng)家人吃飯場所的寬闊，又表現(xiàn)了農(nóng)家人吃飯的豪爽，突出了鄉(xiāng)下人家質(zhì)樸的生活習慣。

4.秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上織，織，織，織??！

這句話用擬人的手法寫紡織娘唱起歌來，流露出作者對這聲音的喜愛之情， 擬聲詞織，織，織，織啊渲染了這種聲音的美妙。

5.鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。

這是文章的中心句，起到了總結全文的作用，,集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。

32、守株待兔的好詞好句

守株待兔的好詞好句

字詞解釋：

耕：耕田種地。 耕者：耕田的人，農(nóng)民。

株：樹樁。 走：跑。 折：折斷。 頸：脖子。

因：于是。 釋：放下。 耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。

冀：希望。 復：再，又。 身：自己。

詞句賞析：

1.宋人/有/耕者。

第一句話交代了主人公是宋國人，耕字點明了他的身份農(nóng)民。

2.田中/有/株。兔/走/觸株，折頸/而死。

這兩句話交代了事件的起因：田里有樹樁，兔子跑得快，撞在樹樁上，死了。同時也告訴我們平時做事要細心，不慌張，不莽撞。

3.因/釋/其耒/而/守株，冀/復得/兔。

一個因字不僅說出了釋其耒而守株的原因，還把一二兩句很自然地連接起來了。釋其耒而守株是宋人所做，冀復得兔是宋人所想，寫出了宋人的喜悅之情。

4.兔/不可/復得，而/身/為/宋國笑。

他等來的不是兔子，反而是一無所獲，是為宋國笑。

33、少年閏土的好詞好句

少年閏土的好詞好句

少年閏土好詞

①理解詞語

其間：其：那。那中間。或指某一段時間。文中指西瓜地里。

祭祀：舊社會過節(jié)時或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻供品，行禮，表示崇敬并祈求保佑。

鄭重：嚴肅認真。 講究：講求；重視。

允許：許可，同意。 伶俐：聰明；靈活。

無端的：沒有來由的。 明晃晃：狀態(tài)詞。光亮閃爍。

無窮無盡：窮：盡、完。無窮無盡就是沒有止境。形容數(shù)量極多。

②詞語搭配

一匹猹 一包貝殼 深藍的天空 無色的貝殼

一輪圓月 幾支鳥毛 金黃的圓月 明晃晃的銀項圈

一柄鋼叉 一個銀項圈 碧綠的西瓜 一望無際的西瓜

一塊空地 一個大竹匾 危險的經(jīng)歷 無窮無盡的事

③課內(nèi)詞語

一望無際 家景 鄭重 供品 祭器 講究 盼望 廚房 氈帽 項圈

刺猬 伶俐 經(jīng)歷 潮汛

少年閏土好句

詞句賞析：

1.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地反從他的胯下逃走了。

這是課文第一自然段，運用了環(huán)境、外貌和動作描寫。在藍天與碧綠的西瓜地之間，勾畫出一輪金黃的圓月，作者生動地描繪了藍綠黃三色交相輝映的一幅彩圖，對描寫勇敢、機智的少年的出場起了烘托作用。同時，為后文閏土豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗，知道無窮無盡的希奇事埋下了伏筆。

2.這少年便是閏土。

過渡句，承接上文其間有一個十一二歲的少年，引出下文。

3.我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末我便飛跑地去看。

日日盼望新年好容易飛跑反映了我急于見到閏土時的心情。

4.他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽用圈子將他套住了。

紫色的圓臉說明閏土經(jīng)常參加勞動，臉被風吹日曬才變成了紫色。頸上套一個明晃晃的銀項圈是當?shù)氐娘L俗，人們認為用圈子套住孩子，孩子就不會死。這雖是一種迷信的說法，但說明閏土的父親很疼愛他。

5.我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。

這句話寫了海邊的貝殼種類很多，顏色各異，形狀各異。同時，閏土邀請我夏天到他們那里去做客，表現(xiàn)了農(nóng)村孩子們的熱情好客。

6.不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的輕輕地走去

閏土向我描繪了看瓜刺猹的驚險緊張而又神秘的場景，這個場景給我留下了深刻的印象。與開頭一段我對閏土的形象的回憶相照應。

7.我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在覺得狀如小狗而很兇猛。

無端，沒有來由，說不清原因。便是，就是。狀如，形狀像。這句話暗示了我知識貧乏，對閏土說的事感到新鮮希奇。句中前一破折號表示意思更進一層，后一破折號表示意思發(fā)生了轉折。

8.我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼單知道它在水果店里出賣罷了。

新鮮事，指閏土講的那些事。素，向來。如許，如此，像這樣。危險的經(jīng)歷指西瓜還要防止獾豬、刺猬、猹的咬食破壞。先前，指閏土給我講故事以前。我向來不知道許多新鮮事，因為我過著衣來伸手、飯來張口的生活，從來未接觸過這些事。這句話表達了我對少年閏土的羨慕和欽佩。

9.阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是只看見院子里高墻上的四角的天空。

寫閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，說明閏土的知識豐富、 見多識廣。而我和我的朋友只看見院子里高墻上的四角的天空，說明我們只能在一個小天地里活動，看不見更廣闊更生動的外面世界，閏土知道的事，我和我的朋友都不知道。通過如此鮮明的對比，表達了我對自己所處環(huán)境的不滿，流露出我對農(nóng)村豐富多彩的生活的向往之情。

10.可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭但終于被他父親帶走了。

急得大哭躲到不肯出門都說明我與閏土之間已經(jīng)建立了深厚的友誼，彼此之間不忍分別。

34、京劇趣談的好詞好句

京劇趣談的好詞好句

京劇趣談好詞

①理解詞語

馳騁：1.騎馬奔跑。2.形容奔騰活躍。

繼承：泛指把前人的作風、文化、知識等接受過來。

尷尬：1.處境困難，不好處理；2.（神色、態(tài)度）不自然。

虛擬：1.虛構；2.屬性詞。不符合或不一定符合事實的；假設的。

約定俗成：約定俗成：指事物的名稱或社會習慣往往是由人民群眾經(jīng)過長期社會實踐而確定或形成的。

不可開交：無法擺脫或結束（只做得后面的補語）。

戛然而止：戛：象聲詞。形容聲音突然終止。

風雨不透：形容一種朦朧的，看不清東西的感覺。

②詞語搭配

③課內(nèi)詞語

馳騁 繼承 尷尬 虛擬 約定俗成 不可開交 戛然而止 風雨不透

京劇趣談好句

1.可騎馬在舞臺上沒辦法表現(xiàn)，舞臺方圓太小，馬匹是無法馳騁的演員也怕它失去控制。

這兩句話交代了騎馬在舞臺上沒辦法表現(xiàn)的原因，為下文馬鞭的出現(xiàn)作鋪墊。

2.京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬而且解決得無比漂亮。

馬鞭的出現(xiàn)是為了解決騎馬沒辦法在舞臺上表現(xiàn)的尷尬。徹底和無比漂亮寫出了馬鞭的出現(xiàn)不僅完全解決騎馬沒辦法在舞臺上表現(xiàn)的尷尬，而且極具藝術的美感，這種表演方式十分符合中國的美學。

3.同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由可以一抬手就走了一百里。

作者運用排比的修辭手法，把演員運用馬鞭的表演自由形象地寫了出來。

4.馬鞭是實在的道具，是可感覺可使用的。京劇還有一些虛擬的通具，但一樣可感覺可使用。

這兩句話在文中起承上啟下，過渡的作用。從馬鞭過渡到虛擬道具。

5.京劇一般是不把飯碗搬上舞臺的，一旦真用，那就得狠狠做戲。

這也是個過渡句。

6.京劇還有一種奇特之處：雙方正在對打唯恐在一眨眼間，誰就把對方給殺了。

這句話通過對觀眾的是動作、神態(tài)和心理進行描寫，把京劇中的對打情景刻畫得淋漓盡致。

7.然而也怪，就在雙方打得不可開交之際一切都像被某種定身術給制服了！

不可開交的對打變成了一動不動的對視。寫出了亮相的奇特之處。

8.俗話說一動不如一靜，古詩也說此時無聲勝有聲越發(fā)能顯示必勝的信心。

說明這時候沒有聲音比有聲音更有表現(xiàn)力，人們的情緒已經(jīng)與京劇表演中傳達的情感相融相通，突出了京劇藝術的高妙之處。

9.這，哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？

連用兩個問句，寫出了觀眾的不理解，從側面展示了京劇藝術的奇特。

35、狐假虎威的好詞好句

狐假虎威的好詞好句

狐假虎威好詞

①理解詞語

威風：使人敬畏的氣勢或氣派。

納悶：感到迷惑不解。

骨碌碌：形容很快地轉動。

神氣活現(xiàn)：自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子。

大搖大擺：形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。

半信半疑：有些相信，又有些懷疑。

東張西望：形容這里那里地到處看。

信以為真：指把假的當作真的。

②詞語搭配

ABAC式：

大搖大擺 走來走去 半信半疑 一年一度 無時無刻

百發(fā)百中 大模大樣 不三不四 有聲有色 糊里糊涂

含有動物名稱的四字詞語：

狐假虎威 龍馬精神 牛頭馬面 鼠目寸光 殺雞儆猴

狼吞虎咽 虎頭蛇尾 雞犬不寧 對牛彈琴 牛刀小試

③課內(nèi)詞語

食物 身邊 爪子 面前 野豬 往常 身后 為什么

神氣活現(xiàn) 信以為真

狐假虎威好句

1.狐貍眼珠子骨碌碌，扯著嗓子問老虎：你敢吃我？

眼珠子骨碌碌一轉說明狐貍在想辦法對付老虎；狐貍說你敢吃我？而不說你不能吃我是因為你敢吃我？有威嚇的語氣，是狐貍裝腔作勢，在試探老虎。

2.老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。

狐貍和老虎的樣子形成了對比，狐貍一副胸有成竹的樣子，而老虎似信非信、東張西望。

36、大自然的聲音的好詞好句

大自然的聲音的好詞好句

大自然的聲音好詞

①理解詞語

美妙：美好，奇妙。 演奏：用樂器表演。

雄偉：雄壯而偉大。 威力：強大的使人畏懼的力量。

匯聚：聚集。 潺潺：形容溪水、泉水等流動的聲音。

激動：（感情）因受刺激而沖動。告訴：說給人，使人知道。

呢喃細語：形容小聲說話。

洶涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的樣子。常用來形容聲勢浩大。

波瀾壯闊：比喻聲勢雄壯浩大（多用于詩文、群眾運動等）。

②詞語搭配

一首樂曲 小溪淙淙 美妙的音樂 輕快的山中小曲

一首小曲 河流潺潺 雄偉的樂曲 嘰嘰喳喳地鳥叫

一場音樂會 大海嘩嘩 快樂的歌聲 波瀾壯闊的大合唱

一曲大合唱 蟲鳴唧哩哩 熱鬧的音樂會 輕輕柔柔的聲音

③課內(nèi)詞語

美妙 音樂家 演奏 感受 激動 合奏 樂曲 充滿 樂器 雨滴

滴答 所有 河流 輕快 告訴

大自然的聲音好句

1.大自然有許多美妙的聲音。

這是課文的總起句，總寫大自然中有許多美妙的聲音。

2.風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的唱出各種不同的歌曲。

這里作者采用了擬人的手法，把風擬人化成音樂家，寫出了風在樹林吹動樹葉的樣子、聲音，給人以生動形象之感。作者還把樹葉比作歌手，生動形象，具有畫面感。

3.不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣令人感受到大自然的威力。

作者采用對比的手法，將不同大小的風的聲音特點形象地描摹出來。呢喃細語和 雄偉的樂曲給人身臨其境的感覺。 溫柔拂過的微風多像一首搖籃曲，激動合奏的狂風又像豪邁激昂的進行曲。

3.當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。

淙淙潺潺嘩嘩三個擬聲詞對雨水由少到多逐漸匯聚，由緩到急的流動聲音的描摹非常生動。

4.動物也是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。

這里作者用了排比手法，將樹上、樹下、水塘邊常聽到的聲音進行描摹，充分展示了聲音的魅力，讓人感受到大自然的音樂美。