仿寫這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了

仿寫這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了

1、仿寫這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了

仿寫這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了

小時候的時候我總是問我媽媽我是哪里來的，媽媽總說我是田里面撿來的，我那時候一直都在想原來是是田里長出來的，但是慢慢的等我長大了以后發(fā)現(xiàn)原來田是不會長小孩的。慢慢的我也不會去問這種事情，因為我知道了我們?nèi)耸悄睦飦淼摹?/p>

2、你感覺自己什么時候很大，什么時候很??？你感覺自己什么時候很大，什么時候很小？

你感覺自己什么時候很大，什么時候很?。?/p>

答：當我自己的事情自己能夠解決時，我覺得自己很大；

（當我能夠幫助別人做力所能及的事情時，我覺得自己很大；）

當我還需要父母的幫助，還依賴他們的時候，我覺得自己很小。

（當我因為一個人睡覺害怕，需要抱著娃娃的時候，我覺得自己很小。）

3、說一說青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了

⊙說一說青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。

參考答案:青蛙聽從老牛的建議，在泥塘的周圍種上了小草;聽了野鴨的建議，引人了泉水;又聽從了小鳥、蝴蝶、小兔、小猴等的建議，栽樹、種花、修路、蓋房子。最后泥塘的環(huán)境得到了改善，泥塘變得非常美，所以他不賣泥塘了。

4、二年級秋游練習題，說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學信息？

說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學信息？

這條船可以乘坐90人，有兩隊學生，一隊有45人，另一對有25人。

5、仿寫彩色的夢第2小節(jié)，說說你想用彩色鉛筆畫什么

仿寫彩色的夢第2小節(jié)，說說你想用彩色鉛筆畫什么

筆尖畫過的地方，

遨游的魚群，黑了；

飛翔的海鷗，白了；

整片的海洋，藍了；

藍得好看！

6、楓樹上的喜鵲一直在說我喜歡，我喜歡的是什么呢？

楓樹上的喜鵲一直在說我喜歡，我喜歡的是什么呢？

答：楓樹上的喜鵲一直在說我喜歡，其實我喜歡的是高大的楓樹，喜歡的是楓樹上的喜鵲窩，還有喜歡喜鵲窩里面的喜鵲，這些都是我喜歡的對象。

7、河水不像老牛說的那么淺，不像松鼠說的那么深，他們?nèi)鲋e了，你覺得對嗎？

河水不像老牛說的那么淺，不像松鼠說的那么深，他們?nèi)鲋e了，你覺得對嗎？

老牛和松鼠的說法其實都沒有錯，因為老牛和松鼠的身高有存在差異，老牛高大，所以過河就感覺水很淺，松鼠很矮小，并且淹死過一個同伴，所以它覺得這個河很深。所以其實他們都沒有撒謊，只是將自己的感受說出來了。

8、文中反復說我喜歡,我喜歡的是什么

文中反復說我喜歡,我喜歡的是什么

第一句中的我喜歡是指喜歡的楓樹，第二句中的我喜歡喜歡的是喜鵲窩。同時我還喜歡抬頭看喜鵲。我真的喜歡極了 也說明了我喜歡它們的程度。

9、說一說，文中看到我畫的楊桃,老師和同學們的做法有什么不同

說一說，文中看到我畫的楊桃,老師和同學們的做法有什么不同

看到我畫的楊桃是星星形狀的，同學們都哈哈大笑起來，說楊桃不是這種形狀的，我畫的明明是星星，但是老師卻直接坐到了我的位置上，然后還讓嘲笑我的同學也看看，看到的楊桃是什么形狀的。讓他們接受教育，明白道理。

10、我的畫被嘲笑，老師是什么態(tài)度，做了什么？同學之后又是什么態(tài)度？

我的畫被嘲笑，老師是什么態(tài)度，做了什么？同學之后又是什么態(tài)度？

老師的態(tài)度是嚴肅的，而且還坐在了我的位置觀察楊桃的樣子，并引導其他同學發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。同學們吞吞吐吐的言語中看出了不好意思，表明他們已經(jīng)知道錯誤了。而且教育同學們要學會從不同的角度看待問題，不能隨便嘲笑他人。

11、閱讀全文，說一說青蛙最后吆喝了什么？

閱讀全文，說一說青蛙最后吆喝了什么？

青蛙最后吆喝了：多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里

12、小柳樹聽了小棗樹的話，為什么不好意思地笑了？

小柳樹聽了小棗樹的話，為什么不好意思地笑了？

因為小柳樹明白了，每個人都有自己的長處和短處，要多看別人的長處。

13、展開想象，將總也到不了的老屋故事續(xù)寫

展開想象，將總也到不了的老屋故事續(xù)寫

　　　【篇一：總也倒不了的老屋續(xù)寫】

　　蜘蛛終于補好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時候狂風大作，豆大的雨點落了下來。

　　老屋說：好大的雨啊，我看看有沒有小動物需要幫助吧！

　　果然，一會兒小兔子過來對老屋說：老屋，老屋，可以讓我在這躲一晚上的雨嗎？我沒有可以躲雨的地方。老屋說：好的。

　　第二天早上，小兔子從門板下鉆了出來，說：謝謝你，老屋。老屋說：我到倒下的時候了。突然一個聲音傳來：老屋，可以再站20天嗎？我找不到一個安心孵小鳥的地方。哦，原來是鳥媽媽呀，老屋說：好吧，那我再站20天。

　　就這樣，老屋又站了20天。

　　20天過去了，鳥媽媽帶著10只小鳥嘰嘰喳喳的從門板下走了出來。它們說：謝謝你，老屋。老屋說：好了，我到倒下的時候了，說著，一個特別小的聲音說道：你能讓我在你這里變成蝴蝶嗎？老屋的眼睛瞇成了一條縫，哦。原來是毛毛蟲啊，好吧，那我再站幾天吧。

　　毛毛蟲變成蝴蝶從老屋下飛了從來，對老屋說：謝謝你，老屋。老屋說：好了，我到倒下的時候了。

　　老屋倒了下去，建筑工人來到這里看見了倒下的老屋，蓋了一座新的房子，搬來了一戶新的人家，就這樣，老屋變成了新房子。

　　【篇二：總也倒不了的老屋（續(xù)寫）】

　　很久以后，老屋的身邊長出了許多又粗又高的樹，小蜘蛛告別了老屋，老屋說好了，我到了倒下的時候了！等等，老屋！一個清脆聲音在它門前響起，再過一天，行嗎？獵人想捕捉我，我找不到一個躲避獵人的地方。老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊哦，是小鳥啊！好吧，我就是再站一個晚上。第二天，小鳥從破窗戶里飛了出來啾啾，謝謝！

　　老屋說再見！好了，我到了倒下的時候了！

　　等等，老屋！一個小小的聲音在它門前響起，再過兩天，行嗎？老鷹想吃我，我找不到一個躲避老鷹的地方。老屋低頭看看，哦，是小白兔啊。好吧，我就再站兩天。兩天后，小白兔從破窗戶里跳了出來說老屋，真謝謝你。

　　小白兔走后，老屋想：這么多小動物都需要我的幫助，我不能倒下。從此以后，老屋堅強的挺立著，又幫助了許許多多的小動物。

　　【篇三：《總也倒不了的老屋》續(xù)寫】

　　蜘蛛終于補好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時候狂風大作，豆大的雨點落了下來。

　　小蜘蛛說現(xiàn)在下雨了，我能在這里再躲過大雨嗎？老屋回答那我就再站這場大雨的時間吧！

　　第二天，小蜘蛛說老屋，再見！老屋說再見，我到了要倒下的時候了。

　　等等！老屋！一個焦急的聲音在他們面前響起，老屋低頭一看，說原來是小鹿呀，找我有什么事嗎？

　　小鹿著急的說有一個獵人要抓我，說要殺掉我，再把我的皮割掉，當做他的衣服。

　　老屋說沒事兒，你就躲在我這里吧！

　　小鹿說謝謝你，老屋！說完就鉆進了老屋里。

　　獵人來了找不著小鹿，就沮喪的離開了森林，回到了城里自己的家去了。

　　小鹿躲過了獵人，又謝了老屋，還說，老屋你是我的恩人，是你讓我在可恨的獵人手里死里逃生的呀，真是太謝謝你了！

　　老屋說不客氣，這是我應該做的！好了，現(xiàn)在我到了要倒下的時候了。

　　?轟隆??！老屋倒了。老屋倒了之后，周圍長出了許多花草樹木。人們發(fā)現(xiàn)了，又在這里蓋了一間新的房子，又種了很多草兒，花兒和樹木。而在這里又蓋房的一家人，住進了新的房子。

14、發(fā)揮想象，續(xù)寫總也到不了的老屋

發(fā)揮想象，續(xù)寫總也到不了的老屋

　【篇一：《總也倒不了的老屋》續(xù)寫】

　　蜘蛛終于補好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時候狂風大作，豆大的雨點落了下來。

　　不一會兒來了一只小松鼠。老屋問小松鼠你怎么了？我出去散步，可一下子下雨了，沒法回家了。小松鼠說，您能讓我在這過一晚嗎？好吧！老屋回答。

　　又過了好一會，來了一只小螞蟻。因為小螞蟻聲音太小了，老屋聽不見。小螞蟻只好爬到老屋的耳朵上說老屋爺爺您能讓我在這住一晚嗎？大雨沖壞了我的小屋，我沒地方住了。老屋回答道哦！是小螞蟻呀，算了，你就在這兒住一晚吧！小螞蟻飛快地爬到屋子里。立刻睡著了，逗的老屋笑得直不起腰來！

　　緊接著又有許多小動物來了，老屋一一答應了.......

　　第二天，天晴了。小動物們告別了老屋回到了各自的家，小螞蟻就在老屋旁安家定居了。

　　過了好多日子老屋死了。小螞蟻把這個消息告訴了大家，他們都傷心的哭了。老屋是倒了，但他助人為樂的精神住在了小動物們的心中。

　　許久以后，人們發(fā)現(xiàn)了倒下的老屋。便在旁邊建了一座新的老屋，啊，不對是一座漂亮的新屋。

　　從此，新屋和小動物們過上了幸?？鞓返纳?。

　　【篇二：續(xù)寫《總也倒不了的老屋》】

　　老屋說再見！好了，我到了倒下的時候了！

　　等等，老屋！一個美妙的聲音在它的門前響起，一張美麗的臉從草叢里露了出來。我是小公主，我被衛(wèi)兵趕了出來，我能住在這里嗎？

　　老屋低頭看看，門板吱吱呀呀地響哦，是小公主呀！你進來吧！于是，可愛的小公主就在這里住下了。小公主由于出身高貴，所以非常能干。她除了精通琴棋書畫之外，還懂得建筑方面的知識。第二天，她查看了老屋墻壁的破損以及不牢固的地方，做了一些改動。

　　老屋的墻體還是很牢固的，小公主給老屋的窗戶換上了漂亮的玻璃，把老屋的門也翻了翻新，老屋好像重新煥發(fā)了青春的活力。就這樣，他們渡過了一段有趣的生活。

　　有一天晚上，小公主坐在屋頂上賞月，他們就說起了悄悄話。老屋是經(jīng)歷過風雨的人，他頓了頓說幸好有大家的幫助，我才活到現(xiàn)在也沒倒下。小公主聽了老屋的話。小公主點了點頭，沒有說話。應該有人照顧你??！你是高貴的公主，怎么還在這里幫助我！小公主聽完，眼淚叭嗒叭嗒地落了下來。

　　第二天，太陽升起來的時候，小公主就和老屋道別再見，老屋，我還會來找你的。因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，等著善良的小公主來找它。

　　【篇三：《總也倒不了的老屋》續(xù)寫】

　　蜘蛛終于補好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時候狂風大作，豆大的雨點落了下來。

　　小蜘蛛看到外面下這么大的雨，就想：下這么大的雨，我也沒地方躲，我就在這兒再住一晚上吧。于是，小蜘蛛又住了一晚上。決定明天再走。

　　第二天早晨，天晴了，小蜘蛛看這么好的天氣，就有禮貌地對老屋說了聲老屋，謝謝你，再見！老屋說好了，我到了倒下的時候了！等等，老屋！一個小小的聲音在他門前響起。老屋抬頭一看，原來是小燕子。小燕子輕聲說再過二十一天行嗎？我想孵小燕子，可是外面的樹都被砍光了，我找不到一個能安心孵蛋的地方。老屋低頭看看，屋頂上的灰塵往下掉，慈祥的說好吧，那我就再站二十一天。

　　過了二十一天，九只小燕子嘰嘰喳喳地從窗戶里了出來。老屋說好了，我到了倒下的時候了。轟隆隆.......老屋倒下了。過了些日子，一群工人從這里經(jīng)過，在這里蓋了一所新房子。

15、我變成了一顆樹 如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事？

如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事？

我想變成一只青蛙，在草叢里和蟋蟀、螢火蟲一起開演唱會，在池塘里和小魚、小蝦做游戲?？墒侵挥谢顒拥臇|西我才看得見，這給我?guī)砹艘恍┞闊?/font>

16、默讀課文，想一想：為什么說“我真高興，父親不是獵人”？

答：因為如果父親是獵人，以父親對鳥的習性的了解，一定能打到許多鳥。那么，就會有很多鳥兒受到傷害。但父親不是獵人，所以他當然不會傷害鳥，所以我真高興。（這也從側(cè)面說明父親和我喜歡鳥，很愛護鳥，不會傷害鳥。）

17、結(jié)合相關(guān)知識，說一說為什么只有蔡倫的造紙術(shù)傳承下來了。

結(jié)合相關(guān)知識，說一說為什么只有蔡倫的造紙術(shù)傳承下來了

從文中我們可以知道，蔡倫的造紙術(shù)是把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，這就成了一種既輕便又好用的紙。

結(jié)合我們所了解的一些知識我們也知道了，因為蔡倫改進的這種方法造出來的紙，原材料比較容易得到，而且還能夠被大量的制造，價格也便宜，能夠滿足大多數(shù)人的生活需要，所以這種造紙方法就被傳承下來了！

18、文中的兩點四十分體會到了什么，說一說你的體會

文中的兩點四十分體會到了什么，說一說你的體會

兩點四十分這是一個比較準確的數(shù)字，它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。從這里我們也可以看出來作者的觀察細致，同時對于研究的嚴謹性。

19、去年的樹我有很多話要對鳥兒說。我先說一說，再寫下來。

我有很多話要對鳥兒說。我先說一說，再寫下來。

你為了遵守諾言，為朋友唱歌，經(jīng)過千辛萬苦找到了已被燃燒變成燈火的樹朋友。

鳥兒呀，你不要痛苦也不要悲傷，你的樹朋友是偉大的，它為了人們變成了火柴，讓人們有了光明。小鳥呀！你不要擔心你沒有朋友了，我會幫你寫下環(huán)保宣傳單，讓人們少伐樹，多種樹的。

小鳥你真好，要是我是樹的話，我一定非常非常感謝你。你千里迢迢趕來，就為了實現(xiàn)為樹唱歌的諾言。你費盡周折要找到樹朋友，真是一個很好的朋友。

鳥兒，我一定會向你學習！對自己說過的話負責，不能失信于朋友。

20、《鄉(xiāng)下人家》我從這句話，體會到了課文表達的思想感情。

《鄉(xiāng)下人家》我從這句話，體會到了課文表達的思想感情。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景線。

21、說一說，從老虎山到狐貍洞有哪幾條路？描出最短的路線，你發(fā)現(xiàn)了什么？

北師大四年級數(shù)學上冊第二單元《線的認識》練一練習題及答案

說一說，從老虎山到狐貍洞有哪幾條路？描出最短的路線，你發(fā)現(xiàn)了什么？

答：兩點之前直線最短。

22、5.把三角形的各個角撕下來拼在一起，與同伴說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大四年級數(shù)學上冊第二單元《旋轉(zhuǎn)與角》練一練習題及答案

5.分別剪出一個三角形和平行四邊形紙片。把三角形的各個角撕下來拼在一起，與同伴說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?把平行四邊形的各個角撕下來拼在一起呢?

23、把鵝稱作鵝老爺,你從中體會到了什么?

把鵝稱作鵝老爺,你從中體會到了什么?

作者把鵝比作是鵝老爺。很大程度上將自己對于鵝的喜愛表達了出來，利用擬人的修辭手法更加讓我們覺得它的高傲。

24、說它老實吧小練筆仿寫，根據(jù)課本仿寫

說它老實吧小練筆仿寫，根據(jù)課本仿寫

說小老鼠很膽小吧，一有動靜就躲起來，但是當它看到有吃的東西，就算有人在它旁邊走過都不曾躲起來。

25、找我我對母雞前后變化的句子,說說為什么有這樣的變化

找我我對母雞前后變化的句子,說說為什么有這樣的變化

①到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。這句話展示了母雞愛炫耀。

②它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。從中作者看到了母雞母愛的形象。

③我不敢再討厭母雞了。

這就是作者對于母雞態(tài)度前后變化的句子了。因為作者從母雞的身上看到了母愛。

26、附近的狗都知道鵝老爺?shù)钠?，這句話說明了什么？

附近的狗都知道鵝老爺?shù)钠?，這句話說明了什么？

從這句話可以看出，連附近的狗都了解鵝吃食的規(guī)律，可見它吃飯多么三眼一板。作者把鵝稱為我們這位鵝老爺，言語間流露出親昵，表現(xiàn)出對鵝充滿愛意。

27、說它老實吧,它有時候的確很乖仿寫

說它老實吧,它有時候的確很乖仿寫

爺爺家里養(yǎng)的母雞真的很令人難以捉摸，說它慈愛吧！有的時候時常帶著自己一群小雞仔在草地上覓食，就算小雞爬到脊背上也是心甘情愿的?？墒钱斢幸淮涡∝堄米ψ幼诵‰u，它卻一直伸著脖子，張開翅膀，想要跟小貓打架一樣，把小貓給嚇跑了。

28、竊讀記“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味?！闭n文中有一些語句描寫了“我”的心理活動，找出來多讀幾遍，體會這樣寫的好處。

我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。課文中有一些語句描寫了我的心理活動，找出來多讀幾遍，體會這樣寫的好處。

答：我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。（竊指的是只讀不買?？鞓肥且驗闀o我?guī)碇腔?、知識，懼怕是因為怕被老板發(fā)現(xiàn)受到訓斥和驅(qū)趕。）

我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像在說：這雨，害得我回不去了。其實我的心里卻高興地喊著：大些！再大些！（通過我發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心進行對比描寫，寫出我為雨天能有個充足的理由讀書而高興，更表現(xiàn)我對讀書的熱愛。）

29、4.按要求畫出三角形平移后的圖形。說一說，原來的平行四邊形變成了什么樣的圖形?

北師大版五年級上冊數(shù)學《平移》

4.按要求畫出三角形平移后的圖形。說一說，原來的平行四邊形變成了什么樣的圖形?

左上角：最后變成長方形

右下角：最后變成正方形

30、桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

部編版五年級語文上冊第3課《桂花雨》課后練習及答案

讀下面的句子，體會其中蘊含的感情。

◇桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

形象地寫出了桂花香的濃郁，流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。

31、這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，這段話蘊含了怎樣的感情？

這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，這段話蘊含了怎樣的感情？

這下我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：??！真像下雨，好香的雨呀！生動地描寫了兒時的我搖桂花的情景，表現(xiàn)了我歡樂與興奮的心情。

32、作者回憶了自己讀書哪些經(jīng)歷，她認為什么樣的書才是好書

作者回憶了自己讀書哪些經(jīng)歷，她認為什么樣的書才是好書

答：冰心回憶自己的讀書經(jīng)歷有：七歲時讀《三國演義》，引起對章回小說的興趣;然后讀了《水滸傳》，覺得里面的人物性格生動、個性鮮明，比《蕩寇志》強多了;十二三歲時讀《紅樓夢》，中年時再讀，體會大有不同。冰心認為只有那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的書才是好書。

33、“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了?！蹦阌羞^這樣的經(jīng)歷嗎

　　【選做】課文的結(jié)尾寫道:這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。你也有過這樣的經(jīng)歷嗎?和同學交流。

　　小時候，媽媽告訴我，我是她從圾桶里撿回的孩子。從那以后好長一段時間，我都對別人說自己的這個神奇的來歷。不知從何時起，我就不再說了，那是因為我逐漸知道了自己的幼稚可笑。

34、課文第2自然段既關(guān)注了人物群體,也寫了每一位戰(zhàn)士，說說這樣寫的好處。

答：雖然五位戰(zhàn)士的動作和神態(tài)各不相同,但是他們完整地構(gòu)成了一個英雄的群體。作者在關(guān)注群體的同時，也關(guān)注了每位戰(zhàn)士,這樣能突出五壯士的膽之壯、行之壯、氣節(jié)之壯。

35、你有過“這樣的話我不知說了多久，也不知什么時候才不說”這樣的經(jīng)歷嗎？

你有過這樣的話我不知說了多久，也不知什么時候才不說這樣的經(jīng)歷嗎？

小的時候我們都知道孫悟空是從石頭縫里面蹦出來，于是我也很好奇我是哪里來的，媽媽就會說你跟孫悟空一樣都是從石頭縫里蹦出來的，但是慢慢的隨著年齡的增長和知識的增加，我也慢慢的知道了，其實我是從媽媽肚子里面生出來的。

36、仿寫課文舉例“有志者事竟成”的事例，寫一寫

仿寫課文舉例有志者事竟成的事例，寫一寫

失敗乃成功之母

我們都知道愛迪生是偉大的發(fā)明家，他一生的發(fā)明不計其數(shù)，但是那些發(fā)明都是通過一次又一次的失敗，得出的經(jīng)驗，最終成功的。他曾為一項發(fā)明經(jīng)歷了八千次的失敗實驗，最終成功，就像燈泡也是一樣的，只有經(jīng)歷過失敗才能夠成功，陽光總在風雨后，失敗乃成功之母

37、這樣的話不知道說了多久,也不知道什么時候才不說了

這樣的話不知道說了多久,也不知道什么時候才不說了

經(jīng)歷：小的時候看過西游記，我也總是好奇我是哪里來的，問媽媽，媽媽就跟我說我跟美猴王一樣，都是從石頭縫里面蹦出來的。所以那時候我總是很開心的和小朋友們說我跟美猴王一樣都是從石頭縫里出來拯救世界的。慢慢的長大了以后我也知道我是這么來的，就也不知道什么時候不說了。

38、課文的結(jié)尾寫道這樣的話我不知說了多久100字

課文的結(jié)尾寫道這樣的話我不知說了多久100字

小時候的時候我總是問我媽媽我是哪里來的，媽媽總說我是田里面撿來的，我那時候一直都在想原來是是田里長出來的，但是慢慢的等我長大了以后發(fā)現(xiàn)原來田是不會長小孩的。慢慢的我也不會去問這種事情，因為我知道了我們?nèi)耸悄睦飦淼摹?/p>

39、“這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了”小練筆

這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了小練筆

小時候的時候我總是問我媽媽我是哪里來的，媽媽總說我是田里面撿來的，我那時候一直都在想原來是是田里長出來的，但是慢慢的等我長大了以后發(fā)現(xiàn)原來田是不會長小孩的。慢慢的我也不會去問這種事情，因為我知道了我們?nèi)耸悄睦飦淼摹?/p>

40、 這樣的話我不知說了多久小練筆200字

這樣的話我不知說了多久小練筆200字

小時候的時候我總是問我媽媽我是哪里來的，媽媽總說我是田里面撿來的，我那時候一直都在想原來是是田里長出來的，但是慢慢的等我長大了以后發(fā)現(xiàn)原來田是不會長小孩的。慢慢的我也不會去問這種事情，因為我知道了我們?nèi)耸悄睦飦淼摹?/p>

41、這樣的話我不知說了多久也不知道什么時候才不說的經(jīng)歷你有嗎？

這樣的話我不知說了多久也不知道什么時候才不說的經(jīng)歷你有嗎？

小時候的時候我總是問我媽媽我是哪里來的，媽媽總說我是田里面撿來的，我那時候一直都在想原來是是田里長出來的，但是慢慢的等我長大了以后發(fā)現(xiàn)原來田是不會長小孩的。慢慢的我也不會去問這種事情，因為我知道了我們?nèi)耸悄睦飦淼摹?/p>

42、這樣的話我不知道說了多久事例

這樣的話我不知道說了多久事例

課文的結(jié)尾寫道:這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了。你也有這樣的經(jīng)歷嗎？

小的時候我總是會好奇我究竟是哪里來的，問爸爸媽媽得到的答案永遠都是我是從垃圾桶里撿來的，我是從田里撿來的，總的來說答案都是撿來的。所以我從小都覺得原來我是這么來的，但是慢慢的長大了，在學校學習了好多的知識，我也了解到了我究竟是怎么來的，我也就不好奇我究竟是哪里來的了，這樣的話我究竟是哪里來的我也不知道說了多久，也不知道什么時候不說了。也許是因為我知道這方面的知識了吧！

43、這樣的話我不是說了多久也不知道到什么時候才不說了這樣的經(jīng)歷

這樣的話我不是說了多久也不知道到什么時候才不說了這樣的經(jīng)歷

小的時候我總是會好奇我究竟是哪里來的，問爸爸媽媽得到的答案永遠都是我是從垃圾桶里撿來的，我是從田里撿來的，總的來說答案都是撿來的。所以我從小都覺得原來我是這么來的，但是慢慢的長大了，在學校學習了好多的知識，我也了解到了我究竟是怎么來的，我也就不好奇我究竟是哪里來的了，這樣的話我究竟是哪里來的我也不知道說了多久，也不知道什么時候不說了。也許是因為我知道這方面的知識了吧！

44、這樣的話我不知道說了多久也不知道什么時候不說了

這樣的話我不知道說了多久也不知道什么時候不說了

小的時候我總是會好奇我究竟是哪里來的，問爸爸媽媽得到的答案永遠都是我是從垃圾桶里撿來的，我是從田里撿來的，總的來說答案都是撿來的。所以我從小都覺得原來我是這么來的，但是慢慢的長大了，在學校學習了好多的知識，我也了解到了我究竟是怎么來的，我也就不好奇我究竟是哪里來的了，這樣的話我究竟是哪里來的我也不知道說了多久，也不知道什么時候不說了。也許是因為我知道這方面的知識了吧！

45、這樣的話我不知道說了多久也不知道什么時候不說了事例

這樣的話我不知道說了多久也不知道什么時候不說了事例

小的時候我總是會好奇我究竟是哪里來的，問爸爸媽媽得到的答案永遠都是我是從垃圾桶里撿來的，我是從田里撿來的，總的來說答案都是撿來的。所以我從小都覺得原來我是這么來的，但是慢慢的長大了，在學校學習了好多的知識，我也了解到了我究竟是怎么來的，我也就不好奇我究竟是哪里來的了，這樣的話我究竟是哪里來的我也不知道說了多久，也不知道什么時候不說了。也許是因為我知道這方面的知識了吧！

46、這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了

這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了

小的時候我總是會好奇我究竟是哪里來的，問爸爸媽媽得到的答案永遠都是我是從垃圾桶里撿來的，我是從田里撿來的，總的來說答案都是撿來的。所以我從小都覺得原來我是這么來的，但是慢慢的長大了，在學校學習了好多的知識，我也了解到了我究竟是怎么來的，我也就不好奇我究竟是哪里來的了，這樣的話我究竟是哪里來的我也不知道說了多久，也不知道什么時候不說了。也許是因為我知道這方面的知識了吧！

47、直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話為什么這樣說？

直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話為什么這樣說？

雖然是一件童年小事，但我從金奎叔的話中明白了不要因為別人怎么說，就輕易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。別人無理欺負你，要敢于制止他，也不要因為自己強，就欺負別人。所有這些，對我都具有深遠的意義，因此直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。

48、我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著盼著什么呢？

我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著盼著什么呢？

(1)我盼著媽媽早點兒洗完衣服,帶我出去玩。作者通過動作、心理等描寫寫出了我盼著媽媽早點兒洗完衣服帶我出去玩的這種心情。

49、課文為什么說“我真高興，父親不是獵人”？

課文為什么說我真高興，父親不是獵人？

答：因為如果父親是獵人，以父親對鳥的習性的了解，一定能打到許多鳥。那么，就會有很多鳥兒受到傷害。但父親不是獵人，所以他當然不會傷害鳥，所以我真高興。（這也從側(cè)面說明父親和我喜歡鳥，很愛護鳥，不會傷害鳥。）

50、仿寫讀不完的大書，寫寫你在大自然讀到了什么？

仿寫讀不完的大書，寫寫你在大自然讀到了什么？

例文一：

我家房前有一條小溪，天空藍藍的，廣闊無際，天空中濺起一朵朵白云，好像小綿羊；空中有和白云一樣的海鳥，從我家飛過；地上有一片大草地，草地上盛開著各種各樣的野花，黃的，紅的，紫的，多的數(shù)不清?；ú輼淠静粌H好玩兒，還讓人感受到大自然的快樂。

小鹿在溪邊散步，有的俯下身子喝水，有的側(cè)著身子欣賞自己影在水里的影子。小兔子蹦蹦跳跳的，真叫人喜歡。螞蚱真像變色龍，藏的可隱蔽了！甲殼蟲在網(wǎng)上咯吱咯吱的叫著。讓人感到有趣，小溪里小魚在水里翻滾。

在我家房前后面栽有各種樹，有楊樹、柳樹、桃樹，在不同的時間里，它們的樹葉有各種各樣的顏色。格外美麗。

我最喜愛的是我家屋后的兩叢竹子和一個菊花。

大自然是一本看不完的大畫冊。是一部永遠讀不完的大書，里面有很多有趣的東西五顏六色。

例文二：

星期六時，我就喜歡到大自然尋找 好看的東西。藍藍的天空，無邊無際的大地，空中飛翔的小鳥，樹上的鳥 窩和鳥蛋，空中飛翔的蝴蝶、花草樹木世界茂盛，不僅好看，還讓人喜愛和快樂。

小鳥嘰嘰喳喳，熱熱鬧鬧的。燕子在高空東飛一會西飛一會，展示飛翔，突然飛走了，給學飛翔的鳥寶寶 勇敢和堅定的心。螞蟻搬家，一定有規(guī)矩，當下雨的時候，螞蟻已經(jīng)搬好了家。

植物的開花、結(jié)果，有綠有黃，有著不同的香味，花兒有黃的、紫的、淺藍的杏黃的，有很多花瓣，五顏六色。

我房子前后有蘋果樹、梨樹，葡萄樹。在很長的時間里，它們開的不一樣的花，長出不同的果子。

我最喜愛的是我家屋后的七朵小花。每天花兒的顏色就很鮮艷，時間一點一點的過去了，花兒和我的紅臉蛋一樣紅了微風吹過，跳舞的小草和搖頭晃腦的花兒，像上學時候的同學們。

大自然真是又美麗又干凈，你們也去大自然里去尋找吧！