9.兩只螞蟻分別沿正方形和圓走一圈，誰(shuí)走的路程長(zhǎng)?為什么?

9.兩只螞蟻分別沿正方形和圓走一圈，誰(shuí)走的路程長(zhǎng)?為什么?

1、9.兩只螞蟻分別沿正方形和圓走一圈，誰(shuí)走的路程長(zhǎng)?為什么?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的周長(zhǎng)》練習(xí)題及答案

9.兩只螞蟻分別沿正方形和圓走一圈，誰(shuí)走的路程長(zhǎng)?為什么?

甲:24=8(cm)

乙:23.14=6.28(cm)

8cm6.28cm

答:甲螞蟻?zhàn)叩穆烦涕L(zhǎng)。

2、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有幾棵樹(shù) 1.一共有幾棵樹(shù)？2.用下面的方法計(jì)算8+6=，你能看懂嗎？3.圈一圈，算一算。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有幾棵樹(shù)

1.一共有幾棵樹(shù)？

8+2=10

10+4=14

6+4=10

10+4=14

2.用下面的方法計(jì)算8+6=，你能看懂嗎？

8+1+1+1+1+1+1=14

8+2=10

10+4=14

3.圈一圈，算一算。

8+5=13

8+8=16

3、說(shuō)說(shuō)小猴子看到什么做了什么，最后為什么會(huì)空手回家？

小猴子下山以后經(jīng)過(guò)了玉米地、桃樹(shù)林、西瓜地，還看見(jiàn)了小兔子。他看見(jiàn)玉米又大又多，非常高興，就掰了玉米接著往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看見(jiàn)了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看見(jiàn)了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，結(jié)果兔子跑進(jìn)樹(shù)林不見(jiàn)了，小猴子只好空著手回家去。

4、5.6×9=？圈一圈，填一填。

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少?gòu)堎N畫(huà)》練一練習(xí)題及答案

5.69=？圈一圈，填一填。

69=63+66

69=64+65

5、1.算一算，墻上有多少?gòu)埵殖瓐?bào)？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少?gòu)堎N畫(huà)》練一練習(xí)題及答案

1.算一算，墻上有多少?gòu)埵殖瓐?bào)？

96=54（張）

答：墻上有54張手抄報(bào)。

6、1.在上面的活動(dòng)中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?你有什么收獲和感想?

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《班級(jí)舊貨市場(chǎng)》

1.在上面的活動(dòng)中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?你有什么收獲和感想?

活動(dòng)中，可以用自己的物品出售，也可以用自己的物品和其他同學(xué)的物品交換。用到了加法、減法或乘法來(lái)計(jì)算所兌換舊物的數(shù)量

或出售舊物的價(jià)格?？梢杂门f物換的錢(qián)做些有意義的事，如:捐給貧因山區(qū)的小朋友們。

7、8.外圈哪個(gè)數(shù)加里圈哪個(gè)數(shù)，得數(shù)是83？外圈哪個(gè)數(shù)減里圈哪個(gè)數(shù)，得數(shù)是62？

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)四》參考答案

8.外圈哪個(gè)數(shù)加里圈哪個(gè)數(shù)，得數(shù)是83？外圈哪個(gè)數(shù)減里圈哪個(gè)數(shù)，得數(shù)是62？

76+7=83

71-9=62

8、6.口答：1只螃蟹8條腿，2只螃蟹多少條腿？3只呢？4只呢？5只、6只、7只、8只呢？

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十八參考答案

6.口答：1只螃蟹8條腿，2只螃蟹多少條腿？3只呢？4只呢？5只、6只、7只、8只呢？

81=8

82=16

83=24

84=32

85=40

86=48

87=56

88=64

答：2只螃蟹16條腿，3只螃蟹24條腿，4只螃蟹32條腿，5只螃蟹40條腿，6只螃蟹18條腿，7只螃蟹56條腿，8只螃蟹64條腿。

9、小柳樹(shù)聽(tīng)了小棗樹(shù)的話，為什么不好意思地笑了？

小柳樹(shù)聽(tīng)了小棗樹(shù)的話，為什么不好意思地笑了？

因?yàn)樾×鴺?shù)明白了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要多看別人的長(zhǎng)處。

10、露西前后寫(xiě)的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么

露西前后寫(xiě)的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么

答：我更喜歡第二封，因?yàn)?，第一封露西自己?xiě)的，信的內(nèi)容有點(diǎn)悲觀，讓爸爸看了會(huì)心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫(xiě)的，信的內(nèi)容積極樂(lè)觀，爸爸看到信后，不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心，會(huì)更加安心工作。

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11、默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？

列寧說(shuō)：孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）

列寧說(shuō)：多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了。（男孩想：他是多么喜歡灰雀啊，我應(yīng)該放了它。）

列寧說(shuō)：會(huì)飛回來(lái)？（男孩想：我決定改正錯(cuò)誤，一定放了它。）

男孩說(shuō)：沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)。（列寧想：說(shuō)話吞吞吐吐，難道是他捉了灰雀？）

男孩說(shuō)：會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。（列寧想：真是你捉了它呀?。?o:p>

一定會(huì)飛回來(lái)！男孩肯定地說(shuō)。（列寧想：看來(lái)孩子知道自己錯(cuò)了，真是個(gè)好孩子?。。?o:p>

12、北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)一》 1.說(shuō)一說(shuō)，算一算。 共需要多少元? 每行6只，一共能排成幾行? 還剩多少元? 1個(gè)筆袋比1個(gè)文具盒貴多少元?

北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)一》 1.說(shuō)一說(shuō)，算一算。

共需要多少元?

5X4+6

=20+6

=26(元)

每行6只，一共能排成幾行?

(12+18)6

=306

= 5(行)

還剩多少元?

20-3X5

=20-15

=5(元)

1個(gè)筆袋比1個(gè)文具盒貴多少元?

10-243

=10-8

=2(元)

13、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《什么是周長(zhǎng)》 7.4只小螞蟻分別繞著下面的圖形走一周， 它們走的路線一樣長(zhǎng)嗎?

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《什么是周長(zhǎng)》

7.4只小螞蟻分別繞著下面的圖形走一周， 它們走的路線一樣長(zhǎng)嗎?

答案：

第1只小螞蟻?zhàn)吡?4格子。

第2只小螞蟻?zhàn)吡?4格子。

第3只小螞蟻?zhàn)吡?6格子。

第4只小螞蟻?zhàn)吡?6格子。

上面兩只螞蟻一樣，下面兩只螞蟻一樣。

14、8.小帥跑了5圈，他一共跑了幾千米?跑道一圈長(zhǎng)400米。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)六》練習(xí)題及答案

8.小帥跑了5圈，他一共跑了幾千米?跑道一圈長(zhǎng)400米。

400+400+400+400+400=2000(米)

2000=2(千米)

答:他一共跑了2千米。

15、3.一個(gè)游泳池長(zhǎng)50米，如果游1千米，要游多少個(gè)這樣的長(zhǎng)度?

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)六》練習(xí)題及答案

3.一個(gè)游泳池長(zhǎng)50米，如果游1千米，要游多少個(gè)這樣的長(zhǎng)度?

1千米=1000米

100050=20

答:要游20個(gè)這樣的長(zhǎng)度。

16、10.一根4分米長(zhǎng)的繩子，對(duì)折再對(duì)折后，每段繩子有多長(zhǎng)？

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)五》練習(xí)題及答案

10.一根4分米長(zhǎng)的繩子，對(duì)折再對(duì)折后，每段繩子有多長(zhǎng)？

分析：解決本題的關(guān)鍵是清楚對(duì)折兩次也就是折成了4段。

44=1（分米）

答：每段繩子長(zhǎng)1分米。

17、4.一篇文章500字，丁叔叔平均每分鐘錄入78個(gè)字，6分鐘能錄入完嗎?

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十五》練習(xí)題及答案

4.一篇文章500字，丁叔叔平均每分鐘錄入78個(gè)字，6分鐘能錄入完嗎?

6分鐘能錄入完嗎?不要精確數(shù)字，用估算解決問(wèn)題。

解:806=480(個(gè))

786480500

答:6分鐘不能錄入完成。

18、9.王叔叔平均1小時(shí)能檢測(cè)230個(gè)零件，他每天工作8小時(shí)，共能檢測(cè)多少個(gè)零件?

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十四》練習(xí)題及答案

9.王叔叔平均1小時(shí)能檢測(cè)230個(gè)零件，他每天工作8小時(shí)，共能檢測(cè)多少個(gè)零件?

平均檢測(cè)零件的個(gè)數(shù)時(shí)間=總零件數(shù)。

解:2308=1840(個(gè))

答:共能檢測(cè)1840個(gè)零件。

19、3.用一根36厘米長(zhǎng)的鐵絲圍一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米?

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十九》練習(xí)題及答案

3.用一根36厘米長(zhǎng)的鐵絲圍一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米?

364=9(厘米)

答:這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是9厘米。

20、2.一塊正方形桌布（如右圖），要在它的四周縫上花邊，花邊的長(zhǎng)是多少分米？

2.一塊正方形桌布（如右圖），要在它的四周縫上花邊，花邊的長(zhǎng)是多少分米？

204=200

答：花邊的長(zhǎng)是200分米。

21、課文最后一句，表達(dá)了作者怎樣的情感？

課文最后一句，表達(dá)了作者怎樣的情感？

把這樣美麗的景象比作圖畫(huà)，流露出作者對(duì)小燕子的喜愛(ài)，贊美了象征生機(jī)、活力的春天，表達(dá)了熱愛(ài)大自然的思想情感。

22、19.我有185元，最多可以買(mǎi)多少件？還剩多少錢(qián)？

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十四參考答案

19.我有185元，最多可以買(mǎi)多少件？還剩多少錢(qián)？

18549=3(組)38(元)

3829=1(件)9(元)

32+1=7(件)

答:最多可以買(mǎi)7件，還剩9元。

23、5.我們一共160人，運(yùn)幾次才能運(yùn)完？

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十二參考答案

5.我們一共160人，運(yùn)幾次才能運(yùn)完？

16040=4（次）

答：運(yùn)4次才能運(yùn)完。

24、9.下面結(jié)果是用計(jì)算器“算”出來(lái)的，估計(jì)一下，結(jié)果合理嗎？分析一下錯(cuò)誤原因。

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)四》練習(xí)題及答案

9.下面結(jié)果是用計(jì)算器算出來(lái)的，估計(jì)一下，結(jié)果合理嗎？分析一下錯(cuò)誤原因。

356+175=181356-175=181

這個(gè)算成了減法

179-86=265179+86=265

這個(gè)算成了加法

3845=17483846=1748

這個(gè)45按成了46

3955=390395-5=390

這個(gè)算成了減法

25、3.一個(gè)房間長(zhǎng)8.1m，寬5.2m?，F(xiàn)在要鋪上邊長(zhǎng)為0.6m的正方形地磚，100塊夠嗎?(

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)四》練習(xí)題及答案

3.一個(gè)房間長(zhǎng)8.1m，寬5.2m?，F(xiàn)在要鋪上邊長(zhǎng)為0.6m的正方形地磚，100塊夠嗎?(不考慮損耗。)

8.18

5.25

8.15.240（m）

0.60.6100=36(m)40(m)

答：100塊不夠。

26、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)》 8.長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是1.2m,面積是0.6m2，它的寬是多少米?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)》

8.長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是1.2m,面積是0.6m，它的寬是多少米?

0.61.2=0.5(m)

答:它的寬是0.5米。

27、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)》 1.烏龜、螞蟻從小兔家回到自己家各需要多長(zhǎng)時(shí)間?分別用豎式算一算,并說(shuō)一說(shuō)豎式中每一步的意思。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)》

1.烏龜、螞蟻從小兔家回到自己家各需要多長(zhǎng)時(shí)間?分別用豎式算一算,并說(shuō)一說(shuō)豎式中每一步的意思。

烏龜:7.20.6=12(分)

螞蟻:102.5=4(分)

28、9.一張邊長(zhǎng)4cm的正方形紙(下左圖)，從相鄰兩邊的中點(diǎn)連一條線段

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十五》練習(xí)題及答案

9.一張邊長(zhǎng)4cm的正方形紙(下左圖)，從相鄰兩邊的中點(diǎn)連一條線段，沿這條線段剪去一個(gè)角，剩下的面積是多少?

解：S正方形=44=16(cm)

S三角形=222=2(cm)

S陰影部分=16-2=14(cm)

答:剩下的面積是14cm。

29、7.(1)如圖，梯形的面積是多少? (2)如果把這個(gè)梯形的上底增加1cm、下底減少1cm，得到的新梯形和原梯形的面積之間有什么關(guān)系? (3)如果梯形的上底增加2cm，下底減少2cm呢? (4)你發(fā)現(xiàn)了

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)五》

7.(1)如圖，梯形的面積是多少?

(4+10)X52=35(cm)

(2)如果把這個(gè)梯形的上底增加1cm、下底減少1cm，得到的新梯形和原梯形的面積之間有什么關(guān)系?

(5+9)X52=35(cm)面積不變。

(3)如果梯形的上底增加2cm，下底減少2cm呢?

(6+8)X52=35(cm) 面積不變。

(4)你發(fā)現(xiàn)了什么?嘗試說(shuō)明理由。

梯形的面積不變。因?yàn)樘菪紊系住⑾碌椎暮蜎](méi)變,梯形的高也沒(méi)變。

30、6.如圖，一個(gè)直角三角形的面積是90cm2，一條 直角邊長(zhǎng)7.2cm,另一條直角邊長(zhǎng)是多少?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)五》

6.如圖，一個(gè)直角三角形的面積是90cm，一條 直角邊長(zhǎng)7.2cm,另一條直角邊長(zhǎng)是多少?

90X27.2=25 (cm)

31、三個(gè)片段分別用了哪些描寫(xiě)人物的方法，其體現(xiàn)了怎樣的效果？

三個(gè)片段分別用了哪些描寫(xiě)人物的方法，其體現(xiàn)了怎樣的效果？

《摔跤》中寫(xiě)嘎子時(shí),運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。例如:起初,他依據(jù)自己和胖墩兒的體形差異,找準(zhǔn)對(duì)方的弱點(diǎn),欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗,動(dòng)轉(zhuǎn)不靈,采取了圍著對(duì)手猴兒似的蹦來(lái)蹦去,總想使巧招,下冷絆子的戰(zhàn)術(shù)。在摔跤中,當(dāng)小嘎子處于劣勢(shì)時(shí),他便積極開(kāi)動(dòng)腦筋,推拉拽頂,想出了各種辦法。就是在他與胖墩兒酣戰(zhàn)到最后時(shí),他還是想用腳腕子去鉤他的腿。又如各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了嘎子與胖墩兒的好斗、各不相讓。

《他像一棵挺脫的樹(shù)》主要運(yùn)用了外貌描寫(xiě)，如殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)出號(hào)的大腳！是外貌描寫(xiě)，從穿著的角度寫(xiě)出了祥子為拉車所做的準(zhǔn)備，表現(xiàn)了祥子積極樂(lè)觀、熱愛(ài)生活的態(tài)度。

《兩莖燈草》主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，如 他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了是神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，形象刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生焦急的樣子，表現(xiàn)了他吝嗇、愛(ài)財(cái)勝過(guò)愛(ài)生命的特點(diǎn)。

32、1.人們?cè)俾?lián)歡時(shí)，會(huì)自然地圍成圓形，為什么？想一想，說(shuō)一說(shuō)。

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的認(rèn)識(shí)（一）》練習(xí)題及答案

1.人們?cè)俾?lián)歡時(shí)，會(huì)自然地圍成圓形，為什么？想一想，說(shuō)一說(shuō)。

答：圓從圓心到圓上的各點(diǎn)的距離相同，就達(dá)成了一種均衡的狀態(tài)，人們的距離相同，既共同有了安全感，同時(shí)都達(dá)到了同等的視覺(jué)效果。

33、(1)你能在左面的正方形中畫(huà)一個(gè)面積最大的圓嗎? (2)剪去最大的圓，剩下部分的面積是多少?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)一》練習(xí)題及答案

(1)你能在左面的正方形中畫(huà)一個(gè)面積最大的圓嗎?

(2)剪去最大的圓，剩下部分的面積是多少?

答案：

怎樣的圓才是最大的?它與正方形有什么關(guān)系？

(2)44-3.14(42)=3.44(cm)

答:剩下部分的面積是3.4cm。

34、9.兩只螞蟻分別沿正方形和圓走一圈，誰(shuí)走的路程長(zhǎng)?為什么?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的周長(zhǎng)》練習(xí)題及答案

9.兩只螞蟻分別沿正方形和圓走一圈，誰(shuí)走的路程長(zhǎng)?為什么?

甲:24=8(cm)

乙:23.14=6.28(cm)

8cm6.28cm

答:甲螞蟻?zhàn)叩穆烦涕L(zhǎng)。

35、8.如圖，在一個(gè)正方形中放置一個(gè)最大的圓。這個(gè)圓的周長(zhǎng)是多少?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的周長(zhǎng)》練習(xí)題及答案

8.如圖，在一個(gè)正方形中放置一個(gè)最大的圓。這個(gè)圓的周長(zhǎng)是多少?

3.1410=31.4(m)

36、2.妙想要為半徑為3cm的圓形小鏡子圍一圈絲帶，她現(xiàn)在有18cm長(zhǎng)的絲帶，估一估，夠嗎?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的周長(zhǎng)》練習(xí)題及答案

2.妙想要為半徑為3cm的圓形小鏡子圍一圈絲帶，她現(xiàn)在有18cm長(zhǎng)的絲帶，估一估，夠嗎?

3.1432=18.84(厘米)

18.84厘米＞18厘米

答:不夠

37、7.有3瓶飲料，每瓶五分之三升，每杯五分之一升，每人一杯，夠嗎？

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）》練一練答案

7.有3瓶飲料，每瓶五分之三升，每杯五分之一升，每人一杯，夠嗎？

答：夠了，計(jì)算步驟看下圖。

38、2.某種花生仁的出油率約是42%，要榨1050kg的油，需要這種花生仁多少千克?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元百分?jǐn)?shù)《這月我當(dāng)家》練一練練習(xí)題及答案

2.某種花生仁的出油率約是42%，要榨1050kg的油，需要這種花生仁多少千克?

出油率=榨出的油的重量花生的總重量

解:需要這種花生仁x千克。

42%x=1050

x=105042%

x=2500

答:需要這種花生仁2500千克。

39、1.一個(gè)圓形噴水池的半徑是5m，它的周長(zhǎng)是多少米?

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十四參考答案

1.一個(gè)圓形噴水池的半徑是5m，它的周長(zhǎng)是多少米?

C=2r

=23.145

=31.4(m)

答：它的周長(zhǎng)是31.4m。

40、3.用10m長(zhǎng)的鐵條做直徑是50cm的圓形鐵環(huán)，最多可以做多少個(gè)?

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十七參考答案

3.用10m長(zhǎng)的鐵條做直徑是50cm的圓形鐵環(huán)，最多可以做多少個(gè)?

10m=1000cm

C=d

=3.1450

=157(cm)

10001576(個(gè))

答:最多可以做6個(gè)。

41、在兩小兒辯日中,兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是什么?他們是怎樣說(shuō)明自己的觀點(diǎn)的?

在兩小兒辯日中,兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是什么?他們是怎樣說(shuō)明自己的觀點(diǎn)的?

第一個(gè)小孩說(shuō)：太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大，到了正午就像盤(pán)盂一樣小，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大的道理嗎？

另一個(gè)小孩說(shuō)：太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，到了正午就熱得像把手伸向熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼的道理嗎？

42、表里的生物中,我是一個(gè)怎樣的孩子?

表里的生物中,我是一個(gè)怎樣的孩子?

從文章中我們可以看出來(lái)，我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子，而且喜歡觀察，善于思考，對(duì)于事物也是比較執(zhí)著的孩子。

哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出些刺耳的聲音呢？這句話運(yùn)用了反問(wèn)加肯定的修辭手法，說(shuō)明死的東西不能發(fā)出聲音，雖然這種觀點(diǎn)讓人覺(jué)得很幼稚，但是卻表現(xiàn)出來(lái)小時(shí)候的我是一個(gè)善于思考的孩子。

43、小說(shuō)最后才點(diǎn)明老支書(shū)和小伙子的關(guān)系，這樣寫(xiě)的好處是什么？

小說(shuō)最后才點(diǎn)明老支書(shū)和小伙子的關(guān)系，這樣寫(xiě)的好處是什么？

這樣寫(xiě)的好處是體現(xiàn)出了老支書(shū)的大公無(wú)私。構(gòu)思新穎，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，讓人意外之余又覺(jué)得很悲壯，達(dá)到震撼了人心的效果。

44、說(shuō)一說(shuō)霧把什么藏起來(lái)了，之后的景色是怎樣的？

說(shuō)一說(shuō)霧把什么藏起來(lái)了，之后的景色是怎樣的？

答：霧把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。

霧把樹(shù)林藏了起來(lái)，無(wú)論百靈鳥(niǎo)、小松鼠，還是奔跑的梅花鹿，都看不見(jiàn)了。

霧把學(xué)校藏了起來(lái)，無(wú)論老師、同學(xué)，還是巡邏的保安，都看不見(jiàn)了。

霧把校園藏了起來(lái)，無(wú)論小花、小草，還是小雞小鴨，都看不見(jiàn)了。