小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū)，你會(huì)如何回答？

小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū)，你會(huì)如何回答？

1、小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū)，你會(huì)如何回答？

小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū)，你會(huì)如何回答？

思路點(diǎn)撥:要想把理由寫(xiě)清楚，可以結(jié)合具體的事例，要注意寫(xiě)清楚事情發(fā)生的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物(注意描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等)。

參考答案:為了快樂(lè)成長(zhǎng)而讀書(shū)。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺(tái)燈旁，看著《中外名人名著》，感覺(jué)特別好?？赐旰?，許地山的《落花生》讓我明白:人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長(zhǎng)的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻.....

2、狐貍分奶酪狐貍說(shuō)，他分的很公平，誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口。你同意狐貍的說(shuō)法嗎？如果你是小熊，會(huì)怎么做？

狐貍說(shuō)，他分的很公平，誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口。你同意狐貍的說(shuō)法嗎？如果你是小熊，會(huì)怎么做？

答：不同意。雖然小熊兄弟倆誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口，但他們誰(shuí)也沒(méi)有吃到奶酪，狐貍這么做是不對(duì)的。如果我是小熊，我會(huì)對(duì)狐貍說(shuō)：你做得不對(duì)。你不應(yīng)該假裝幫我們分奶酪，卻把奶酪都吃光了。

3、選做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西，如一本書(shū)、一種文具，你會(huì)說(shuō)些什么?

⊙選做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西，如一本書(shū)、一種文具，你會(huì)說(shuō)些什么?

參考答案:青蛙最后吆喝:多好的地方!有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花從中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里

書(shū)包:多好的書(shū)包!外形像一扇門(mén)，顏色像天空，還有一個(gè)可愛(ài)的加菲貓時(shí)刻陪伴著你。它有兩層，第一層可以用來(lái)裝筆盒，里面有一些小袋子，用來(lái)裝試卷和鋼筆。第二層可以用來(lái)裝語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)等等。第二層也有一些袋子，也可以用來(lái)裝本子。它的背面有一個(gè)伸拉桿，底部有四個(gè)輪子，雖然裝著很多東西，但拉起來(lái)一點(diǎn)兒也不費(fèi)力

4、讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能做些什么?

寒風(fēng) 涼風(fēng) 暖風(fēng)

狂風(fēng) 臺(tái)風(fēng) 暴風(fēng)

和風(fēng)細(xì)雨 風(fēng)和日麗

風(fēng)平浪靜 風(fēng)調(diào)雨順

風(fēng)還能傳播花粉、幫助發(fā)電、凈化空氣.

5、選做題：很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？

選做題：很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？

參考答案：

（蒙古族）每年的七、八月是牧畜肥壯的季節(jié)，同時(shí)也是蒙古人民一年一度的盛大季節(jié)那達(dá)慕大會(huì)，那達(dá)慕蒙語(yǔ)可以翻譯為娛樂(lè)游戲。會(huì)上有很多驚險(xiǎn)刺激的賽馬、摔跤、射箭等游戲，還有美妙動(dòng)人的歌舞表演。

（藏族）雪頓節(jié)是藏族人民的一個(gè)重要節(jié)日，每年的藏慶都是在七月一日舉行的，為期四五天。雪頓用藏語(yǔ)翻譯就是酸奶宴，所以也可以理解為雪頓節(jié)為喝酸奶的節(jié)日。

6、小學(xué)語(yǔ)文《傳統(tǒng)節(jié)日》選做：我國(guó)很多民族有自己的節(jié)日，你知道哪些？

小學(xué)語(yǔ)文《傳統(tǒng)節(jié)日》選做：我國(guó)很多民族有自己的節(jié)日，你知道哪些？

每年的農(nóng)歷六月二十四日，是彝族傳統(tǒng)的節(jié)日，是非常盛大的火把節(jié)，這一天彝族的男女老少都會(huì)穿著盛裝，聚在一起，白天殺牲祭祖，還會(huì)進(jìn)行斗牛、摔跤、賽馬等這類(lèi)的活動(dòng)。晚上的時(shí)候進(jìn)行盛大的篝火晚會(huì)，高舉火把游行。

7、讀一讀：股脾腹胳膊，肩臂胃腎，你有發(fā)現(xiàn)什么？

讀一讀：股脾腹胳膊，肩臂胃腎，你有發(fā)現(xiàn)什么？

通過(guò)閱讀這些字以后，我們發(fā)現(xiàn)股脾腹胳膊都是采用的月字旁，肩臂胃腎都是采用的月字底。他們都是我們身體的一個(gè)部分。

8、寫(xiě)話(huà)：如果可以養(yǎng)小動(dòng)物，你想養(yǎng)什么，寫(xiě)寫(xiě)理由

寫(xiě)話(huà)：如果可以養(yǎng)小動(dòng)物，你想養(yǎng)什么，寫(xiě)寫(xiě)理由

如果可以養(yǎng)小動(dòng)物的話(huà)，我想要養(yǎng)小兔子，因?yàn)樾⊥米榆浐鹾醯奶貏e好玩，而且它們的毛摸著就很是舒服，軟軟的，不會(huì)像小狗一樣身上會(huì)有一些硬硬的毛。

9、《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》默讀課文，想一想：為什么說(shuō)“我真高興，父親不是獵人”？

默讀課文，想一想：為什么說(shuō)我真高興，父親不是獵人？

答：因?yàn)槿绻赣H是獵人，以父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性的了解，一定能打到許多鳥(niǎo)。但父親不是獵人，所以他當(dāng)然不會(huì)傷害鳥(niǎo)，所以我真高興。（這也從側(cè)面說(shuō)明我喜歡鳥(niǎo)，很愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。）

10、《美麗的小興安嶺》如果到小興安嶺旅游，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。

如果到小興安嶺旅游，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。

點(diǎn)撥：回憶課文內(nèi)容，選一個(gè)自己喜歡的季節(jié)，然后說(shuō)一說(shuō)理由（理由可以是美麗的風(fēng)景，也可以是物產(chǎn)豐富）。

例：我要夏天去那里。那里的樹(shù)木是那樣茂盛，遮住了太陽(yáng)，樹(shù)林里一定很涼爽。我還要去看野花，和美麗的野花一起拍照，一起聊聊這小興安嶺的美景。

*你的家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美？為什么？寫(xiě)一段話(huà)和同學(xué)交流。

點(diǎn)撥：學(xué)習(xí)本文寫(xiě)景物的方法：選擇能反應(yīng)這個(gè)季節(jié)的有代表性的景物來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。

例：家鄉(xiāng)的秋天，正是豐收季節(jié)。稻子熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像鋪了一地的金子。玉米熟了，農(nóng)民伯伯把它們垛在木頭架上，像一座金字塔；大豆熟了，農(nóng)民伯伯把它們曬在場(chǎng)院里，發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的小金子；高粱也熟了，紅紅的。狗尾巴一樣穗子，正在向人們招手呢！啊！我愛(ài)這豐收的秋天。

11、默讀課文，想一想：為什么說(shuō)“我真高興，父親不是獵人”？

答：因?yàn)槿绻赣H是獵人，以父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性的了解，一定能打到許多鳥(niǎo)。那么，就會(huì)有很多鳥(niǎo)兒受到傷害。但父親不是獵人，所以他當(dāng)然不會(huì)傷害鳥(niǎo)，所以我真高興。（這也從側(cè)面說(shuō)明父親和我喜歡鳥(niǎo)，很愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)，不會(huì)傷害鳥(niǎo)。）

12、默讀課文，想一想：英子前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

答：英子內(nèi)心很自卑，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她不得不面對(duì)全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵(lì)的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，開(kāi)始微笑著面對(duì)生活。前后變化：（平時(shí)）自卑（講故事）緊張、猶豫、痛苦（講故事后）自信、快樂(lè)。因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲，給了英子支持和鼓勵(lì)，使她變得自信、快樂(lè)。

13、如果到小興安嶺旅游，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去？

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課《美麗的小興安嶺》課后習(xí)題答案

如果到小興安嶺旅游，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。

例：我要夏天去那里。那里的樹(shù)木是那樣茂盛，遮住了太陽(yáng)，樹(shù)林里一定很涼爽。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里，我很喜歡那種朦朧的感覺(jué)。我還要去看野花，和美麗的野花一起拍照，一起聊聊這小興安嶺的美景。

14、分組討論：如果沒(méi)有紙，我們現(xiàn)在的生活會(huì)是怎樣？

分組討論：如果沒(méi)有紙，我們現(xiàn)在的生活會(huì)是怎樣？

紙的使用對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的，不管是文化用紙，還是生活用紙，甚至工業(yè)用紙，都是隨處可以可見(jiàn)的，如果沒(méi)有紙的話(huà)，會(huì)對(duì)人們的生活造成很大的不便，比如感冒時(shí)要用手絹，不能用餐巾紙，上廁所后也要找某種物體代替，書(shū)本就呀用竹簡(jiǎn)或木頭之類(lèi)的東西代替，反正會(huì)給人類(lèi)的生活帶來(lái)很大的不便。

雖然說(shuō)現(xiàn)在我們大多都是信息時(shí)代，想要看的內(nèi)容在電腦、手機(jī)上都能看到，但是如果真的沒(méi)有紙，也許就沒(méi)有我們現(xiàn)在的信息時(shí)代了。所以紙對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。

15、我變成了一棵樹(shù),如果你也會(huì)變,你想變成什么？

我變成了一棵樹(shù),如果你也會(huì)變,你想變成什么？

如果我也會(huì)變，我想要變成一只小鳥(niǎo)，可以展翅飛翔，可以飛過(guò)海洋去國(guó)外看看，可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰啊Ｍ瑫r(shí)我還能飛到城市的上空，看看我居住的美麗城市。

16、如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情？

如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情？

如果我也會(huì)變，我想要變成一只小鳥(niǎo)，可以展翅飛翔，可以飛過(guò)海洋去國(guó)外看看，可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時(shí)我還能飛到城市的上空，看看我居住的美麗城市。

17、如果你也會(huì)變,你想變成什么?會(huì)發(fā)生什么奇妙的事呢?

如果你也會(huì)變,你想變成什么?會(huì)發(fā)生什么奇妙的事呢?

如果我變成了我想要變成的小貓，那么我就可以爬樹(shù)去看看外面的世界，然后去看看鄰居家的小姐姐，讓小姐姐送我好吃的。然后和我家的小貓咪聊天，了解一些貓貓的世界。

18、如果你會(huì)變,你想變成什么?變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?

如果你會(huì)變,你想變成什么?變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?

如果我會(huì)變，我想要變成一個(gè)泡泡，這樣我的身上就會(huì)帶著五顏六色的斑紋：紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍(lán)的各種好看的顏色，微風(fēng)輕輕的吹過(guò)來(lái)把我送到藍(lán)色的天空，帶著我到處去旅行，在路途中，小蟲(chóng)子也會(huì)到我的身上，跟著我一起去旅行，一起去看祖國(guó)的大好河山。讓我?guī)е?dòng)物們的心愿，帶給世界的各個(gè)地方。

我還能隨著微風(fēng)到我看不到的地方，可以看到各個(gè)角落生活的小動(dòng)物，將他們的秘密帶給他們的好朋友們，我們一起開(kāi)開(kāi)心心的生活著！

19、如果你會(huì)變,你想變成什么?會(huì)發(fā)生什么奇妙的事200字

如果你會(huì)變,你想變成什么?會(huì)發(fā)生什么奇妙的事200字

如果我會(huì)變，我想要變成一個(gè)泡泡，這樣我的身上就會(huì)帶著五顏六色的斑紋：紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍(lán)的各種好看的顏色，微風(fēng)輕輕的吹過(guò)來(lái)把我送到藍(lán)色的天空，帶著我到處去旅行，在路途中，小蟲(chóng)子也會(huì)到我的身上，跟著我一起去旅行，一起去看祖國(guó)的大好河山。讓我?guī)е?dòng)物們的心愿，帶給世界的各個(gè)地方。

我還能隨著微風(fēng)到我看不到的地方，可以看到各個(gè)角落生活的小動(dòng)物，將他們的秘密帶給他們的好朋友們，我們一起開(kāi)開(kāi)心心的生活著！

20、小練筆：普通而又美的事物有哪些？試著寫(xiě)一寫(xiě)

小練筆：普通而又美的事物有哪些？試著寫(xiě)一寫(xiě)

夜幕降臨了，星星布滿(mǎn)夜空，點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。皎潔的月亮仿佛早已猜透了我們的心思，她拉開(kāi)了夜幕，張開(kāi)了笑臉。這時(shí)，月是那么溫柔，她將黃色的光亮輕輕地灑向大地，瀉進(jìn)每個(gè)角落。

21、小練筆：仿照荷花低自然段，寫(xiě)一種你喜歡的植物

小練筆：仿照荷花低自然段，寫(xiě)一種你喜歡的植物

秋天的公園里，菊花爭(zhēng)奇斗艷。看！那花兒糊弄的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像團(tuán)團(tuán)的彩云，小的像盞盞精致的花燈。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，沐浴在陽(yáng)光底下，多迷人??！

22、小練筆：聽(tīng)到過(guò)哪些美妙的聲音如鳥(niǎo)兒是大自然的歌手廚房是一個(gè)音樂(lè)廳

小練筆：聽(tīng)到過(guò)哪些美妙的聲音如鳥(niǎo)兒是大自然的歌手廚房是一個(gè)音樂(lè)廳

鳥(niǎo)兒是大自然的歌手....廚房是一個(gè)音樂(lè)廳....你聽(tīng)過(guò)哪些美妙聲音？

例1：雨是大自然的演奏家。一陣狂風(fēng)吹過(guò)，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩雨像一曲奇妙的歌謠，悄悄地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)。雨聲里，山中的每一片樹(shù)葉、每一叢綠草、每一塊巖石，都變成了神奇的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲

23、爬山虎的腳我有些問(wèn)題想和大家討論一下：爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么“在墻上鋪的那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的“？

我有些問(wèn)題想和大家討論一下：爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么在墻上鋪的那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的？

答：一問(wèn)：一是為了更多地接受光照，二是重力的作用。

二問(wèn)：因?yàn)橹参镏腥~子會(huì)盡可能地利用空隙來(lái)獲取更多的陽(yáng)光，每片葉子都想得到光照。如果爬山虎的葉子重疊起來(lái)，被擋住的葉子照不到陽(yáng)光，葉綠素不能制造養(yǎng)分，自然會(huì)死掉。剩下的都是不被擋住的。這是爬山虎長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)化得到的特性。

24、小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū), 你的回答是什么?想一想，寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚理由。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課《為中華之崛起而讀書(shū)》課后習(xí)題答案

小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū), 你的回答是什么?想一想，寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚理由。

為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)而讀書(shū)。前幾天，我在網(wǎng)上看到一則新聞，說(shuō)每年有幾百萬(wàn)人死于癌癥，至今還沒(méi)有有效的治療措施。我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，爭(zhēng)取早日成為一名醫(yī)生，攻克癌癥，讓人們健康、幸福地生活。

為了快樂(lè)成長(zhǎng)而讀書(shū)。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺(tái)燈旁，看著《中外名人名著》，感覺(jué)特別好?？赐旰?，許地山的《落花生》讓我明白：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人；馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長(zhǎng)的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻.....

25、雨來(lái)為什么會(huì)成為英雄，你能從他身上看到哪些品質(zhì)？

雨來(lái)為什么會(huì)成為英雄，你能從他身上看到哪些品質(zhì)？

(1)雨來(lái)生活在一個(gè)革命家庭中，父母都是抗日積極分子，爸爸媽媽是他學(xué)習(xí)的榜樣，他從小就受到革命家庭的熏陶。(2)雨來(lái)在夜校老師的教導(dǎo)下，不僅學(xué)到了文化知識(shí)，還接受了愛(ài)國(guó)主義教育，懂得了我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)的道理，這是他成為小英雄的思想基礎(chǔ)。(3)雨來(lái)機(jī)智勇敢，游泳本領(lǐng)高超，這是他成為小英雄的客觀(guān)條件。(4)日本鬼子侵略他的家鄉(xiāng)，激起了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。雨來(lái)具有熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

26、選做：如果讓你用納米技術(shù)，你會(huì)用在生活哪些地方

選做：如果讓你用納米技術(shù)，你會(huì)用在生活哪些地方

答：如果讓我使用納米技術(shù)的話(huà)，我會(huì)將它用在家用上面，其實(shí)家里面不止冰箱會(huì)需要?dú)⒕?，除臭，還有很多其他的地方也需要，像我們平時(shí)使用的碗等，都是需要定時(shí)殺菌的。

27、小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū)，你會(huì)如何回答？

小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū)，你會(huì)如何回答？

思路點(diǎn)撥:要想把理由寫(xiě)清楚，可以結(jié)合具體的事例，要注意寫(xiě)清楚事情發(fā)生的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物(注意描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等)。

參考答案:為了快樂(lè)成長(zhǎng)而讀書(shū)。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺(tái)燈旁，看著《中外名人名著》，感覺(jué)特別好?？赐旰?，許地山的《落花生》讓我明白:人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長(zhǎng)的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻.....

28、走遍天下書(shū)為侶假如你獨(dú)自旅行，你會(huì)帶上什么東西呢？仿照課文，寫(xiě)一寫(xiě)自己的想法。

假如你獨(dú)自旅行，你會(huì)帶上什么東西呢？仿照課文，寫(xiě)一寫(xiě)自己的想法。

答：如果你問(wèn)到我，我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你：我會(huì)選擇一支筆　　。

如果我去周游世界，我一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多許多有趣而奇怪的事。遇到這些事，我們就應(yīng)該用自己的心去感受。這時(shí)候，我們就應(yīng)該有上筆，把這些事記下來(lái)，用筆訴說(shuō)著你的心聲。如果你在吹海風(fēng)，如果你在熱帶魚(yú)林，如果你在雄偉的高山上你都可以用筆訴說(shuō)大海的藍(lán)，動(dòng)物的神氣，山的壯麗

29、小練筆：仿照課文表達(dá)，從五官選一個(gè)寫(xiě)一段話(huà)

小練筆：仿照課文表達(dá)，從五官選一個(gè)寫(xiě)一段話(huà)

現(xiàn)實(shí)生活中，見(jiàn)得最多的莫過(guò)于家長(zhǎng)老師嚴(yán)厲的眼神了。真是納悶，為何那眼神總是陰雨連綿，不知何時(shí)才會(huì)放晴。同學(xué)的眼神是友善的，它沒(méi)有大人們的深沉復(fù)雜，就算平常小打小鬧也還是令人親近。陌生人的眼睛是匪夷所思的，你無(wú)法看透他們的內(nèi)心世界，但有一點(diǎn)必須記住害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。

30、小練筆：選擇竹子梅花蜜蜂路燈其中一個(gè)，寫(xiě)一段話(huà)

小練筆：選擇竹子梅花蜜蜂路燈其中一個(gè)，寫(xiě)一段話(huà)

竹子 梅花 蜜蜂 路燈

示例：每天早上我們總是能夠看到環(huán)衛(wèi)工人在路邊打掃衛(wèi)生，不管是是刮風(fēng)下雨總是能夠看到他們，他們就像小蜜蜂一樣辛勤的勞作，讓我們的城市變得更加的干凈。

31、小練筆：給那塊叫海力布的石頭寫(xiě)一頓話(huà)說(shuō)說(shuō)來(lái)歷

小練筆：給那塊叫海力布的石頭寫(xiě)一頓話(huà)說(shuō)說(shuō)來(lái)歷

答：從前，有個(gè)獵人叫海力布，他救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報(bào)答他。龍王把寶石送給海力布。這是一塊神奇的塊寶石，把它含在嘴里，就能聽(tīng)懂世上各種動(dòng)物的話(huà)。小白蛇再三叮囑他，動(dòng)物說(shuō)的話(huà)，千萬(wàn)不要對(duì)別人說(shuō)，如果向別人說(shuō)了，那么就會(huì)從頭到腳變成僵硬的石頭?？墒牵ＡΣ祭脤毷瘡镍B(niǎo)兒那里聽(tīng)到了可怕的消息，為了救鄉(xiāng)親們，他把鳥(niǎo)兒的話(huà)告訴了鄉(xiāng)親們，自己就變成了石頭。

32、小練筆：沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢

小練筆：沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢

兩個(gè)人沉默了一陣。沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫(xiě)一寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)。

示例：

桑娜會(huì)想：丈夫出去打魚(yú)能安全回來(lái)，該是多么好啊！西蒙死了，我把她的兩個(gè)孩子抱了回來(lái)，也沒(méi)經(jīng)過(guò)丈夫的同意，我該想他怎么說(shuō)呢？生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會(huì)同意嗎？我們都是窮苦人，他會(huì)同意我的做法的。

33、老人與海鷗默讀課文，說(shuō)說(shuō)安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情“，結(jié)合課文內(nèi)容，跟同學(xué)討論：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事?

默讀課文，說(shuō)說(shuō)安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情，結(jié)合課文內(nèi)容，跟同學(xué)討論：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事?

答：意想不到的事情指海鷗圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，輪流飛到老人遺像前的空中;海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行;我們收起遺像時(shí)，海鷗們像炸了營(yíng)似的撲過(guò)來(lái)。因?yàn)楹ｚt和人一樣，也是有感情的，而且感情很豐富，它們和老人建立了深厚的感情，它們失去了一位親人，因而感到傷心、難過(guò)。

34、小練筆： “是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！” 兩個(gè)人沉默了一陣。 沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫(xiě)一寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)。

桑娜會(huì)想：丈夫出去打魚(yú)能安全回來(lái)，該是多么好??！西蒙死了，我把她的兩個(gè)孩子抱了回來(lái)，也沒(méi)經(jīng)過(guò)丈夫的同意，我該想他怎么說(shuō)呢？生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會(huì)同意嗎？我們都是窮苦人，他會(huì)同意我的做法的。

35、小練筆：意見(jiàn)不同怎么辦春節(jié)該不該燃放煙花爆竹

小練筆：意見(jiàn)不同怎么辦春節(jié)該不該燃放煙花爆竹

口語(yǔ)交際春節(jié)不應(yīng)該燃放煙花爆竹。煙花爆竹在燃放時(shí)，會(huì)釋放出硫化物、氮氧化物等污染物，也會(huì)釋放出鉀、鋇、鍶等元素以及砷、鉛、鎂等重金屬。在環(huán)境容量較大的農(nóng)村地區(qū)，其影響可能并不算大。

但在人口密集的城區(qū)，其影響不可忽視。在春節(jié)期間，有些城市的PM2.5濃度會(huì)提高幾倍、幾十倍，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)短時(shí)爆表情況。

各地環(huán)保部門(mén)的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表明，在除夕夜和正月十五，往往會(huì)出現(xiàn)污染物排放峰值。但以往的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表明，過(guò)年期間，煙花爆竹污染物出現(xiàn)峰值的持續(xù)時(shí)間往往很短，一般一兩個(gè)小時(shí)就迅速降下去了，對(duì)此不必過(guò)分擔(dān)憂(yōu)。如果過(guò)年期間真有霧霾，相信燃放煙花爆竹的人會(huì)比以往少。

36、小練筆：聽(tīng)一聽(tīng)自己喜愛(ài)的音樂(lè),把想到的情景寫(xiě)下來(lái)

小練筆：聽(tīng)一聽(tīng)自己喜愛(ài)的音樂(lè),把想到的情景寫(xiě)下來(lái)

示例：

靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風(fēng)里，任憑滿(mǎn)天星辰擦亮我暗淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī)，按下play鍵，聽(tīng)著那自己最鐘愛(ài)的樂(lè)曲。這夜，贈(zèng)人以思考的氛圍，這樂(lè)曲，贈(zèng)人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)流逝，只有樂(lè)曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家鄉(xiāng)那一片可愛(ài)的秋

在緩緩的鋼琴前奏中，我仿佛推開(kāi)了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹(shù)，手掌形的楓樹(shù)葉正隨著連綿悠長(zhǎng)的樂(lè)曲有節(jié)奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂(lè)曲中叮叮咚咚的聲音往前流，它的對(duì)岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥(niǎo)在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對(duì)我微笑，好似在告訴我：秋來(lái)了，秋來(lái)了，歡迎來(lái)到秋的世界。

37、小練筆：你為什么而讀書(shū)？注意寫(xiě)清楚理由

小練筆：你為什么而讀書(shū)？注意寫(xiě)清楚理由

思路點(diǎn)撥:要想把理由寫(xiě)清楚，可以結(jié)合具體的事例，要注意寫(xiě)清楚事情發(fā)生的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物(注意描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等)。

參考答案:為了快樂(lè)成長(zhǎng)而讀書(shū)。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺(tái)燈旁，看著《中外名人名著》，感覺(jué)特別好?？赐旰?，許地山的《落花生》讓我明白:人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長(zhǎng)的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻.....

38、小練筆：根據(jù)村晚內(nèi)容改寫(xiě)成短文

小練筆：根據(jù)村晚內(nèi)容改寫(xiě)成短文

《村晚》改寫(xiě)

夏末秋初,鄉(xiāng)村的傍晚真美!雨過(guò)天晴,池塘里漲滿(mǎn)了水,猶如一面碩大的銀鏡。小魚(yú)在水中快活地游來(lái)游去。池塘邊的青草和水中的蘆葦長(zhǎng)得十分茂盛,有的尖葉上還滾動(dòng)著晶瑩剔透的水珠。夕陽(yáng)西下,與兩座山相連接,這景色連同小橋和岸邊的樹(shù)木一起倒映在池塘中,隨著池中細(xì)小的波紋晃蕩著,起伏著。

柳蔭下,慢悠悠地走來(lái)了一頭黃牛,它拍打著尾巴,哞哞叫著,似乎在贊嘆傍晚的美麗景色呢!仔細(xì)一看,牛背上還橫坐著一個(gè)牧童,他頭戴草帽,身披一件小褂子,腰間系一條棕色腰帶,合身的短褲和那雙草鞋搭配得恰到好處。忽然,一陣稚嫩卻悅耳的笛聲傳來(lái),它時(shí)而婉轉(zhuǎn),時(shí)而悠揚(yáng),時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,似乎不成曲調(diào),就這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地跳著,奔向前方。小牧童的身影漸漸消失在暮色里,只有那跳躍的笛音,仍然隱隱約約地在淡淡的暮靄里飛翔。

39、小練筆：仿照第一段寫(xiě)你喜愛(ài)的食物

小練筆：仿照第一段寫(xiě)你喜愛(ài)的食物

我最喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出來(lái)了。把里脊肉洗凈切成長(zhǎng)條，放適量鹽、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌勻，腌制一會(huì)兒，然后撒上生粉。再放到油鍋里炸，炸好后另外用一個(gè)鍋，放適量番茄醬、白糖、一點(diǎn)清水，煮開(kāi)后加一點(diǎn)兒淀粉水，煮到湯汁變稠關(guān)火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要說(shuō)吃，但是看一眼這色香味俱全的糖醋里脊就讓人口水直流了，更不要說(shuō)大口大口地吃了。

40、小練筆：從你照片中選一張仿照課文第1自然段寫(xiě)一寫(xiě)

小練筆：從你照片中選一張仿照課文第1自然段寫(xiě)一寫(xiě)

提示：第1自然段的寫(xiě)作順序是從上到下，從景物到人物。

仿寫(xiě)示例：

藍(lán)藍(lán)的下面是一條彎彎的小河，旁邊開(kāi)著一樹(shù)樹(shù)的鮮花?；▍仓?，有一個(gè)八九歲的小姑娘，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮兒，穿著粉紅色的連衣裙，仰著臉甜甜地笑著，右手輕輕地把一朵白色的鮮花放到頭發(fā)。上面，微微瞇縫著眼睛，陶醉地嗅著芬芳撲鼻的花香這個(gè)小姑娘就是我可愛(ài)的妹妹。