第17課記金華的雙龍洞考前專項(xiàng)測(cè)試答案

第17課記金華的雙龍洞考前專項(xiàng)測(cè)試答案

1、第17課記金華的雙龍洞考前專項(xiàng)測(cè)試答案

一、給下列生字注音

zh d tn y yun duān jiān

二、給下列漢字注音并組詞

羅lu 羅列 天羅地網(wǎng) 鵑juān 杜鵑 子鵑

窄zhǎi 狹窄 寬窄 郁y 蔥郁 郁悶

陸l 大陸 陸地 乳rǔ 乳汁 石鐘乳

筍sǔn 竹筍 筍芽?jī)?簇c 簇?fù)?一簇簇

兀w 突兀 兀立 漆qī 漆黑 油漆

蜿wān 蜿蜒 蜷蜿 蜒yn 洞蜒 蜿蜒

三、比一比，再組詞

浙 浙江 兩浙 杜 杜鵑 杜絕

漸 逐漸 漸漸 社 社區(qū) 社會(huì)

臀 臀部 翹臀 移 轉(zhuǎn)移 挪移

臂 手臂 雙臂 夠 足夠 能夠

額 額頭 額角 源 源頭 來(lái)源

顏 顏色 顏料 原 原來(lái) 原本

端 端午 端正 肩 肩膀 雙肩

喘 喘氣 哮喘 扁 扁擔(dān) 扁圓

四、咬文嚼字（填序號(hào)）

1.D 2.B 3.C 4.A

2、一年級(jí)下第十課端午粽生字注音專項(xiàng)訓(xùn)練答案

一、給下列生字注音

wǔ jiān j mǐ zhēn ru

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫，并寫出漢字的筆順

節(jié) 5 筆順是_______________________。

豆 7 筆順是_______________________。

葉 5 筆順是_______________________。

帶 9 筆順是_______________________。

間 7 筆順是_______________________。

三、給下列漢字注音并組詞

端 duān 端水 端正 粽 znɡ 粽子 肉粽

節(jié) ji 節(jié)日 端午節(jié) 總 zǒnɡ 總是 總共

分 fēn 分開(kāi) 分別 豆 du 大豆 豆子

帶 di 帶魚 帶領(lǐng) 葉 y 葉子 葉片

知 zhī 知道 知己 念 nin 思念 想念

四、比一比，再組詞

午 午間 上午 間 中間 一間房

牛 牛羊 老牛 問(wèn) 問(wèn)好 問(wèn)題

據(jù) 據(jù)說(shuō) 根據(jù) 米 大米 米飯

居 居住 居心 來(lái) 來(lái)回 來(lái)去

真 真正 真心 肉 豬肉 牛肉

直 直角 直線 內(nèi) 內(nèi)外 內(nèi)心

3、一年級(jí)下冊(cè)第八課靜夜思專項(xiàng)生字注音訓(xùn)練測(cè)試題答案

一、給下列生字注音

ɡ wnɡ chunɡ sī qin

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫

7 6 9 3 14 9

三、給下列漢字注音并組詞

夜 y 黑夜 夜晚 思 sī 思念 思考

床 chunɡ 起床 木床 光 ɡuānɡ 發(fā)光 光明

疑 y 懷疑 疑心 舉 jǔ 舉手 舉高

低 dī 低頭 低下 前 qin 前后 前面

鄉(xiāng) xiānɡ 家鄉(xiāng) 鄉(xiāng)親

四、比一比，再組詞

故 故鄉(xiāng) 故事 望 看望 希望

做 做事 做法 忘 難忘 忘記

4、一年級(jí)下冊(cè)17課動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)生字注音專項(xiàng)訓(xùn)練答案

一、給下列生字注音

xinɡ zh sh bǎi liǎn tōnɡ bin

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫，并寫出漢字的筆順

要 9 筆順是_______________________。

還 7 筆順是_______________________。

點(diǎn) 9 筆順是_______________________。

鬼 9 筆順是_______________________。

舌 6 筆順是_______________________。

三、給下列漢字注音并組詞

物 w 動(dòng)物 植物 虎 hǔ 老虎 白虎

意 y 意義 意思 鬼 ɡuǐ 小鬼 鬼怪

第 d 第一 第幾 要 yo 不要 想要

連 lin 連忙 連接 還 hi 還有 還在

點(diǎn) diǎn 點(diǎn)心 優(yōu)點(diǎn) 準(zhǔn) zhǔn 準(zhǔn)備 準(zhǔn)時(shí)

四、比一比，再組詞

熊 黑熊 狗熊 注 注意 注明

能 不能 才能 住 住所 住房

舌 舌頭 舌尖 百 一百 百姓

古 古文 古人 白 白色 白云

臉 臉蛋 洗臉 通 通過(guò) 通車

檢 體檢 檢查 遍 一遍 走遍

5、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六課千人糕考前專項(xiàng)生字注音訓(xùn)練答案

一、給下列生字注音

nnɡ wi mǎi j ɡān tin ci lo

二、給下列漢字注音并組詞

糕 ɡāo 糕點(diǎn) 蛋糕 特 t 特別 特殊

嘛 mɑ 行嘛 好嘛 熬 o 熬夜 煎熬

粉 fěn 米粉 粉絲 糖 tnɡ 糖果 白糖

蔗 zh 甘蔗 果蔗 汁 zhī 果汁 汁水

算 sun 計(jì)算 算術(shù) 銷 xiāo 銷售 銷毀

的 d 的確 的證 確 qu 確實(shí) 確定

應(yīng) yīnɡ 應(yīng)該 應(yīng)當(dāng) 桌 zhuō 桌椅 桌子

三、比一比，再組詞

能 能干 才能 味 味道 品味

熊 小熊 熊貓 未 未來(lái) 未知

買 買菜 買單 具 工具 具體

賣 叫賣 賣力 真 真假 真正

甘 甘泉 甘甜 甜 甜蜜 香甜

目 耳目 目睹 亂 胡亂 慌亂

菜 菜場(chǎng) 白菜 勞 勞動(dòng) 勞作

采 采摘 采用 瑩 晶瑩 瑩白

四、給下列多音字組詞

好 hǎo 好人 ho 好奇 種 zhǒng 種子 zhng 種地

的 de 好的 d 的確 d 目的 應(yīng) yīng 應(yīng)該 yng 答應(yīng)

6、二年級(jí)下冊(cè)23課祖先的搖籃生字注音專項(xiàng)測(cè)試題答案

一、給下列生字注音

zǔ nnɡ wnɡ ln zhāi tāo si y

二、給下列漢字注音并組詞

逗 du 逗弄 逗笑 薔 qinɡ 薔薇 東薔

薇 wēi 薔薇 薇垣 逮 dǎi 逮送 逮住

啊 a 走啊 好啊

三、比一比，再組詞

祖 祖先 祖宗 濃 濃淡 濃重

組 組長(zhǎng) 組成 農(nóng) 農(nóng)家 農(nóng)事

望 失望 希望 藍(lán) 藍(lán)天 藍(lán)色

碧 碧綠 碧玉 籃 籃球 籃筐

摘 摘下 摘取 掏 掏出 掏錢

商 商議 商家 淘 淘氣 淘沙

賽 比賽 賽跑 憶 回憶 記憶

塞 塞外 要塞 乙 甲乙 乙酸

蒼 蒼茫 蒼天 茫 茫茫 茫然

倉(cāng) 倉(cāng)庫(kù) 清倉(cāng) 忙 連忙 急忙

四、給下列多音字組詞

逮 dǎi 逮住 di 逮捕

7、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)21課青蛙賣泥塘生字注音專項(xiàng)測(cè)試答案

一、給下列生字注音

wā mi bān do zǐ qun p sǎ

二、給下列漢字注音并組詞

爛 ln 破爛 燦爛 愣 lnɡ 愣住 呆愣

牌 pi 招牌 牌坊 泳 yǒnɡ 游泳 潛泳

坑 kēnɡ 泥坑 水坑 挺 tǐnɡ 挺立 挺拔

舒 shū 舒服 舒適 集 j 集合 集中

播 bō 播撒 播放 缺 quē 缺點(diǎn) 缺少

茵 yīn 草茵 綠茵茵 灌 ɡun 灌溉 灌水

三、比一比，再組詞

蛙 青蛙 牛蛙 賣 買賣 賣菜

娃 女娃 洋娃娃 實(shí) 實(shí)際 實(shí)在

搬 搬運(yùn) 搬家 倒 倒車 倒退

般 一般 百般 到 到達(dá) 來(lái)到

籽 草籽 花籽 泉 泉水 清泉

仔 仔細(xì) 仔排 原 原因 原來(lái)

破 破裂 破壞 撒 播撒 撒花

皮 皮膚 皮襖 散 散步 散開(kāi)

四、給下列多音字組詞

喝 hē 喝水 h 吆喝 應(yīng) yīnɡ 應(yīng)該 ynɡ 答應(yīng)

8、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元生字注音考前測(cè)試答案

一、讀一讀，連一連

二、給下列漢字注音并組詞

望 wnɡ 看望 希望 新 xīn 新奇 新鮮

世 sh 世界 去世 復(fù) f 反復(fù) 復(fù)習(xí)

反 fǎn 反對(duì) 反面 由 yu 理由 由于

憶 y 回憶 記憶 界 ji 世界 邊界

此 cǐ 從此 此時(shí) 類 li 人類 類別

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

梅 敏 敏感 敏捷 溶 熔 熔化 熔煉

植 值 值日 值得 組 祖 祖國(guó) 祖先

淘 掏 掏出 掏心 慈 滋 滋潤(rùn) 滋養(yǎng)

掙 睜 睜開(kāi) 睜眼 籃 藍(lán) 藍(lán)天 藍(lán)色

記 記 記憶 記住 狠 艱 艱難 艱苦

四、選字填空

箭 剪 簡(jiǎn) 艱 蚣 弓 功 攻

五、比一比，再組詞

鉤 診斷 診所 垮 口哨 哨所

釣 釣魚 垂釣 跨 跨越 跨欄

須 必須 不須 糙 粗糙 糙米

順 順利 順著 造 建造 創(chuàng)造

裂 裂開(kāi) 爆裂 竄 竄出 逃竄

烈 熱烈 激烈 串 一串 串生

9、《記金華雙龍洞》生字組詞

《記金華雙龍洞》生字組詞

浙：zh（浙江、浙菜、浙商）

羅：lu（羅列、天羅地網(wǎng)、星羅棋布）

杜：d（杜鵑、杜絕、杜撰）

鵑：juān（杜鵑花，杜鵑鳥(niǎo)，杜鵑）

窄：zhǎi（寬窄、狹窄、窄小）

郁：y（郁悶、憂郁、郁郁蔥蔥）

肩：jiān（肩膀、肩背、摩肩接踵）

臀：tn（臀部、臀圍、后臀）

移：y（移動(dòng)、轉(zhuǎn)移、愚公移山）

額：（額度、額娘、名額）

陸：l（陸地、陸軍、陸續(xù)）

乳：rǔ（乳房、母乳、鐘乳石）

筍：sǔn（竹筍、春筍、石筍）

端：duān（端正、兩端、變化多端）

源：yun（水源、源頭、來(lái)源）

10、金華的雙龍洞特點(diǎn)是什么？

金華的雙龍洞特點(diǎn)是什么？

金華的雙龍洞的外洞的特點(diǎn)是大,內(nèi)洞的特點(diǎn)是黑、奇、大,連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點(diǎn)是窄。

11、四年級(jí)下冊(cè)《記金華的雙龍洞》是按什么順序來(lái)寫的

四年級(jí)下冊(cè)《記金華的雙龍洞》是按什么順序來(lái)寫的

閱讀全文，我們可以看出來(lái)作者是按一路迎著溪流上山洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞的順序來(lái)游覽金華的雙龍洞的。

12、記金華的雙龍洞,這一課的生字怎么組詞

記金華的雙龍洞,這一課的生字怎么組詞

浙：zh（浙江、江浙、浙商、浙江?。?/p>

羅：lu（羅馬、自投羅網(wǎng)、包羅萬(wàn)象）

杜：d（杜門謝客、杜絕、防微杜漸）

鵑：juān（杜鵑花，杜鵑鳥(niǎo)，杜鵑）

窄：zhǎi（狹窄、冤家路窄、心胸狹窄）

郁：y（濃郁、郁金香、憂郁）

肩：jiān（聳肩、并肩作戰(zhàn)、墊肩）

臀：tn（臀部、臀圍、后臀）

移：y（移植、移花接木、斗轉(zhuǎn)星移）

額：（超額、差額、總額）

陸：l（內(nèi)陸、大陸、著陸）

乳：rǔ（乳臭未干、豆乳、乳齒）

筍：sǔn（竹筍、蘆筍、筍干）

端：duān（極端、終端、開(kāi)端）

源：yun（源泉、資源、水源）

13、記雙龍洞游記生字詞語(yǔ)

記雙龍洞游記生字詞語(yǔ)

浙：zh（浙江、江浙、浙商、浙江省）

羅：lu（羅馬、自投羅網(wǎng)、包羅萬(wàn)象）

杜：d（杜門謝客、杜絕、防微杜漸）

鵑：juān（杜鵑花，杜鵑鳥(niǎo)，杜鵑）

窄：zhǎi（狹窄、冤家路窄、心胸狹窄）

郁：y（濃郁、郁金香、憂郁）

肩：jiān（聳肩、并肩作戰(zhàn)、墊肩）

臀：tn（臀部、臀圍、后臀）

移：y（移植、移花接木、斗轉(zhuǎn)星移）

額：（超額、差額、總額）

陸：l（內(nèi)陸、大陸、著陸）

乳：rǔ（乳臭未干、豆乳、乳齒）

筍：sǔn（竹筍、蘆筍、筍干）

端：duān（極端、終端、開(kāi)端）

源：yun（源泉、資源、水源）

14、記金華的雙龍洞的課后生字詞

記金華的雙龍洞的課后生字詞

浙：zh（浙江、江浙、浙商、浙江?。?/p>

羅：lu（羅馬、自投羅網(wǎng)、包羅萬(wàn)象）

杜：d（杜門謝客、杜絕、防微杜漸）

鵑：juān（杜鵑花，杜鵑鳥(niǎo)，杜鵑）

窄：zhǎi（狹窄、冤家路窄、心胸狹窄）

郁：y（濃郁、郁金香、憂郁）

肩：jiān（聳肩、并肩作戰(zhàn)、墊肩）

臀：tn（臀部、臀圍、后臀）

移：y（移植、移花接木、斗轉(zhuǎn)星移）

額：（超額、差額、總額）

陸：l（內(nèi)陸、大陸、著陸）

乳：rǔ（乳臭未干、豆乳、乳齒）

筍：sǔn（竹筍、蘆筍、筍干）

端：duān（極端、終端、開(kāi)端）

源：yun（源泉、資源、水源）

15、記金華的雙龍洞的生字組詞

記金華的雙龍洞的生字組詞

浙（zh） 浙江、江浙、浙河

羅（lu） 羅列、天羅地網(wǎng)、自投羅網(wǎng)

杜（d） 杜絕、杜鵑、杜門謝客

鵑（juān）杜鵑、杜鵑花、臀鰭

窄（zhǎi）狹窄、窄小、冤家路窄

郁（y） 郁悶、憂郁、郁金香

肩（jiān）肩膀、肩頭、并肩作戰(zhàn)

臀 （tn）臀部、臀圍、

移 （y） 移動(dòng)、轉(zhuǎn)移、平移

額 （） 額頭、額角、額外

陸（l） 陸地、著陸、大陸

乳（rǔ） 乳名、水乳、乳液

筍（sǔn） 筍干、石筍、春筍

端（duān）端口、極端、端正

源（yun）水源、源頭、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

16、17課記金華的雙龍洞組詞

17課記金華的雙龍洞組詞

浙（zh） 浙江、江浙、浙河

羅（lu） 羅列、天羅地網(wǎng)、自投羅網(wǎng)

杜（d） 杜絕、杜鵑、杜門謝客

鵑（juān）杜鵑、杜鵑花、臀鰭

窄（zhǎi）狹窄、窄小、冤家路窄

郁（y） 郁悶、憂郁、郁金香

肩（jiān）肩膀、肩頭、并肩作戰(zhàn)

臀 （tn）臀部、臀圍、

移 （y） 移動(dòng)、轉(zhuǎn)移、平移

額 （） 額頭、額角、額外

陸（l） 陸地、著陸、大陸

乳（rǔ） 乳名、水乳、乳液

筍（sǔn） 筍干、石筍、春筍

端（duān）端口、極端、端正

源（yun）水源、源頭、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

17、記金華的雙龍洞默讀課文理清作者游雙龍洞的順序再把下面的路線補(bǔ)充完整

記金華的雙龍洞默讀課文理清作者游雙龍洞的順序再把下面的路線補(bǔ)充完整

路上( )( )( )( )出洞

通過(guò)閱讀全文我們可以看出來(lái)，作者是先寫了自己在路上的一些情況，然后接著到了洞口，然后進(jìn)入到雙龍洞里面，先是從外洞然后通過(guò)孔隙進(jìn)入到內(nèi)洞，接著出洞的這一個(gè)順序?qū)懙?，由此我們也能知道這一游雙龍洞的順序就是：

路上(洞口)(外洞)(孔隙)(內(nèi)洞)出洞

18、記金華的雙龍洞是時(shí)間順序?qū)懙膯?說(shuō)一說(shuō)

記金華的雙龍洞是時(shí)間順序?qū)懙膯?說(shuō)一說(shuō)

路上( )( )( )( )出洞

通過(guò)閱讀全文我們可以看出來(lái)，作者是先寫了自己在路上的一些情況，然后接著到了洞口，然后進(jìn)入到雙龍洞里面，先是從外洞然后通過(guò)孔隙進(jìn)入到內(nèi)洞，接著出洞的這一個(gè)順序?qū)懙?，由此我們也能知道這一游雙龍洞的順序就是：

路上(洞口)(外洞)(孔隙)(內(nèi)洞)出洞

19、記金華的雙龍洞課堂筆記生字,組詞三個(gè)

記金華的雙龍洞課堂筆記生字,組詞三個(gè)

浙：(zh) 浙江 浙水 兩浙

羅：（lu） 網(wǎng)羅 門可羅雀 星羅棋布

杜：（d） 杜鵑 杜絕 防微杜漸

鵑：（juān） 山鵑 鵑啼 杜鵑花

窄：(zhǎi) 窄小 狹窄 心胸狹窄

郁：（y） 森郁 郁郁蔥蔥 郁郁不樂(lè)

肩（jiān）：肩膀 披肩 身肩重任

臀：（tn）臀部 臀杖 臀圍

移：（y）移動(dòng) 愚公移山 堅(jiān)定不移

額：（）額頭 前額 定額 名額

陸（l）：登陸 陸續(xù) 光怪陸離

乳：（rǔ） 乳牙 乳鴨 石鐘乳

筍：（sǔn）石筍 春筍 蘆筍

端：（duān）兩端 端坐 端正

源：（yun） 來(lái)源 貨源 源源不斷

20、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課記金華的雙龍洞會(huì)寫的字造句

本文是一篇游記，作者按照游覽的先后順序介紹了游金華雙龍洞所看到的景象，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)和贊美之情。

浙 zh 浙江 兩浙 浙江是我的家鄉(xiāng)。

羅 lu 羅列 門可羅雀 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，群山奇峰羅列。

杜 d 杜鵑 杜絕 敗壞社會(huì)風(fēng)氣的事情要杜絕。

鵑 juān 鵑啼 杜鵑 漫山遍野的杜鵑花又開(kāi)了。

窄 zhǎi 狹窄 寬窄 這條胡同太狹窄。

郁 y 蔥郁 憂郁 山坡那頭有一片蔥郁的松樹(shù)林。

肩 jiān 肩膀 披肩 他的肩膀上挑著沉重的擔(dān)子。

臀 tn 臀部 臀圍 我用皮尺量了一下自己的臀圍。

移 y 移動(dòng) 遷移 請(qǐng)把凳子往右移動(dòng)一下。

額 額頭 名額 他額頭的皺紋如同千山萬(wàn)壑。

陸 l 登陸 陸續(xù) 開(kāi)會(huì)的人陸續(xù)走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。

乳 rǔ 豆乳 母乳 我很喜歡喝豆乳飲料。

筍 sǔn 竹筍 春筍 新建筑像雨后春筍般到處出現(xiàn)。

端 duān 兩端 端正 寫字時(shí)，我們的姿勢(shì)要端正。

源 yun 來(lái)源 貨源 這件藝術(shù)品來(lái)源于一個(gè)童話。

21、17課記金華的雙龍洞課堂筆記

①主要內(nèi)容：

本文是一篇游記，作者按照游覽的先后順序介紹了游金華雙龍洞所看到的景象，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)和贊美之情。

②脈絡(luò)梳理：

全文共8段，可分為六部分。

第一部分（第1自然段）：開(kāi)門見(jiàn)山地交代了游覽的時(shí)間和地點(diǎn)。

第二部分（第2、3自然段）：寫途中的見(jiàn)聞。

第三部分（第4自然段）：介紹外洞的具體情景。

第四部分（第5自然段）：介紹由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)與情形。

第五部分（第6、7自然段）：介紹內(nèi)洞的具體情景。

第六部分（第8自然段）：寫游覽完畢后，我乘船出了雙龍洞。

22、四年級(jí)第六單元生字注音考前測(cè)試題目答案

一、讀一讀，連一連

二、給下列漢字注音并組詞

晉jn 晉升 晉級(jí) 鉛qiān 鉛筆 鉛球

尸shī 尸體 五馬分尸 趁chn 趁機(jī) 趁火打劫

栓shuān 門栓 消防栓 劫ji 劫難 搶劫

尚shng 高尚 崇尚 唇chn 唇膏 嘴唇

三、加部首成新字，再組詞

荒 慌 慌張 驚慌 亢 炕 土炕 上炕

萬(wàn) 邁 邁步 豪邁 周 綢 絲綢 綢緞

舌 敵 敵人 敵對(duì) 八 扒 扒開(kāi) 扒拉

迷 謎 謎語(yǔ) 字謎 付 咐 囑咐 吩咐

者 緒 情緒 頭緒 虧 污 污染 污水

斤 祈 祈禱 祈求 肖 屑 紙屑 不屑一顧

且 沮 沮喪 沮氣 屬 囑 囑咐 叮囑

四、選字填空

妨 仿 訪 防 矩 拒 柜 距

五、比一比，再組詞

扭 扭身 扭動(dòng) 綁 綁帶 捆綁

紐 紐扣 樞紐 幫 幫助 幫忙

嗚 嗚咽 嗚呼 塞 塞車 塞東西

鳴 鳴叫 鳥(niǎo)鳴 賽 賽車 比賽

濟(jì) 濟(jì)南 人才濟(jì)濟(jì) 碼 號(hào)碼 碼頭

擠 擠壓 擁擠 罵 罵人 辱罵

23、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元考前測(cè)試題目答案

一、讀一讀，連一連

二、給下列漢字注音并組詞

繁fn 繁殖 繁瑣 滅mi 毀滅 滅火

膝xī 膝蓋 護(hù)膝 躲duǒ 躲避 躲藏

瓶png 瓶子 瓶蓋 叉chā 刀叉 叉子

霞xi 彩霞 朝霞 綻zhn 綻放 綻開(kāi)

三、加部首成新字，再組詞

羅 蘿 菠蘿 蘿卜 壽 濤 波濤 浪濤

齊 擠 擁擠 擠來(lái)擠去 華 樺 樺樹(shù) 白樺

秀 繡 繡花 刺繡 余 涂 涂抹 涂鴉

惠 穗 稻穗 谷穗 叔 寂 寂寞 寂靜

耳 茸 鹿茸 毛茸茸 曼 漫 浪漫 漫山遍野

滕 藤 瓜藤 藤蔓 龍 朧 朦朧 朧月

后 垢 塵垢 藏污納垢 步 涉 涉及 長(zhǎng)途跋涉

去 怯 膽怯 怯懦 暴 曝 曝曬 一曝十寒

四、選字填空

暉 揮 輝 渾 味 沫 抹 末

五、比一比，再組詞

屈 委屈 屈服 淵 深淵 淵源

層 云層 層次 洲 亞洲 歐洲

愈 痊愈 治愈 禹 神禹 大禹治水

愉 愉快 愉悅 屬 屬于 附屬

孟 孫孟 孟母三遷 錫 錫紙 錫號(hào)

盒 紙盒 盒飯 踢 踢腿 拳打腳踢

24、四年級(jí)下冊(cè)25課寶葫蘆的秘密專項(xiàng)生字測(cè)試題答案

一、給下列生字注音

jǔ guāi f b sho shu yāo liū

二、給下列漢字注音并組詞

介ji 介紹 介意 燙tng 滾燙 燙頭發(fā)

丫yā 腳丫 丫頭 葵ku 葵花 向日葵

舔tiǎn 舔舐 舔一舔 拽zhui 拽住 扯扯拽拽

攆niǎn 攆人 攆跑

三、比一比，再組詞

矩 規(guī)矩 矩形 乖 乖巧 乖氣

距 距離 相距 乘 乘車 乘法

福 幸福 福氣 罷 罷休 罷工

幅 篇幅 幅度 罩 燈罩 籠罩

紹 介紹 紹興 瘦 瘦小 消瘦

招 招呼 招手 搜 搜查 搜刮

妖 妖怪 妖精 溜 開(kāi)溜 溜走

躍 跳躍 活躍 留 保留 留下

四、給下列多音字組詞

沖 chōng 沖動(dòng) chng 沖床 要 yāo 要求 yo 重要

五、咬文嚼字（填序號(hào)）

1.B 2.A 3.C

25、五年級(jí)下冊(cè)第十課青山處處埋忠骨生字注音專項(xiàng)練習(xí)答案

一、給下列生字注音

nǐ mu ru sǔn dun lin jun f gǎo zūn qiān

二、給下列漢字注音并組詞

彭 png 彭澤 魄 殊 shū 特殊 殊途同歸

革 g 改革 革命 躊 chu 躊躇 躕躊

躇 ch 躊躇 躇足 黯 n 黯然 暗淡

三、比一比，再組詞

擬 擬定 模擬 謀 參謀 謀劃

似 相似 似乎 煤 煤炭 挖煤

瑞 瑞典 祥瑞 損 損失 損害

端 無(wú)端 極端 勛 功勛 勛章

鍛 鍛煉 鍛造 煉 鍛煉 煉金

段 段落 手段 練 練習(xí) 勤學(xué)苦練

眷 眷戀 家眷 搞 搞怪 搞笑

拳 拳頭 拳打腳踢 稿 稿件 稿紙

尊 尊敬 尊嚴(yán) 簽 簽字 簽約

遵 遵守 遵旨 劍 寶劍 擊劍

四、給下列多音字組詞

鮮 xiān 新鮮 xiǎn 鮮為人知 骨 gū 花骨朵 gǔ 骨氣

26、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五課草船借箭生字注音專項(xiàng)練習(xí)答案

一、給下列生字注音

d dū wěi lǔ sī zhi li chā

二、給下列漢字注音并組詞

忌 j 妒忌 忌諱 曹 co 曹氏 曹營(yíng)

遮 zhē 遮蔽 遮掩 吶 n 吶喊 嗩吶

瑜 y 瑜伽 瑕不掩瑜 幔 mn 帷幔 幔子

弩 nǔ 弓弩 劍拔弩張 丞 chng 丞相 府丞

三、比一比，再組詞

妒 妒忌 嫉妒 督 監(jiān)督 督促

護(hù) 保護(hù) 掩護(hù) 瞥 瞥眼 一瞥

委 委托 委員 魯 魯國(guó) 魯菜

季 季節(jié) 四季 獸 野獸 禽獸

私 私自 自私 寨 水寨 山寨

弘 弘大 恢弘 賽 比賽 賽跑

擂 擂鼓 吹擂 插 穿插 插下

雷 雷雨 雷同 播 廣播 播散

四、給下列多音字組詞

待 dāi 待會(huì)兒 di 等待 埋 mi 埋葬 mn 埋怨

散 sǎn 散裝 sn 分散 當(dāng) dāng 當(dāng)心 dng 上當(dāng)

27、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第15課自相矛盾生字注音專項(xiàng)練習(xí)答案

一、給下列生字注音

mo dn w f

二、給下列漢字注音并組詞

譽(yù) y 榮譽(yù) 名譽(yù) 弗 f 弗去 弗與

莫 m 莫名 莫非 堅(jiān) jiān 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)持

陷 xin 陷入 陷阱

三、比一比，再組詞

矛 茅盾 長(zhǎng)矛 盾 盾牌 自相矛盾

予 給予 授予 遁 遁地 遁逃

吾 吾輩 支吾 夫 夫戰(zhàn) 今夫

諜 間諜 諜戰(zhàn) 天 天空 天使

曰 或曰 美名其曰 何 何必 幾何

日 日子 日出 可 可是 可能

四、給下列多音字組詞

夫 fū 夫人 f 夫戰(zhàn) 相 xiāng 相信 xing 照相

應(yīng) yīng 應(yīng)該 yng 答應(yīng)

五、咬文嚼字（填序號(hào)）

1.B 2.A

28、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課手指生字注音考前訓(xùn)練題答案

一、給下列生字注音

mǔ sāo hu nǐng niǔ cāng miǎo zēng qn yǎo tiǎo

二、給下列漢字注音并組詞

癢 yǎng 抓癢 技癢 軋 y 傾軋 擠軋

螺 lu 螺釘 螺絲 扣 ku 扣住 扣子

貌 mo 相貌 禮貌 享 xiǎng 享受 享用

庸 yōng 中庸 庸人自擾 弦 xin 琴弦 弦外之音

薄 b 薄弱 單薄

三、比一比，再組詞

拇 拇戰(zhàn) 拇指 搔 搔癢 搔掐

姆 奶姆 保姆 蚤 跳蚤 水蚤

穢 污穢 穢物 擰 擰開(kāi) 擰斷

歲 歲月 年歲 寧 寧?kù)o 安寧

紐 紐扣 紐約 倉(cāng) 倉(cāng)庫(kù) 清倉(cāng)

扭 扭動(dòng) 扭開(kāi) 侖 昆侖 加侖

渺 渺小 渺茫 憎 愛(ài)憎 憎恨

緲 縹緲 虛無(wú)縹緲 增 增加 增值

四、給下列多音字組詞

噴 pēn 噴射 pn 噴香 軋 zh 軋鋼 y 傾軋

解 jiě 解釋 ji 押解 xi 解數(shù) 沖 chōng 沖動(dòng) chng 沖勁

29、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元生字注音考前測(cè)試答案

一、讀一讀，連一連

二、給下列漢字注音并組詞

侯 hu 侯爺 侯門 鴉 yā 烏鴉 鴉雀無(wú)聲

蒜 sun 大蒜 蒜瓣 粥 zhōu 喝粥 小米粥

賀 h 祝賀 賀年 轎 jio 轎車 花轎

駝 tu 駱駝 駝背 缸 gāng 水缸 酒缸

販 fn 攤販 小販 章 zhāng 文章 章節(jié)

攪 jiǎo 攪拌 攪和 褐 h 褐色 被褐

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

難 攤 攤販 擺攤 乏 眨 眨眼 眨一眨

西 棲 樹(shù)棲 棲息 然 燃 燃放 點(diǎn)燃

皮 彼 彼此 此消彼長(zhǎng) 交 餃 餃子 水餃

合 恰 恰巧 恰逢 周 稠 黏稠 稀稠

因 咽 吞咽 咽氣 莊 臟 骯臟 臟水

敖 熬 煎熬 熬粥 肖 宵 元宵 宵夜

四、選字填空

蠟 臘 醋 醋 伴 拌 伴 絆

五、比一比，再組詞

菱 菱角 菱形 摻 摻假 摻水

凌 凌晨 冰激凌 參 參加 參與

翡 翡翠 翡帷 騾 騾子 騾馬

悲 悲傷 悲哀 螺 螺絲 田螺

熾 熾熱 火熾 嫻 嫻熟 嫻靜

織 編織 織布 閑 悠閑 空閑

30、六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元專項(xiàng)生字注音考前測(cè)試答案

一、讀一讀，連一連

二、給下列漢字注音并組詞

徘 pi 徘徊 徘翔 絆 bn 磕絆 絆倒

痕 hn 痕跡 傷痕 返 fǎn 往返 返

三、加部首成新字，再組詞

臧 藏 寶藏 西藏 果 裸 赤裸 裸露

眉 媚 明媚 嫵媚 專 磚 磚塊 磚頭

柔 揉 揉搓 揉搓 定 綻 綻開(kāi) 綻放

畏 偎 依偎 偎傍 皇 惶 惶恐 驚惶

差 搓 搓洗 搓衣服 刀 叨 念叨 嘮叨

四、選字填空

蒸 蒸 拯 丞 膠 絞 餃 較

五、比一比，再組詞

挪 挪車 挪移 蟻 螞蟻 蟻后

哪 哪里 哪兒 蚊 蚊子 蚊蟲(chóng)

吻 親吻 吻合 諒 諒解 原諒

物 物體 生物 驚 驚嚇 吃驚

縹 縹瓦 縹緲 逝 消逝 逝世

漂 漂流 漂泊 晰 清晰 明晰

悵 惆悵 悵然 緲 縹緲 緲緲

脹 腫脹 膨脹 渺 渺小 渺茫

31、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元生字注音專項(xiàng)測(cè)試答案

一、讀一讀，連一連

二、給下列漢字注音并組詞

培 pi 培育 培養(yǎng) 歇 xiē 歇息 歇腳

縮 suō 縮小 伸縮 摹 m 描摹 臨摹

恭 gōng 恭喜 恭敬 恍 huǎng 恍惚 恍然大悟

殿 din 宮殿 殿堂 譽(yù) y 名譽(yù) 譽(yù)滿天下

攻 gōng攻擊 進(jìn)攻 哲 zh 哲理 哲學(xué)

陶 to 陶瓷 陶罐 捏 niē 拿捏 扭捏

三、加部首成新字，再組詞

禁 襟 衣襟 襟懷 夸 跨 跨越 橫跨

方 仿 仿照 模仿 川 訓(xùn) 訓(xùn)話 訓(xùn)斥

胃 謂 稱謂 無(wú)所謂 丁 釘 圖釘 釘子

正 征 長(zhǎng)征 征文 官 館 館長(zhǎng) 面館

尤 憂 憂慮 憂心忡忡 干 刊 刊物 刊登

郎 廊 長(zhǎng)廊 走廊 斗 抖 顫抖 抖動(dòng)

四、選字填空

稿 競(jìng) 搞 竟 弛 馳 弦 池

五、比一比，再組詞

屬 屬于 附屬 積 積累 積壓

囑 囑咐 叮囑 織 織布 編織

熏 熏陶 熏香 堡 城堡 堡壘

重 重新 重復(fù) 煲 煲湯 煲粥

顫 顫抖 顫巍巍 捅 捅破 捅人

檀 檀香 檀木 勇 勇氣 勇猛

32、四年級(jí)下記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例

四年級(jí)下記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例

教材分析：

《記金華的雙龍洞》是統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元的第二篇課文。本單元是特殊單元習(xí)作單元，單元主題是妙筆寫美景，巧手著奇觀，語(yǔ)文要素是了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?，?xí)作要求是學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔铩?/p>

《記金華的雙龍洞》是葉圣陶先生寫的一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的過(guò)程，按游覽的先后順序，依次介紹去雙龍洞路上、洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞的見(jiàn)聞感受及出洞情況。文中多次描述了作者行蹤變化，游覽路線是課文的線索之一。在不同地點(diǎn)，作者都寫到了泉水。泉水流經(jīng)的路線，是課文的另一線索。根據(jù)習(xí)作單元每項(xiàng)內(nèi)容的不同功能，學(xué)習(xí)本文，重點(diǎn)是在閱讀中學(xué)習(xí)習(xí)作的方法：學(xué)習(xí)按照游覽的順序?qū)懚嗵幘拔锏姆椒?；學(xué)習(xí)將直觀描寫與真實(shí)感受相結(jié)合突出景點(diǎn)的特色的表達(dá)方法。這是第一課時(shí)教學(xué)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是通過(guò)閱讀，借助游覽路線，理清文章線索，抓住關(guān)鍵的過(guò)渡句，學(xué)習(xí)按游覽順序?qū)懢暗姆椒橥瓿蓡卧?xí)作打基礎(chǔ)。

學(xué)情分析：

學(xué)生在三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了通過(guò)觀察描寫一處景物、介紹一個(gè)景點(diǎn)，而按照游覽的順序?qū)懢拔飫t是第一次接觸，它強(qiáng)調(diào)有順序地寫多處景物。因是多處景物，所以要指導(dǎo)學(xué)生把吸引自己的景物作為重點(diǎn)寫下來(lái)。在前期借所見(jiàn)、所聞描寫景物的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察自然，留心身邊的美，指導(dǎo)學(xué)生將直觀描寫和自己的真實(shí)感受相結(jié)合，寫出美景的特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合圖片、語(yǔ)境以及生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)蜿、蜒等6個(gè)生字，會(huì)寫浙、簇等15個(gè)字，會(huì)寫杜鵑、氣勢(shì)等15個(gè)詞語(yǔ)。

2.借助表示作者行蹤變化的關(guān)鍵句，理清作者的游覽順序，了解按游覽順序?qū)懢暗姆椒ā?/p>

3. 練習(xí)運(yùn)用過(guò)渡句,巧借表示行走方式的詞，把景點(diǎn)之間轉(zhuǎn)換的過(guò)程寫清楚。

4.感受雙龍洞各處景物的特點(diǎn)，了解課文是如何把重點(diǎn)景物寫清楚的。

教學(xué)重點(diǎn)：

借助表示作者行蹤變化的關(guān)鍵句，理清作者的游覽順序，了解按游覽順序?qū)懢暗姆椒ā?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：

借助表示作者行蹤變化的關(guān)鍵句，了解按游覽順序?qū)懢暗姆椒ǎ⒔Y(jié)合自己的游覽經(jīng)歷，嘗試按照游覽的順序，練習(xí)運(yùn)用過(guò)渡句,巧借表示行走方式的詞，把景點(diǎn)之間轉(zhuǎn)換的過(guò)程寫清楚。

教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.結(jié)合圖片、語(yǔ)境以及生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)蜿、蜒等6個(gè)生字，會(huì)寫移、陸2個(gè)字。

2.借助表示作者行蹤變化的關(guān)鍵句，理清作者的游覽順序，了解按游覽順序?qū)懢暗姆椒ā?/p>

3. 練習(xí)運(yùn)用過(guò)渡句,巧借表示行走方式的詞，把景點(diǎn)之間轉(zhuǎn)換的過(guò)程寫清楚。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)游記

1.同學(xué)們，我們的石泉素有石泉十美，你去過(guò)石泉哪些地方游玩過(guò)？（指名說(shuō)）

師：這個(gè)地方給你留下印象最深刻的景物是什么？

2.介紹游記

是呀，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路在游玩的過(guò)程中我們也會(huì)有不少收獲，很多人都喜歡游玩，并把自己在游玩過(guò)程中的所見(jiàn)、所聞、所感寫下來(lái)，這就是游記。

3.揭示課題

有一位了不起的文學(xué)大家葉圣陶先生就記錄了自己在金華的雙龍洞的游玩經(jīng)歷。今天就讓我們一起跟隨葉圣陶老先生的腳步一起去金華的雙龍洞游覽一番。(讀課題：記金華的雙龍洞)

二、檢測(cè)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)字詞。

葉圣陶先生說(shuō)：練習(xí)閱讀的最主要階段是預(yù)習(xí)。我相信同學(xué)們都認(rèn)真預(yù)習(xí)了課文，下面我檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。

1.檢測(cè)認(rèn)讀含生字的詞語(yǔ)浙江、 一簇 、 臀部、 漆黑、 蜿蜒。

（1）開(kāi)火車讀詞語(yǔ)

（2）去詞認(rèn)讀生字

2.理解運(yùn)用蜿蜒。

（1）觀察蜿蜒的字形，猜猜可能和什么有關(guān)？

（2）蜿蜒一詞再文中又是用來(lái)形容什么的？請(qǐng)大家找出文中含有蜿蜒一詞的句子讀一讀。

出示句子：先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。（結(jié)合語(yǔ)境理解蜿蜒）

（3）填一填。蜿蜒的（ ）（山脈、河流、道路等）

三、巧借行蹤句，學(xué)習(xí)方法

（一）巧借行蹤句，理清游覽順序。

1.葉圣陶爺爺在金華的雙龍洞都游覽了哪些地方呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，跟隨作者的腳步看一看他都游覽了哪些地方？用 畫出表示行蹤變化的句子。

2.交流句子。

3.讀讀表示行蹤變化的句子，看看作者先后游覽了哪些地方？

試著把游覽的線路圖補(bǔ)充完整：路上（ ）（ )（ ）（ ）出洞

小結(jié)：找到了表示游覽行蹤變化的句子，有利于我們理清作者的游覽順序。（板書：游覽順序）

4.結(jié)合課文第一自然段時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)鍵信息，將路線串起來(lái)，整體感知課文內(nèi)容。

師小結(jié)：課文記述了葉圣陶先生4月14日在浙江金華游北山雙龍洞的過(guò)程，依次介紹了去雙龍洞路上、洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞的見(jiàn)聞與感受及出洞的情況。說(shuō)清楚了作者游覽的時(shí)間、地點(diǎn)、理清了游覽的順序，就把握住了游記類文章的主要內(nèi)容。

（二）巧借行蹤句，了解移步換景

我們跟隨葉圣陶先生的腳步，來(lái)到了不同的地方看到了不同的景象，這種隨著游覽步伐的移動(dòng)，人走景換的寫作方法，就叫移步換景。（板書：移步換景，相機(jī)指導(dǎo)書寫移）

（三）巧借行蹤句，體會(huì)過(guò)渡作用

1.這些表示行蹤變化的句子不僅有利于我們梳理作者的游覽順序，它還有其他作用呢，再讀讀這些表示行蹤變化的句子，你還會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)？

2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)描寫行蹤變化句子的過(guò)渡作用

（1）自由讀句子，交流發(fā)現(xiàn)。

（2）指名都相鄰的兩個(gè)句子說(shuō)發(fā)現(xiàn)。

（3）出示：句子間景點(diǎn)的銜接，體會(huì)過(guò)渡。（板書：過(guò)渡句）

小結(jié)：這些過(guò)渡句將作者游覽的多個(gè)景點(diǎn)很自然的串了起來(lái)，起著承上啟下的作用。

（四）巧借行蹤句，學(xué)習(xí)行走方式連接詞

1.比較發(fā)現(xiàn)行走方式的嚴(yán)謹(jǐn)和作用

師：同樣是過(guò)渡句，我還可以這樣說(shuō)出金華城就來(lái)到了羅店，過(guò)了羅店就到了山上，接著來(lái)到洞口，又來(lái)到外洞，又來(lái)到孔隙，接著來(lái)到內(nèi)洞，最后出了洞。

師：這樣寫好嗎？為什么？

你更喜歡哪個(gè)？

2.出示標(biāo)出行走方式的過(guò)渡句，體會(huì)行走方式連接詞的作用。

小結(jié)：我剛才所說(shuō)的過(guò)渡句是只是告訴了作者來(lái)到哪里，而文中的過(guò)渡句還告訴了我們作者是怎樣來(lái)到這里的，這就是行走方式，它使過(guò)渡句變得更加嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自然。（板書：行走方式）

四、閱讀實(shí)踐、鞏固方法

師：這些表示行蹤方式的句子是我們閱讀的好幫手，也是作者寫作的秘密武器。我們?cè)囍谜倚雄欁兓倪^(guò)渡句來(lái)學(xué)習(xí)《頤和園》一文，看看這一篇文章與《記金華的雙龍洞》在寫法上有什么相同之處不吧。

1.出示：請(qǐng)同學(xué)們默讀《頤和園》，用 畫出表示作者行蹤變化的過(guò)渡句，再把線路圖補(bǔ)充完整，

長(zhǎng)廊（ ）（ ）（ ）

2.梳理完了游覽順序，你發(fā)現(xiàn)兩篇文章的相之處了嗎？

生匯報(bào)，師總結(jié)：都是按游覽的順序，運(yùn)用移步換景的描寫方法，用過(guò)渡句將多個(gè)景點(diǎn)很自然的連接起來(lái)。

3.再讀過(guò)渡句，圈出表示行走方式的詞語(yǔ)。

師：本篇課文中表示行走方式的詞更加多樣，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x表示行蹤變化的過(guò)渡句，圈出表示行走方式的詞語(yǔ)。

五、初試身手，運(yùn)用方法。

1.回顧方法

師：我們通過(guò)找文中表示行蹤變化的過(guò)渡句，理清了作者游覽的順序，還了解了移步換景的描寫方法，體會(huì)了行走方式連接詞的嚴(yán)謹(jǐn)和作用。接下來(lái)就讓我們用一首兒歌回顧一下所學(xué)的方法吧。

出示：小作家修煉手冊(cè)：

學(xué)寫游記有訣竅，有序表達(dá)最重要。

移步換景是妙招，巧借過(guò)渡路線好。

行走方式是個(gè)寶，搭好框架根基牢。

2.運(yùn)用方法

（1）我們的家鄉(xiāng)石泉素有石泉十美之稱，就讓我?guī)ьI(lǐng)著大家一起去游覽一下吧。

出示：老街圖片

師：瞧這是哪里？（老街）

（2）逐一了解老街景點(diǎn)圖。

我們要一起去老街游玩，你打算以怎樣的順序去游玩呢？（梳理游覽順序）

（3）巧借表示行走方式的詞，嘗試用好連接詞，寫一寫表示行蹤變化的句子。

（4）出示表示行走方式的詞：

繞過(guò) 穿過(guò) 進(jìn)了 來(lái)到

出了 登上 下來(lái) 上來(lái)

走過(guò) 路過(guò) 走進(jìn) 過(guò)了

順著 沿著

生默讀行走方式的詞

師：老師整理了一些表示行走方式的詞語(yǔ)，同學(xué)們可以選擇運(yùn)用，也可以根據(jù)自身的積累選擇恰當(dāng)?shù)男凶叻绞皆囍f(shuō)一說(shuō)表示行蹤變化的過(guò)渡句。

①同桌之間練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。

②指導(dǎo)說(shuō)兩個(gè)景點(diǎn)之間的過(guò)渡。

③指導(dǎo)按瀏覽串出整條路線的過(guò)渡句。

（5）完成任務(wù)單

以游 為題，按一定的游覽順序，寫出行蹤變化的句子。（一個(gè)句子一個(gè)自然段）

提示：可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。

（6）交流評(píng)價(jià)

①指名分享自己所寫的表示行蹤變化的句子。

②有了這些表示行蹤變化的句子，我們的思路、條理就清晰明了了，可是我們要想寫好一篇游記，只寫成這樣可以嗎？

生說(shuō)

六、課堂小結(jié)、布置作業(yè)。

1.本節(jié)課我們了解了作者的游覽順序，為學(xué)習(xí)寫游記搭好了框架，怎樣寫好自己印象深刻的景物呢？方法也隱藏在葉圣陶先生所寫的《記金華的雙龍洞》一文中，下節(jié)課我們?cè)僖黄饋?lái)學(xué)習(xí)。

2.布置作業(yè)。

（1）書寫本課田字格里的生字，一個(gè)字寫一遍組一個(gè)詞。

（2）完后課后第一題。

（3）繼續(xù)讀《記金華的雙龍洞》把你認(rèn)為寫得好的地方多讀幾遍。

17 記金華的雙龍洞

游 游覽順序

記 移步換景

過(guò)渡句

行走方式

33、四年級(jí)下冊(cè)記金華的雙龍洞生字組詞與筆畫

浙江 兩浙

羅 8畫 羅列 門可羅雀

杜 7畫 杜鵑 杜絕

鵑 12畫 鵑啼 杜鵑

窄 10畫 狹窄 寬窄

郁 8畫 蔥郁 憂郁

肩 8畫 肩膀 披肩

臀 11畫 臀部 臀圍

移 17畫 移動(dòng) 遷移

額 15畫 額頭 名額

陸 7畫 登陸 陸續(xù)

乳 8畫 豆乳 母乳

筍 10畫 竹筍 春筍

端 14畫 兩端 端正

源 13畫 來(lái)源 貨源

34、四年級(jí)下冊(cè)記金華的雙龍洞生字組詞帶拼音

四年級(jí)下冊(cè)記金華的雙龍洞生字組詞帶拼音

金華的雙龍洞本文是一篇游記，作者按照游覽的先后順序介紹了游金華雙龍洞所看到的景象，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)和贊美之情。

浙：zh（浙江、浙菜、浙商）

羅：lu（羅列、天羅地網(wǎng)、星羅棋布）

杜：d（杜鵑、杜絕、杜撰）

鵑：juān（杜鵑花）

窄：zhǎi（寬窄、狹窄、窄?。?/p>

郁：y（郁悶、憂郁、郁郁蔥蔥）

肩：jiān（肩膀、肩背、摩肩接踵）

臀：tn（臀部、臀圍、后臀）

移：y（移動(dòng)、轉(zhuǎn)移、愚公移山）

額：（額度、額角、名額）

陸：l（陸地、陸軍、陸續(xù)）

乳：rǔ（乳房、母乳、石鐘乳）

筍：sǔn（竹筍、春筍、石筍）

端：duān（端正、兩端、變化多端）

源：yun（水源、源頭、來(lái)源）

簇：c（一簇、簇?fù)怼⒒▓F(tuán)錦簇）

漆：qī（漆黑、油漆、如膠似漆）

蜿：wān（蜿蜒）

蜒：yn（蜿蜒）

35、四年級(jí)下冊(cè)第17課記金華的雙龍洞課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

四年級(jí)下冊(cè)第17課記金華的雙龍洞課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1.外洞和內(nèi)洞的特點(diǎn)分別是什么？

外洞洞口寬，洞內(nèi)大；內(nèi)洞黑、奇、大。

2.溪水為什么會(huì)時(shí)時(shí)變換調(diào)子？

由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同；正因?yàn)橄骶徏辈煌?/p>

人們聽(tīng)到的流水聲也就各不相同，人們聽(tīng)到的流水聲才會(huì)時(shí)時(shí)變換調(diào)子。

3.孔隙的特點(diǎn)是什么？表現(xiàn)在哪些方面？

孔隙的特點(diǎn)是窄、?。槐憩F(xiàn)在：①小得只能容得下一只小船進(jìn)出。②船的進(jìn)出方式。③乘船必須仰臥在小船里，身體緊貼船底。④通過(guò)孔隙時(shí)的感受。

4.通過(guò)孔隙時(shí)，為什么作者會(huì)感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝他擠壓過(guò)來(lái)？

因?yàn)榭紫短?，左右和上方山石奇形怪狀，周圍又是昏暗一片，作者感覺(jué)山石挨著他，似乎將他緊緊包圍起來(lái)。越往內(nèi)洞走，越黑暗，這種壓迫感越強(qiáng)。

5.賞析文章的寫作特點(diǎn)。

課文按兩點(diǎn)線索寫的。一條是作者的游覽順序，抓住景物特點(diǎn)來(lái)寫。是順的線索；另一條是泉水、溪水的來(lái)路，是逆的線索。兩條線索巧妙地交織在一起，不僅使全文脈絡(luò)清楚，而且使事物的方位、方向和作者觀察的移動(dòng)線索及角度都非常清晰。

36、四年級(jí)下冊(cè)第17課記金華的雙龍洞課堂筆記之句子解析

四年級(jí)下冊(cè)第17課記金華的雙龍洞課堂筆記之句子解析

1.山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。

這是一個(gè)比較句，拿開(kāi)遍滿山的映山紅與盆栽的杜鵑花相比，突出映山紅的茁壯。有精神運(yùn)用擬人的手法，表現(xiàn)了映山紅長(zhǎng)得旺盛。

2.粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。

粉紅色各色新綠交相輝映，所以作者感到一片明艷。明艷一詞概括了山上生機(jī)勃勃的春色。

3.一路迎著溪流。

一個(gè)迎字，點(diǎn)明作者是逆溪流而上。這句話說(shuō)明了雙龍洞周圍的地勢(shì)

環(huán)境，使讀者有身臨其境之感。

4.隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。四個(gè)時(shí)而構(gòu)成排比句，說(shuō)明了溪流的蜿蜒曲折。作者巧妙地運(yùn)用寬、

窄；緩、急兩對(duì)反義詞準(zhǔn)確地表達(dá)溪流的形和聲，從側(cè)面表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)游

興正濃。這句話點(diǎn)明了雙龍洞的準(zhǔn)確位置。

5.走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂一定不覺(jué)得擁擠。

運(yùn)用比喻的修辭手法，將洞內(nèi)比作大會(huì)堂，又列出了具體的數(shù)字，突出了外洞寬敞的特點(diǎn)。

6.怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥是這樣小的小船。

用一問(wèn)一答的形式，具體說(shuō)明了小船的小，進(jìn)而突出了孔隙的窄小程度。

7.內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)不知道有多么寬廣。

一團(tuán)漆黑只能照見(jiàn)小小的一塊地方余外全是昏暗等詞句寫出了內(nèi)洞黑的特點(diǎn)。

8.這些石鐘乳和石筍即使不比作什么，也很值得觀賞。

這句話寫出了內(nèi)洞景物奇的特點(diǎn)。因?yàn)槭娙楹褪S形狀變化多端，顏色各異，本身已經(jīng)夠吸引人了，無(wú)需再比作什么了，所以說(shuō)即使不比作什么，也很值得觀賞。