從寶葫蘆的秘密奶奶給王葆講的四個(gè)故事已有內(nèi)容進(jìn)行編寫

從寶葫蘆的秘密奶奶給王葆講的四個(gè)故事已有內(nèi)容進(jìn)行編寫

1、從寶葫蘆的秘密奶奶給王葆講的四個(gè)故事已有內(nèi)容進(jìn)行編寫

從課文《寶葫蘆的秘密》中，我們可以看出來(lái)奶奶一共給王葆講了四個(gè)的故事，即：故事一：張三劈面撞見一個(gè)神仙得到一個(gè)寶葫蘆。故事二：李四出去遠(yuǎn)足旅行，游到龍宮得到一個(gè)寶葫蘆。故事三：王五是好孩子肯讓奶奶給他換衣服，得到了一個(gè)寶葫蘆。故事四：趙六通過(guò)掘地掘出來(lái)一個(gè)寶葫蘆。而且寶葫蘆還有一個(gè)很大的作用，不管是誰(shuí)只要得到了寶葫蘆都非常的幸福。比如張三想吃水蜜桃立刻就有水蜜桃，李四想要大花狗，立馬冒出來(lái)一直狗。

這次我們就以故事一來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)。張三是一個(gè)住在深山里面的人，這里通訊十分的不便，而且沒有任何的交通要道，四面都有山，如果想要出去的話，就必須要將山給移走，但是村子里沒有先進(jìn)的工具，只能依靠人的力量，就像愚公移山一樣才能夠?qū)⑸揭稽c(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)走。

很多人都放棄了，但是張三并沒有，他覺得自己是有希望的，于是第二天他拿著斧子打算去劈山，可是這天天氣很不好，走在半路的時(shí)候看到一個(gè)白頭發(fā)的老人坐在地上，張三急忙走上前去，原來(lái)是因?yàn)樘鞖獠缓?，加上山路難走，這個(gè)老人家摔倒了。張三立馬就扶他起來(lái)，老人家為了謝謝他，給了他一個(gè)寶葫蘆，說(shuō)他如果有什么愿望的話可以對(duì)著寶葫蘆說(shuō)。起初張三還不是很相信，于是謝過(guò)了老人，又獨(dú)自去劈山了，劈著劈著突然覺得口渴，于是張三說(shuō)著：如果現(xiàn)在有水蜜桃吃就好了剛剛說(shuō)完，寶葫蘆就變出來(lái)了好幾個(gè)又大又紅的水蜜桃。

看到這一幕的張三覺得很神奇，原來(lái)真的可以，那我如果想要開辟一條村里致富的路是否能夠成功呢？于是他又許了一個(gè)愿望，希望這座山能夠移走，能夠讓村莊通往城鎮(zhèn)的路開通，這一切竟然在一瞬間完成了。

從此張三所在的村莊經(jīng)濟(jì)也慢慢的開始好起來(lái)了，人人走走上了致富之路。

2、羿射九日 根據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個(gè)故事

⊙根據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個(gè)故事。

起因	經(jīng)過(guò)	結(jié)果
十個(gè)太陽(yáng)炙(zh)烤著大地，人類的日子很艱難。	羿(y)射下了九個(gè)太陽(yáng)留下了最后一個(gè)。	大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

點(diǎn)撥:在熟讀課文的基礎(chǔ)上，參照上面表格里的提示復(fù)述課文。要注意情節(jié)前后連貫，語(yǔ)言流暢、通順，表達(dá)清楚。

參考答案:很久很久以前，天上同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，大地萬(wàn)物都快被烤焦了，人類的日子過(guò)得很艱難。界決心救人們于水火之中，他一口氣射掉了

九個(gè)太陽(yáng)，留下一個(gè)太陽(yáng)讓他造福世界。從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)，花草樹木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

3、用自己喜歡的方式講講貝的故事

用自己喜歡的方式講講貝的故事

貝是生活中水中的動(dòng)物為了保護(hù)自己身體的外殼，甲骨文中的貝字就很像是貝殼的兩扇張開的樣子，在以前貝殼是非常珍貴和漂亮的，很多人都把它當(dāng)做飾品戴在身上，而且它比較的堅(jiān)固且方便攜帶，很多古人就將它當(dāng)做錢幣來(lái)使用，這也是為何大多的錢財(cái)是使用貝來(lái)當(dāng)偏旁的原因了。

4、給家人講一講貝的故事

給家人講一講貝的故事

貝是生活中水中的動(dòng)物為了保護(hù)自己身體的外殼，甲骨文中的貝字就很像是貝殼的兩扇張開的樣子，在以前貝殼是非常珍貴和漂亮的，很多人都把它當(dāng)做飾品戴在身上，而且它比較的堅(jiān)固且方便攜帶，很多古人就將它當(dāng)做錢幣來(lái)使用，這也是為何大多的錢財(cái)是使用貝來(lái)當(dāng)偏旁的原因了。

5、小馬過(guò)河試著用上下面的詞語(yǔ)講講這個(gè)故事

小馬過(guò)河試著用上下面的詞語(yǔ)講講這個(gè)故事

馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,

攔住,吃驚,難為情,動(dòng)腦筋,小心

馬棚有一匹叫杰姆斯的小馬，總愛期盼自己可以快點(diǎn)長(zhǎng)大，也許就可以幫助到媽媽做一些自己可以做的這件事，也許就可以幫助到媽媽可以減少很多的負(fù)擔(dān)。

日子一天天的過(guò)去了，杰姆斯也慢慢的長(zhǎng)大，這一天媽媽叫他將小麥馱到兩公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高興的同意了，一路上哼著歌心境非常的愜意，可是走到了半道卻被條小河給擋住了，此時(shí)杰姆斯苦惱了了，若是回家問(wèn)媽媽來(lái)回又太遠(yuǎn)了。

正在為難的時(shí)候，杰姆斯看到了老牛伯伯，因此過(guò)去問(wèn)牛伯伯這條小河能過(guò)去嗎？牛伯伯肯定說(shuō)得很淺，只有腳，杰姆斯聽了，感謝牛伯伯正準(zhǔn)備涉水，然而一只松鼠莫名跑出來(lái)阻止對(duì)他說(shuō)：不要過(guò)去，你會(huì)死，上周我一個(gè)好朋友溺死在這兒，河很深聽了這話杰姆斯很詫異，牛伯伯和松鼠怎么講的不一樣？我還是回家問(wèn)一問(wèn)媽媽吧！

所以他很沮喪地回去了。當(dāng)他的媽媽見到他時(shí)，她誤以為他把它送過(guò)去了。她很高興，但杰姆斯說(shuō)我不能通過(guò)我媽媽村門口的小河。我媽媽說(shuō)不是很淺嗎？然而杰姆斯將這件事告訴了媽媽，媽媽聽了對(duì)他說(shuō)我們要懂得嘗試，要懂得動(dòng)腦筋，杰姆斯聽了很難為情，因此就再次去到小河邊正準(zhǔn)備小心的蹚過(guò)去，才發(fā)覺原來(lái)河流不像牛伯伯說(shuō)的那么淺。也不像松鼠兄弟說(shuō)的那樣深。

。

6、《在牛肚子里旅行》紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)。畫出它在牛肚子里旅行的路線，在把這個(gè)故事講給別人聽。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在牛肚子里旅行》課后練習(xí)題答案解析，紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)。畫出它在牛肚子里旅行的路線，在把這個(gè)故事講給別人聽。

答：被卷進(jìn)牛嘴來(lái)到第一個(gè)胃來(lái)到第二個(gè)胃返回到牛嘴里。

7、紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)。畫出它在牛肚子里旅行的路線，再把這個(gè)故事講給別人聽。

答案：被卷進(jìn)牛嘴來(lái)到第一個(gè)胃來(lái)到第二個(gè)胃返回到牛嘴里。

（紅頭被大黃牛卷到嘴里進(jìn)了牛肚子從第一個(gè)胃到第二個(gè)胃又回到牛嘴里和草一起噴了出來(lái)，這一旅行路線蘊(yùn)含著牛反芻的科學(xué)知識(shí)。）

8、奶奶給王葆講了哪些故事？選一個(gè)，根據(jù)己有內(nèi)容創(chuàng)編故事

　　奶奶給王葆講了哪些故事？選一個(gè)，根據(jù)己有內(nèi)容創(chuàng)編故事，講給同學(xué)聽。

　　張三劈面撞見了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆；李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆；王五是一個(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆；趙六掘地掘出來(lái)一個(gè)寶葫蘆

　　創(chuàng)編故事

　　李四是一個(gè)喜歡遠(yuǎn)足旅行的人。有一次，他想到東海去看一看。于是，他就背上行囊，向東海方向走去。他翻越了三十三座大山，蹚過(guò)了三十三條大河，終于來(lái)到了東海之濱。當(dāng)他看到波瀾壯闊的東海時(shí)，不禁為之贊嘆，正當(dāng)他想吟詩(shī)一首時(shí)，突然一陣大風(fēng)刮來(lái)，他趕緊閉上眼睛，過(guò)了好一會(huì)兒，風(fēng)才停。當(dāng)他再次睜開眼睹，眼前已不再是洶涌澎湃的波濤，而是美輪美奐的仙境。他想起來(lái)了，這就是傳說(shuō)中的龍宮啊!這時(shí)，他聽到有人說(shuō):李四，我感念你對(duì)我東海的向往，并克服千難萬(wàn)險(xiǎn)來(lái)我東海，今日特招你入我龍宮，龍宮的寶貝千千萬(wàn)萬(wàn)，你找一件喜歡的帶回家里去吧!說(shuō)話的是龍王。李四受寵若驚地跟著龜丞相來(lái)到了龍宮裝寶藏的地方，他不挑金，不拿銀，突然，他看到了一個(gè)葫蘆，他想:我拿它裝酒吧!

　　于是，他就拿了葫蘆，并和龍王告了別。誰(shuí)知這可是個(gè)寶葫蘆，李四想要什么就有什么。當(dāng)

　　然，李四并不是貪心之人，他不會(huì)拿著寶葫蘆好吃懶做下去，他仍然喜歡遠(yuǎn)足旅行。

9、四上《王戎不取道旁李》課后練習(xí)，用自己的話講講這個(gè)故事。

王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)有一次和伙伴們一起外出游玩，看見路邊李樹上結(jié)滿了李子?；锇閭兌紶?zhēng)先恐后地跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒有動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：李樹長(zhǎng)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。大家摘來(lái)一嘗，李子果然是苦的。

10、下冊(cè)四年級(jí)語(yǔ)文寶葫蘆的秘密生字組詞理解詞語(yǔ)

本課敘述的是王葆的奶奶講了很多關(guān)于寶葫蘆的故事，從此王葆便經(jīng)常想象自己擁有寶葫蘆，幫助自己解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，表現(xiàn)了奶奶的和藹、見識(shí)廣和王葆淘氣、機(jī)靈以及充滿想象力的特點(diǎn)，說(shuō)明了孩子的世界里充滿了好奇心和神奇色彩。

下冊(cè)四年級(jí)語(yǔ)文寶葫蘆的秘密生字組詞理解詞語(yǔ)

理解詞語(yǔ)：

聲明：公開表態(tài)或說(shuō)明真相；也可指聲明的公告。

每逢：每當(dāng)遇到

遠(yuǎn)足：比較遠(yuǎn)的徒步旅行。

龍宮：神話中龍王的宮殿。

聯(lián)系：彼此接上關(guān)系。

規(guī)矩：畫圓形和方形的兩種工具，借指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。文中指奶奶讓王葆做什么，就得先講一個(gè)故事。

幻想：以理想或愿望為依據(jù)，對(duì)還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。文中指王葆假設(shè)自己有寶葫蘆時(shí)的幻想。

生字組詞：

妖 （妖怪）（妖嬈）

矩 （規(guī)矩）（矩形）

乖 （乖乖）（乖巧）

攆 （攆走）

丫 （腳丫）（丫頭）

拽 （拽住）

沖 （沖著）（沖壓）

瘦 （又瘦又長(zhǎng)）（消瘦）

11、26寶葫蘆的秘密四年級(jí)下近義詞反義詞

本課敘述的是王葆的奶奶講了很多關(guān)于寶葫蘆的故事，從此王葆便經(jīng)常想象自己擁有寶葫蘆，幫助自己解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，表現(xiàn)了奶奶的和藹、見識(shí)廣和王葆淘氣、機(jī)靈以及充滿想象力的特點(diǎn)，說(shuō)明了孩子的世界里充滿了好奇心和神奇色彩。

26寶葫蘆的秘密四年級(jí)下近義詞反義詞

近義詞：

規(guī)矩規(guī)則 讓步退讓

聯(lián)系聯(lián)想 幻想夢(mèng)想

每逢每當(dāng) 幸福美滿

假如假設(shè) 希望盼望

立刻馬上 要求請(qǐng)求

劈面迎面 鬧翻翻臉

聲明申明 平平常常普普通通

反義詞：

得到失去 幸福痛苦

幻想現(xiàn)實(shí) 省心操心

普通特殊 聲明沉默

馬上緩慢 可憐巴巴趾高氣昂

12、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寶葫蘆的秘密節(jié)選生字多音字組詞

本課敘述的是王葆的奶奶講了很多關(guān)于寶葫蘆的故事，從此王葆便經(jīng)常想象自己擁有寶葫蘆，幫助自己解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，表現(xiàn)了奶奶的和藹、見識(shí)廣和王葆淘氣、機(jī)靈以及充滿想象力的特點(diǎn)，說(shuō)明了孩子的世界里充滿了好奇心和神奇色彩。

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寶葫蘆的秘密節(jié)選生字多音字組詞

妖 yāo（妖怪）（妖嬈）

矩 jǔ（規(guī)矩）（矩形）

乖 guāi（乖乖）（乖巧）

攆 niǎn（攆走）

丫 y?。_丫）（丫頭）

拽 zhui（拽?。?/p>

沖 chng（沖著）（沖壓）

瘦 shu（又瘦又長(zhǎng)）（消瘦）

多音字：

沖：chng（沖勁兒） chōng（沖鋒）

假：jiǎ（假如） ji（暑假）

溜：liū （溜冰）（溜走） li（一溜煙）（水溜）

13、奶奶給王葆講了哪些故事？從文章找出來(lái)

奶奶給王葆講了哪些故事？從文章找出來(lái)

（1）張三劈面撞見了一位神仙，得到了一個(gè)寶葫蘆；（2）李四游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆；（3）王五肯讓奶奶給他換衣服，得到了一個(gè)寶葫蘆；（4）趙六掘地得了一個(gè)寶葫蘆。

14、寶葫蘆的秘密故事新編-李四與寶葫蘆擴(kuò)寫范文

寶葫蘆的秘密故事新編-李四與寶葫蘆擴(kuò)寫范文

范文一：李四是一個(gè)非常喜愛小物件的人。因?yàn)榧揖池毢?，李四沒有錢去購(gòu)買這些精致的小藏品。有一天，李四的妹妹去集市買菜，李四獨(dú)自在田中刨地。他心不在焉，眼前總是浮現(xiàn)出自己朝思暮想的小藏品。他刨著刨著，突然鋤頭碰到了一個(gè)硬邦邦的東西，李四低頭一看，喜出望外，原來(lái)是一個(gè)金燦燦的葫蘆。李四非常高興，心想：這葫蘆這么耀眼，莫非是遇到寶貝了？沒錯(cuò)！沒錯(cuò)！寶葫蘆高聲嚷著。李四欣喜若狂，使盡渾身力氣，一鋤頭按了下去，奇怪的事情發(fā)生了。田地瞬時(shí)裂開，發(fā)出山崩地裂的轟響，李四剎那間置身于汪洋大海之中。他慌了神，急忙去追寶葫蘆。寶葫蘆像一條魚一樣極速飛奔，不一會(huì)兒就游到了龍宮，很快李四跟隨寶葫蘆就來(lái)到了龍王面前。龍王念了一個(gè)咒語(yǔ)，寶葫蘆瞬間就跳到了龍王的手中。只聽龍王高聲說(shuō)道：李四，看你對(duì)此葫蘆如此用心真誠(chéng)，只要你答應(yīng)我不把寶葫蘆的秘密泄露給他人，我便將此寶物贈(zèng)送與你。李四忙頓首謝恩，連連應(yīng)諾，小心翼翼接過(guò)龍王手中的寶葫蘆，急沖沖的回家了。

范文二：李四是個(gè)旅游愛好者，暑假到了，他想去遠(yuǎn)足旅行。沒想到，走錯(cuò)了路，一游游到了龍宮。東海龍王見了他，便說(shuō):哪里來(lái)的人，竟敢私闖龍宮？李四忙說(shuō):龍王啊，我不是故意的，我是個(gè)旅游愛好者，想趁著暑假出來(lái)旅游，沒想到走到了此處，您可別誤會(huì)我呀！

誰(shuí)知東海龍王也喜歡旅游，一聽便心花怒放:哦，你也喜歡旅游？太好了，我們一起聊聊吧！

這樣一來(lái)，李四就跟東海龍王來(lái)到了龍宮里。聊了一陣子。龍王發(fā)現(xiàn)李四是一個(gè)很夠朋友的人，就送給了他一個(gè)寶貝寶葫蘆。李四見了，說(shuō)道:哇，這便是傳說(shuō)中的寶葫蘆了么？

龍王笑道:正是，我把它送給你，你會(huì)很幸福的。李四樂壞了，接過(guò)了寶葫蘆，一下想起自己還要旅游么。就告別了龍王。從龍宮出來(lái)李四對(duì)寶葫蘆說(shuō):寶葫蘆，你真的神通廣大嗎？

寶葫蘆說(shuō):那是當(dāng)然，這樣吧，我現(xiàn)在就帶你去旅行吧！

15、寶葫蘆的秘密故事新編-張三與寶葫蘆擴(kuò)寫范文

寶葫蘆的秘密故事新編-張三與寶葫蘆擴(kuò)寫范文

范文一：那天，張三高興地跑出了門。恰好，門口有一位神仙乘著云彩，扇著扇子路過(guò)。他們劈面撞上了。張三嚇了一跳，他問(wèn)到：你你是神仙嗎？呵呵，是啊。那位神仙笑呵呵的說(shuō)。哇！他嚇得跑開了。哦，你很怕我嗎？孩子，不要怕，我來(lái)是要送給你一樣物品的。什什么東西啊？你看，這是一個(gè)寶葫蘆，這可不是一個(gè)普通的葫蘆是那種要什么東西就能變出什么東西的寶葫蘆嗎？張三搶著說(shuō)。哦，沒錯(cuò)，這個(gè)寶葫蘆就是想要什么東西就能變出什么東西的寶葫蘆。試試看。張三很喜歡吃水蜜桃，于是他說(shuō)：我要一盤水蜜桃。頓時(shí)，他的手里就出現(xiàn)了一盤水蜜桃。哇，這也太神奇了！是啊，拿走吧。嗯，謝謝您，再見！張三拿著寶葫蘆，蹦蹦跳跳的回家了。

范文二：那天，張三高興地跑出了門。恰好，門口有一位神仙乘著云彩，扇著扇子路過(guò)。他們劈面撞上了。張三嚇了一跳，他問(wèn)到：你你是神仙嗎？呵呵，是啊。那位神仙笑呵呵的說(shuō)。哇！他嚇得跑開了。哦，你很怕我嗎？孩子，不要怕，我來(lái)是要送給你一樣物品的。什什么東西??？你看，這是一個(gè)寶葫蘆，這可不是一個(gè)普通的葫蘆是那種要什么東西就能變出什么東西的寶葫蘆嗎？張三搶著說(shuō)。哦，沒錯(cuò)，這個(gè)寶葫蘆就是想要什么東西就能變出什么東西的寶葫蘆。試試看。張三很喜歡吃水蜜桃，于是他說(shuō)：我要一盤水蜜桃。頓時(shí)，他的手里就出現(xiàn)了一盤水蜜桃。哇，這也太神奇了！是啊，拿走吧。嗯，謝謝您，再見！張三拿著寶葫蘆，蹦蹦跳跳的回家了。

16、四年級(jí)下冊(cè)26課寶葫蘆的秘密生字組詞

四年級(jí)下冊(cè)26課寶葫蘆的秘密生字組詞

寶葫蘆的秘密(節(jié)選)一文主要講的內(nèi)容就是寶葫蘆的主人王葆經(jīng)常聽奶奶講有關(guān)于寶葫蘆的故事，然后就想著自己也能夠擁有這樣的一個(gè)寶葫蘆，主要表現(xiàn)了少年對(duì)于童年的美好生活向往。

介 ji 介紹 介意 中介

紹 sho 介紹 紹劇 紹興

妖 yāo 妖怪 妖精 妖媚

矩 jǔ 規(guī)矩 矩形 中規(guī)中矩

乖 guāi 乖巧 乖戾 乖乖

攆 niǎn 攆人 攆走 攆跑

燙 tng 滾燙 燙傷 麻辣燙

溜 liū 溜走 溜冰 溜溜球

丫 yā 丫頭 枝丫 丫環(huán)

拽 zhui 拖拽 扯拽 拉拽

福 f 幸福 福氣 福利

舔 tiǎn 舔舐 舔一舔 刀口舔血

葵 ku 葵花 向日葵 葵扇

瘦 shu 消瘦 瘦弱 瘦小

罷 b 罷工 罷課 罷休

17、四年級(jí)下冊(cè)26課寶葫蘆的秘密(節(jié)選)生字及組詞

四年級(jí)下冊(cè)26課寶葫蘆的秘密(節(jié)選)生字及組詞

寶葫蘆的秘密(節(jié)選)一文主要講的內(nèi)容就是寶葫蘆的主人王葆經(jīng)常聽奶奶講有關(guān)于寶葫蘆的故事，然后就想著自己也能夠擁有這樣的一個(gè)寶葫蘆，主要表現(xiàn)了少年對(duì)于童年的美好生活向往。

介 ji 介紹 介意 中介

紹 sho 介紹 紹劇 紹興

妖 yāo 妖怪 妖精 妖媚

矩 jǔ 規(guī)矩 矩形 中規(guī)中矩

乖 guāi 乖巧 乖戾 乖乖

攆 niǎn 攆人 攆走 攆跑

燙 tng 滾燙 燙傷 麻辣燙

溜 liū 溜走 溜冰 溜溜球

丫 yā 丫頭 枝丫 丫環(huán)

拽 zhui 拖拽 扯拽 拉拽

福 f 幸福 福氣 福利

舔 tiǎn 舔舐 舔一舔 刀口舔血

葵 ku 葵花 向日葵 葵扇

瘦 shu 消瘦 瘦弱 瘦小

罷 b 罷工 罷課 罷休

18、四年級(jí)下冊(cè)25課寶葫蘆的秘密專項(xiàng)生字測(cè)試題

一、給下列生字注音

矩乖福罷紹瘦 妖溜

二、給下列漢字注音并組詞

介（ ）（ ）（ ） 燙（ ）（ ）（ ）

丫（ ）（ ）（ ） 葵（ ）（ ）（ ）

舔（ ）（ ）（ ） 拽（ ）（ ）（ ）

攆（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

矩（ ）（ ） 乖（ ）（ ）

距（ ）（ ） 乘（ ）（ ）

福（ ）（ ） 罷（ ）（ ）

幅（ ）（ ） 罩（ ）（ ）

紹（ ）（ ） 瘦（ ）（ ）

招（ ）（ ） 搜（ ）（ ）

妖（ ）（ ） 溜（ ）（ ）

躍（ ）（ ） 留（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

chōng（ ） yāo（ ）

沖 要

chng（ ） yo（ ）

五、咬文嚼字（填序號(hào)）

罷：A.停，歇。 B.免去，解除。 C.完了，畢。

1.萬(wàn)校長(zhǎng)被罷免了校長(zhǎng)職務(wù)。（ ）

2.因工資未兌現(xiàn)，工人們舉行了一次大罷工。（ ）

3.吃罷飯，我們一家人去公園里散步。（ ）

19、用自己的話講田忌賽馬這個(gè)故事100字

用自己的話講田忌賽馬這個(gè)故事100字

練筆本寫一用自己的話講講田忌賽馬的故事?？梢詣?chuàng)造性的復(fù)述,比如加上人物的

齊國(guó)將軍田忌時(shí)常與齊威王和貴族賽馬?？戳藥纵啽荣惡?，田忌的門客孫臏發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的馬腳力都差不多，可以分為上、中、下三個(gè)等級(jí)。有一天，孫臏告訴田忌，他有法子讓田忌在賽馬上獲勝。田忌非常信任孫臏，所以他約好和齊威王賽馬。賽馬時(shí)，孫臏讓田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，敗了首場(chǎng)比賽；接著用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，連續(xù)贏了兩場(chǎng)比賽。比賽結(jié)束時(shí)，田忌以一負(fù)兩勝贏得了齊威王。

20、默讀課文,用自己的話講講田忌賽馬的故事

默讀課文,用自己的話講講田忌賽馬的故事

田忌是一個(gè)很喜歡賽馬的人，可以說(shuō)賽馬是他的樂趣。有一天齊威王和他比賽賽馬。每個(gè)人將馬匹分成上中下三等，三局比賽，看看誰(shuí)家的馬比較的厲害。

比賽開始，不管是哪個(gè)等級(jí)的馬。都是齊威王的比較有優(yōu)勢(shì)，所以不出意外田忌輸?shù)袅吮荣?。但是田忌的朋友孫臏看出來(lái)了其中的門道，跟他說(shuō)你再跟齊威王比賽一場(chǎng)，還是用這三匹馬。

結(jié)局就是田忌一2:1贏得了比賽，這是怎么做到的呢？原來(lái)孫臏讓田忌的上等馬和齊威王的中等馬，田忌的中等馬和齊威王的下等馬，田忌的下等馬和齊威王的上等馬進(jìn)行了比賽。同樣的馬兒，就因?yàn)楦鼡Q了出場(chǎng)的順序，反敗為勝！

21、默讀課文，完整下面的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果，并講一講這個(gè)故事

默讀課文，完整下面的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果，并講一講這個(gè)故事

水手拿猴子取樂（孩子追猴子到桅桿頂端）（船長(zhǎng)逼孩子跳海，孩子得救）

這是一個(gè)發(fā)生在環(huán)游世界回航的輪船上發(fā)生的故事，船上面主要的角色有船長(zhǎng)、水手、孩子和猴子。因?yàn)樗帜煤镒尤?，所以猴子變的很放肆，直接拿了孩子的帽子逃走了，孩子為了能夠拿到帽子直接就開始追猴子，直到追到桅桿頂端這個(gè)危險(xiǎn)的地方，處境真的是非常危險(xiǎn)，如果掉到甲板上就直接回粉身碎骨，船長(zhǎng)看到了就逼著孩子跳水，從而使孩子脫險(xiǎn)獲救，

22、用自己的話講講田忌賽馬的故事盡可能具體的講述賽馬的經(jīng)過(guò)

用自己的話講講田忌賽馬的故事盡可能具體的講述賽馬的經(jīng)過(guò)

田忌是是齊國(guó)的一名大將，但是他有一個(gè)愛好，就是喜歡賽馬，所以他家里有很多的馬匹，這一天齊威王來(lái)找田忌說(shuō)要跟他比賽一場(chǎng)，有人來(lái)跟自己比賽賽馬，那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。

到了比賽的這一天，兩個(gè)人各自帶來(lái)了自己家的三匹馬，分為上中下三等，一共三局制度，只要有兩次以上的勝利就是贏家，但是比賽的時(shí)候田忌總是會(huì)輸給齊威王，這使得他很氣餒，這是怎么一回事呢？

田忌家的門客孫臏看出來(lái)了其中的門道，和田忌說(shuō)：將軍家的馬和齊威王的馬比起來(lái)其實(shí)并不差，相差的并不是很多，但是您每次這上對(duì)上，中對(duì)中，下對(duì)下的話，是不會(huì)贏得那我應(yīng)該怎么辦才會(huì)贏呢？于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。

賽馬開始了，第一局田忌派出了自己的下等馬，對(duì)陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知，田忌輸?shù)袅说谝痪帧｝R威王十分得意。第二局，田忌派出了自己的上等馬對(duì)陣齊威王的中等馬。結(jié)果，田忌贏了第二局。第三局，田忌派出自己的中等馬對(duì)陣齊威王的下等馬，田忌又贏了第三局。三局兩勝，田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注，他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來(lái)，還略有盈余。

23、用自己的話講講自相矛盾的故事

用自己的話講講自相矛盾的故事

楚國(guó)有一個(gè)賣兵器的人，每天在路邊銷售自己的兵器，這一天，他到市場(chǎng)上去買矛和盾。好多的人都圍上來(lái)看，店家就很開心的舉起來(lái)自己的盾，并且向大家說(shuō)，這是我的盾，這世界上最堅(jiān)固的東西了，不管是怎樣鋒利且尖銳的東西，都不能夠給它刺穿了！然后那個(gè)買兵器的，又拿起來(lái)了一支矛，說(shuō)：這是我賣的矛，是世界上最尖銳的東西了，無(wú)論是多么牢固的東西都能被它給刺穿了，只要一碰上，保準(zhǔn)有個(gè)洞！說(shuō)著他十分的得意，大喊起來(lái)趕快來(lái)看看，走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！世界上最堅(jiān)固的盾和世界上最鋒利的矛！

這個(gè)時(shí)候有個(gè)客人就走上前來(lái)拿起一支矛和一個(gè)盾說(shuō)，：如果你用這個(gè)矛去刺這個(gè)盾會(huì)是什么結(jié)果呢？圍觀的人皆是一愣，然后都笑了起來(lái)，就全走了，這個(gè)賣兵器的人也灰溜溜的走了！

24、用自己的話講講田忌賽馬的故事20字

用自己的話講講田忌賽馬的故事20字

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的貴族都喜歡賽馬，齊國(guó)將軍田忌就是其中的一個(gè)，齊威王也非常的喜歡賽馬。所以齊威王就說(shuō)要和田忌賽馬，每人分別選出三匹馬分成上中下三等比賽，結(jié)果齊威王的馬在同等級(jí)下略勝一籌。

田忌的好友孫臏就給他出主意，讓他三匹馬兌換，下等馬對(duì)上等馬，上等馬對(duì)中等馬，中等馬對(duì)下等馬，以三局兩勝贏得了比賽，田忌將這件事告訴了齊威王，孫臏也得到了齊威王的賞識(shí)。

25、默讀課文，將故事的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果填寫完整，并講講這個(gè)故事

默讀課文，將故事的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果填寫完整，并講講這個(gè)故事

水手拿猴子取樂（孩子追猴子到桅桿頂端）（船長(zhǎng)逼孩子跳海，孩子得救）

在一艘環(huán)游世界的帆船上，人們逗猴子取樂，猴子放肆起來(lái)，摘走船長(zhǎng)兒子的帽子，反過(guò)來(lái)逗孩子。孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生氣，爬上桅桿去奪帽子。后來(lái)，孩子在猴子的挑釁下走上桅桿頂端的橫木去取帽子，從而陷入險(xiǎn)境。在水手和孩子都被嚇呆的關(guān)鍵時(shí)刻，船長(zhǎng)機(jī)智、果斷，用槍逼著孩子跳入大海而化險(xiǎn)為夷。

26、竹節(jié)人講一個(gè)有關(guān)老師的故事小練筆

竹節(jié)人講一個(gè)有關(guān)老師的故事小練筆

張老師是一位年輕的鄉(xiāng)村教師，在一所小學(xué)教六年級(jí)語(yǔ)文。他工作認(rèn)真，上課非常嚴(yán)格，哪個(gè)學(xué)生如果敢做小動(dòng)作，休想逃過(guò)他的法眼。

這天，他正在上課，給同學(xué)們講一個(gè)題目，突然眼睛一瞥，發(fā)現(xiàn)劉寶珠把課本立在課桌上，手還在下面亂動(dòng)，立馬判斷出這家伙沒干好事，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)走到跟前，發(fā)現(xiàn)他正在玩著個(gè)玩具，不知道是什么。張老師也不問(wèn)這叫什么，便隨手扔在講桌上，但沒有批評(píng)劉寶珠，只是瞪了他一眼，然后繼續(xù)講題。

下課后，張老師也沒有為難劉寶珠，但卻把那個(gè)玩具拿走了，算是沒收?；氐睫k公室，劉老師好奇地看了這個(gè)玩具，見像個(gè)小人兒，用竹節(jié)做的，相起劉寶珠是怎么玩的，于是就想試試。

沒想到這一試，張老師竟然被竹節(jié)人迷上了，一發(fā)不可收拾，玩的不亦樂乎。他不停地拽動(dòng)線繩，竹節(jié)人便跟著上下左右亂動(dòng)，像個(gè)武將表演武術(shù)一樣。

張老師不知道，在他沉浸在玩竹節(jié)人樂趣中的時(shí)候，幾個(gè)學(xué)生正趴在窗邊偷看呢！

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27、竹節(jié)人講一個(gè)關(guān)于老師的故事

竹節(jié)人講一個(gè)關(guān)于老師的故事

張老師是一位年輕的鄉(xiāng)村教師，在一所小學(xué)教六年級(jí)語(yǔ)文。他工作認(rèn)真，上課非常嚴(yán)格，哪個(gè)學(xué)生如果敢做小動(dòng)作，休想逃過(guò)他的法眼。

這天，他正在上課，給同學(xué)們講一個(gè)題目，突然眼睛一瞥，發(fā)現(xiàn)劉寶珠把課本立在課桌上，手還在下面亂動(dòng)，立馬判斷出這家伙沒干好事，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)走到跟前，發(fā)現(xiàn)他正在玩著個(gè)玩具，不知道是什么。張老師也不問(wèn)這叫什么，便隨手扔在講桌上，但沒有批評(píng)劉寶珠，只是瞪了他一眼，然后繼續(xù)講題。

下課后，張老師也沒有為難劉寶珠，但卻把那個(gè)玩具拿走了，算是沒收?；氐睫k公室，劉老師好奇地看了這個(gè)玩具，見像個(gè)小人兒，用竹節(jié)做的，相起劉寶珠是怎么玩的，于是就想試試。

沒想到這一試，張老師竟然被竹節(jié)人迷上了，一發(fā)不可收拾，玩的不亦樂乎。他不停地拽動(dòng)線繩，竹節(jié)人便跟著上下左右亂動(dòng)，像個(gè)武將表演武術(shù)一樣。

張老師不知道，在他沉浸在玩竹節(jié)人樂趣中的時(shí)候，幾個(gè)學(xué)生正趴在窗邊偷看呢！

28、最后一頭戰(zhàn)象用自己的話講講這個(gè)故事。

用自己的話講講這個(gè)故事。

點(diǎn)撥:用自己的話講講這個(gè)故事，是本文的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。要在充分朗讀、感悟課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)述。復(fù)述時(shí)要抓住重點(diǎn)，進(jìn)行有詳有略的講述。如再見象冢憑吊戰(zhàn)場(chǎng)葬在百象冢三處就要復(fù)述得詳細(xì)些，其他部分可以說(shuō)得簡(jiǎn)略些。

29、填寫下面的內(nèi)容，再講講狼牙山五壯士這個(gè)故事

填寫下面的內(nèi)容，再講講狼牙山五壯士這個(gè)故事

接受任務(wù)（ ）（ ）（ ）英勇跳崖

接受任務(wù) 引上絕路 痛擊敵人 頂峰殲敵 英勇跳崖

30、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第26課寶葫蘆的秘密生字注音組詞

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第26課寶葫蘆的秘密生字注音組詞

介：ji 介紹 推介 中介

紹：sho 紹興 介紹 介紹人

妖：yāo 妖化 妖艷 妖媚

矩：jǔ 規(guī)矩 矩形 矩陣 矩尺

乖：guāi 乖巧 乖乖 乖戾

攆：niǎn 攆走 攆人 攆出

滾：tng 滾燙 燙傷 燙手

溜：li 溜嗓子 溜縫兒

丫：yā 丫頭 丫鬟 枝丫

拽：zhui 拉拽 拽動(dòng) 生拉硬拽

福：f 福氣 享福 福祿壽

舔：tiǎn 舔唇 舔盤子 舔犢情深

葵：ku 葵花 秋葵 向日葵

瘦：shu 瘦弱 消瘦 瘦小 骨瘦如柴

罷：b 罷休 罷工 罷免