三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二課燕子文中詞語(yǔ)造句

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二課燕子文中詞語(yǔ)造句

1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二課燕子文中詞語(yǔ)造句

本文以爛漫無比的春天為背景，描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，字里行間流露出作者對(duì)燕子的喜愛之情。

吹拂：溫暖的春風(fēng)吹拂著大地。

聚攏：那一條條大金魚聚攏在一起,追啄食物,多像盛開在池中的朵朵大菊花呀!

平添：繁華散盡后,金陵古城平添了幾分凄涼。

偶爾：這里冬天很暖和,偶爾下一場(chǎng)雪。

蕩漾：金黃的小麥在微風(fēng)中蕩漾。

閑散：懶散一種不愿工作的閑散表現(xiàn)。

纖細(xì)：薩拉纖纖細(xì)腰,弱不禁風(fēng),楚楚動(dòng)人。

休憩：那些不能提供競(jìng)爭(zhēng)休憩地的城市將會(huì)被淘汰。

伶俐：這個(gè)女孩兒聰明伶俐,大家都很喜歡她。

曠亮：小燕子在微風(fēng)細(xì)雨中,或在陽(yáng)光滿地時(shí),斜飛于曠亮無比的天空之上。

爛漫無比：春天冬雪消融百花初綻,連那墻角的野花都開得爛漫無比。

光彩奪目：在這一刻里,每件東西看起來都光彩奪目。

波光粼粼：白絲帶似的河流在陽(yáng)光下波光粼粼。

波光：那些波光粼粼的小河,宛如夜晚的星空。

2、一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第7課，怎么都快樂說課稿

一、說教材：

《怎么都快樂》是本冊(cè)書的第七篇文章，本單元圍繞伙伴這個(gè)主題，編排了《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》三篇課文，其中前兩篇是童話，后一篇是兒童詩(shī)，這些課文都從不同角度表達(dá)了伙伴之間的情誼，互相幫助，快樂合作，友好共處，把生活中常見的伙伴之間的相處，通過生動(dòng)的故事情境和朗朗上口的詩(shī)歌語(yǔ)言加以展現(xiàn)，道理不再直接告訴我們，而是在朗讀和感受中細(xì)細(xì)體味。

本課語(yǔ)言生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，重復(fù)句式較多，語(yǔ)言淺顯易懂，內(nèi)容貼近兒童生活，充滿童真童趣，情感樂觀積極。

這首兒童詩(shī)十分易于學(xué)生朗讀和識(shí)字。因此在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，采用多種方式的朗讀來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：

獨(dú)處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂。

文中的詞語(yǔ)搭配極為豐富，折紙船、踢毽子、聽音樂、下象棋、打排球、講故事等，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的良好素材。因此，在熟讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生了解這樣的詞組，積累動(dòng)詞。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)一年級(jí)閱讀的要求是:語(yǔ)文教學(xué)要將指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。所以本節(jié)課的目標(biāo)我擬定為：

二、說教學(xué)目標(biāo)：

1、多種形式鞏固生字和詞語(yǔ)，會(huì)寫講、許2個(gè)生字。

2、積累跳繩、講故事等這類詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生建立初步建立歸類的意識(shí)。

3、正確、流利地朗讀詩(shī)歌，聯(lián)系生活實(shí)際，讀出詩(shī)歌的情趣，在反復(fù)朗讀中感受詩(shī)歌的節(jié)奏，體會(huì)生活中處處有快樂。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，和認(rèn)知水平本課的重難點(diǎn)定為：

重點(diǎn)：

1、會(huì)寫講、許2個(gè)生字。

2、能正確、流利地朗讀課文，并積累跳繩、講故事等這類詞語(yǔ)。

難點(diǎn)：

在反復(fù)朗讀中感受詩(shī)歌的節(jié)奏，體會(huì)生活中處處有快樂。

四、說教法

根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材本身特點(diǎn)以及一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我運(yùn)用了，情境教學(xué)法、品讀感悟法、快樂教學(xué)法等教學(xué)方法。

課標(biāo)指出閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，對(duì)文本有所感悟和思考，受到情感熏陶。

教師引導(dǎo)學(xué)生以情感為紐帶，通過自讀自悟，讓學(xué)生在讀中思考，在讀中感悟，在讀中想象。

五、說學(xué)法

教法和學(xué)法是相輔相成的，有怎樣的教法就有怎樣的學(xué)法。教無定法，貴在得法。

教學(xué)本課時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生用聽、說、讀、寫、比較、朗讀、想象情境，直觀理解等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件快樂的事，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

說教學(xué)流程：

一、字詞教學(xué)奠基礎(chǔ)，好習(xí)慣逐步養(yǎng)成。

于漪說：課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。

教學(xué)已始，我就用快樂的歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》導(dǎo)入，讓孩子在開心快樂的氛圍中開始學(xué)習(xí)，這種設(shè)計(jì)方法，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，還可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的熱情。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)生字時(shí)，我采用了字卡變變變的游戲，讓識(shí)字變得多樣化，為課堂營(yíng)造了一種和諧、寬松、愉快的氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造師生平等對(duì)話的氛圍。

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，積極營(yíng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在觀察中，實(shí)踐中去學(xué)習(xí)字詞。講、許都是左右結(jié)構(gòu)的字，屬于左窄右寬，橫要穿插在提里面。

對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說，養(yǎng)成一個(gè)好的書寫習(xí)慣，比什么都重要。寫字前我強(qiáng)調(diào)讀寫姿勢(shì)，并要求孩子書寫時(shí)做到：一看、二描、三寫、四比較，以便孩子養(yǎng)成一個(gè)好的書寫習(xí)慣。

二、朗讀教學(xué)激情感，讀中去感悟。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)一年級(jí)閱讀教學(xué)的要求是：能用普通話正確、流利地朗讀課文。

根據(jù)這一要求，在學(xué)文時(shí)，我減少無效的講解，增強(qiáng)有效的朗讀。我重視指導(dǎo)朗讀，通過朗讀培養(yǎng)語(yǔ)感。如，在學(xué)習(xí)獨(dú)自、更有勁等詞語(yǔ)時(shí)，我通過各種形式的讀，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到，一個(gè)人玩也是一種樂趣。

在學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)時(shí)，我讓學(xué)生通過多種形式地讀文，然后思考： 一個(gè)人可以玩什么游戲？用橫線畫出來讀一讀。折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫、聽音樂并作出相應(yīng)的動(dòng)作，告訴孩子，像這樣含有動(dòng)作的短語(yǔ)叫動(dòng)詞短語(yǔ)。

本文配有精美的圖畫，教學(xué)中我充分放手，讓學(xué)生自主閱讀，提示學(xué)生除了借助拼音識(shí)字，還可以借助圖畫閱讀，充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和閱讀信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：借助拼音能閱讀，沒有拼音也能閱讀，學(xué)過的字能讀，沒學(xué)過的字也能想辦法多，這樣使得學(xué)生不再懼怕生字這個(gè)攔路虎，不再一味依賴拼音這個(gè)拐杖，可以及早點(diǎn)燃閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀視野。

本課也是第二課時(shí)，孩子對(duì)課文已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn)，所以在學(xué)習(xí)詩(shī)歌第三、四小節(jié)時(shí)，我只給個(gè)別字注音，逐漸激發(fā)學(xué)生閱讀的信心。

三、想象文本，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

茹貝爾說：想象是靈魂的眼睛。在學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)省略號(hào)的用法特點(diǎn)，透過省略號(hào)你知道還有什么游戲？

一年級(jí)孩子的想象力極其豐富，根據(jù)這一特點(diǎn)，我啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，并通過個(gè)性化的朗讀，把自己想到的讀出來。

運(yùn)用靈動(dòng)的童心去體驗(yàn)，既發(fā)展了語(yǔ)言，又升華了情感，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)語(yǔ)感。

部編教材倡導(dǎo)大量閱讀，加強(qiáng)課內(nèi)外溝通。教材每個(gè)單元都編寫了學(xué)生耳熟能詳?shù)墓适?、兒歌，提倡無壓力親子共讀，是銜接幼小、口語(yǔ)向書面語(yǔ)過渡的重要橋梁。

根據(jù)部編教材編寫的這一意圖，我推薦孩子在課外讀任溶溶的《大大大和小小小歷險(xiǎn)記》《我成了隱身人》《沒頭腦和不高興》等書目，并把《沒頭腦和不高興》中的精彩片段讀給孩子，激起孩子的讀書興趣。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，以及本科的教學(xué)內(nèi)容，在板書時(shí)，我采用了小人圖簡(jiǎn)筆畫，在孩子們腦海里留下深刻的印象。

一年級(jí)學(xué)生的起始閱讀，重在培養(yǎng)興趣，所以本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)為：給爸爸媽媽讀《怎么都快樂》這首兒童詩(shī)。讓孩子在親子閱讀中，感受父母的愛，在閱讀中有所發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中熱愛閱讀，從而愛上閱讀。

3、一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課生字

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課生字

本文是一篇童趣盎然、情節(jié)曲折的童話故事，講的是一只小兔聽見咕咚一聲，嚇得撒腿就跑，其他動(dòng)物也跟著逃跑，只有獅子問咕咚是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：咕咚原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個(gè)故事告訴我們：聽到或遇到任何事情，一定要?jiǎng)幽X想想或去實(shí)地看看，不要盲目地跟隨別人。

嚇 xi 嚇人 驚嚇 嚇唬

怕 p 害怕 不怕 怕人

跟 ɡēn 腳跟 跟頭 跟著

家 jiā 家具 大家 家庭

羊 ynɡ 羊角 山羊 綿羊

象 xinɡ 大象 象群 象棋

都 dōu 都有 都是 都不錯(cuò)

4、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課影子生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課影子生字組詞詞語(yǔ)造句

本文通過簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描述了影子和我形影不離，說明了影子是我的好朋友。

在（在家、不在、自由自在） 星期天我們一家人都在家里。

后（后面、后來、前后） 小紅轉(zhuǎn)學(xué)了后面我再也沒有見過她。

我（我們、你我、我的） 這個(gè)文具盒是我的。

好（好人、好大、美好） 美好的小學(xué)生活總是過的那么快。

影（影子、陰影、背影） 太陽(yáng)下的影子特別的黑。

前（前方、面前、前門） 在我們的面前有很多的困難，但是需要我們克服。

黑（黑色、黑白、黑夜） 這只小狗是黑白的奶油色。

狗（花狗、小狗、黃狗） 你不要你們家的小黃狗了嗎？

左（左手、左邊、左面） 左手一只雞，右手一只鴨。

右（右邊、右手、左右） 我們?cè)谏舷聵翘莸臅r(shí)候一定要記得往右邊走。

它（它們、它的、打它） 可愛的小動(dòng)物它們是我們的好朋友。

朋（朋友、親朋） 小紅是我的朋友。

友（友情、友誼、友好） 美好的友誼是很稀有的。

5、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課四季生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課四季生字組詞詞語(yǔ)造句

這首詩(shī)歌通過對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表現(xiàn)了四季的特征，激發(fā)了我們對(duì)大自然的熱愛之情。

天（天上、白天、天空） 天空是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的。

四（四個(gè)、四邊、四季） 一年四季都是很美麗的。

是（不是、就是、是的） 這個(gè)文具盒不是我的。

尖（尖尖、尖的、尖刀） 看到尖的東西一定要注意安全。

說（小說、說話、不說） 上課的時(shí)候不能夠說話。

春（春天、春日、春風(fēng)） 春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

青（青青、青草、青山） 草原上有很多的青草是牛羊吃的。

蛙wā（青蛙、牛蛙、蛙人）青蛙是對(duì)我們有幫助的益蟲。

夏xi（夏天、立夏、夏季） 夏天家家戶戶都回開空調(diào)。

彎wān（彎彎、彎曲、彎路） 在彎彎曲曲的小路上開車一定要小心。

地de（飛快地、開心地） 每天早上小朋友們?yōu)榱瞬贿t到，都要飛快地跑去教室。

就ji（就是、成就、就學(xué)） 這里就是一個(gè)很不錯(cuò)的地方。

冬dōng（冬天、冬季、立冬）冬天我們就可以堆雪人了。

6、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課小小的船生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課小小的船生字組詞詞語(yǔ)造句

小小的船這篇課文，是一首童謠，以優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，我正坐在船里看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星作者通過形象的比喻和新奇獨(dú)特的想象，寫出了夜空的美麗，表達(dá)了熱愛大自然的情感。

月（月兒、月亮、明月） 十五的月亮總是非常的圓。

兒（月兒、兒子、男兒） 我喜歡當(dāng)我爸爸的兒子。

頭（橋頭、頭發(fā)、兩頭） 我們的頭發(fā)都是黑色的。

里（公里、里面、里外） 這個(gè)小房子里面有很多奇怪的東西。

的（好的、壞的、有的） 有的人喜歡早上不吃東西，這是不好的習(xí)慣。

船（開船、小船、船兒） 海面上有很多小船飄在上面。

兩（兩邊、兩只、兩個(gè)） 這兩邊都有欄桿圍著。

在（在家、不在、有在） 周末在家的時(shí)候總是有很多好吃的。

看（看見、看到、看星星）我看到小紅在幫助媽媽干活。

見（見人、不見、見到） 捉迷藏的時(shí)候小伙伴都會(huì)躲不見。

閃（閃閃、閃光、閃開） 一閃閃的小星星非常的好看。

星（星星、星光、五角星） 星星在天上一閃一閃亮晶晶。

7、二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課課后題目

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課課后題目

大雁：秋天一到大雁就會(huì)往南方飛翔。

月亮：初三四的月亮是一個(gè)月牙，日落的時(shí)候會(huì)在西方低空；初七八的時(shí)候月亮是半個(gè)，太陽(yáng)剛下山時(shí)在我們的頭頂，月半的時(shí)候太陽(yáng)剛下山，它就會(huì)從東方升起。

青苔：巖石上布滿青苔的一面是北側(cè)，干燥光禿的一面為南側(cè)。

樹木：一般南面的樹木生長(zhǎng)的會(huì)比北面的旺盛。

8、千人糕二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六課注音組詞

這是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃千人糕的對(duì)話，闡述了一個(gè)道理：每一件物品都是很多人共同勞動(dòng)的成果，我們應(yīng)該珍惜別人的勞動(dòng)成果。

能nnɡ（可能）（能力）（能干）（本能）

桌zhuō（桌子）（書桌）（圓桌）（課桌）

味wi （味道）（香味）（味精）（回味）

買mǎi （買賣）（買書）（買菜）（收買）

具j （工具）（文具）（玩具）（家具）

甘ɡān （甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）

甜tin（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）

菜ci （種菜）（青菜）（白菜）（炒菜）

勞lo （勞動(dòng)）（辛勞）（勞工）（疲勞）

9、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課狐假虎威詞語(yǔ)理解及造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課狐假虎威詞語(yǔ)理解及造句

狐假虎威：先秦時(shí)代漢族寓言故事。假：借。狐貍借老虎之威嚇退百獸。后以狐假虎威來比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來欺壓、恐嚇人。

茂密：（草木）茂盛而繁密。

尋找：為了要見到或得到所需求的人或事物而努力。

逮：捉，捕，用于口語(yǔ)。

骨碌碌：形容很快的轉(zhuǎn)動(dòng)。

愣：呆，失神。

命令：上級(jí)給下級(jí)的指示。

威風(fēng)：使人敬畏的聲勢(shì)或氣派。

神氣活現(xiàn)：形容自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出很威風(fēng)、很有氣派、很傲慢的樣子。

半信半疑：一半相信，一半懷疑。又信又不信，對(duì)事物的真假不敢肯定。

東張西望：四處張望。

大搖大擺：走路時(shí)故意把身體搖來?yè)u去。形容一副高傲的心態(tài)。

狐假虎威：他那種狐假虎威的人在我面前竟敢如此趾高氣揚(yáng)，真是放肆！

茂密：你的溫唇,我頭發(fā)里青紗帳一樣的茂密。

尋找：黑板給了我黑色的眼鏡我去用他尋找文明。

逮：他一下飛機(jī)便遭逮捕，并被軟禁起來。

骨碌碌：小貓圓溜溜的腦袋骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著

愣：爺爺說:新聞聯(lián)播看了幾十年,愣是沒看到大結(jié)局。

命令：他命令我們離開這所房子。

威風(fēng)：他穿上軍裝顯得很威風(fēng)。

神氣活現(xiàn)：你走起路來這么神氣活現(xiàn) ,趾高氣揚(yáng)。

半信半疑：聽到奶奶去世的消息,我真是半信半疑,不敢相信這是真的。

東張西望：小明上課總是東張西望，不認(rèn)真聽講。

大搖大擺：大公雞大搖大擺走過去，想跟孔雀比美麗。

10、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課雪孩子詞語(yǔ)理解及造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課雪孩子詞語(yǔ)理解及造句

一連：表示動(dòng)作連續(xù)不斷或者情況連續(xù)發(fā)生，強(qiáng)調(diào)數(shù)量多或時(shí)間長(zhǎng)。

擔(dān)心：放心不下。

趕快：抓住時(shí)機(jī)，加快速度。

嗆人：有刺激性的氣體進(jìn)入呼吸器官使人感到難受。

終于：表示經(jīng)過較長(zhǎng)過程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達(dá)到的結(jié)果）。

水淋淋：形容物體上水往下滴。

激動(dòng)：因受刺激而沖動(dòng)。

水汽：呈氣態(tài)的水；水蒸氣。

一連：武松在酒店開懷暢飲，一連喝了十八碗。

擔(dān)心：發(fā)生爆炸后,大家十分擔(dān)心他的安危。

趕快：趕快把在險(xiǎn)價(jià)值書籍從書架中拿走。

嗆人：這個(gè)氣味實(shí)在太嗆人了，你聞聞看，難受不難受？

終于：奶奶和爺爺分別了三十多年, 終于又見面了。

激動(dòng)：我的內(nèi)心十分激動(dòng),像波濤洶涌的大海一樣.

水汽：大氣中的水汽在夜里凝成了露水。

11、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課劉胡蘭生字組詞詞語(yǔ)造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課劉胡蘭生字組詞詞語(yǔ)造句

寫劉胡蘭面對(duì)敵人的威逼利誘嚴(yán)刑拷打堅(jiān)強(qiáng)不屈，最后犧牲了年輕而寶貴的生命，贊揚(yáng)了她從容不迫、為國(guó)捐軀的高尚品質(zhì)。

生字組詞

蘭 蘭花、蘭草 蘭花是一種很好看的植物，而且有很香的香味。

派 派頭、派送 我買的快遞已經(jīng)在派送了。

被 被子、被褥 冬天我們需要曬被子，這樣被子才暖和。

血 血泊、鮮血 當(dāng)看到戰(zhàn)士們倒在血泊中的時(shí)候，我的眼淚都出來了。

拉 拉扯、拉走 路上有兩個(gè)人一直在不斷拉扯對(duì)方。

挺 挺脫、挺立 小溪邊有一棵非常挺立的大樹。

烈 熱烈、剛烈 熱烈歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參觀指導(dǎo)。

12、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第13課生字組詞造句

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第13課生字組詞造句

《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》是一篇略讀課文，內(nèi)容淺顯有趣，故事只呈現(xiàn)了大部分內(nèi)容，第一次出現(xiàn)了沒有結(jié)尾的課文。編者的意圖非常明確，在前一課學(xué)習(xí)了《總也倒不了的老屋》的預(yù)測(cè)方法之后，這篇課文的學(xué)習(xí)就重點(diǎn)圍繞運(yùn)用方法展開。文章開頭處的閱讀提示開門見山，提出讀下面的故事，一邊讀一邊想：接下來可能會(huì)發(fā)生什么事情？

①生字組詞造句

蘿 蘿卜 菠蘿 這個(gè)菠蘿真好吃！

愁 發(fā)愁 憂愁 媽媽每天都在發(fā)愁給我們做什么

卜 蘿卜 窮兇極惡的狗特務(wù),竟然用刺刀殺害了無辜的小蘿卜頭。

沾 沾水 沾濕 清早我去爬山衣服被露水沾濕了。

晾 晾曬 晾衣服 冬天一來我們都需要晾曬自己的被子。

②生字組詞

蘿lu 蘿卜 菠蘿

愁chu 發(fā)愁 憂愁

卜bo 蘿卜

沾 zhān 沾水 沾濕

晾 linɡ 晾曬 晾衣服

13、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文11課趙州橋課文組詞

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文11課趙州橋課文組詞

趙（zho） 完璧歸趙、趙州橋、燕趙、趙國(guó)

　　?。╯hěng） 省會(huì)、節(jié)省、省事、省略號(hào)

　　縣（xin） 縣令、縣長(zhǎng)、縣城、郡縣

　　匠（jing） 木匠、工匠、 匠心獨(dú)具、能工巧匠

　　設(shè)（sh） 設(shè)計(jì)、假設(shè)、設(shè)想、擺設(shè)

計(jì)j(計(jì)算、計(jì)較、不計(jì)其數(shù))

　　史shǐ(歷史、史記、史無前例)

　　創(chuàng)chung(創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)辦)

　　舉jǔ(舉手、舉行、舉重)

　　且qiě(而且、尚且、且慢)

　　智zh(智力、智慧、心智)

　　慧hu(聰慧、慧眼、秀外慧中)

　　歷l(歷代、歷來、歷歷在目)

14、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文13課花鐘生字拼音

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文13課花鐘生字拼音

芬（fēn） 芬芳、芬香、芬蘭

芳（fānɡ） 芳華、芳香、芬芳

內(nèi)（ni） 內(nèi)在、內(nèi)外、室內(nèi)

綻（zhn） 綻放、皮開肉綻、綻開

醒（xǐng） 睡醒、醒來、睡不醒

暮（m） 暮色、遲暮、暮年

曇（tn）曇花、曇花一現(xiàn)

系（x）系列、系數(shù)、關(guān)系

嬌（jiāo）嬌嫩、嬌氣、嬌滴滴

燥（zo）干燥、燥熱、煩躁

灼（zhu）燒灼、灼烈、焦灼

適（sh）適合、舒適、適中

雅（yǎ） 優(yōu)雅、雅俗共賞、雅致

蕾（lěi）蓓蕾、蕾絲、芭蕾

吻（wěn）口吻、飛吻、吻合

圃（pǔ） 園圃、花圃、菜圃

組（zǔ） 組合、組成、組隊(duì)

15、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書第23課海底世界課文組詞

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書第23課海底世界課文組詞

濤（tāo） 波濤、海濤、浪濤

澎（png）澎湃、澎湖、內(nèi)心澎湃

湃（pi） 澎湃、滂湃、心潮澎湃

爍（shu）閃爍、閃爍其詞、言辭閃爍

竊（qi） 偷竊、竊賊、盜竊

私（sī） 私下、私自、私人

嗡（wēng）嗡嗡、嗡子、嗡營(yíng)

啾（jiū） 啁啾、啾唧、百鳥啾啾

鼾（hān） 打鼾、鼾聲、鼻鼾

警（jǐng）警察、警長(zhǎng)、出警

?。╦ī） 肌肉、增肌、腹肌

梭（suō）梭子、梭子蟹、穿梭

賊（zi）烏賊、盜賊、抓賊

章（zhāng）章魚、印章、蓋章

褐（h） 褐色、黃褐色、褐炭

胞（bāo）細(xì)胞、同胞、雙胞胎

藻（zǎo）海藻、藻類、綠藻

達(dá)（d） 達(dá)到、送達(dá)、達(dá)人

蘊(yùn)（yn）蘊(yùn)含、蘊(yùn)藏、意蘊(yùn)

煤 (mi) 煤炭、燒煤、煤氣

儲(chǔ)（chǔ）儲(chǔ)存、儲(chǔ)蓄、存儲(chǔ)

屬（shǔ）屬于、屬相、歸屬

寧（nng）寧?kù)o、安寧、雞犬不寧

官（guān）官員、做官、官司

汪(wāng) 汪汪、汪洋、水汪汪

險(xiǎn)(xiǎn) 危險(xiǎn)、險(xiǎn)要、艱險(xiǎn)

攻(gōng) 攻打、攻擊、進(jìn)攻

推(tuī) 推開、推拉、推門

迅(xn) 迅速、迅捷、迅猛

速(s) 迅速、速度、加速

退(tu) 退后、退步、退回

鐵(tiě) 鐵路、鐵塊、打鐵

煤(mi) 煤炭、燒煤、煤氣

參(shēn) 人參、參茶、海參

16、三年級(jí)語(yǔ)文第二課燕子詞語(yǔ)解釋

本文以爛漫無比的春天為背景，描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，字里行間流露出作者對(duì)燕子的喜愛之情。

吹拂：（微風(fēng)）掠過；拂拭。

聚攏：聚集。

平添：自然而然地增添。

偶爾：間或；有時(shí)候。

蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。

閑散：無事可做而又無拘無束。

纖細(xì)：非常細(xì)。

休憩：休息。

伶俐：聰明；靈活。

曠亮：空闊而明朗。

爛漫無比：形容天真爛漫的程度。

光彩奪目：形容光澤顏色耀眼好看。

波光粼粼：形容波光明凈。

波光：陽(yáng)光或月光照在水波上反射過來的光。粼粼：形容水石明凈。

17、三年級(jí)下冊(cè)2課燕子生字詞及造句

本文以爛漫無比的春天為背景，描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，字里行間流露出作者對(duì)燕子的喜愛之情。

湊 cu 湊近湊合 我湊近那朵花聞了聞。

拂 f 吹拂拂過 春風(fēng)輕輕地吹拂著。

集 j 集中 集合 請(qǐng)大家集中注意力。

聚 j 聚集 聚攏 魚兒們立即向魚食聚攏去。

形 xng 圖形形狀 這片樹葉的形狀真好看。

掠 l 掠過掠奪 一只燕子從她身旁掠過。

偶 ǒu 木偶 偶然 這不是偶然的失誤。

爾 ěr 爾后偶爾 空中偶爾飛過一兩只燕子。

沾 zhān 沾惹沾手 晶瑩的雪花沾手就化。

倦 jun 倦怠 疲倦 疲倦的月亮躲進(jìn)了云層休息。

纖 xiān 纖塵纖細(xì) 纖細(xì)的花枝被花兒壓彎了。

痕 hn 痕跡傷痕 頭部有一處傷痕。

閑 xin 悠閑 空閑 小蝌蚪們悠閑地游來游去。

18、三年級(jí)下冊(cè)第二課燕子生字注音組詞

本文以爛漫無比的春天為背景，描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，字里行間流露出作者對(duì)燕子的喜愛之情。

湊 cu 湊近 湊合 湊攏 湊數(shù)

拂 f 吹拂 拂過 飄拂

集 j 集團(tuán) 集中 召集 集合

聚 j 凝聚 聚攏 團(tuán)聚 聚焦

形 xng 忘形 圖形 圓形 矩形

掠 l 掠過 掠奪 掠影 掠取

偶 ǒu 木偶 偶數(shù) 偶然 偶爾

爾 ěr 爾后 偶爾 莞爾

沾 zhān 沾惹 沾手 沾親 沾光

惓 jun 惓切 惓懇 誨人不惓

痕 hn 印痕 痕跡 傷痕 裂痕

19、昆蟲備忘錄三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4課詞句復(fù)習(xí)要點(diǎn)筆記

1.我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼，從那以后，就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。

一直一次表現(xiàn)出了我對(duì)復(fù)眼非常感興趣。

2.復(fù)眼，想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛總是琢磨不出來。

一連串的問號(hào)寫出了我對(duì)復(fù)眼的疑問，卻沒有找到答案?？偸求w現(xiàn)了我愛動(dòng)腦筋，腦袋里充滿了奇思妙想。

3.凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼就發(fā)現(xiàn)了，噌飛了。

這段話在結(jié)構(gòu)上運(yùn)用了總分的寫法，先總寫有復(fù)眼的昆蟲視覺都很靈敏，然后用具體的事例表示這一特點(diǎn)，條理清晰。段末的破折號(hào)表示解釋說明，噌表現(xiàn)出昆蟲的機(jī)警、敏捷。

4.還是不要！那成什么樣子！

兩個(gè)感嘆號(hào)連用，表示態(tài)度堅(jiān)決，因?yàn)殚L(zhǎng)了復(fù)眼，一定不好看。

5.瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把瓢蟲當(dāng)作人來寫，動(dòng)作緩慢，穿著黑綢襯裙，多么有趣，可以體會(huì)到作者對(duì)瓢蟲的喜愛之情。

6.小圓點(diǎn)，叫作星，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲星點(diǎn)不同。

省略號(hào)表示列舉的省略，根據(jù)瓢蟲身上的星點(diǎn)不同，可以起出不同的名字。

7.我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？

這里用幽默風(fēng)趣的話寫出了作者對(duì)吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲的討厭。

8.吃晚飯的時(shí)候，嗚撲！飛來一只獨(dú)角仙，摔在燈下。它摔得很重，摔暈了。

嗚撲是擬聲詞，形象生動(dòng)地寫出了獨(dú)角仙飛行時(shí)的狀態(tài)，破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。摔得很重與下文的在甲蟲里可能算是最大的相呼應(yīng)，因?yàn)榇笏圆潘さ弥亍?/p>

9.獨(dú)角仙，在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳這家伙，是昆蟲里的霸王。

這段話抓住了獨(dú)角仙的體型、甲殼和角這三個(gè)特點(diǎn)，把它統(tǒng)稱為昆蟲里的霸王。

10.北京隆福寺過去有獨(dú)角仙賣，據(jù)說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。

這里運(yùn)用了舉例子的說明方法，表現(xiàn)了獨(dú)角仙的力氣大。

11.尖頭螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握，很好畫。

這句話點(diǎn)明了尖頭螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的事物以及我喜歡畫螞蚱的原因。

12.還有一種土螞蚱，身體粗短吐出一泡褐色的口水，頂討厭。

這句話寫了土螞蚱的外形、顏色、翅膀和遇到侵害時(shí)的表現(xiàn)。

20、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四課昆蟲備忘錄生字注音考前練習(xí)題目

一、給下列生字注音

斑膜距螞

二、給下列漢字注音并組詞

錄（ ）（ ）（ ） 凡（ ）（ ）（ ）

款（ ）（ ）（ ） 綢（ ）（ ）（ ）

瞎（ ）（ ）（ ） 益（ ）（ ）（ ）

約（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

斑（ ）（ ） 膜（ ）（ ）

班（ ）（ ） 摸（ ）（ ）

距（ ）（ ） 螞（ ）（ ）

拒（ ）（ ） 碼（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

k （ ） tǔ（ ）

殼 吐

qio（ ） t（ ）

m（ ） lu （ ）

磨 落 l （ ）

m（ ） lo（ ）

21、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課不懂就要問生字組詞詞語(yǔ)造句

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課不懂就要問生字組詞詞語(yǔ)造句

課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族小學(xué)的自豪與贊美之情。

晨（清晨、早晨、晨讀） 清晨,小鳥在林中愉快地歌唱。

絨（絨毛、絨布、天鵝絨） 嫩綠的草地，像絨布一樣

球（地球、皮球、足球） 他是一位絕世超倫的足球天才。

漢（漢族、漢語(yǔ)、男子漢） 我的民族標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)是漢語(yǔ) 。

艷（艷麗、鮮艷、艷陽(yáng)） 剛才還是艷陽(yáng)高照萬(wàn)里無云。

服（衣服、服裝、服從） 那個(gè)服裝店今天開業(yè)酬賓。

裝（軍裝、西裝、假裝） 人家沒有指名道姓,你就假裝不知算了。

扮（裝扮、打扮、扮演） 好好扮演自己的角色,做自己該做的事。

讀（讀書、讀音、朗讀） 老師及時(shí)糾正了我的錯(cuò)誤讀音 。

靜（安靜、寂靜、平靜） 當(dāng)它戛然而止的時(shí)候世界出奇的寂靜。

停（停止、停頓、停放） 不要把車停放在消防龍頭的前方。

粗（粗壯、粗細(xì)、粗心大意）他發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。

影（影子、黑影、身影） 我等了好久，也沒看見小剛的影子。

壩（大壩、堤壩、坪壩） 我們兩個(gè)曉行夜宿，風(fēng)餐露宿，不幾天就趕到了大坪壩。

揚(yáng)（飛揚(yáng)、飄揚(yáng)、高揚(yáng)） 她一驚訝,彎得像柳葉的細(xì)長(zhǎng)眉毛就高高揚(yáng)了起來。

摔（摔跤、摔倒、摔跟頭） 他太重了，摔倒在地上，兩個(gè)人都拉不起來，要超重機(jī)才能吊起來。

跤（跌跤、滑跤、栽跤） 當(dāng)她滑跤跌倒時(shí)，我替她感到困窘。

鳳（鳳凰、鳳梨、鳳尾竹） 爸爸本來想讓鳳尾竹長(zhǎng)的更茂盛,結(jié)果害了它。

潔（潔白、整潔、清潔） 經(jīng)常洗澡可以保持身體的清潔。

22、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課一塊奶酪生字組詞詞語(yǔ)造句

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課一塊奶酪生字組詞詞語(yǔ)造句

這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)

宣（宣布、宣告、心照不宣） 我和他彼此心照不宣,不用再說什么了。

處（處罰、處分、處置） 媽媽在搬家時(shí)把多余的舊家具果斷地處置掉了。

誘（誘人、誘惑、循循善誘） 教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，深受我們的愛戴。

舔（舔干、舔一舔、舔盤子） 自己窮得只能舔盤子了。

毅（剛毅、堅(jiān)毅、毅力） 要干一番事業(yè),就必須具有頑強(qiáng)的毅力。

強(qiáng)（強(qiáng)壯、自強(qiáng)不息、強(qiáng)大） 要做到內(nèi)心的強(qiáng)大，一個(gè)前提是要看輕身外之物的得與失。

犯（犯規(guī)、犯法、明知故犯） 考試不得偷看別人答卷,他卻明知故犯,所以被驅(qū)逐出考場(chǎng)。

禁（禁令、禁止、門禁）文學(xué)之知識(shí)乃是學(xué)問之門禁。

稍（稍息、稍息立正） 稍息、立正、齊步走是體育課上最常聽到的命令。

豫（猶豫、豫劇、不豫之色） 看見有人落水，戰(zhàn)士毫不猶豫地跳水救人。

跺（跺腳、跺泥） 兔子只要生氣了就會(huì)跺腳。

聚（聚會(huì)、聚集、聚精會(huì)神）語(yǔ)文考試開始了,同學(xué)們都聚精會(huì)神地埋頭寫著.

23、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行生字組詞詞語(yǔ)造句

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行生字組詞詞語(yǔ)造句

課文主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

旅（旅行、旅途、旅游勝地）他結(jié)婚了并開始了他的海上蜜月旅行。

咱（咱們、咱家、咱不去） 雨荷追了出去：在外面交代咱家的家丁和莊戶們做事呢。

憐（可憐、憐惜、同病相憐）老王和老張同病相憐，度過了那段艱難的歲月。

救（救命、救援、救死扶傷）護(hù)理工作既是職業(yè)又是救死扶傷的責(zé)任.

命（生命、性命、人命關(guān)天）林沖一刀結(jié)果了陸虞侯的性命。

拼（拼命、拼湊、東拼西湊）她東拼西湊了些錢，勉強(qiáng)交上了這個(gè)月的房租。

掃（掃地、掃蕩、輕輕一掃）可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。

胃（胃臟、胃口、脾胃 ） 糖醋魚很合他的胃口。

管（管事、管家、管理員） 管理員猜疑地看著我。

剛（剛才、剛好、剛正不阿）這是同一棵樹的照片，剛好有兩棵小小的芭樂。

流（流下、河流、川流不息）國(guó)慶節(jié)那天，天安門前的人川流不息，普天同慶。

淚（眼淚、淚花、熱淚盈眶）融化的蠟燭像美人的眼淚撲簌簌地流下來。

算（口算、打算、不可勝算） 也許你打算在租約期滿前搬遷。

偷（偷看、偷吃、偷偷摸摸）為人做事應(yīng)該正大光明,而不應(yīng)該偷偷摸摸。

應(yīng)（答應(yīng)、呼應(yīng)、應(yīng)接不暇）我心里覺得母子連心啊，這就算他答應(yīng)了哈。

卷（卷入、卷發(fā)、卷尺） 不一小心我就卷入了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中。

骨（骨碌、骨朵、花骨朵兒） 守門員眼看著足球 骨碌 進(jìn)球門。

齒（牙齒、唇齒、囗齒伶俐）我的父親是個(gè)敢作敢為，口齒伶俐的精明人。

嚼（嚼爛、嚼碎、咬文嚼字）他說話老愛咬文嚼字,真叫人討厭。

吞（吞咽、吞食、囫圇吞棗）老虎 吞食 了捕獲到的動(dòng)物。

悲（悲哀、悲痛、悲喜交加）重生后第一次見父母悲喜交加.

咽（咽下、細(xì)嚼慢咽、狼吞虎咽） 昨天我看見一個(gè)乞丐在街上狼吞虎咽地吃一塊面包.

幾（幾乎、茶幾） 杯子就在茶幾上，觸手可及。

瞇（瞇縫、笑瞇瞇、瞇一會(huì)兒）我有些困了，去瞇一會(huì)兒。

24、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子生字組詞詞語(yǔ)造句

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子生字組詞詞語(yǔ)造句

這篇課文主要用詼諧幽默有趣的語(yǔ)言記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難的人解決了問題，告訴我們要主動(dòng)幫助有困難的人。

蘿（蘿卜、胡蘿卜、菠蘿蓋） 小白兔喜歡吃胡蘿卜。

卜（蘿卜、紅蘿卜、小蘿卜頭） 這小蘿卜頭真的好可愛哦！

愁（愁苦、發(fā)愁、愁眉不展） 你有什么麻煩嗎？看你一直在發(fā)愁。

沾（沾染、沾果醬、沾沾自喜） 小明受到了老師的夸獎(jiǎng)，一直在沾沾自喜。

晾（晾干、晾曬、晾衣服） 洗干凈的衣服一定要記得晾干。

25、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課一個(gè)粗瓷大碗生字組詞詞語(yǔ)造句

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課一個(gè)粗瓷大碗生字組詞詞語(yǔ)造句

《一個(gè)粗瓷大碗》以倒敘的方法，以一個(gè)粗瓷大碗為線索，記述了抗日民族女英雄趙一曼，在那樣艱苦的環(huán)境中時(shí)時(shí)關(guān)心戰(zhàn)士勝于關(guān)心自己，和他們同甘共苦，堅(jiān)持革命，從而贊美趙一曼作為一名共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)。

陳（陳列、姓陳、陳舊） 這種陳舊的衣服款式在顧客中極不吃香。

聯(lián)（聯(lián)系、關(guān)聯(lián)、聯(lián)合） 這件事情可以和那件事情關(guān)聯(lián)起來！

缸（水缸、米缸、魚缸） 魚缸里面養(yǎng)了好多可愛的小魚。

粱（高粱、青粱、膏粱） 高粱成熟了，它鼓著漲漲的臉站得筆直。

頓（頓時(shí)、安頓、一頓飯）走吧！我們一起去吃一頓飯。

偵（偵察、偵探、偵訊） 我們深入虎穴偵察敵人的部署。

26、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課生字組詞和拼音

第19課生字組詞和拼音

jn 晉 十畫 秦晉之好、晉級(jí)、后晉

kng 炕 八畫 熱炕頭、火炕、熱炕

qiān 鉛 十畫 鉛筆、鉛華、洗凈鉛華

mi 邁 六畫 邁步、邁開、豪邁

wū 嗚 七畫 一命嗚呼、嗚嚎、嗚呼哀哉

shuān 栓 十畫 拴住、拴馬、門栓

gē 胳 十畫 胳膊、胳膊肘子、胳窩

b 膊 十四畫 胳膊、赤膊、臂膊

ji 劫 七畫 打劫、搶劫、劫持

chu 綢 十一畫 絲綢、絲綢之路、綢緞

bā 扒 五畫 扒開、扒拉、扒皮

d 敵 十畫 敵人、宿敵、死敵

shī 尸 三畫 尸體、僵尸、曝尸荒野

chn 趁 十二畫 趁火打劫、趁機(jī)、趁早

huāng 慌 十二畫 慌張、驚慌、慌忙

27、新版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課組詞和拼音

新版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課組詞和拼音

jn 晉 十畫 秦晉之好、晉級(jí)、后晉

kng 炕 八畫 熱炕頭、火炕、熱炕

qiān 鉛 十畫 鉛筆、鉛華、洗凈鉛華

mi 邁 六畫 邁步、邁開、豪邁

wū 嗚 七畫 一命嗚呼、嗚嚎、嗚呼哀哉

shuān 栓 十畫 拴住、拴馬、門栓

gē 胳 十畫 胳膊、胳膊肘子、胳窩

b 膊 十四畫 胳膊、赤膊、臂膊

ji 劫 七畫 打劫、搶劫、劫持

chu 綢 十一畫 絲綢、絲綢之路、綢緞

bā 扒 五畫 扒開、扒拉、扒皮

d 敵 十畫 敵人、宿敵、死敵

shī 尸 三畫 尸體、僵尸、曝尸荒野

chn 趁 十二畫 趁火打劫、趁機(jī)、趁早

huāng 慌 十二畫 慌張、驚慌、慌忙

28、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書中母雞一文中常見詞語(yǔ)造句

本文以作者的情感變化為線索，描寫了對(duì)母雞由討厭轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁吹淖兓?，表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。

慈愛：奶奶總是用慈愛的目光看著我。

凄慘：突然,大樓里傳出了凄慘的叫喊聲。

消瘦：他的臉消瘦消瘦,如同蠟紙一樣蒼白,白日見了,如同鬼魅。

尖銳：用尖銳的樹樁或者尖銳點(diǎn)刺穿。

警戒：不管在進(jìn)攻中還是在防御中,始終要派出警戒分隊(duì)。

顫顫巍巍：外婆一雙小腳走起路來顫顫巍巍的,好像一不小心就會(huì)摔倒。

趁其不備：他伙同他人假裝向農(nóng)婦問路,然后趁其不備搶走金耳環(huán)。

如怨如訴：火堆里的濕樹枝吱吱直響,如怨如訴。

29、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第15課白鵝生字組詞

本文通過刻畫白鵝嚴(yán)肅鄭重的叫聲、大模大樣的步態(tài)和三眼一板的吃相，表現(xiàn)了白鵝高傲的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛之情。

鄭 （鄭重）（鄭州市）

看 （看守）（看護(hù)）

囂 （叫囂）（甚囂塵上）

吠 （狂吠）（雞鳴犬吠）

促 （局促不安）（催促）

頗 （偏頗）（廉頗老矣）

奢 （奢侈）（奢靡）

侈 （奢侈）（侈靡）

茍 （一絲不茍）（不茍言笑）

侍 （侍候）（侍奉）

窺 （窺伺）（窺探）

伺 （窺伺）（伺機(jī)而動(dòng)）

供 （供養(yǎng)）（供給）

30、琥珀四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課課文重難點(diǎn)復(fù)習(xí)筆記

1.這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來，總有幾萬(wàn)年了。一句中，約莫可以刪去嗎？為什么？

不可以，約莫表示大約，幾萬(wàn)年前的事情只能靠推測(cè)，這樣才符合邏輯，用詞嚴(yán)謹(jǐn)。

2.琥珀有什么特點(diǎn)？

琥珀是由松脂球演變而成的透明化石，里面裹有蒼蠅和蜘蛛，蒼蠅和蜘蛛的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。。

3.松脂球形成的條件有哪些？

（1）要有松樹；（2）在炎夏季節(jié)；（3）滴下的松脂多。

4.松脂球形成化石需要哪些條件？

（1）漫長(zhǎng)的時(shí)間；（2）陸地下沉，海水漫上來；（3）松樹腐爛；（4）

淹沒在泥沙下面。

5.第1至6自然段有三處描寫太陽(yáng)，各是怎樣描寫的？這樣描寫有什么作用？

太陽(yáng)暖暖地照著；太陽(yáng)照得火熱；晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。表明天氣越來越熱，為下文的松脂滴落作鋪墊。

6.文中哪些內(nèi)容是真實(shí)的，哪些內(nèi)容是推測(cè)的？

琥珀的形成是推測(cè)出來的，琥珀的發(fā)現(xiàn)和樣子及其科學(xué)價(jià)值是真實(shí)的。

7.這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價(jià)值？（用文中語(yǔ)句回答）

從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

31、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第25課課堂筆記 挑山工

①主要內(nèi)容：課文記敘我登泰山時(shí)發(fā)現(xiàn)挑山工登山的路程，雖然比游人多一倍，但速度卻不比游人慢，經(jīng)過交談得知他們速度不慢的原因在于專心登山，腳步踏實(shí)，說明做任何事情都要踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈，才能取得成功。

②分段及段意

本文可分為三段：

第一段（1-2自然段）：講我登泰山時(shí)看見挑山工登山與游人不一樣，走的路程大約比游人多一倍，但奇怪的是速度并不比游人慢。

第二段（3-5自然段）：講我遇到一位挑山工的具體經(jīng)歷，證實(shí)他的速度果然不比游人慢，和我從挑山工的話中受到啟發(fā)。

第三段（6自然段）：講我畫了一幅挑山工的畫，用挑山工永遠(yuǎn)向前的形象和富有哲理的話激勵(lì)自己。

③你在什么地方飽覽壯麗的山色是騰云駕霧趕上來的。

　　這兩句用比較法，寫游人與挑山工登山的行為態(tài)度與效果的差別，用游人襯托挑山工登山之神，進(jìn)一步證明他們的速度不慢。第1句列舉了游人登山的不同興致，但都以游和玩為目的，心情輕松，沒有重負(fù)，不必著力趕路，可以盡情地觀覽、賞玩；再對(duì)比寫挑山工，在游客游與玩中已經(jīng)走到前邊去了。前文寫游客曾從他們身邊走過，這里寫他們又從游客身邊追過，而且是游客玩興正濃，毫無覺察情況下追過，這使游人驚詫不已，認(rèn)為他們像仙人，是騰云駕霧趕上來的。飽覽，看個(gè)夠。題句，游覽時(shí)為留紀(jì)念而寫的語(yǔ)句。騰云駕霧，原指?jìng)髡f中仙人利用法術(shù)乘著云霧飛騰，本文寫挑山工原本落在游客身后，現(xiàn)在卻突然趕到前邊，于是我聯(lián)想到仙人騰云駕霧。作者借這個(gè)聯(lián)想形容挑山工登山的速度之快，情態(tài)之隱。

④在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。

　　這句話寫出我觀察挑山工的地點(diǎn)。隨處一詞點(diǎn)明挑山工十分普通，并非有超凡體力與能力的'超人。泰山，山名，位于山東省泰安市以北。長(zhǎng)200千米，其主峰玉皇頂海拔1524米。泰山突兀峻拔，雄偉壯麗。秦皇漢武等古代帝王均在此封禪，祭告天地。許多文人墨客也來泰山覽勝，留下精美詩(shī)篇與題刻。泰山是五岳之首，旭日東升晚霞西照黃河金帶云海玉盤為泰山四大奇觀。泰山與華山、衡山、恒山、嵩山為我國(guó)著名的五大名山，稱五岳。

32、五年級(jí)下冊(cè)第十三課語(yǔ)文詞語(yǔ)表里的詞語(yǔ)四字詞語(yǔ)

五年級(jí)下冊(cè)第十三課語(yǔ)文詞語(yǔ)表里的詞語(yǔ)四字詞語(yǔ)

手疾眼快 ：形容做事機(jī)警敏捷。

公雞鹐架：指公雞打架時(shí)，彼此試著用尖嘴啄對(duì)方的架勢(shì)

精神抖擻：指精神十分振作。抖擻：振作。

膀大腰粗：形容人的身體高大粗壯。

仰面朝天：作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。臉朝上平臥或身向后摔倒的樣子。

諸親六眷：指所有的親戚。六眷：六種親屬，說法不一，一般指父、母、兄、弟、妻、子，泛指親屬。

33、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課生字組詞

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課生字組詞

艘：sōu（一艘）

航：hng（航行、航空、航班）

肆：s（放肆、肆意、肆無忌憚）

帽：mo（帽子、草帽、禮帽）

桅：wi（桅桿、船桅、桅燈）

撕：sī（撕開、撕扯、撕裂）

逗：du（逗笑、挑逗、逗號(hào)）

唬：hǔ（嚇唬、唬人、唬?。?/p>

鉤：gōu（魚鉤、鉤住、秤鉤）

扭：niǔ（扭轉(zhuǎn)、扭腰、扭頭）

咧：liě（咧嘴、咧開、齜牙咧嘴）

艙：cāng（船艙、客艙、頭等艙）

鷗：ōu（海鷗、白鷗、沙鷗）

瞄：mio（瞄準(zhǔn)、瞄向、瞄他一眼）

34、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課牧場(chǎng)之國(guó)筆記第四自然段

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課牧場(chǎng)之國(guó)筆記第四自然段

第四自然段中悠然自得表示贊許安閑地欣賞這幾個(gè)詞語(yǔ)都表現(xiàn)出家禽、家畜的生活是很自由自在的，它們沒有人看管，想吃就可以吃，想睡就可以睡，完全可以根據(jù)自己的想法來，隨心所欲。

35、2022年新版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《跳水》生字組詞

2022年新版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《跳水》生字組詞

sōu

艘： 一艘船、龍艘（是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,釋義為皇帝乘坐的御船。）、文艘（經(jīng)過很精心裝飾,看起來很華麗的船。）

hng

航： 遠(yuǎn)航、航行、航空母艦

s

肆： 肆意妄為、肆虐、酒肆

mo

帽： 鴨舌帽、貝雷帽、漁夫帽

wi

桅： 桅桿、船桅、桅燈

sī

撕： 撕毀、撕掉、撕扯

du

逗： 逗人、逗留、逗比

hǔ

唬： 嚇唬、咋唬、唬人

gōu

鉤： 魚鉤、鉤子、對(duì)鉤

niǔ

扭： 扭秧歌、扭頭、扭一扭

liě

咧： 咧嘴、咧開、齜牙咧嘴

cāng

艙： 機(jī)艙、客艙、頭等艙

ōu

鷗： 海鷗、白鷗、沙鷗

mio

瞄： 瞄準(zhǔn)、瞄向、瞄他一眼

36、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《跳水》生字組詞

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《跳水》生字組詞

sōu

艘： 一艘船、龍艘（是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,釋義為皇帝乘坐的御船。）、文艘（經(jīng)過很精心裝飾,看起來很華麗的船。）

hng

航： 遠(yuǎn)航、航行、航空母艦

s

肆： 肆意妄為、肆虐、酒肆

mo

帽： 鴨舌帽、貝雷帽、漁夫帽

wi

桅： 桅桿、船桅、桅燈

sī

撕： 撕毀、撕掉、撕扯

du

逗： 逗人、逗留、逗比

hǔ

唬： 嚇唬、咋唬、唬人

gōu

鉤： 魚鉤、鉤子、對(duì)鉤

niǔ

扭： 扭秧歌、扭頭、扭一扭

liě

咧： 咧嘴、咧開、齜牙咧嘴

cāng

艙： 機(jī)艙、客艙、頭等艙

ōu

鷗： 海鷗、白鷗、沙鷗

mio

瞄： 瞄準(zhǔn)、瞄向、瞄他一眼

37、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課牧場(chǎng)之國(guó)組詞

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課牧場(chǎng)之國(guó)組詞

生字詞：

儀(y) 儀器、儀態(tài)、母儀天下

尊(zūn) 尊重、目無尊長(zhǎng)、尊師重道

眺(tio) 眺望、眺遠(yuǎn)、極目遠(yuǎn)眺

駿(jn) 駿馬、駿馳、高頭駿馬

馳(ch) 飛馳、奔馳、馳騁

遼(lio) 遼闊、遼寧、遼遠(yuǎn)

綿(min) 連綿、綿綿不斷、海綿

凳(dnɡ) 凳子、凳面、板凳

吆(yāo) 吆喝、吆喊、吆天喝地

鈴(lnɡ) 鈴鐺、彩鈴、鈴聲

鐺(dāng) 鈴鐺、鋃鐺入獄、響鐺鐺

罐(ɡun) 瓦罐、罐頭、陶罐

恢(huī) 恢復(fù)、法網(wǎng)恢恢、恢弘

踢(tī) 踢人、踢踏舞、踢走

牲(shēnɡ) 犧牲、牲口、牲畜

畜(ch) 畜生、牲畜、六畜興旺

氈（zhān）羊毛氈、如坐針氈、毛氈

膘（biāo）長(zhǎng)膘、膘肥體壯、肥膘

爵（ju） 爵位、爵士、加官進(jìn)爵

嚕（lū） 呼嚕、咕嚕、打呼嚕

形近詞

鑲(鑲嵌 ) 膘(肥膘 ) 垠(一望無垠 ) 低( 低頭 )

壤(土壤 ) 漂(漂亮 ) 根( 根本) 底( 湖底 )

擋(抵擋 ) 駿(駿馬 ) 漆(漆黑 ) 馳( 馳騁 )

鐺(鈴鐺 ) 俊(俊俏 ) 膝(膝蓋 ) 池( 池塘 )

38、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八課紅樓春夢(mèng)詞語(yǔ)解釋與造句

詞語(yǔ)解釋

鉸：剪。

忌諱：因風(fēng)俗習(xí)慣或畏懼權(quán)勢(shì)而對(duì)某些不吉利的語(yǔ)言或舉動(dòng)有所顧忌。

籰子：繞絲、紗、線等的工具。

展眼：比喻極短的時(shí)間。

飄飄飖飖：隨風(fēng)飄動(dòng)搖擺。

詞語(yǔ)造句：

鉸： 如自開鉗、血管鉗、曲鉸剪、直鉸剪。

忌諱：無論說話還是寫文章,最忌諱的應(yīng)是廢話連篇,無病呻吟。

籰子：她左手拿著籰子，右手不停地往上纏著絲線。

展眼：羅承開眉展眼的說道:英雄轉(zhuǎn)盤?抽獎(jiǎng)?。

飄飄飖飖：永日不可暮,炎蒸毒我腸。安得萬(wàn)里風(fēng),飄飖吹我裳。

39、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課翻譯現(xiàn)代文翻譯

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課翻譯現(xiàn)代文翻譯

譯文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中就有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，說：這是你家的水果。孩子馬上回答：我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。

40、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第15課自相矛盾生字注音專項(xiàng)練習(xí)

一、給下列生字注音

矛盾吾夫

二、給下列漢字注音并組詞

譽(yù)（ ）（ ）（ ） 弗（ ）（ ）（ ）

莫（ ）（ ）（ ） 堅(jiān)（ ）（ ）（ ）

陷（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

矛（ ）（ ） 盾（ ）（ ）

予（ ）（ ） 遁（ ）（ ）

吾（ ）（ ） 夫（ ）（ ）

諜（ ）（ ） 天（ ）（ ）

曰（ ）（ ） 何（ ）（ ）

日（ ）（ ） 可（ ）（

四、給下列多音字組詞

fū（ ） xiāng（ ）

夫 相

f（ ） xing（ ）

yīng（ ）

應(yīng)

yng（ ）

五、咬文嚼字（填序號(hào)）

譽(yù)：A.名譽(yù)。 B.稱贊。

1.楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。（ ）

2.教師享有辛勤的園丁的美譽(yù)。（ ）

41、六年級(jí)下冊(cè)第2課臘八粥理解詞語(yǔ)

本文講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對(duì)粥的猜想、看到粥的驚異以及吃到粥的滿足，寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的熱愛和對(duì)家庭親情的眷戀。

六年級(jí)下冊(cè)第2課臘八粥理解詞語(yǔ)：

【洋車】即人力車。舊時(shí)一種用人拉的車，有兩個(gè)橡膠車輪，車身前有兩根長(zhǎng)柄，柄端有橫木相連，主要用來載人。

【沸騰】液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。

【攪和】混合；摻雜；擾亂。

【資格】從事某種活動(dòng)所應(yīng)具備的條件、身份等。

【解釋】分析闡明；說明含義、原因、理由等。

【承認(rèn)】表示肯定，同意，認(rèn)可。

【浪漫】富有詩(shī)意，充滿幻想。

【奈何】意思跟怎么辦相似，用于反問或否定式，表示沒有辦法。

42、語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二課燕子多音字近反義詞

語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二課燕子多音字近反義詞

《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達(dá)了作者光彩奪目的春天的熱愛之情。課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子為春光添趣、燕子怎樣飛行和停歇的順序，以優(yōu)美的語(yǔ)言，描寫了燕子的特點(diǎn)和春天的美麗，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天的熱愛之情。

近義詞：

俊俏一一俊美 偶爾一偶然 増?zhí)硪灰辉黾?/p>

爛漫一一絢麗 伶俐一一聰明 平添一一增添

偶爾一一偶然 纖細(xì)一一苗條 休憩一一休息

聚攏聚集 一轉(zhuǎn)眼一眨眼、一瞬間

反義詞：

烏黑潔白 活潑呆板

輕快沉重 增添縮減

偶爾一一經(jīng)常 纖細(xì)粗壯

增添縮減 休憩忙碌

多音字：

圈：jun （羊圈、豬圈） quān（ 圓圈、鐵圈 )

轉(zhuǎn)：zhuǎn （轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)讓） zhun （旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈 )

桿：gān （旗桿、桅桿） gǎn （筆桿、槍桿）

似：sh （似的 ） s （似乎 相似）

43、三下語(yǔ)文第二課燕子生字組詞

三下語(yǔ)文第二課燕子生字組詞

課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子為春光添趣、燕子怎樣飛行和停歇的順序，以優(yōu)美的語(yǔ)言，描寫了燕子的特點(diǎn)和春天的美麗，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天的熱愛之情。

湊（cu）湊數(shù)、湊合、拼湊、緊湊、湊近、湊巧

拂（f）吹拂、飄拂、拂逆、拂塵、拂煦、拂意

集（j）集合、集會(huì)、集結(jié)、集權(quán)、集散、集市

聚（j）歡聚、聚合、聚會(huì)、聚集、聚積、聚焦

形（xng） 忘形、 圖形、 圓形、 矩形、 形容

掠（l） 掠過、 掠奪、 擄掠、 掠影、 搶掠

偶（ǒu）偶爾、偶然、偶像、玩偶、對(duì)偶、配偶、

爾（ěr）爾后、 偶爾、 莞爾、 爾耳、 宴爾

沾（zhān）沾邊、沾光、沾染、沾沾自喜

倦（jun）疲倦、 困倦、 倦意、 厭倦、 勞倦

纖(xiān)纖細(xì)、纖弱、拉纖、纖毛、纖小、化纖

痕(hn)痕跡、淚痕、裂痕、傷痕、污痕、印痕

伶(lng)伶仃、 名伶、 優(yōu)伶、伶仃、聰明伶俐

俐（l） 俐索 、俐落、伶俐、麻俐、聰明伶俐

閑（xin）閑暇 、閑適、 閑游閑散、閑情雅致

散（sǎn）閑散、散記、散居、散戶

桿（gān）旗桿、 標(biāo)桿、 桅桿、 欄桿

翼（y）小心翼翼、 左翼、 比翼雙飛、 右翼、 羽翼

漾（ynɡ）蕩漾、 漾奶、 屈漾、 泛漾、 浮漾

多音字：

圈：jun （羊圈、豬圈） quān（ 圓圈、鐵圈 )

轉(zhuǎn)：zhuǎn （轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)讓） zhun （旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈 )

桿：gān （旗桿、桅桿） gǎn （筆桿、槍桿）

似：sh （似的 ） s （似乎 相似）

44、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第26課生字組詞造句

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第26課生字組詞造句

①生字組詞造句

斗 戰(zhàn)斗 爭(zhēng)斗 司令員指揮戰(zhàn)斗非常老練，不愧是經(jīng)驗(yàn)豐富的老將軍。

棒 木棒 棒冰 別把 木棍 削成短的棍。

恩 報(bào)恩 恩人 堂中各有三千士，明日?qǐng)?bào)恩知是誰(shuí)。

大 大夫 大王 在怎樣才能致富這個(gè)問題上，我們請(qǐng)養(yǎng)雞大王出謀劃策。

血 血型 血液 血液中的火焰一燃燒起來，最堅(jiān)強(qiáng)的誓言也就等于草桿。

撤 撤退 撤離 滅火任務(wù)已經(jīng)完成,消防人員便陸續(xù)撤離了火場(chǎng)。

險(xiǎn) 危險(xiǎn) 險(xiǎn)情 車主必看神作！三分鐘學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)雨中行車險(xiǎn)情。

瓦 瓦片 瓦解 若能切斷敵軍的后援，必然可使敵軍士氣冰消瓦解。

簾 門簾 窗簾 大多數(shù) 窗簾 都可直接安裝在窗框上邊。

迅 迅速 迅猛 春天最喜歡的花是櫻花。常常在一夜之間,迅猛地開放。

速 迅速 速度 我國(guó)的經(jīng)濟(jì)一直以較高的速度向前發(fā)展。

奪 爭(zhēng)奪 搶奪 他在搶奪鏡子時(shí)，把它打得粉碎。

秒 分秒 秒針 腳踏實(shí)地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。

②生字組詞

斗 du 戰(zhàn)斗 爭(zhēng)斗

棒 bnɡ 木棒 棒冰

恩 ēn 報(bào)恩 恩人

大 di 大夫 大王

血 xu 血型 血液

撤 ch 撤退 撤離

險(xiǎn) xiǎn 危險(xiǎn) 險(xiǎn)情

瓦 wǎ 瓦片 瓦解

簾 lin 門簾 窗簾

迅 xn 迅速 迅猛

速 s 迅速 速度

奪 du 爭(zhēng)奪 搶奪

秒 miǎo 分秒 秒針

45、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第25課生字組詞造句

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第25課生字組詞造句

①生字組詞造句

郊郊外 郊區(qū) 郊區(qū)是散步的好去處。

養(yǎng)養(yǎng)料 營(yíng)養(yǎng) 蔬菜也很有營(yíng)養(yǎng)。

粉粉紅 粉末 天空中那粉紅的云彩多美啊！

谷稻谷 谷粒 農(nóng)田里，金燦燦的稻谷收獲了。

粒顆粒 米粒 今年的小麥顆粒飽滿。

男男人 男孩 男孩的經(jīng)歷值得我們深思。

或或者 或許 或許這件事情已經(jīng)成功了。

者或者 記者 她被記者包圍住了。

凍冷凍 冰凍 先把它冷凍一晚上。

冷寒冷 冰冷 天氣變得越來越寒冷了。

惜可惜 珍惜 不要浪費(fèi)糧食，太可惜了。

肯肯定 不肯 今天肯定要下大雨。

誠(chéng)誠(chéng)意 誠(chéng)實(shí) 他是誠(chéng)心誠(chéng)意要幫助你的。

②生字組詞

雀(qu) 麻雀 燕雀 雀躍

郊(jiāo) 郊外 郊區(qū) 近郊

養(yǎng)(yǎng) 養(yǎng)育 教養(yǎng) 培養(yǎng)

粉(fěn) 花粉 粉色 粉筆

男(nn) 男性 男聲 男生

或(hu) 或者 或許 間或

者(zhě) 記者 學(xué)者 作者

凍(dng) 冰凍 凍壞 凍雨

惜(xī) 可惜 惜別 珍惜

肯(kěn) 肯定 肯切 首肯

誠(chéng)(chng) 誠(chéng)實(shí) 真誠(chéng) 忠誠(chéng)

46、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課生字組詞造句

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課生字組詞造句

①生字組詞造句

司公司 司機(jī) 他是一個(gè)出租車司機(jī)嗎？

庭庭院 家庭 爺爺在庭院里修剪花木。

登登山 登錄 她裝備齊全，準(zhǔn)備登山。

跌跌倒 跌跤 溜冰要小心些，不要跌倒了。

眾觀眾 眾人 臺(tái)下的觀眾看得津津有味。

棄放棄 丟棄 他在絕望中放棄了這種嘗試。

持持續(xù) 堅(jiān)持 我們要堅(jiān)持鍛煉身體。

②生字組詞

司(sī) 司機(jī) 上司 官司

庭(tng) 家庭 庭院 法庭

登(dēng) 登山 登記 登門

跌(di) 跌倒 下跌 跌落

眾(zhng) 眾人 大眾 觀眾

棄(q) 放棄 丟棄 棄權(quán)

持(ch) 堅(jiān)持 主持 持有

47、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第19課生字組詞造句

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第19課生字組詞造句

①生字組詞造句

濱海濱 水濱 一群企鵝沿海濱列隊(duì)行進(jìn)。

灰灰色 灰塵 他拍了拍衣服上的灰塵。

飄飄浮 飄蕩 河面上漂浮著幾片樹葉。

漁漁民 漁翁 漁翁找到了他們抓到的魚。

遍遍地 普遍 人們的生活水準(zhǔn)已普遍提高。

躺躺椅 躺下 吃飽的小豬懶洋洋地躺下了。

載載重 滿載而歸 這首漁船滿載而歸。

靠靠近 依靠 我們必須依靠自己。

亞亞軍 亞熱帶 她在賽跑中獲得亞軍。

夏夏天 夏日 今年夏天雨水太多了。

除除數(shù) 消除 他的行動(dòng)消除了我的后顧之憂。

踩踩腳 踩住 我不小心踩住了小狗的尾巴。

潔潔白 整潔 潔白的月光灑遍了大地。

②生字組詞

濱bīn（海濱、湖濱、濱海）

灰huī（灰色、灰白、灰心喪氣）

漁y（漁民、漁業(yè)、漁翁得利）

遍bin（遍地、遍及、漫山遍野）

躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）

載zi（滿載、載貨、滿載而歸）

靠ko（靠岸、依靠、無依無靠）

栽 zāi（栽樹、栽植、栽跟頭）

亞y（亞熱帶、亞軍、東亞）

夏 xi（初夏、立夏、夏令營(yíng)）

除ch（除了、除法、刪除）

踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）

潔ji（整潔、潔凈、冰清玉潔）

鷗ōu（海鷗、鷗盟、水鷗）

胳gē（胳臂、胳膊、胳臼窩）

臂bei（胳臂）

睬cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰hung（鳳凰、金鳳凰、鳳凰磐涅）

榕rng（榕樹、榕城、榕海）

凳dng（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢fng（每逢、重逢、相逢）

48、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第18課生字組詞造句

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第18課生字組詞造句

①生字組詞造句

優(yōu)優(yōu)美 優(yōu)秀 我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。

淡淺淡 平淡 爺爺在鄉(xiāng)下過著平淡的生活。

淺左右深淺 淺顯 這些讀物內(nèi)容淺顯，容易懂。

錯(cuò)錯(cuò)誤 對(duì)錯(cuò) 不要拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。

巖巖石 山巖 溪水在巖石間歡快地吟唱著。

蝦龍蝦 大蝦 龍蝦是蝦嗎？

挺挺立 挺拔 幾棵老松樹挺立在山坡上。

刺刺猬 刺激 這是一場(chǎng)緊張而刺激的比賽。

鼓打鼓 鼓勵(lì) 老師鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。

數(shù)數(shù)落 數(shù)不清 老戰(zhàn)士立下了數(shù)不清的功勞。

厚豐厚 厚重 我把厚重的外套脫了。

寶寶貝 珍寶 這支筆是爺爺?shù)膶氊悺?/p>

貴寶貴 高貴 浪費(fèi)寶貴的時(shí)光等于自殺。

②生字組詞

富f（富饒、富裕、豐富多彩）

優(yōu)yōu（優(yōu)美、優(yōu)秀、優(yōu)良）

淺qiǎn（淺綠、淺色、深淺）

錯(cuò)cu（錯(cuò)亂、交錯(cuò)、錯(cuò)誤）

巖yn（巖石、巖洞、花崗巖）

蝦xi?。ㄐ∥r、大龍蝦、 蝦米）

挺tǐng（挺威武、筆挺 、挺身而出）

鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作氣）

數(shù)shǔ（數(shù)不清、數(shù)數(shù)、不可勝數(shù)）

厚hu（厚厚、厚重、寬厚）

寶bǎo（寶貴、寶石、珠光寶氣）

貴gu（珍貴、寶貴、達(dá)官顯貴）

饒ro（富饒、饒?jiān)?、饒有興趣）

瑰guī（瑰麗、瑰異、瑰寶）

參shēn（海參、人參、紅參）

劃hu（劃船、劃傷、劃過來）

武wǔ（威武、英武、文武雙全）

糞fn（鳥糞、糞便、視如糞土）

輩bi（祖輩、輩分、等閑之輩）

設(shè)sh（設(shè)計(jì)、建設(shè)、設(shè)身處地）

49、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第17課生字組詞造句

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第17課生字組詞造句

①生字組詞造句

斷斷定 斷開 我斷定這事就是他干的。

楚楚國(guó) 清楚 你應(yīng)清楚自己的弱點(diǎn)。

至至于 至今 至今沒有找到有關(guān)他的線索。

孤孤單 孤獨(dú) 在這個(gè)過程中我并不孤單。

帆帆布 帆船 帆船在風(fēng)暴中傾覆了。

飲飲料 飲用 運(yùn)動(dòng)后不能亂喝飲料。

初初中 當(dāng)初 我不后悔當(dāng)初選擇離開。

鏡眼鏡 鏡片 他帶著一副大大的眼鏡。

未未來 從未 我一直憧憬著美好的未來。

磨磨滅 磨難 經(jīng)歷了磨難才能品嘗到甘甜。

遙遙遠(yuǎn) 逍遙 現(xiàn)在離我的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)。

銀銀色 金銀 月光給大地鍍上一層銀色。

盤盤子 果盤 他把食物堆放在盤子里。

②生字組詞

寒hn（嚴(yán)寒、寒冷、寒來暑往）

徑j(luò)ng（徑直、途徑、大相徑庭）

斜xi（斜線、斜坡、目不斜視）

霜shuāng（霜凍、風(fēng)霜、霜期）

贈(zèng)zng（贈(zèng)言、贈(zèng)送、回贈(zèng)）

劉li（姓劉、劉海兒）

蓋gi（蓋樓、蓋章、掩蓋）

菊j（菊花、賞菊、春蘭秋菊）

殘cn（殘缺、殘害、殘酷）

君jūn（君子、君臣、國(guó)君）

橙chng（橙紅、橙色、鮮橙）

送sng（歡送、送來、送別）

挑tiǎo（挑逗、挑動(dòng)、挑撥）

猶yu（猶如、猶有、記憶猶新）

傲o（驕傲、傲骨、傲慢無禮）

橘j（橘子、橘紅色、橙黃橘綠）