一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？有幾條邊？

一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？有幾條邊？

1、一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？有幾條邊？

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《角的初步認(rèn)識(shí)》練習(xí)題及答案

一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？有幾條邊？

答：一個(gè)角有1個(gè)頂點(diǎn)，有2條邊。

2、秋天數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個(gè)自然段？

數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個(gè)自然段？

答：3

3、有幾只熊貓？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 加與減（一）《一共有多少》有幾只熊貓？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。

有3只熊貓?jiān)诔灾褡?，?只熊貓?jiān)谕媲颉?/p>

1,2,3,4,5,共有5只

3+2=5（只）

4、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《可愛的小貓》 練一練 1.還有幾個(gè)泡泡？

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《可愛的小貓》 練一練 1.還有幾個(gè)圓圈？

吹了5個(gè)泡泡。

破了1個(gè)，還剩下幾個(gè)？

5-1=4

又破了2個(gè)，還剩下幾個(gè)？

4-2=2

又破了2個(gè)，還剩下幾個(gè)？

2-2=0

5、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《跳繩》一共有幾個(gè)小朋友？

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《跳繩》一共有幾個(gè)小朋友？

6個(gè)在跳繩，2個(gè)在搖繩，一共有......

6+1=7，再添1個(gè)就是8.

6+2=8

6、3.一共有多少個(gè)燈籠？

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十三》練習(xí)題及答案

3.一共有多少個(gè)燈籠？

8+6=14（個(gè)）

7+7=14（個(gè)）

7、8.我們吃了9條魚。還剩5條。原來(lái)有多少條魚？

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十五》練習(xí)題及答案

8.我們吃了9條魚。還剩5條。原來(lái)有多少條魚？

9+5=14(條)

答：原來(lái)有14條魚。

8、大家有沒有和“我”一樣一個(gè)接一個(gè)的經(jīng)歷呢？

大家有沒有和我一樣一個(gè)接一個(gè)的經(jīng)歷呢？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)

分析：六七歲的我們對(duì)于新鮮的事物都是比較好奇的，而且看到新鮮的東西總是要自己去嘗試一下，像踩影子、跳房子、講故事等都是我們可以和小朋友分享的。這也是一件能夠讓我們和同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步的橋梁。

9、數(shù)一數(shù)，填一填。1堆有幾個(gè)松果？2堆呢？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元《2-5的乘法口訣》數(shù)松果

數(shù)一數(shù)，填一填。1堆有幾個(gè)松果？2堆呢？

5.10.15.20.25.30.35.40.45

10、12.做一輛這樣的小火車一共需要幾個(gè)瓶蓋？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《整理與復(fù)習(xí)一》鞏固應(yīng)用練習(xí)及答案

12.做一輛小火車需要5個(gè)易拉罐做車廂，每節(jié)車廂需要2個(gè)瓶蓋做輪子。做一輛這樣的小火車一共需要幾個(gè)瓶蓋？

2x5=10（個(gè)）

答：做一輛這樣的小火車一共需要10個(gè)瓶蓋。

11、我有40元，可以買幾個(gè)風(fēng)箏？我有21元，可以買幾個(gè)球？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小熊開店》練習(xí)題及答案

再提出一個(gè)可以用除法解決的問(wèn)題，并嘗試解答。

我有40元，可以買幾個(gè)風(fēng)箏？

408=5（個(gè)）

答：可以買5個(gè)風(fēng)箏。

我有21元，可以買幾個(gè)球？

213=7（個(gè)）

答：可以買7個(gè)球。

12、20元可以買幾輛車?

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小熊開店》練習(xí)題及答案

20元可以買幾輛車?

205=4（輛）

答：20元可以買4輛車。

13、算一算。墻上掛著多少根玉米？需要幾個(gè)盒子？平均每個(gè)籠子住幾只兔子？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元除法《農(nóng)家小院》練一練習(xí)題及答案

算一算。

墻上掛著多少根玉米？

86=48（根）

答：墻上掛著48根玉米。

需要幾個(gè)盒子？

546=9（個(gè)）

答：需要9個(gè)盒子。

平均每個(gè)籠子住幾只兔子？

124=3（只）

答：平均每個(gè)籠子住3只兔子。

需要裝幾筐？

204=5（筐）

答：需要裝5筐。

14、10.還缺多少元？一共有多少個(gè)書包？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《總復(fù)習(xí)》練習(xí)及答案

10.還缺多少元？

56+25=81(元)

100-81=19(元)

答:還缺19元。

一共有多少個(gè)書包？

20-3=17(個(gè))

20+17=37(個(gè))

答:一共有37個(gè)書包。

15、雞蛋比鴨蛋多8個(gè)，鵝蛋比鴨蛋少12個(gè)。雞蛋有多少個(gè)？鵝蛋呢？

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元練習(xí)題參考答案

雞蛋比鴨蛋多8個(gè)，鵝蛋比鴨蛋少12個(gè)。雞蛋有多少個(gè)？鵝蛋呢？

25+8=33（個(gè)）

答：雞蛋有33個(gè)。

25-12=13

答：鵝蛋有13個(gè)。

16、10.找出下面三角形的中的直角、銳角和鈍角。你有什么發(fā)現(xiàn)？

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)八參考答案

10.找出下面三角形的中的直角、銳角和鈍角。你有什么發(fā)現(xiàn)？

發(fā)現(xiàn)：一個(gè)三角形中至少有2個(gè)銳角，最多有3個(gè)銳角。

17、11.一頭亞洲象每個(gè)前肢有5個(gè)腳趾，每個(gè)后肢有4個(gè)腳趾，這頭亞洲象一共有多少個(gè)腳趾?

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十四參考答案

11.一頭亞洲象每個(gè)前肢有5個(gè)腳趾，每個(gè)后肢有4個(gè)腳趾，這頭亞洲象一共有多少個(gè)腳趾?

52+42=18（個(gè)）

答：這頭亞洲象一共有18個(gè)腳趾。

18、默讀課文，想一想：英子前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

答：英子內(nèi)心很自卑，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她不得不面對(duì)全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵(lì)的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個(gè)活潑開朗的人，開始微笑著面對(duì)生活。前后變化：（平時(shí)）自卑（講故事）緊張、猶豫、痛苦（講故事后）自信、快樂(lè)。因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲，給了英子支持和鼓勵(lì)，使她變得自信、快樂(lè)。

19、北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《過(guò)河》 同學(xué)們都坐大船，需要幾條船？他們的討論過(guò)程你看懂了嗎？

北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《過(guò)河》 同學(xué)們都坐大船，需要幾條船？他們的討論過(guò)程你看懂了嗎？

29+25=54(人)

549=6(條)

（29+25）9

=549

=6(條)

小括號(hào)（）能改變運(yùn)算順序，它是荷蘭人吉拉特最先開始使用的。

20、北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《二 觀察物體》看一看（一） 1.把一個(gè)禮品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到幾個(gè)面?說(shuō)一說(shuō)。

北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《二 觀察物體》看一看（一）

1.把一個(gè)禮品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到幾個(gè)面?說(shuō)一說(shuō)。

站在一個(gè)位 置上觀察，最多能看到三個(gè)面。

21、英子前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《掌聲》課后習(xí)題答案

默讀課文，想一想：英子前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

答：英子內(nèi)心很自卑，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她不得不面對(duì)全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵(lì)的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個(gè)活潑開朗的人，開始微笑著面對(duì)生活。前后變化：（平時(shí)）自卑（講故事）緊張、猶豫、痛苦（講故事后）自信、快樂(lè)。因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲，給了英子支持和鼓勵(lì)，使她變得自信、快樂(lè)。

22、說(shuō)一說(shuō)，從老虎山到狐貍洞有哪幾條路？描出最短的路線，你發(fā)現(xiàn)了什么？

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《線的認(rèn)識(shí)》練一練習(xí)題及答案

說(shuō)一說(shuō)，從老虎山到狐貍洞有哪幾條路？描出最短的路線，你發(fā)現(xiàn)了什么？

答：兩點(diǎn)之前直線最短。

23、2.估一估，下面的角有多少度?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《角的度量（一）》練一練習(xí)題及答案

2.估一估，下面的角有多少度?

24、3.如果有7個(gè)汽車站，單程需要準(zhǔn)備多少種不同的車票呢?8個(gè)呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩《數(shù)圖形的學(xué)問(wèn)》練習(xí)題及答案

3.如果有7個(gè)汽車站，單程需要準(zhǔn)備多少種不同的車票呢?8個(gè)呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?

5個(gè)站時(shí)，車票種數(shù)為:4+3+2+1

6個(gè)站時(shí)，車票種數(shù)為:5+4+3+2+1

7個(gè)站時(shí)，車票種數(shù)為:6+5+4+3+2+1

8個(gè)站時(shí)，車票種數(shù)為:7+6+5+4+3+2+1

我的發(fā)現(xiàn)

1.每增加一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就會(huì)和原來(lái)的點(diǎn)分別形成一條線段，所以增加的條數(shù)就是原來(lái)的點(diǎn)數(shù)。

2.每個(gè)點(diǎn)都要和其他各個(gè)點(diǎn)形成一條線段

線段的條數(shù)=點(diǎn)數(shù)(點(diǎn)數(shù)一1)2

25、5.下圖中有幾個(gè)梯形?把它們指出來(lái)。

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十一參考答案

5.下圖中有幾個(gè)梯形?把它們指出來(lái)。

答:有3個(gè)。

分別是梯形ABED、梯形BCFE、梯形AGFD。

26、3.用75元錢可以買幾個(gè)小足球?還剩多少錢?

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十三參考答案

3.用75元錢可以買幾個(gè)小足球?還剩多少錢?

7530=2(個(gè))15(元)

答:用75元可以買2個(gè)小足球，還剩15元。

27、7.這本書一共有120個(gè)小故事，我每天看1個(gè)故事?？赐赀@本書大約需要幾個(gè)月？

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十二參考答案

7.這本書一共有120個(gè)小故事，我每天看1個(gè)故事?？赐赀@本書大約需要幾個(gè)月？

1個(gè)月約30天，那么1個(gè)月大約可以看30個(gè)故事。

12030=4(個(gè))

答:看完這本書大約需要4個(gè)月。

28、5.下圖中有幾個(gè)梯形？把它們指出來(lái)。

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十一》練習(xí)題及答案

5.下圖中有幾個(gè)梯形？把它們指出來(lái)。

答：有3個(gè)。分別是梯形ABED、梯形BCFE、梯形ACFD。

29、當(dāng)王葆真的有了一個(gè)寶葫蘆會(huì)發(fā)生什么故事呢？

當(dāng)王葆真的有了一個(gè)寶葫蘆會(huì)發(fā)生什么故事呢？

當(dāng)王葆真的有了一個(gè)寶葫蘆以后，想要讓寶葫蘆告訴我怎么列出這個(gè)算術(shù)題的式子，但是它根本就沒有作用，接著我又想要寶葫蘆幫我把向日葵長(zhǎng)成最好最好的那種，但是也還是沒有作用，這一刻我很好奇，為什么張三李四王五趙六他們的愿望可以滿足，而我的不行呢？寶葫蘆根本就不是寶葫蘆，明明就是騙人的！

后來(lái)我才知道寶葫蘆只是不能夠幫助我完成我自己能夠完成的事情，因?yàn)閷毢J不是人，不會(huì)幫我算題目，也不會(huì)幫我種向日葵。

30、四年級(jí)上冊(cè)第5課一個(gè)豆莢里的五粒豆讓你有何感悟？

四年級(jí)上冊(cè)第5課一個(gè)豆莢里的五粒豆讓你有何感悟？

第五顆豌豆以頑強(qiáng)的生命力創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，拯救了一個(gè)發(fā)育不全、多病的小女孩。所以人的生命的價(jià)值不在于你索取了什么，而在于你對(duì)別人付出了什么。2020年新冠肺炎疫情期間，全國(guó)各地的醫(yī)務(wù)人員紛紛飛往封城的武漢，他們是原本只是一個(gè)個(gè)普通人，但在這個(gè)特殊時(shí)期里，他們用行動(dòng)大寫了自己的生命價(jià)值，拯救了更多人的生命。

31、普羅米修斯一文中說(shuō)了幾個(gè)神仙？試著找出來(lái)

普羅米修斯一文中說(shuō)了幾個(gè)神仙？試著找出來(lái)

火神：赫淮斯托斯 眾神領(lǐng)袖：宙斯 大力士：赫拉克勒斯 天神：普羅米修斯

32、3.你能想辦法計(jì)算出下面每個(gè)三角形的面積嗎？

3.你能想辦法計(jì)算出下面每個(gè)三角形的面積嗎？

33、2.用24個(gè)小正方形擺長(zhǎng)方形，有幾種擺法?填一填，想一想，24的因數(shù)有哪些?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》

2.用24個(gè)小正方形擺長(zhǎng)方形，有幾種擺法?填一填，想一想，24的因數(shù)有哪些?

24的因數(shù)有：1,2,3,4,6,8,12,24

34、6.如圖，一個(gè)直角三角形的面積是90cm2，一條 直角邊長(zhǎng)7.2cm,另一條直角邊長(zhǎng)是多少?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)五》

6.如圖，一個(gè)直角三角形的面積是90cm，一條 直角邊長(zhǎng)7.2cm,另一條直角邊長(zhǎng)是多少?

90X27.2=25 (cm)

35、人類是否有可能移居火星？

火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一;火星的大氣層非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧氣含量極少;火星表面溫度很低;火星上沒有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說(shuō)明，在火星上生命難以存在。況且火星離我們太遠(yuǎn)了，所以目前還是不能移居。

36、14.一根鐵絲可以圍成一個(gè)半徑是3cm的圓，如果用它圍成一個(gè)等邊三角形，那么每邊的長(zhǎng)是多少厘米?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)用練習(xí)題及答案

14.一根鐵絲可以圍成一個(gè)半徑是3cm的圓，如果用它圍成一個(gè)等邊三角形，那么每邊的長(zhǎng)是多少厘米?

圍成的圓和三角形之間有什么共系?

23.143=18.84(cm)

18.843=6.28(cm)

答:每邊的長(zhǎng)是6.28厘米。

37、(2)如果每月賣出60雙涼鞋便能收回成本，那么有哪幾個(gè)月盈利?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)四練習(xí)題及答案

(2)如果每月賣出60雙涼鞋便能收回成本，那么有哪幾個(gè)月盈利?哪幾個(gè)月虧本?哪幾個(gè)月不虧不盈?

4-10月盈利，1月、2月、11月、12月虧本，3月不盈不虧。

38、（2）小齒輪有28個(gè)齒，是大齒輪的1/5。大齒輪有多少個(gè)齒？

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)八參考答案

（2）小齒輪有28個(gè)齒，是大齒輪的1/5。大齒輪有多少個(gè)齒？

解：設(shè)大齒輪有x個(gè)齒。

1/5x=28

x=281/5

x=285

x=140

不列方程的解法：

281/5

=285

=140（個(gè)）

答：大齒輪有140個(gè)齒。

39、(1)大齒輪有140個(gè)齒，小齒輪的齒數(shù)是大齒輪的1/5。小齒輪有多少個(gè)齒?

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)八參考答案

(1)大齒輪有140個(gè)齒，小齒輪的齒數(shù)是大齒輪的1/5。小齒輪有多少個(gè)齒?

1401/5=28（個(gè)）

答:小齒輪有28個(gè)齒。

40、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》作者舉例了哪幾個(gè)事例？

《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》作者舉例了哪幾個(gè)事例？

作者用了三個(gè)事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn):第一個(gè)事例是英國(guó)著名的化學(xué)家波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭在濺上鹽酸后變紅了，從而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，最終制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙一一石蕊試紙。

第二個(gè)事例是德國(guó)氣象學(xué)家魏格納偶然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分，竟然是互相吻合的，由此他做了大量研究，最終提出大陸漂移學(xué)說(shuō)，出版了《海陸的起源》一書。

第三個(gè)事例是俄裔美國(guó)睡眠研究專家阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)兒子睡覺時(shí)眼珠在轉(zhuǎn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)，得出睡覺時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和做夢(mèng)有關(guān)的結(jié)論。這三個(gè)事例都是按照發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一分析問(wèn)題一解決問(wèn)題的順序來(lái)介紹的。