從給父母洗一次腳到學(xué)會(huì)感恩

從給父母洗一次腳到學(xué)會(huì)感恩

　　剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生，一方面自我意識(shí)、獨(dú)立欲望、自尊心在逐步加強(qiáng)，另一方面還存留著兒童時(shí)期的好奇、幼稚、依賴(lài)、情緒不穩(wěn)定、心理承受能力差等特點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，我在抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，給同學(xué)們營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，還重視課外對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。比如利用班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和同輩教育，利用師生談心了解學(xué)生的心理困惑并給予學(xué)生建設(shè)性建議等。其中利用周記這一載體進(jìn)行人格的塑造和傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)讓學(xué)生們感受最深。
　　周記一般兩星期讓學(xué)生寫(xiě)一次，每次周記都給學(xué)生一個(gè)相對(duì)寬余主題。比如讓學(xué)生們尋找身邊同學(xué)和老師的閃光點(diǎn)。正如有人說(shuō)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”通過(guò)閱讀周記，我發(fā)現(xiàn)了大量的好人好事，對(duì)寫(xiě)和做的人不但給于積極的評(píng)語(yǔ)，而且在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)于觀(guān)察細(xì)致感情真切的文字專(zhuān)門(mén)出了一期黑板報(bào)。又如給父母洗一次腳到學(xué)會(huì)感恩等。我還專(zhuān)門(mén)把學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行摘錄，放到網(wǎng)上對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行教育。部分摘錄如下：
　　我為媽媽洗腳：記得曾經(jīng)有一個(gè)廣告:一個(gè)媽媽為奶奶洗腳,后來(lái)兒子也照著媽媽的樣子給媽媽洗腳,當(dāng)時(shí)看那廣告時(shí)只覺(jué)得這孩子是在“模仿”媽媽。如今,我似乎又多感悟了一份情感.(徐俊琳)
　　給媽媽洗臉：說(shuō)實(shí)在的,媽媽平時(shí)那么辛苦地工作,我還這么不懂事,真是太不應(yīng)該了。有時(shí)候媽媽要工作到12點(diǎn)之后才睡覺(jué)。有的時(shí)候卻要整夜不睡覺(jué)地工作,很少有機(jī)會(huì)有休息的時(shí)間。因此才會(huì)出現(xiàn)如此多的皺紋吧！她那么辛苦地工作為了什么呀？！簡(jiǎn)單地說(shuō)就是為了我呀！不要為另外什么的了,就憑這一點(diǎn)，我也要好好學(xué)習(xí)。我一定要好好地學(xué)習(xí)，不讓她失去信心,同時(shí)我也要加油！加油！再加油！(李喆)
　　幫媽媽做家務(wù)：忽然間，我感到了媽媽的辛酸苦辣，媽媽這么累，我還一直不停地使喚她做這做那，似乎在我眼中，她不是一個(gè)母親，而是一個(gè)傭人。（張燁琳）
　　一不小心，“砰”的一聲，一只碗摔在了地上，我生怕挨媽媽的罵，誰(shuí)知平常最喜歡罵我毛手毛腳的媽媽今天卻顯得格外平靜，我似乎領(lǐng)悟到了什么，繼續(xù)洗著，沖了一遍不夠，再?zèng)_第二遍，第三遍，第四遍.......（何雯媛）
　　我為父母擔(dān)憂(yōu)：我回到房里，趴在書(shū)桌上，心里想著：自己在杭州消費(fèi)量那么大，家里的一點(diǎn)錢(qián)，都是爸和媽辛苦起早摸黑的血汗錢(qián)。自己一到超市里就好象一次又一次的合法強(qiáng)盜似的讓父母的腰包的重量回到零。但自己卻從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)。（邵笑）
　　我為爸爸媽媽做早飯：所以他們吃的特別高興，媽媽說(shuō)：“你可真厲害呀，瞞著我們做早飯，不過(guò)這可以表?yè)P(yáng)，因?yàn)槟阏娴亩铝??！保ㄐ烀艋荩?br />　　我?guī)蛬寢屜赐耄簨寢屆刻於家赐?做家務(wù),手上有了老繭,皮膚也粗糙,可她卻仍然要做,我應(yīng)該也為她多分擔(dān)些.(章玨琦)
　　給大人做些什么：當(dāng)老師說(shuō)出今天的題目時(shí)，有的同學(xué)大叫這太容易，可是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻不是那么容易。因?yàn)樵诖笕说男闹校也幌裼械暮⒆右粯?會(huì)討人喜愛(ài)，也不像有的孩子那么的會(huì)孝敬父母。因?yàn)槲也⒉皇悄敲磿?huì)表達(dá)。
　　可是，卻在今天的晚餐上，我第一次給父親夾菜，而且今天的飯也是我盛的。當(dāng)我給父親夾出菜時(shí)，父親則是驚奇地看著我，開(kāi)玩笑似地跟我說(shuō)：“今天的太陽(yáng)難道從東邊落下了嗎？”我這才知道在父親的心目中，我的形象是怎么樣的了。也可以感受到以前的我的所做所為是那么傷人，同時(shí)我也感覺(jué)到了當(dāng)父親看見(jiàn)別的孩子而自己........
　　我默默地告訴自己，不要因?yàn)檫@是作業(yè)而去做，要常常去做，做一個(gè)孝順的孩子。(朱蕓)
　　學(xué)生通過(guò)自己的行動(dòng)，用最普通但最真實(shí)的文字把自己的所感所悟傾注在周記里。我自己也感受到：德育說(shuō)教不如讓學(xué)生通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)感悟。