關(guān)于父母怎么學(xué)會看懂寶寶的心思

關(guān)于父母怎么學(xué)會看懂寶寶的心思

   　從躺到坐到走，孩子一天天長大，他們對周圍環(huán)境的理解也在不斷改變。了解孩子眼中的世界是什么樣的，會讓你更容易理解他那還無法用語言表達(dá)的內(nèi)心。

　　一個孩子從生下來到以后的幾年，他對世界的感受會發(fā)生巨大的變化。從躺在床上，只能看到床周圍的狹小空間，到自己學(xué)會走路，可以探究周圍的環(huán)境，他們眼里的世界在不斷擴(kuò)大，于是他們對世界的理解也在不停改變。

　　最愛爸爸媽媽的臉

　　出生不久的小嬰兒也有視覺，但世界對他們來說只有兩個空間：夠得著的和夠不著的。凡是小胳膊碰不到的地方都很模糊。近處的東西，大約是20～30厘米的距離，他可以看得清楚些，而這個距離也是媽媽每天哺乳、換尿不濕、抱寶寶時，媽媽和寶寶臉的距離。

　　直到六七周，寶寶們才能觀察出輪廓和比較鮮明的對比，比如說：爸爸的眉毛可真濃！讓人吃驚的是，嬰兒可以眼睛一動不動地長時間觀察爸爸媽媽，仿佛只有注視才能使外界與他的小世界建立聯(lián)系。

　　在出生后的頭幾個月，嬰兒喜歡關(guān)注的是周圍不?；顒拥娜耍?dāng)然他們也會認(rèn)出橡皮奶嘴和他們的小布熊，但是最讓他們感興趣的還是人的臉。

　　奇怪：有的東西一會兒在，一會兒又消失了

　　3個月后，嬰兒活動的范圍越來越廣了，現(xiàn)在他可以有目標(biāo)地去抓撥浪鼓，或是撫摸小布熊。小腦袋每轉(zhuǎn)動一下，就會發(fā)現(xiàn)新的東西。“真奇妙，有的一會兒在，一會兒又消失了?！?/p>

　　看到小火車鉆山洞，嬰兒會驚奇地盯著山洞入口：火車沒了？他沒有想到往山洞里看一看，這樣的關(guān)聯(lián)要到半歲才能做到。當(dāng)火車消失在山洞里，嬰兒的視線就會投向山洞的出口，等著小火車能從里邊開出來。通過這樣的現(xiàn)象他們懂得：藏起來的物體并不等于不存在。

　　發(fā)現(xiàn)“躲在后面”的東西

　　大約6個月的時候，嬰兒的視覺可以調(diào)焦距了，他們的視力越好，就越能準(zhǔn)確地區(qū)分周圍人的不同。他們已經(jīng)能從幾米遠(yuǎn)處認(rèn)出爸爸媽媽了。此時他也能判斷出誰是讓他害怕的陌生人，通常在這個時候，父母會吃驚地發(fā)現(xiàn)，他們的孩子居然會突然怕生起來。

　　6個月的孩子格外喜歡的游戲是捉迷藏。通過這個游戲他可以一再確定一個令人安慰的事實：即便有時看不到自己認(rèn)為很重要的東西，但他們?nèi)岳^續(xù)存在。

　　到了9個月，孩子的感官已經(jīng)和我們成年人的差不多了。等到了1歲大的時候，他們甚至可以向成年人暗示自己的愿望和想法，不用直接指指點點了。如果媽媽指向窗外，她也會轉(zhuǎn)過頭去，明白媽媽想讓她看外面的一棵樹，而以前他只會盯著媽媽的手指不動。

　　既好奇又感到害怕

　　1歲后孩子會走路了，雖然剛開始還有些搖搖晃晃，但會越來越穩(wěn)。他們的感覺好極了——終于可以自己動手拿到所有有趣的東西了；終于可以自己決定往哪個方向走動，去看自己想看的玩意兒。這一切都讓他們興奮不已。可是周圍的世界又是那么陌生，這讓他有點害怕。

　　然而，好奇還是占了上風(fēng)，他決定邁出一步，離開大人，然后再退回來，再走得更遠(yuǎn)一點兒，只要他回頭看到媽媽還在那，他就會覺得很安全。好奇心終于戰(zhàn)勝了恐懼，對媽媽的依賴也顯得不那么重要了。他可以離開大人更遠(yuǎn)，自己玩起來，如果他回頭看不到媽媽，就會害怕得大哭起來。直到媽媽再次出現(xiàn)，把他抱在懷里，他才不會再害怕。

　　他們需要熟悉的人，這些人就像他勇氣的加油站，他一次次回到他們身邊去加油，只有在那里汲取了足夠的能量，他才能繼續(xù)向外面的世界進(jìn)軍。此時成年人的作用在于，陪伴著孩子，并尊重他自己的決定：去哪里，去發(fā)現(xiàn)什么，“漫游”多遠(yuǎn)。

　　“逆反期”來了

　　兩歲的孩子會感到自信，他們的“經(jīng)驗”越豐富，目標(biāo)也就越明確。他們開始計劃下一刻做什么了。比如一個孩子看到媽媽的音響上有許多按鈕，音樂響起時還有小燈一閃一閃的。他會產(chǎn)生疑問：“今天，小燈還會亮嗎？”好奇心壓倒了一切，他忘了媽媽昨天還禁止他按上面的按鈕。今天他按了，媽媽又一次讓他別動。他不理解為什么媽媽會制止他，于是又哭鼻子了。

　　或者某一天媽媽答應(yīng)帶他去動物園，而又臨時改變了計劃，孩子的小腦袋中會因為混亂而出現(xiàn)“短路”，他哭鬧、在地上打滾，什么也不想看，什么也不想聽，只感到絕望。即使是3歲的孩子，也還是沒有能力很快重新調(diào)整自己之前的計劃，和現(xiàn)實“妥協(xié)”。他們想自己安排世界，而不是被世界安排。

　　世界真奇妙

　　4歲的孩子還是無法理解周圍的世界。如果哪一天不小心撞到桌子角上，他會認(rèn)為這是桌子的錯，于是就踢桌子一腳。他們覺得所有的東西都和自己一樣，有感情，會運(yùn)動。孩子的世界是充滿活力的，新奇的，比大人的世界更令他興奮，但同時也更危險。這一階段他仍然需要媽媽爸爸的理解和保護(hù)，這樣他才會沒有“后顧之憂”地去釋放自己的好奇，去探險。

　　孩子的思考與成年人不同，他們無法區(qū)分幻想和現(xiàn)實。對他來說，電視里的小藍(lán)熊是真實的，媽媽爸爸總是不理解這一點。他希望知道，電視關(guān)上后，小藍(lán)熊會做些什么？如果媽媽爸爸的回答有時不夠耐心，敷衍他，孩子就不會對答案感到滿意。他們希望被爸爸媽媽認(rèn)真對待，畢竟他已經(jīng)長大了。

　　想象力對幼兒的發(fā)展非常重要，幻想并不是瞎編亂造，或是謊言。孩子需要用它們來理順、理解自己的世界。他們用奇妙的想法來把不懂的事物間建立起前因后果。大人的世界中有那么多復(fù)雜的事物，如果它們與孩子的王國相矛盾，孩子就會“逆反”地對著干。

　　而父母此時只需要努力去理解孩子的天地，就會發(fā)現(xiàn)，他們的世界充滿天真和幻想，這是童年寶貴的禮物。