孩子創(chuàng)造力的相關(guān)知識

　　有時，我們希望寶貝“按正確答案”回答問題，不鼓勵寶貝“別出心裁”。久而久之，你問月亮像什么，答案總是小船或圓盤；你問樹上有十只鳥，開槍打死一只，樹上還有幾只，答案永遠是一只也沒有了。

　　在我們埋怨應(yīng)試教育扼殺了寶貝的創(chuàng)造力的時候，你是否想過自己為寶貝的思考創(chuàng)造了環(huán)境嗎？

　　“別打斷”，就是在培養(yǎng)寶貝的創(chuàng)造力包辦會帶來以下的惡果：

　　1．使得寶貝認為自己的出發(fā)點是錯誤的，很不自信。

　　2．標準答案限制了寶貝的思想，產(chǎn)生了思維定勢。

　　3．這使得寶貝們認為嘗試不同的方法是浪費時間，求捷徑而養(yǎng)成惰性。

　　如何激發(fā)寶貝的創(chuàng)造力？

　　1．當寶貝在玩一件新的玩具時，可能會以自己的方法去玩，盡管這種方法是錯誤的，但他正在探索！他正在創(chuàng)造！別打斷他！千萬不要說“不是這樣玩，我來教你”。要知道，一旦你教給寶貝“正確”的玩法，他們馬上就失去了興趣。

　　2．要想激發(fā)寶貝的創(chuàng)造力，家長首先對“發(fā)明創(chuàng)造”要有正確的理解。有的人一提到“發(fā)明創(chuàng)造”就會想到藝術(shù)，詩歌，音樂等，其實，生活中處處都有“發(fā)明創(chuàng)造”，比如一個廚師擺出幾種不同的食物圖案的時候，他就非常有創(chuàng)造力；當一個寶貝正意趣盎然地擺弄那并不高明的物件時，他就在發(fā)明創(chuàng)造，別小看他們！

　　扼殺寶貝創(chuàng)造力的殺手锏

　　除了過度幫忙外，以下的幾點也可以扼殺寶貝的創(chuàng)造力

　　1．監(jiān)視

　　媽咪時刻不離寶貝，讓寶貝們感覺到他們自己不論是在玩，還是在做事總是被監(jiān)督著，使寶貝放不開手腳，更談不上創(chuàng)造了，久而久之，寶貝既無自信，又缺乏主見。

　　2．評價

　　經(jīng)常評價寶貝使得寶貝們擔心別人如何評價他們的所作所為。寶貝們就會忽略自己的意愿而一心迎合別人的意愿。幼兒們所應(yīng)該關(guān)心的他們自己玩得是否高興而不應(yīng)該考慮別人的評價。

　　3．競爭

　　經(jīng)常把幼兒們放到一個競爭的環(huán)境中。在競爭中只有一人是勝者，每個寶貝都想做第一名，從第二名到最后一名都有不同程度的失落感。每個寶貝都有自己的發(fā)展頻率，每個寶貝出于自己不同的波段，硬性評出名次，和其他的寶貝比，對寶貝有害無益。

　　4．壓力

　　家長總期待寶貝們能夠達到自己的某些要求。這給寶貝帶來壓力，使得寶貝不能夠自由，盡情地發(fā)揮他們的潛能。

　　5．規(guī)矩

　　經(jīng)常告訴寶貝他們應(yīng)該參加什么活動，而不是讓寶貝根據(jù)自己的興趣和好奇心去做自己想做的事。太多的條條框框限制了他們的能力，如不能把衣服弄臟了，凡事都要先報告等。