小小繞口令,練就孩子好口才的工具

小小繞口令,練就孩子好口才的工具

小小繞口令,練就孩子好口才的工具

繞口令作為一門特殊的語(yǔ)言藝術(shù),對(duì)孩子的語(yǔ)言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。它不僅能有效地鍛煉孩子的口才,增強(qiáng)孩子的記憶力,還能培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。

  另一方面,繞口令一般字音相近,極易混淆,要想念得既快又好,沒(méi)有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒,是很難做到的。經(jīng)常說(shuō)繞口令,能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)力,并使他們的思維更具敏捷性、靈活性和準(zhǔn)確性。

  繞口令的益處多多,但教孩子練習(xí)繞口令卻不是一件簡(jiǎn)單的事情,特別需要父母?jìng)冏⒁庖韵聨讉€(gè)方面——

  準(zhǔn)

  吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確是練習(xí)繞口令的重要要求。繞口令作為一種有趣的語(yǔ)言游戲,同時(shí)也是一項(xiàng)復(fù)雜的語(yǔ)言活動(dòng)。同音異調(diào)、字音相近、疊字重句是繞口令的鮮明特色,稍一失誤,便會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),因此在陪孩子練習(xí)繞口令時(shí),首先要求父母的示范音準(zhǔn)確。

  說(shuō)繞口令需要唇、舌、口等器官的整體協(xié)調(diào)性,舌頭的部位、嘴唇的形狀、口腔的開(kāi)閉等都直接影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。孩子的唇、舌、口等功能尚未發(fā)育完全,很容易出現(xiàn)氣息不勻、舌硬齒僵、喉嚨發(fā)緊等一些問(wèn)題。為此,家長(zhǎng)可在口腔技巧訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,根據(jù)孩子的實(shí)際,對(duì)孩子的口、唇、舌、喉等部位進(jìn)行分類練習(xí),努力促進(jìn)唇、舌、齒等部位的靈活性。

  

  慢,就是要循序漸進(jìn)。也就是指說(shuō)的時(shí)候節(jié)奏適度,學(xué)的時(shí)候要一步步來(lái),不能操之過(guò)急。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),學(xué)說(shuō)繞口令無(wú)外乎練唇舌、練語(yǔ)言、練記憶、練思維,只要孩子說(shuō)得流利、清晰,能夠讓人聽(tīng)懂且語(yǔ)速漸快即可。單方面求快,不僅會(huì)使孩子只求語(yǔ)速快,而不講究清楚,說(shuō)出口的全是咿咿呀呀的模糊音,而且會(huì)增加孩子的心理壓力,使得他們從心底畏懼繞口令這個(gè)事物,學(xué)得不開(kāi)心,那樣就背離練習(xí)的初衷了。

  初教孩子學(xué)說(shuō)繞口令時(shí),一定要慢一些,讓孩子把每一個(gè)字音都念得準(zhǔn)確無(wú)誤,把每一句話都說(shuō)得清楚連貫,然后再逐漸加快。為了更好地做到這一點(diǎn),家長(zhǎng)不妨采取分解的辦法教孩子讀出節(jié)奏感。

  

  勤,就是勤于練習(xí),堅(jiān)持不懈。教孩子學(xué)說(shuō)繞口令可以在以下兩個(gè)環(huán)節(jié)上多下工夫。

  糾錯(cuò)對(duì)練,矯正發(fā)音。讓孩子長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)自說(shuō)練,可能會(huì)使他們感到有些枯燥,家長(zhǎng)與孩子一起練習(xí),通過(guò)相互糾錯(cuò)的方式,使孩子的吐字發(fā)音更為準(zhǔn)確清楚,也會(huì)激發(fā)孩子的興趣。

  公開(kāi)演練,增強(qiáng)信心。孩子練到一定程度時(shí),特別期望得到他人贊許。家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子在眾人面前大膽表演,這樣容易激起孩子的好勝心,鍛煉他們的膽量,也會(huì)使他們?cè)鰪?qiáng)自信心,學(xué)說(shuō)繞口令更會(huì)精益求精。