寶貝入園第一課挫折助成長

寶貝入園第一課挫折助成長

寶貝入園第一課挫折助成長

  寶寶入園的高峰期,媽媽們也進(jìn)入了忐忑不安的焦慮期。在自己呵護(hù)下生活了3年的寶寶能順利適應(yīng)新環(huán)境嗎?有些任性或膽小的寶寶多久才能融入新集體?會(huì)和老師以及小朋友相處得好嗎……其實(shí),有些挫折是新入園寶寶必須經(jīng)歷的,媽媽們所能做的就是盡量配合老師,縮短寶寶入園的適應(yīng)期,讓他們上好踏入社會(huì)的第一課。

  挫折1——分離焦慮

  冷女士:蕓蕓從上幼兒園的第二天起就又哭又鬧,送她到幼兒園,她抓著門把手死活不肯進(jìn),可讓我心疼了,只有站在門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著她才放心。

  王嬋老師:3歲之前的孩子正處于分離焦慮的敏感期,離開朝夕相處的親人自然會(huì)不適應(yīng),再加上接觸陌生的環(huán)境和陌生的人,寶寶就更緊張了,所以每年的入園初期,新生都會(huì)哭成一片。

  對策:

  1.提前帶寶寶到幼兒園參觀,或者和老師商量陪孩子在幼兒園度過前幾天,讓寶貝慢慢熟悉新環(huán)境。

  2.一開始可從半天班開始,一周后再上全天班。

  3.對老師表現(xiàn)出足夠的信任,并對寶寶的入園表現(xiàn)出高興的心情,這樣可以感染寶寶以愉悅的心態(tài)入園。

  4.一旦決心讓孩子獨(dú)立入園,一定不要在門口觀望,這樣會(huì)加重孩子的分離焦慮情緒。

  挫折2——被忽視

  解女士:幼兒園里一個(gè)老師照看那么多寶寶,會(huì)不會(huì)讓孩子感到被忽視啊。

  趙冰園長:在家庭中孩子是被關(guān)注的中心,幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),但在幼兒園里,一個(gè)老師照看十多個(gè)孩子,對寶貝的關(guān)注度肯定要小于家庭。當(dāng)孩子感覺自己被忽視后,會(huì)想辦法引起老師的關(guān)注,而在這一過程中,他的關(guān)注點(diǎn)也會(huì)慢慢從自我中心向他者轉(zhuǎn)變,對孩子而言這也是一種成長。

  對策:

  1.入園前,可逐漸減少家人對寶寶的關(guān)注度,增加其獨(dú)處時(shí)間。

  2.教給寶寶在自己感到受忽視時(shí),如何向老師表達(dá)這一感受。

  3.引導(dǎo)寶寶往好的方向想,如鼓勵(lì)他回憶幼兒園里有趣的事,轉(zhuǎn)移寶寶的注意力。

  挫折3——反復(fù)生病

  吳先生:同事的兒子入園不到一周就感冒了,還伴有腹瀉的癥狀,聽說這是新入園的孩子經(jīng)常遇到的問題,如果可能該怎么避免呢?

  王嬋老師:新生入園確實(shí)容易生病。一是因?yàn)楹⒆觿傠x開熟悉的環(huán)境,心里很焦慮,引發(fā)免疫力下降。二是孩子從家里的小環(huán)境進(jìn)入幼兒園的大環(huán)境,一下子接觸到那么多人,增加了交叉感染細(xì)菌的機(jī)會(huì)。三是因?yàn)橛變簣@的作息打破了孩子原有的作息規(guī)律,加上活動(dòng)量突然加大,也容易生病。

  對策:

  1.可在家里“試入園”,即把寶貝的吃飯睡覺時(shí)間提前和幼兒園統(tǒng)一起來。

  2.加大孩子的活動(dòng)量,鍛煉好身體,增強(qiáng)抵抗力。

  3.新入園時(shí)讓孩子多喝水、吃水果,補(bǔ)充因哭鬧而流失的水分。

  挫折4——缺乏自理能力

  蔣女士:聽說幼兒園老師都會(huì)幫助寶寶穿衣、入廁,那還需要我們家長提前教給寶寶嗎?

  趙冰園長:幼兒園老師會(huì)在新生入園的前兩周集中教孩子自己穿衣、入廁等生活技能,但父母最好還是提前教會(huì)孩子,否則入園后學(xué)得慢的孩子會(huì)很有壓力。

  對策:

  1.入園前讓寶寶學(xué)會(huì)自己吃飯、穿衣服、系鞋帶、睡覺、上廁所。

  2.多讓寶寶做一些力所能及的家務(wù),以鍛煉孩子的動(dòng)手和自理能力,如幫媽媽遞水杯、拿東西等,這也能增強(qiáng)孩子獨(dú)擋一面的自信心。