關(guān)于益智玩具和古典音樂的相關(guān)知識(shí)

　　專家認(rèn)為，許多研究已經(jīng)表明，在生命的最初3年，某種特定的產(chǎn)品或經(jīng)歷未必能提高智力。相反，如果父母總讓孩子看教育錄像，孩子可能會(huì)因?yàn)闊o(wú)人陪伴而智力受損。

　　專家說，聽古典音樂能提高智力的說法也很可疑。這種說法最初源于1993年的一項(xiàng)在全世界引起轟動(dòng)的研究。這項(xiàng)研究認(rèn)為，幼年常聽古典音樂的孩子日后會(huì)比其他孩子智商高。這就是所謂的“莫扎特效應(yīng)”。這一研究成果得到廣泛宣傳和應(yīng)用。

　　但是，4年來(lái)，專業(yè)雜志上發(fā)表的一系列獨(dú)立研究指出，“莫扎特效應(yīng)”只是錯(cuò)覺。發(fā)育心理學(xué)領(lǐng)域的人士達(dá)成共識(shí)：幼兒的大腦發(fā)育要通過多種感官刺激，這可能包括任何類型的音樂，不論是搖滾樂、古典音樂還是孩子自己在木琴上的“創(chuàng)作”。