父母知不知道孩子多動癥的原因

　　孩子多動和患有多動癥是完全不同的。多動癥有特定的含義，不能看見～個孩子的活動比其他孩子活動多一些就說她得了多動癥。

　　多動是兒童成長發(fā)育過程中很自然的現(xiàn)象．是幼兒典型的性格特點。好動的特征本身有好的一面，比如容易形成勤快、積極．活潑的優(yōu)點；但也有不好的一面，如注意力不集中、坐不住，學(xué)習(xí)不專心等等。

　　當(dāng)然，每個孩子的多動程度也是不同的。你的孩子可能比較重一些。但現(xiàn)在還很難說她患有多動癥，因為多動癥要到孩子六七歲時才能診斷。你先不要緊張．也千萬不要認(rèn)為她患了多動癥，真正患多動癥的兒童并不多?，F(xiàn)在關(guān)鍵是幫助她變得安靜一些，多注意她的教育，同時要注意她的發(fā)展?？梢栽囋囈韵路椒ǎ?/p>

　　培養(yǎng)孩子的自我控制能力。提醒她控制自己的行為，比如．她要是能保持三五分鐘不下座位，你就大力地表揚她，鞏固她好的行為。

　　嚴(yán)格規(guī)定作息時間。起床、進(jìn)餐、上幼兒園、戶外活動，洗澡、入睡等，都按時進(jìn)行，形成習(xí)慣對孩子有好處。

　　立規(guī)矩。什么可以動．什么不可以動：什么時候可以到院子里玩，什么時候不可以去玩；什么時候聽媽媽講故事．什么時候看電視（10分鐘左右），都要規(guī)定一個具體的時間。在家形成按時間活動的好習(xí)慣，到幼兒園上課也就不會亂跑了。

　　和老師商量。對她寬容一些，常把她帶在身邊，多關(guān)心她、幫助她，只要她不影響別人，就可以允許她適當(dāng)有些活動。有時，孩子不注意聽講，經(jīng)常跑出教室，也可能是由于她聽不懂老師講的內(nèi)容，沒有興趣。你可以問問老師，能不能適當(dāng)?shù)亟o她吃點偏食。當(dāng)她能聽懂了，有興趣了，也許就不會亂跑．亂爬桌子了。

　　鼓勵她做一些安靜的活動。如搭積木．玩拼圖、串珠，讀書、畫畫等。這些活動既可以幫助她提高技能，又可以擴大她的知識面，使她的情緒安定下來。

　　另外，節(jié)假日里，你還可以多帶她去戶外活動，讓她玩得高興，這樣也能多消耗她一點體力。