0到3歲寶寶需要什么樣的智力開發(fā)

0到3歲寶寶需要什么樣的智力開發(fā)

第一次抱起自己的孩子，那一刻的感覺是終生難忘的：這個(gè)神秘的小家伙是誰呀？但不久你就能分辨出他哭是因?yàn)槎亲羽I還是要人哄，也能分清他臉上的表情是笨拙的初笑還是肚子不舒服。

　　實(shí)際上，在你不斷地學(xué)習(xí)這么多事情的時(shí)候，你的孩子不僅也在學(xué)習(xí)，而且比你學(xué)的多上千倍萬倍！寶寶一出生，就用他的眼睛、耳朵、嘴巴、皮膚甚至身體來感受這個(gè)世界。每個(gè)孩子都是天生的學(xué)習(xí)者，對(duì)什么事情都有興趣。路邊的影子、遠(yuǎn)處的狗吠聲、電話里的說話聲、積木的碰撞、玩具鈴鐺的搖擺，這些對(duì)幼兒來說都是挺奇妙的事物。父母所要做的，就是善用孩子的好奇心。父母要是能夠分享和了解孩子的好奇心和歡樂，孩子就能感覺到他們的觀察和反應(yīng)獲得了肯定，獲得了成年人的注意。

　　嬰兒初生時(shí)只有先天的反射，只有腦干功能是完備的。神經(jīng)細(xì)胞發(fā)達(dá)起來后，才會(huì)完全地傳遞大腦的命令，才會(huì)許多復(fù)雜的肌肉控制技巧，這樣當(dāng)大腦命令右手去搔鼻子，才不會(huì)變成踢左腳。因此兒童的運(yùn)動(dòng)對(duì)于鍛煉神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉控制是非常必要的。經(jīng)常帶孩子外出運(yùn)動(dòng)，并準(zhǔn)備各種積木插片等小玩具，可鍛煉大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力。

　　孩子學(xué)說話的過程實(shí)際上從娘肚子里就開始了，有的家長(zhǎng)給孩子用圖片和識(shí)字卡來學(xué)習(xí)語言。其實(shí)，真正好的學(xué)習(xí)語言的方法是與生活聯(lián)系起來。有研究表明，4天大的嬰兒已經(jīng)能分辨不同的語音和語言了。爸爸媽媽和保姆在生活中充滿愛意的動(dòng)作，認(rèn)真地傾聽和應(yīng)答孩子的話語，結(jié)合活潑的表情，玩耍的游戲語言，都是促進(jìn)寶寶語言發(fā)展的好機(jī)會(huì)。

　　專家還發(fā)現(xiàn)，以母乳喂養(yǎng)孩子，以及經(jīng)常地愛撫孩子，不僅有助于兒童吸收營(yíng)養(yǎng)，增加體重，還有助于建立雙親與孩子之間安全的依戀關(guān)系，有助于培養(yǎng)兒童健康的性格。有人認(rèn)為兒童的性格是天生的，但是研究認(rèn)為，后天的經(jīng)驗(yàn)是決定性格的重要因素。孩子生下來是有個(gè)體差異的，一個(gè)經(jīng)常微笑并與周圍人有眼神接觸的孩子，在某種程度上適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，這個(gè)環(huán)境又反過來影響嬰兒的性格。當(dāng)父母對(duì)孩子溫柔地說話、開心地皺皺鼻子，也就同時(shí)增加了孩子的樂觀天性。比如說話害羞的孩子高度敏感，對(duì)環(huán)境過分警惕，父母可以以柔和而堅(jiān)定的方式消除他的疑慮和恐懼。性格是可以改變的。

　　關(guān)于早期教育應(yīng)從什么時(shí)候開始，是否及早讓孩子認(rèn)字或數(shù)數(shù)，是長(zhǎng)期爭(zhēng)論的問題。有些專家指出，過早地讓孩子認(rèn)字?jǐn)?shù)數(shù)和打電腦，不如讓孩子玩各種玩具，讓孩子通過品嘗、觸摸、擺弄來了解真實(shí)的物體，如積木塊、瓶瓶罐罐和小推車、小工具等。大腦的研究證實(shí)了教育家多年來的觀點(diǎn)：早期的社交和情感經(jīng)驗(yàn)是智能發(fā)展的關(guān)鍵。家長(zhǎng)和教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)孩子的經(jīng)驗(yàn)和需求，并設(shè)立一個(gè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，有足夠多種類的玩具，還有一個(gè)和睦的家庭環(huán)境幫助他們感受愛和安全，鼓勵(lì)他們進(jìn)行探索和嘗試。