京京的“物質(zhì)神功”

京京的“物質(zhì)神功”

寶寶的抓人行為主要由憤怒和發(fā)脾氣導(dǎo)致。當(dāng)活動(dòng)受阻時(shí)，寶寶產(chǎn)生憤怒的情緒，抓人就是宣泄憤怒情緒的一種方式。絕大多數(shù)的寶寶都會(huì)經(jīng)歷咬人、打人的階段，這是一種很正常的成長(zhǎng)階段。

　　京京一歲半了，特別可愛，是全家人的寶貝。可是，京京最近有了一個(gè)壞習(xí)慣：抓人!如果沒有滿足他的意愿，比如他想吃糖，想玩電話，想摔汽車等，他就會(huì)開始抓人，逮著誰抓誰，抓得真疼啊!可媽媽偏偏還不讓掙脫，怕把京京嫩嫩的指甲給拽壞了，得等他抓過癮了，自動(dòng)松手才能解脫。于是乎，家人的臉上都留下了京京的抓痕。

　　專家解釋：寶寶的抓人行為主要由憤怒和發(fā)脾氣導(dǎo)致。當(dāng)活動(dòng)受阻時(shí)，寶寶產(chǎn)生憤怒的情緒，抓人就是宣泄憤怒情緒的一種方式。絕大多數(shù)的寶寶都會(huì)經(jīng)歷咬人、打人的階段，這是一種很正常的成長(zhǎng)階段。

　　寶寶為什么要抓人

　　產(chǎn)生抓人行為的原因之一與寶寶的身心發(fā)展水平有關(guān)。

　　原因1： 不太會(huì)說話，只好動(dòng)手!

　　一歲半的寶寶雖然已經(jīng)進(jìn)入正式的學(xué)說話階段，但是，如果你沒有對(duì)寶寶有意識(shí)地加以影響，寶寶還不能很快地掌握詞，單詞句和雙詞句的出現(xiàn)和發(fā)展速度會(huì)減慢。當(dāng)寶寶無法用語言表達(dá)自己的意愿時(shí)，就只能用亂動(dòng)啊，抓人啊，撞人啊等等身體方式表達(dá)自己的想法。例如被抱著的寶寶想往前走，就使勁把胳膊往前伸，目的是想往前走。

　　原因2：寶寶情緒發(fā)展的結(jié)果

　　新生兒存在三種類型的基本情緒反應(yīng)：恐懼、憤怒和愛。引起憤怒的刺激是活動(dòng)受阻，反應(yīng)為哭泣、雙手亂動(dòng)等。隨著長(zhǎng)大，寶寶衍生出新的情緒，如憤怒引起仇恨、大怒等，這就不難理解當(dāng)寶寶的活動(dòng)受阻時(shí)(不讓吃糖、不讓玩電話等)，變得異常憤怒進(jìn)而出現(xiàn)抓人的行為了。

　　原因3：大人不經(jīng)意的動(dòng)作也會(huì)被寶寶模仿

　　產(chǎn)生抓人行為也與你的榜樣作用以及家庭教養(yǎng)方式有關(guān)。

　　一歲半的寶寶最重要的學(xué)習(xí)方式就是模仿。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你不經(jīng)意地做某個(gè)動(dòng)作的時(shí)候被寶寶看到了，那么下一秒他就會(huì)做出相同的動(dòng)作。如果你有抓人、吐人之類的行為被寶寶看到，那么寶寶就會(huì)模仿同樣的行為。

　　原因4：太溺愛、縱容寶寶

　　正如京京媽，容忍寶寶抓人的行為就是太過溺愛了。溺愛的教養(yǎng)方式容易使寶寶形成自我中心，形成任性妄為的性格，甚至出現(xiàn)攻擊性行為。這對(duì)寶寶的正常的社會(huì)性發(fā)展是有阻礙的。你要采取正確的教養(yǎng)方式，滿足寶寶正確的需求，同時(shí)抑制他進(jìn)行不正當(dāng)?shù)男袨椤寢屚鄙俚牟皇菒?，而是精心的愛，這種愛包含耐心、包含評(píng)價(jià)，同時(shí)包含克制。

　　攻擊性行為有偶發(fā)性與習(xí)慣性之分，雖然大多數(shù)寶寶的這種抓人和咬人的行為會(huì)隨著成長(zhǎng)過程逐漸改變。但如果寶寶已經(jīng)養(yǎng)成攻擊性行為的習(xí)慣，就需要引起高度重視了，因?yàn)橐坏┝?xí)慣養(yǎng)成，會(huì)對(duì)寶寶以后個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展具有極大的阻礙作用。

　　如果寶寶抓人，爸媽可以這樣做

　　對(duì)抓人行為不予關(guān)注

　　在寶寶出現(xiàn)抓人現(xiàn)象時(shí)，不要過多關(guān)注他，假裝忽略他。如果你表現(xiàn)得非常激動(dòng)且予以反擊的話，寶寶會(huì)以為這是一種游戲，進(jìn)而出現(xiàn)更多的抓人行為。

　　轉(zhuǎn)移注意力

　　當(dāng)出現(xiàn)抓人行為時(shí)，馬上轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，如拿玩具或者提出讓寶寶感興趣的話題等，將他的注意力轉(zhuǎn)向其他方面，對(duì)寶寶憤怒的情緒進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)。

　　發(fā)展親社會(huì)行為

　　有意識(shí)地培養(yǎng)寶寶的親社會(huì)行為，比如你與寶寶一起玩玩具，教寶寶學(xué)會(huì)分享、合作。將他的行為引向正確的方向，避免太以自我為中心。

　　耐心說教

　　當(dāng)寶寶提出不合理的要求沒有得到滿足時(shí)，你要耐心給他說明道理。雖然一歲半的寶寶沒有辦法完全理解你的話，但只要你重復(fù)、耐心地講解，小寶寶還是能聽懂的。

　　阻斷攻擊性行為的影響

　　你平時(shí)不要出現(xiàn)各種攻擊性行為，給寶寶做好榜樣，也不讓寶寶椿觸到任何暴力性行為。