幼兒園托班教學反思：乘車教學反思

幼兒園托班教學反思：乘車教學反思

幼兒園托班教學反思：乘車教學反思
 

這節(jié)課是根據學生的年齡特點，立足于課標精神，通過創(chuàng)設學生生活中饒有興趣的“乘車”情境，讓學生在情境中學習，在情境中探索。使學生能夠聯系情節(jié)的發(fā)展過程，通過“上
車再上車”，“下車、上車”的情境很輕松地理解連加、加減混合的意義，掌握運算順序，建構連加、加減混合的運算模式。在教學時能把靜態(tài)的圖畫變?yōu)榫实那榫常箤W生很自然地感受數學知識生活中的應用，體會數學的樂趣。

　　因此整堂課的設計分為“復習引入——探究新知——鞏固認知——開拓思維”四個環(huán)節(jié)，力求以教材為基礎，以學生有興趣的情節(jié)為依托，拉近學生與數學的距離，讓學生在具體的活動中探尋解決數學問題的方法，充分拓展學生的思維空間。

溫馨寄語：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友，我們中國兒童教育網一直在努力，每天都在更新，下次一定還要來哦。   O(∩_∩)O