不要把大人的思維方式強(qiáng)加給孩子

不要把大人的思維方式強(qiáng)加給孩子

不要把大人方式強(qiáng)加給孩子

　　當(dāng)您看到家長(zhǎng)用紙船在水盆中玩兒，不小心弄了一地水時(shí)，便不分青紅皂白地把他的紙船毀掉了。然而，你可知道？在您眼里的那是小小的紙船，在孩子眼里，就可能是艘乘風(fēng)破浪的巨輪！

　　當(dāng)孩子與鄰居的孩子發(fā)生矛盾時(shí)，您就強(qiáng)硬地告訴他，下回不許和那孩子玩了。就不知，沒(méi)過(guò)多久，他們又玩得不分彼此了，因?yàn)樗麄冎g并沒(méi)有那么復(fù)雜。

　　教育孩子，教育學(xué)家認(rèn)為要先了解孩子的心理，尤其是當(dāng)孩子產(chǎn)生逆反應(yīng)心理時(shí)，更要因勢(shì)利導(dǎo)，不可蠻橫。假如您想讓孩子學(xué)習(xí)繪畫，首先要看其是不是這材料。然后，再用似乎偶然的方式讓其產(chǎn)生興趣，逐步了解這方面的知識(shí)，使其主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不要強(qiáng)加于他，又是呵嚀，又是催眠，弄得孩子成了負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生了逆反心理，失去了主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

　　說(shuō)到學(xué)習(xí)，不少家長(zhǎng)見(jiàn)自己孩子不爭(zhēng)氣，常常是又打又罵。誠(chéng)然，做家長(zhǎng)的深知沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有學(xué)歷在社會(huì)上謀事的艱難。但是孩子不知道，他還以為家長(zhǎng)會(huì)養(yǎng)他一輩子呢！這樣，你越是打罵，他越是反感，越是學(xué)不進(jìn)去。遇到這種情況，只能循循善誘，隨時(shí)隨地用各種例子去開導(dǎo)。別求一次奏效，只求越來(lái)越好。你知道兩五十是一百，為您對(duì)這樣的數(shù)字已經(jīng)司空見(jiàn)慣，而他可能是平生頭一次接觸！況且，有不少孩子厭學(xué)并非不愛(ài)學(xué)習(xí)。