優(yōu)秀二級(jí)幼兒園業(yè)務(wù)工作小結(jié)

優(yōu)秀二級(jí)幼兒園業(yè)務(wù)工作小結(jié)

優(yōu)秀二級(jí)幼兒園業(yè)務(wù)工作小結(jié)
 
 
　　隨著深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《學(xué)前教育課程指南》的形勢(shì)下，我們深刻感悟到，幼兒園要生存要發(fā)展必須把握挑戰(zhàn)期，把握機(jī)遇，有預(yù)見地去思考，去探索問題，更新教育觀念，提高教育技能。本學(xué)期，我們繼續(xù)以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)的重要依據(jù)，根據(jù)兒童發(fā)展的實(shí)際需要，從觀念到行為，組織各類教育教學(xué)活動(dòng)，逐步使我園的教育教學(xué)工作在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步。

　　一、　　從自己幼兒園實(shí)際出發(fā)，采取措施完成教育教學(xué)工作重點(diǎn)。

　　教育教學(xué)中，在思想意識(shí)上我們較多地關(guān)注了教師開展的活動(dòng)，抓教學(xué)常規(guī)也局限于聽課，評(píng)價(jià)教師的工作能力也以上課為主，造成了部分教師重上課輕游戲的教學(xué)傾向，而忽視了孩子們多方面發(fā)展的需要，忽視了游戲?qū)⒆拥拇龠M(jìn)作用。

　　針對(duì)以上情況，本學(xué)期，我們以教育教學(xué)工作為重點(diǎn)

　　1、從游戲入手，全面提高保教質(zhì)量。

　　2、乘二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)這股東風(fēng)，促使保教質(zhì)量的提高。我們從這兩點(diǎn)切入，加強(qiáng)治理，落實(shí)措施。

　?。?）開學(xué)初，各班級(jí)制定了游戲活動(dòng)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃設(shè)置了區(qū)角游戲活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)境（非凡是區(qū)域活動(dòng)），為幼兒正常開展游戲提供了保證，并隨著游戲的開展，督促各個(gè)班級(jí)不斷增加新的游戲內(nèi)容和材料。

　?。?）我們園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常去班級(jí)看游戲活動(dòng)情況，通過一階段的實(shí)施，不僅加強(qiáng)了游戲的指導(dǎo)，也提高了游戲的活動(dòng)質(zhì)量。

　?。?） 在迎接二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)活動(dòng)中，我們不斷地從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、逐步改進(jìn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸完善。

　　二、實(shí)施策略和內(nèi)容。

　　（一）出發(fā)于質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范于教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)于一日操作治理。

　　質(zhì)量是幼兒園生存和發(fā)展的要害，有了質(zhì)量就有我們幼兒園的發(fā)展，我們以全面的質(zhì)量意識(shí)去面向社會(huì)、面向家長、面向孩子。

　　1、根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，本學(xué)期重新制定了小、中、大班的一日活動(dòng)安排表，適當(dāng)減少了集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，增加了孩子的游戲活動(dòng)。

　　2、幼兒活動(dòng)時(shí)間教師一律不離開，把時(shí)間留給孩子，一切以孩子的發(fā)展為主。

　　3、天天要給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間。

　　4、天天確保了幼兒的游戲時(shí)間。

　　5、督促、巡視保證了幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間，并不斷加強(qiáng)教師晨間活動(dòng)的指導(dǎo)。一日戶外活動(dòng)安排表的制訂，確保了活動(dòng)場(chǎng)地、器材的合理使用。

　　（二）從提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)出發(fā)，完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)治理。

　　教師是一日活動(dòng)中最基本的重要力量，是孩子發(fā)展最直接的引導(dǎo)者，也是實(shí)施素質(zhì)教育的要害。

　　1、從幼兒園實(shí)際出發(fā)，制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，各班教師相互協(xié)調(diào)，確保了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的參加，并針對(duì)教師在實(shí)踐中碰到的困難或教學(xué)中出現(xiàn)的不足、有針對(duì)性的開展學(xué)習(xí)，對(duì)照學(xué)習(xí)《課程指南》，逐步更新教育思想和觀念。

　　2、本學(xué)期我們改變了以往的備課方式：

　　（1）教師根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)完善備課內(nèi)容，取長補(bǔ)短，增強(qiáng)備課的有效性。

　?。?）采用了無紙化備課（電腦上），也促使了教學(xué)治理的進(jìn)一步規(guī)范化。

　　3、通過各類教學(xué)活動(dòng)，提高教師的綜合能力。

　?。?）新教師，請(qǐng)優(yōu)秀骨干教

師帶教，師傅認(rèn)真指導(dǎo)，徒弟虛心學(xué)習(xí)，師徒倆互相切磋聽課，看活動(dòng)，讓其練出真工夫來。新教師在6月份向全鎮(zhèn)教師匯報(bào)了半日活動(dòng)。得到了大家的肯定。進(jìn)步真是不小啊！

　　（2）本學(xué)期來了一位實(shí)習(xí)教師，有教研組長帶教，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)必須得向全體教師上匯報(bào)活動(dòng)。6月份如期的完成了一個(gè)還算比較合格的活動(dòng)，得到了老師們的贊揚(yáng)。

　?。?）骨干教師認(rèn)真向全鎮(zhèn)教師進(jìn)行了教學(xué)展示活動(dòng)，幫助一線教師業(yè)務(wù)能力的提高起了一定的作用。

　?。?）青年教師在6月份向全鎮(zhèn)教師上了研討活動(dòng)。使全體教師有所收獲。

　?。?）組織青年教師進(jìn)行了技能比武活動(dòng)（搭積木比賽、優(yōu)秀活動(dòng)評(píng)析、即興答辯、活動(dòng)設(shè)計(jì)、唱歌、跳舞、畫畫、視唱等等）。她們不但比出了風(fēng)格，還比出了成績。

　?。?）本學(xué)期教師們?cè)谏虾！锻杏住冯s志、上海學(xué)前教育網(wǎng)、中國學(xué)前教育網(wǎng)、北京學(xué)前教育網(wǎng)、崇明學(xué)前教育網(wǎng)等先后發(fā)表、登陸了，教學(xué)案例、論文、教養(yǎng)筆記等等共40多篇。

責(zé)任編輯 海月

　?。ㄈ╅_展教育科研，推進(jìn)課程改革。

　　1、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教育科研意識(shí)。在園長的大力支持下，組織了多次教科研活動(dòng)，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，提高她們的教科研水平，結(jié)合學(xué)習(xí)材料和園教科研工作實(shí)際，不斷吸取先進(jìn)的教育思想和理論，并及時(shí)組織學(xué)習(xí)，加以宣傳，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的熟悉，使教師對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)有了更深層次的了解，明白了從事教學(xué)研究的重要性，樹立教科研意識(shí)。積極參與教科研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師聯(lián)系自己的工作實(shí)際，在活動(dòng)中大膽進(jìn)行教育、教學(xué)等方面的課題研究，非凡是青年教師做到人人有課題，人人重研究，人人有收獲。

　　2、擴(kuò)大科研的參與面，提高科研水平，形成良好科研氛圍。我們一直把科研工作的著眼點(diǎn)放在教師科研水平的提高上，不為搞科研而搞科研，不為評(píng)獎(jiǎng)而搞科研，把教育科研作為提升教師專業(yè)發(fā)展水平、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的主要手段。在這樣的理念下，我們幼兒園的科研工作的參與面不斷擴(kuò)大，還能積極撰寫有關(guān)科研方面的論文等。本學(xué)期，幼兒園申報(bào)了縣級(jí)課題《1.5-3歲嬰幼兒家庭式教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與口語發(fā)展研究》,爭(zhēng)取立項(xiàng)。

　　3、加強(qiáng)教育科研的過程治理。對(duì)立項(xiàng)的縣、園級(jí)的課題，經(jīng)常了解進(jìn)展情況，并收集在研究過程中形成的各種資料，督促研究人員不斷追求進(jìn)步和進(jìn)行階段小結(jié)等。還積極參與了綠色教育研究共同體的研究活動(dòng)等等。青年教師沈君對(duì)立項(xiàng)的縣級(jí)課題《提高農(nóng)村5---6歲幼兒家長對(duì)培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力的實(shí)踐研究》認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)踐研究著。

　?。ㄋ模﹦?chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、加強(qiáng)游戲指導(dǎo)。結(jié)合教研組的專題研究主題《在混齡戶外活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的交往能力》，開展游戲活動(dòng)。

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境是開展游戲的前提。

　　創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的環(huán)境就好比是孩子向上爬的腳手架，它能讓孩子在活動(dòng)中自主的探索，主動(dòng)的建構(gòu)。

　　(1)本學(xué)期，我們幼兒園，每個(gè)班級(jí)充分利用活動(dòng)室、設(shè)置各種游戲

區(qū)角，并利用園本現(xiàn)有的資源（大型積木、玩具架、小桌椅、柜里的各種玩具）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不搞形式主義，注重了可操作性和教育性。

　　(2)玩具的放置便于幼兒取放，并按游戲進(jìn)行分類預(yù)備。玩具游戲材料的提供基本符合各年齡段幼兒的發(fā)展水平。

　　2、開展游戲不可缺少的條件是教師的支持、鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

　　(1)教師是游戲的支持者或觀察者，教師最了解本班幼兒的游戲水平，各班教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平給予了具體的指導(dǎo)，并不斷豐富游戲內(nèi)容，解決碰到的困難，還以角色的身份出現(xiàn)，以提問、建議、提供新的游戲材料等間接方式，對(duì)游戲內(nèi)容和方法進(jìn)行指導(dǎo)和參與。

　　(2)有些游戲內(nèi)容如：拼圖等有挑戰(zhàn)性的游戲內(nèi)容或規(guī)則比較復(fù)雜，教師進(jìn)行了直接的指導(dǎo)和示范，并有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和自主性，讓每個(gè)孩子都身心投入地干自己愿意干的事情。

　　(3)在巡視中，鼓勵(lì)教師解除顧慮，玩具、圖書全部放開，處處方便幼兒，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，絕不是讓幼兒放任自流，否則將失去環(huán)境的教育作用。，必須讓孩子做環(huán)境的主人，不僅讓他們充分使用環(huán)境，還要他們學(xué)會(huì)治理環(huán)境，這也是我們教師應(yīng)該值得考慮的。

　?。ㄎ澹┇@取家長的理解、支持和主動(dòng)參與。

　　家長工作是幼兒園完成教育任務(wù)，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項(xiàng)工作，只有幼兒園、家庭教育步調(diào)一致，為幼兒共同創(chuàng)造良好的生活、教育、活動(dòng)環(huán)境，幼兒才能健康、全面的發(fā)展。

　　1、每個(gè)班級(jí)的家園聯(lián)系窗架起了幼兒園和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，更讓家長了解幼兒園的一些教育動(dòng)態(tài)，讓家長了解我們的教育，從而獲得他們的支持。

　　2、三月份，各班召開了家長會(huì)，會(huì)上向家長進(jìn)行了新學(xué)期開學(xué)來孩子的進(jìn)步和下階段的一些工作打算，需要得到家長的支持。

　　3、四月份，本著“面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系”的宗旨向廣大家長開放了半日活動(dòng)。半日活動(dòng)，以班級(jí)為單位，進(jìn)行了晨間活動(dòng)、早操、主題教學(xué)、區(qū)角游戲，在活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)的歡樂情景。給家長們留下了深刻的印象。

　　4、六月份我們搞了一次全體師生和家長、03孩子和送教的非凡孩子及他們的家長歡樂地共同慶祝孩子們的節(jié)日“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)。得到了那么多家長的歡迎、支持和配合。同月，各班還向家長舉辦了家長講座，使不少家長了解了一些育兒知識(shí)。家長們真是贊口不絕。

　　5、利用家長資源，讓家長共同參與活動(dòng)，幫助了孩子發(fā)展。

　?。┩猸h(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　環(huán)境的美不美好比一個(gè)人的外貌一樣。雖然目前我們幼兒園條件比較差，邊緣外環(huán)境更差。但是我們的內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的不錯(cuò)。我們本學(xué)期的環(huán)境的（走廊、活動(dòng)室外的墻面等）布置（包括一些運(yùn)動(dòng)玩具等）都是利用本土化材料和廢舊材料進(jìn)行制作和創(chuàng)設(shè)，這樣，既節(jié)省了資金，又創(chuàng)設(shè)了又漂亮，又符合孩子年齡特征的環(huán)境，真是讓人看了，回過頭來再瞧一瞧。

　　三、問題和思考

　　在二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)過程中，雖然發(fā)現(xiàn)了一些問題，但在這過程中也得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)，從此以后，我們一直在思考：

教育改革和發(fā)展不能只滿足于眼前，更重要的是著眼于未來，明年我們將面臨的是搬遷于集鎮(zhèn)上的、一所嶄新幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我們的教育思想、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容、教育方法、教育手段以及教育環(huán)境、內(nèi)部條件創(chuàng)設(shè)等全方位的進(jìn)行改革，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，我園的教育現(xiàn)代化仍是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程。

　　對(duì)于我園今后的教育教學(xué)工作，我們作了以下的思考：

　　1、如何積極的推進(jìn)我園的課程改革，必須增強(qiáng)我園教師課程改革的責(zé)任感和緊迫感。

　　2、如何大膽地進(jìn)行教育教學(xué)治理的改革。

　　3、如何更有效的規(guī)范我園的教科研工作，加強(qiáng)課題的研究，形成科研氛圍。

　　小結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，感慨頗深，在很多方面我們還相當(dāng)?shù)牟怀墒?，也出現(xiàn)了許多的問題，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，邊思考邊?shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整，使我們邁步前進(jìn)。

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