提高英語口語表達能力的小班英語教案：找狗狗

提高英語口語表達能力的小班英語教案：找狗狗

提高英語口語表達能力的小班英語教案：找狗狗
 

教學(xué)目標：

1．          學(xué)習(xí)4個新單詞，掌握單詞的準確讀音及含義；

2．          能聽懂日常用語，并能進行對話；

3．          豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的口語表達能力。

教學(xué)準備：

1．          CAI

2．          單詞卡片4張，掛圖4張

3．          獎勵品（水果圖片若干），百寶箱5個。
教學(xué)過程：

（一）              Free  talk
Teacher : Hello, boy and girls. Good morning.
Childred: Good morning teacher.
Teacher : How are you today?
Childred: I’m fine, thank you.And you?
Teacher : I’m fine, thanks.

(二)Sing the songs
〈Good morning〉  〈How are you〉  〈I can say my ABC〉

(三)新課

1.     Good morning，everyboday.（CAI引出聲音，不見人物圖像）
教師:“Listen, Who is speaking? Who? Who? Do you know?”

2.     CAI引出人物Tom  and  Mary: Nice to meet you. 幼兒：Nice to meet you too.

3.     由Tom和Mary帶領(lǐng)幼兒出去玩。來到動物園，引出單詞ZOO，教師示范讀單詞，幼兒仔細傾聽并觀看老師的發(fā)音口型，再進行教讀。

4.     Tom和Mary接著去公園，引出單詞Park,用以上方法教讀。

5.     教師：在我們?nèi)ス珗@的路上我們經(jīng)過了哪些地方？(電影院、醫(yī)院)引出單詞cinema , hospitol。教師示范讀在進行教讀。

6.     Practice: Game----Go home
在教讀單詞后教師把它們貼在花園里的花朵上，讓幼兒把單詞寶寶送回家。如：ZOO，ZOO，go  home, go  home.(卡片仍不動)讓幼兒一起叫它們的名字。

7．游戲：找狗狗
   Tom and Mary: Where is my dog? Where is my dog?I can’t find my dog. Who can help me?
讓幼兒一起幫忙找。（CAI展示線路圖，讓幼兒一個一個地方去找，并說出地點名稱）
（四）課中操

（五）練習(xí)與游戲

1．   師講述：Look, Who  is  coming? (Butterfly  is  coming.)它們給我們帶來了什么禮物？出示四副掛圖，讓幼兒把單詞寶寶送回家。（把單詞貼在相應(yīng)的掛圖下）

2．          游戲：當音樂響起，幼兒開始傳遞盒子，音樂停止時，盒子在誰手中就從中抽出一張紙條，并到與紙條上寫的相應(yīng)的地點去找寶貝。如：寶貝藏在公園里。幼兒就要到Park去找寶貝。然后游戲繼續(xù)。

（六）小結(jié)與簡評
我們來看看今天哪一組的幼兒表現(xiàn)最好，掌聲送給他們，不過其他小朋友也表現(xiàn)的不錯。為了獎勵小朋友，現(xiàn)在我就帶你們出去玩，好嗎？

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