做蛋寶寶的爸爸和媽媽
做蛋寶寶的爸爸和媽媽
做蛋寶寶的爸爸和媽媽
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做蛋寶寶的爸爸媽媽?zhuān)ㄐ“啵?/p>
活動(dòng)一:帶蛋寶寶上幼兒園
教育目的:
⒈鍛煉幼兒的耐心、責(zé)任心,體驗(yàn)做蛋爸爸媽媽的辛苦。
教育過(guò)程:
讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園,并帶著蛋寶寶參加半日活動(dòng),要求不能將蛋寶寶打碎。
活動(dòng)二:想站立的蛋寶寶
教學(xué)目的:
⒈引導(dǎo)幼兒探索使蛋寶寶站立起來(lái)的多種辦法,激發(fā)幼兒的好奇心。發(fā)展幼兒的思維能力與動(dòng)手能力。
⒉培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己操作過(guò)程的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
熟蛋是幼兒人數(shù)的兩倍,并裝飾成蛋寶寶。
各種供幼兒操作的材料:橡皮泥、大小不一的瓶蓋和瓶子、米、沙、積木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。
教學(xué)過(guò)程:
㈠.設(shè)疑提問(wèn),激發(fā)好奇。
⒈玩一玩:和蛋寶寶說(shuō)說(shuō)悄悄話。
⒉試一試:讓蛋寶寶站起來(lái)。
師:許多小朋友都認(rèn)為只有將蛋寶寶磕個(gè)小洞,才能站起來(lái)。如果不將蛋寶寶弄破,有沒(méi)有辦法讓它站起來(lái)?
⒊想一想:蛋寶寶為什么站不起來(lái)?
㈡.感知,體驗(yàn)。
1、認(rèn)識(shí)教師所提供的材料。師:今天,孟老師請(qǐng)來(lái)了材料王國(guó)的朋友們,都有些什么?
⒉它們能幫蛋寶寶站起來(lái)嗎?請(qǐng)你們?cè)囋嚳础#ü膭?lì)幼兒大膽借助各種輔助材料,自由探索使蛋寶寶站立的方法。)
㈢.語(yǔ)言表達(dá)。
請(qǐng)幼兒介紹并演示自己是用那些方法使蛋寶寶站立起來(lái)的。讓幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
㈣.活動(dòng)延伸。
⒈孟老師也有一個(gè)蛋寶寶,它會(huì)跳舞。(看蛋寶寶跳舞)⒉你們的蛋寶寶會(huì)嗎?我們?nèi)ピ囋嚒?
大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?^_^
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