教孩子樂于遵守交通規(guī)則的教案:十字路口

教孩子樂于遵守交通規(guī)則的教案:十字路口

教孩子樂于遵守交通規(guī)則的教案:十字路口

教孩子樂于遵守交通規(guī)則的教案:十字路口

設(shè)計意圖:大班孩子越來越有獨立生活的愿望和需要了,他們開始嘗試就近獨自在馬路上行走,所以,讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識,就顯得很有必要了?!墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出:幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志,理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師,我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,讓孩子真正地走進社會這個大家庭。這個集體活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點,通過“討論交流、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗生活”三個環(huán)節(jié),提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識,學(xué)習(xí)保護自己。

活動目標(biāo):

1、 嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,正確表達它們各自的作用。

2、 體驗游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

1、 幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

2、 立體的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

3、 自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。

4、 “十字路口”場景布置。 活動難點:解讀交通標(biāo)志圖?;顒又攸c:讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

活動過程:

1、 “前些日子,老師請小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖,并畫了下來,謝謝你們。今天,我們開展一個“交通標(biāo)志圖”的交流會,請小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來,并要用自己的語言完整講述,讓我們聽明白這個標(biāo)志圖所表達的含義?!?/p>

2、 幼兒自由交流,展示標(biāo)志圖,表達具體含義。

3、 教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標(biāo)志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:

(1) 這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?

(2) 假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會感覺如何?

(3) 預(yù)設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;  可能大哥哥大姐姐正在考試;

(4)小結(jié):當(dāng)我們看到這個標(biāo)志,在走過這個地方時,絕對不能鳴喇叭,要保持安靜。

4、“現(xiàn)在,老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我?”

5、 教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

6、 具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側(cè)舉,來回移動表示前行;)

7、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

8、“在十字路口,設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖,叫什么名稱?”(信號燈,也叫紅綠燈)

9、游戲:過馬路要看燈  幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號燈,要有規(guī)律地輪換跳動,為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性,他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,進行合理操作)。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學(xué)做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標(biāo)志,正確識別, 認(rèn)真開車,最后把車停靠在停車場,結(jié)束活動。 

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