幼兒園節(jié)日專題《父親節(jié)、端午節(jié)策劃》親子活動(dòng)方案

幼兒園節(jié)日專題《父親節(jié)、端午節(jié)策劃》親子活動(dòng)方案

1、幼兒園節(jié)日專題《父親節(jié)、端午節(jié)策劃》親子活動(dòng)方案

　　時(shí)間

　　6月15日上午9：00-10：00

　　地點(diǎn)

　　各班教室

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2.知道六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸工作的辛苦。

　　3.在爸爸的陪伴下，愿意參與各種活動(dòng)，并從中感受到游戲的快樂(lè)。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小樹(shù)棲班：西瓜1個(gè)(購(gòu)買(mǎi))、木質(zhì)龍舟拼圖12張(購(gòu)買(mǎi))、顏料、畫(huà)筆。

　　小樹(shù)苗班：套圈、彩繩(購(gòu)買(mǎi))、珠子(購(gòu)買(mǎi))。

　　小樹(shù)芽班：折紙、彩繩(購(gòu)買(mǎi))、珠子(購(gòu)買(mǎi))。

　　小豆豆班：香囊袋44個(gè)、彩繩(購(gòu)買(mǎi))、艾草(購(gòu)買(mǎi))。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　小樹(shù)棲班：

　　1. 親子游戲：吃西瓜

　　游戲準(zhǔn)備：切塊西瓜，餐盤(pán)，勺子。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室。

　　規(guī)則：每4組家庭同時(shí)比賽，每組家庭分四小塊西瓜，幼兒將雙眼蒙住，用勺子喂爸爸吃西瓜，爸爸只能通過(guò)說(shuō)“上下左右”來(lái)提示，最先吃完的獲勝。

　　2. 手工制作：畫(huà)龍舟

　　規(guī)則：根據(jù)老師提供的材料，將龍舟拼搭起來(lái)，再用顏料圖上好看的顏色。

　　小樹(shù)苗班：

　　1. 親子游戲：我是工程師

　　游戲準(zhǔn)備：大型積木，教具盒，音樂(lè)。

　　規(guī)則：將所有家庭分為兩組，每組出一個(gè)家庭留在地毯上堆砌建筑物，其他幼兒和爸爸站在起跑線上，音樂(lè)聲響后，爸爸和孩子用“螃蟹夾球”的方式夾起一個(gè)教具盒，從身邊堆放的積木中取“建筑材料”放進(jìn)教具盒，在劃定好的車道中前進(jìn)將“建筑材料”運(yùn)送到對(duì)面家長(zhǎng)處，接著返回?fù)Q另一組家庭，依次進(jìn)行，地毯上的家庭將收到的“建筑材料”壘高。建筑物最高為勝利者。

　　溫馨提示：一次只能運(yùn)送最多四塊“材料“，運(yùn)送過(guò)程中如“材料”掉落，需原地?fù)炱鸱藕?，游戲方可繼續(xù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室。

　　2.手工制作--長(zhǎng)命縷

　　規(guī)則：每組家庭分5根不同顏色的彩繩，幼兒將彩繩編制成象征長(zhǎng)命的手環(huán)，送給爸爸。

　　小樹(shù)芽班：

　　1. 親子游戲：夏日清涼大作戰(zhàn)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：雨衣、雨傘、備用衣物，水槍裝備。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)。

　　規(guī)則：先將所有家庭分為兩組，紅一隊(duì)和藍(lán)一隊(duì)爸爸各站在不同顏色的水盆后面，用手捧水運(yùn)向?qū)γ娴乃?，哨聲結(jié)束哪一隊(duì)運(yùn)水最多哪一隊(duì)為勝。贏的一方使用水槍等進(jìn)攻武器，向?qū)γ娴募彝娝?，輸?shù)募彝ビ酶鞣N雨具阻擋。第二輪孩子改用杯子來(lái)運(yùn)水。孩子們?cè)诳焖倥艿耐瑫r(shí)，還要注意保護(hù)杯子里水的容量。將水運(yùn)到對(duì)面的水桶，哨聲結(jié)束哪一隊(duì)運(yùn)水最多哪一隊(duì)為勝。決定勝負(fù)后，用同樣的方式懲罰輸?shù)囊环健?/p>

　　2. 手工制作--長(zhǎng)命縷

　　規(guī)則：每組家庭分5根不同顏色的彩繩，幼兒將彩繩編制成象征長(zhǎng)命的手環(huán)，送給爸爸。

　　小豆豆班：

　　1. 親子游戲：我為爸爸奔跑忙

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈，音樂(lè)。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室。

　　規(guī)則：所有家庭分為兩組進(jìn)行接力賽，幼兒手拿兩個(gè)呼啦圈，將呼啦圈不斷的前移，爸爸需要按照幼兒擺放呼啦圈的方向，從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈，最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。

　　2. 手工制作--香袋

　　規(guī)則：每組家庭取一個(gè)布袋和一根繩子，幼兒取自己喜歡的材料裝進(jìn)布袋，爸爸和幼兒合作系繩子，可以在布袋上畫(huà)上爸爸的頭像。

2、端午節(jié)親子活動(dòng)教案《端午粽飄香》含反思

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、會(huì)說(shuō)"端午節(jié)"的名稱， 知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2、樂(lè)于參加包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

　　4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　端午節(jié)的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、葦葉;

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

　　1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說(shuō)屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~(yú)類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令色彩。

　　2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

　　3、給孩子戴五絲。"五絲"由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒(méi)有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說(shuō)這"五絲"能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴"五絲"，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。

　　二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品三、親子共制香包1、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包2、幼兒相互贈(zèng)送香包，大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂(lè)，合家幸福!

　　教學(xué)反思：

　　端午節(jié)是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開(kāi)展了“共度端午，揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過(guò)了一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。

3、大班親子活動(dòng)教案《快樂(lè)的端午節(jié)》含反思

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、來(lái)了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

　　2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。

　　3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《快樂(lè)的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

　　邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

　　活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。

　　"今天是什么節(jié)日?"幼兒和同伴交流。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

　　師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

　　"端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)?"幼兒相互交流。

　　組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

　　"在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?"幼兒分組交流。

　　請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

　　教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

　　3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。

　　"你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?"幼兒和同伴交流。

　　教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

　　4、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子。

　　"小朋友們包過(guò)粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的家長(zhǎng)，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!"幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

　　"包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受?"

　　5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子。

　　教學(xué)反思：

　　在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

4、大班教案《端午節(jié)親子活動(dòng)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)教師、幼兒、家長(zhǎng)共同過(guò)端午節(jié)的快樂(lè)。

　　2、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　3、參與節(jié)日游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。

　　2、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

　　3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。

　　活動(dòng)建議：

　　1、開(kāi)展家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)式智力競(jìng)賽，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的?為什么要過(guò)端午節(jié)?

　　2、幼兒節(jié)目表演。

　　3、家長(zhǎng)、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。

　　4、端午節(jié)美食自助餐活動(dòng)。

5、幼兒園主題教案《冬至包餃子親子活動(dòng)》節(jié)日方案

　　XX中心幼兒園冬至包餃子親子活動(dòng)方案

　　冬至，是我國(guó)重要的氣節(jié)之一，也是傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了讓幼兒園的小朋友更貼近生活，了解生活，傳承傳統(tǒng)飲食文化——包餃子。冬至臨近，許多幼兒園開(kāi)始著手準(zhǔn)備著冬至包餃子的親子活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題：“開(kāi)心包餃子，快樂(lè)過(guò)冬至”親子活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭生活越來(lái)越好，孩子們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，為了讓他們體驗(yàn)媽媽及家人勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽的情感，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，特開(kāi)次活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)開(kāi)展包餃子的親子活動(dòng)，讓幼兒了解餃子的文化，產(chǎn)包餃子的興趣。體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子間的感情，營(yíng)造節(jié)日的熱鬧、快樂(lè)氣氛。

　　2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　2020.12.22(星期五)09:00——11:30

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤(pán)、一次性桌布、籮筐

　　六：活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、早上8:40——9:00 家長(zhǎng)簽到(播放幼兒一日活動(dòng)圖片)

　　2、班主任講話，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。

　　3、向幼兒介紹說(shuō)明今天特色活動(dòng)的內(nèi)容：包餃子。

　　4、活動(dòng)流程：

　　先欣賞包餃子的過(guò)程，請(qǐng)將餃子餡放入皮中央，如果你是第一次包的話，記住千萬(wàn)別放太多餡，不然肉會(huì)撐出來(lái)的，然后先捏中央，再捏兩邊，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時(shí)候就不會(huì)漏了，最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長(zhǎng)都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子，(出示不同造型的餃子供參考)

　　八、包餃子前注意事項(xiàng)：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手，在制作的過(guò)程中要注意衛(wèi)生。

　　2、因地制宜，安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。

　　3、家長(zhǎng)幼兒教師隨著音樂(lè)一起包餃子4、場(chǎng)地整理(自由洗手)

　　四、活動(dòng)預(yù)算

　　餃子餡等：200元(每班50元)

　　現(xiàn)場(chǎng)零食等：400元(每班100)

　　煮餃子時(shí)的人工費(fèi)等：200元

　　比賽獎(jiǎng)品等：200元(每班50元)

　　合計(jì)：元

6、教案幼兒園活動(dòng)方案《感恩節(jié)》反思

　　通過(guò)感恩節(jié)活動(dòng)告訴幼兒人性的美好,從任何事上都可以體現(xiàn)出感恩,感恩爸爸媽媽給我們帶來(lái)的生活,感恩小伙伴陪在我們身邊,幫助需要幫助的人,都是感恩的表現(xiàn)。讓我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)理解與寬容,最重要的,學(xué)會(huì)愛(ài)。那就是生命真正賦予我們的。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各年級(jí)特色準(zhǔn)備

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)安排：

　　開(kāi)幕式：11月19日(周五)

　　主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

　　閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

　　二、階段性工作安排：

　　一、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成

　　1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

　　各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

　　2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。

　　3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

　　大班制作感恩海報(bào)

　　二、開(kāi)幕式

　　1、時(shí)間：11月19日上午10:00

　　2、參加人員：全園幼兒

　　3、主持人：(中班)

　　4、過(guò)程：

　　a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕

　　b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》

　　c、“愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”：愛(ài)心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

　　d、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人

　　中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴

　　大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活

　　★大班年級(jí)

　　(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

　　(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。

　　★中班年級(jí)

　　護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

　　★小班年級(jí)

　　火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

　　三、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工

　　1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

　　2、主持人、串詞。

　　3、愛(ài)心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛(ài)心，

　　中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，

　　大班準(zhǔn)備好黃絲帶。

　　傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛(ài)心墻”上，拍照留念。

　　大班活動(dòng)時(shí)間：

　　25號(hào)上午舉行

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)

　　二、室外：閉幕式

　　1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

　　團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活;

　　讓愛(ài)心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長(zhǎng)!

　　2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

　　3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義

　　4、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。

　　5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

　　小班活動(dòng)時(shí)間：25號(hào)下午

　　活動(dòng)流程：

　　(一)、室內(nèi)

　　用特殊的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛(ài)意

　　(二)、室外

　　1、兒歌表演《我愛(ài)家人》。

　　2、愛(ài)的宣言：心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)：用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。

　　3、童話劇表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

　　反思總結(jié)

　　感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任，感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩，也懂得了守規(guī)則、互相謙讓的好品德。感恩節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于我們的生活中。

7、幼兒園新年專題《迎新年親子徒步》活動(dòng)方案一等獎(jiǎng)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)徒步活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)親子間的情感，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔的意志，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

　　2.開(kāi)拓幼兒視野，親近自然，感受生活，熱愛(ài)生活，樹(shù)立保護(hù)滇池、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受家鄉(xiāng)美，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.活動(dòng)籌備組成員要提前到海東濕地公園進(jìn)行踩點(diǎn)，做好路線規(guī)劃等準(zhǔn)備工作

　　2.幼兒穿著適合運(yùn)動(dòng)的服裝，戴遮陽(yáng)帽

　　3.家長(zhǎng)為幼兒自帶飲用水、餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等

　　4.幼兒沒(méi)人一份路線圖，印章若干，指示牌若干個(gè)

　　6.徒步紀(jì)念獎(jiǎng)牌

　　7.活動(dòng)布標(biāo)

　　8.各班幼兒簽到表

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　時(shí)值隆冬，對(duì)于我們四季如春的昆明來(lái)說(shuō)處處充滿了溫暖的陽(yáng)光。在這個(gè)溫暖的冬日，我園將舉行主題為“靜品濕地韻 徒步近自然”2020迎新年親子徒步活動(dòng)。

　　一、參與人員：幼兒園全體教職員工、幼兒、家長(zhǎng)

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.親子徒步活動(dòng)

　　2.“我與滇池”攝影比賽活動(dòng)

　　三、人員分配

　　總指揮：園長(zhǎng)

　　組長(zhǎng)：副園長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：教科室主任、園務(wù)組成員

　　組員：各班班主任

　　路線蓋章人員:各班三位教師。每班有一位教師要提前到公園蓋章打卡點(diǎn)等待，其余兩位教師隨本班幼兒乘坐公交車到達(dá)后，迅速到位

　　四、活動(dòng)流程

　　(一)親子徒步活動(dòng)

　　1.徒步路線

　　以“海東濕地公園”主入口為起點(diǎn)，每個(gè)家庭按照路線圖上的徒步打卡點(diǎn)自由打卡，到達(dá)每個(gè)打卡點(diǎn)時(shí)找老師蓋上印章，七個(gè)打卡點(diǎn)的印章全部蓋完后，到第八個(gè)打卡點(diǎn)——公園的運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)領(lǐng)取親子徒步紀(jì)念獎(jiǎng)牌。

　　2.徒步流程及要求

　　(1)幼兒園

　?、?13:50家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到園

　?、?13:50全體幼兒在幼兒園操場(chǎng)集中，由班主任清點(diǎn)幼兒及家長(zhǎng)人數(shù)并交待注意事項(xiàng)

　?、?14:00全體教職員工、幼兒、家長(zhǎng)統(tǒng)一上車(每班一輛公交車)

　?、?14:30到達(dá)目的地——海東濕地公園

　　(2)海東濕地公園

　?、?14:30—14:40到幼兒如廁、喝水等

　　② 14:40全園幼兒、家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)集隊(duì)，大家齊喊口號(hào)：“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快

　　樂(lè)”，徒步活動(dòng)正式開(kāi)始

　　③ 14:40—16:40親子徒步活動(dòng)

　　?家長(zhǎng)根據(jù)徒步路線圖，帶幼兒徒步到指定地點(diǎn)打卡

　　?打卡時(shí)，幼兒、家長(zhǎng)須回答教師提出的有關(guān)問(wèn)題后，才能蓋章通過(guò)

　　?路線圖上的打卡點(diǎn)都蓋滿章后，各家庭到第八打卡——運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)上交蓋滿印章的

　　路線圖，并進(jìn)行登記，幼兒領(lǐng)取一枚親子徒步紀(jì)念獎(jiǎng)牌

　　④ 16:40——16:50各班在指定地點(diǎn)集隊(duì)，清點(diǎn)幼兒、家長(zhǎng)人數(shù)

　?、?17:00全體人員乘車返回到幼兒園，由各班教師組織好幼兒排隊(duì)，家長(zhǎng)統(tǒng)一接孩子離園

　　3.親子徒步活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　(1)本次活動(dòng)每個(gè)家庭邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)參加活動(dòng)，活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)管理好自己的孩子，

　　確保活動(dòng)安全有序

　　(2)徒步活動(dòng)中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成徒步任務(wù)，取得徒步紀(jì)念獎(jiǎng)牌

　　(3)活動(dòng)中，家長(zhǎng)要聽(tīng)從教師的指揮和安排，不擅自離隊(duì)，不攀枝摘花，不隨意丟

　　棄垃圾等，做到文明步行

　　(4)家長(zhǎng)著親子服裝參加活動(dòng)，不宜穿著裙子或高跟鞋

　　(5)此次活動(dòng)路線圖上的打卡點(diǎn)須全部蓋滿印章后，才能領(lǐng)取徒步紀(jì)念獎(jiǎng)牌

　　(二)“我與滇池”攝影比賽活動(dòng)

　　1.參賽對(duì)象：每個(gè)家庭1幅作品參賽

　　2.參賽作品內(nèi)容

　　以幼兒為主角，以濕地或滇池為背景，展示幼兒在大自然中的風(fēng)采，體現(xiàn)家鄉(xiāng)

　　山美、水美、人更美的境界

　　3.參賽作品創(chuàng)作時(shí)間：12月27日下午親子徒步活動(dòng)時(shí)的攝影作品

　　4.參賽作品設(shè)獎(jiǎng)：全園設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)60名

　　5.參賽作品上交時(shí)間：12月27日下午徒步結(jié)束后至12月31日下午15:00止

　　6.參賽作品要求

　　(1)按要求完成“我與滇池”攝影作品參賽表，并按規(guī)定時(shí)間上交給各班班主任

　　(2)比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段

　　初賽階段：每班挑選10副作品進(jìn)入決賽(全園共120副作品)

　　決賽階段：不再按班級(jí)分配名額，從120副作品中評(píng)選出60副優(yōu)秀作品

　　(3)評(píng)選出的優(yōu)秀攝影作品，須上交作品電子版給各班班主任，由幼兒園統(tǒng)一頒獎(jiǎng)

　　(獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品)

　　7.攝影比賽注意事項(xiàng)

　　(1)參賽作品必須記錄活動(dòng)當(dāng)天的實(shí)況，否則無(wú)效

　　(2)本次攝影比賽活動(dòng)最終解釋權(quán)歸昆明市呈貢區(qū)斗南街道中心幼兒園

　　五、安全保障措施

　　1.活動(dòng)前各班班主任對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，家長(zhǎng)自愿參加活動(dòng)，參加活動(dòng)的家庭在各班

　　安全書(shū)上簽字

　　2.對(duì)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

　　3.活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

　　4.在活動(dòng)中，家長(zhǎng)手機(jī)保持暢通，有特殊情況及時(shí)與本班教師聯(lián)系

　　5.幼兒園保健員、保健醫(yī)準(zhǔn)備外出急救箱，活動(dòng)中來(lái)回巡視，如發(fā)現(xiàn)特殊情況及時(shí)處理

8、幼兒園大班親子活動(dòng)方案《我健康我快樂(lè)》

　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了親子游戲，可以增加父母與孩子之間的感情，通過(guò)親子游戲轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育理念，讓幼兒在游戲中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園，一起來(lái)看看小編設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)方案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)各種游戲促進(jìn)親子感情，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育轉(zhuǎn)念;

　　2.讓家長(zhǎng)能與孩子玩起來(lái)，親身感受在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的快樂(lè);

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感;

　　4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)、親子操、各攤位游戲牌及準(zhǔn)備材料、場(chǎng)地布置及橫額、游戲卡、每對(duì)親子一份禮物、話筒、音箱的調(diào)試及現(xiàn)場(chǎng)拍攝

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)形式：

　　A、本次活動(dòng)圍繞五大領(lǐng)域的教學(xué)目的設(shè)計(jì)親子游戲，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在游戲中學(xué)習(xí)，游戲中成長(zhǎng)的教育理念;

　　B、每班負(fù)責(zé)圍繞一個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)三個(gè)主題游戲，并做好相應(yīng)的活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　C、各班設(shè)置攤位，以游園活動(dòng)形式開(kāi)展親子游戲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備及具體分工：

　　1.具體分工：

　　另附1

　　2. 場(chǎng)地分布圖：

　　另附2

　　3. 活動(dòng)的操作方式及事項(xiàng)：

　　另附3

　　三、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

　　時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人

　　14：50—15：00簽到、接待余老師

　　15：00—15：10主持人講話洪主任

　　15：10—15：20大班各班親子進(jìn)場(chǎng)李組長(zhǎng)

　　15：20—15：30親子操大班各班班老師

　　15：30—15：45親子領(lǐng)取游戲卡，大班各班班老師

　　游戲負(fù)責(zé)人

　　15：45—16：30親子自由游戲大班各班班老師

　　16：30—17：00活動(dòng)后分享、分發(fā)禮物，大班各班班老師

　　合影留念

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、師幼談話，并布置班上的環(huán)境。

　　2、教師撰寫(xiě)活動(dòng)后心得。

　　3、進(jìn)行家長(zhǎng)活動(dòng)后調(diào)查問(wèn)卷。

9、幼兒園活動(dòng)方案《國(guó)慶節(jié)》

　　祖國(guó)媽媽要過(guò)生日啦!對(duì)于每天無(wú)憂無(wú)慮的幼兒來(lái)說(shuō)，“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息七天，有好吃的，有好玩的，到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的意義，他們還不能深入了解。幼兒園就要通過(guò)舉行一些國(guó)慶教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力，天安門(mén)是中國(guó)首都的象征，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　小班：“祖國(guó)媽媽，生日快樂(lè)”

集體活動(dòng)：祖國(guó)媽媽，生日快樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道我們的首都是北京，北京的標(biāo)志是天安門(mén)，認(rèn)識(shí)天安門(mén)、國(guó)旗。

　　2.通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　3.體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　天安門(mén)掛圖，國(guó)旗，白紙，油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1.向幼兒介紹我國(guó)的首都在北京，北京有個(gè)天安門(mén)，認(rèn)識(shí)天安門(mén)。

　　2.認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道我國(guó)國(guó)旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長(zhǎng)方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

　　3.集體朗誦兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》：

　　國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你，國(guó)旗國(guó)旗紅又紅，

　　國(guó)旗上面五顆星，一顆大來(lái)四顆小，

　　國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你!我們向您敬個(gè)禮!

　　4.幼兒以自己為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫(huà)：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，送給祖國(guó)媽媽小禮花，然后引導(dǎo)幼兒作畫(huà)——添畫(huà)煙花。

　　5.展示成果，把幼兒的作品在班級(jí)展示，讓幼兒體驗(yàn)作畫(huà)的成就感。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

社會(huì)活動(dòng)：紅旗飄飄

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道五星紅旗是我國(guó)國(guó)旗，意識(shí)到升旗儀式的莊嚴(yán)。

　　2.知道升國(guó)旗時(shí)不能講話，學(xué)習(xí)向國(guó)旗行注目禮，愿意參加升旗儀式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖“紅旗飄飄”，升旗儀式的相關(guān)視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師出示掛圖“紅旗飄飄”，播放升旗儀式的相關(guān)視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

　　2.組織幼兒排隊(duì)在操場(chǎng)上觀看中、大班幼兒的升旗儀式，提醒幼兒保持安靜。

　　3.引導(dǎo)幼兒觀察升旗的過(guò)程和升旗手的動(dòng)作，提醒幼兒立正站直，對(duì)國(guó)旗行注目禮。

　　4.教師組織幼兒回班，分享參與升旗儀式的感受，表?yè)P(yáng)升旗儀式中表現(xiàn)好的幼兒。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒回家后與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環(huán)節(jié)。

　　貳

　　中班：“祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”

　　為了讓幼兒感受到國(guó)慶節(jié)喜悅的氛圍，教師可帶領(lǐng)中班幼兒開(kāi)展“祖國(guó)、祖國(guó)，我們愛(ài)你”的主題活動(dòng)，幫助幼兒理解祖國(guó)媽媽的生日，初步了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，了解“國(guó)旗”“國(guó)徽”“國(guó)歌”，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。

社會(huì)活動(dòng)：國(guó)慶真熱鬧

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，能說(shuō)出我國(guó)的著名標(biāo)志——國(guó)旗、國(guó)徽，知道國(guó)歌的旋律。

　　2. 幼兒能說(shuō)出幾種慶?！笆弧钡幕顒?dòng)形式，讓幼兒體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有國(guó)慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。

　　2.材料準(zhǔn)備：國(guó)慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話導(dǎo)入。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。

　　2.情景體驗(yàn)。教師可播放國(guó)慶相關(guān)視頻，出示國(guó)慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解人們慶祝“十一”的方式。

　　3.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己最喜歡慶?！笆弧钡哪姆N形式和原因。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.建議家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶?！笆弧钡幕顒?dòng)，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

　　2.可讓幼兒拿起紙和筆，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下畫(huà)出心目中的國(guó)慶節(jié)場(chǎng)景。

　　社會(huì)活動(dòng)：各族人民一家親

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使幼兒了解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及民族特色。

　　2.幼兒能夠尊重少數(shù)民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　3.幼兒為祖國(guó)多元民族文化感到自豪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家;對(duì)中國(guó)的少數(shù)民族有初步的認(rèn)識(shí)。

　　2.材料準(zhǔn)備：少數(shù)民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛(ài)我中華》。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 教師播放歌曲《愛(ài)我中華》，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師提問(wèn)：“你是什么民族的?你知道哪些少數(shù)民族?”

　　2. 教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點(diǎn)。

　　3.引導(dǎo)幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習(xí)慣和民俗。

　　4.教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒尊重少數(shù)民族文化。教師提問(wèn)：“不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習(xí)慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿?”

　　活動(dòng)延伸：

　　1.在表演區(qū)投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵(lì)幼兒在少數(shù)民族音樂(lè)中開(kāi)展表演游戲。

　　2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒結(jié)合旅行故事豐富幼兒對(duì)少數(shù)民族生活習(xí)慣和文化的了解。

　　大班：“我和祖國(guó)心連心”

　　基于幼兒之前對(duì)“祖國(guó)”這個(gè)名詞有一定的認(rèn)知，教師可設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我和祖國(guó)心連心”，引導(dǎo)大班幼兒了解如“我國(guó)有56個(gè)民族”“我國(guó)的四大發(fā)明”“我國(guó)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗”等知識(shí)，豐富對(duì)祖國(guó)版圖的認(rèn)知體驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感，感受祖國(guó)的成功與偉大，體會(huì)作為中國(guó)人的驕傲和自豪。

美術(shù)活動(dòng)：民族娃娃來(lái)做客

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒了解各少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及服飾特色。

　　2.幼兒能欣賞中國(guó)不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美，懂得尊重服裝文化的多元性。

　　3.在活動(dòng)中，幼兒能夠綜合運(yùn)用搓、揉、捏等泥塑方法，表現(xiàn)民族人物的形象特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　大班幼兒已經(jīng)知道中國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族有各自的服飾特征;大班幼兒已有泥塑的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.材料準(zhǔn)備：

　　民族娃娃的示范作品2-3件，面泥或超輕土、泥工工具、牙簽。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師出示“民族娃娃”示范作品，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒感受常見(jiàn)民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結(jié)構(gòu)。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃。

　　3.在幼兒自由創(chuàng)作的同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點(diǎn)。

　　4.教師鼓勵(lì)幼兒介紹自己的民族娃娃，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的部分及制作方法，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.鼓勵(lì)幼兒結(jié)合美工區(qū)材料繼續(xù)裝飾民族服飾，還可以收集扣子、毛線、碎布料等材料，制作不一樣的民族娃娃。

　　2.引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中自制的民族娃娃投放至表演區(qū)當(dāng)作表演道具，進(jìn)行表演游戲。

　　3.請(qǐng)幼兒在家里以繪畫(huà)的方式表現(xiàn)民族娃娃。

游戲：我是人民解放軍

　　游戲目標(biāo)：

　　1.感受海、陸、空三軍在和平年代執(zhí)行任務(wù)的艱辛，引導(dǎo)幼兒對(duì)解放軍產(chǎn)生崇敬之情。

　　2.能與同伴合作，感受共同完成任務(wù)的快樂(lè)與成功。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　拱形門(mén)、爬網(wǎng)、平衡木、布條、墊子若干、解放軍搶險(xiǎn)救災(zāi)圖片若干。

　　游戲玩法：

　　1.教師與幼兒交談，引導(dǎo)幼兒了解解放軍有空軍、海軍、陸軍三種軍種。

　　2.將幼兒分為海陸空3組，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己喜好選擇小組歸隊(duì)，每組選一名隊(duì)長(zhǎng)扮演司令，其他幼兒扮演隊(duì)員和被困災(zāi)民，教師扮演三軍總司令。

　　3.教師出示解放軍搶險(xiǎn)救災(zāi)圖片(抗洪、抗震、雪災(zāi)等)，引導(dǎo)幼兒了解救災(zāi)任務(wù)。

　　4.將戶外場(chǎng)地布置成災(zāi)情現(xiàn)場(chǎng)，創(chuàng)設(shè)海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務(wù)的情境，請(qǐng)幼兒分組救災(zāi)：

　?、?地震導(dǎo)致山洞坍塌，“陸軍隊(duì)員”趴在墊子上匍匐爬過(guò)爬網(wǎng)，營(yíng)救“被困災(zāi)民”;

　?、?發(fā)生海嘯，“海軍隊(duì)員”用布條蒙眼走過(guò)平衡木的小橋，營(yíng)救“被困災(zāi)民”;

　　③ “空軍隊(duì)員”鉆過(guò)拱形門(mén)，向“被困災(zāi)民”運(yùn)送救災(zāi)物資。

　　5. 鼓勵(lì)幼兒分享當(dāng)解放軍的感受，總結(jié)成功救助“災(zāi)民”的經(jīng)驗(yàn)。

　　游戲建議：

　　1.分組環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出加入這個(gè)隊(duì)伍的原因，鼓勵(lì)幼兒自薦成為隊(duì)長(zhǎng)。

　　2.游戲的過(guò)程中，教師重點(diǎn)關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒與同伴分工合作。

10、幼兒園父親節(jié)活動(dòng)《我的爸爸》中班語(yǔ)言教案

　　通過(guò)開(kāi)解《我的爸爸》散文詩(shī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，理解爸爸工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)親子之間的感情。如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果您正需要學(xué)習(xí)教案的編寫(xiě)，希望整理的教案可以幫到您。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

　　2.理解爸爸工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

　　3.欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.每人帶一張自己爸爸的照片。

　　2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來(lái)。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

　　3.散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。

　　小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

　　2.引導(dǎo)幼兒自由交談。

　　將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的'照片向同伴作介紹。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。

　　3.比一比。

　　請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

　　4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》。

　　(1)配合掛圖完整欣賞一遍。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué)?

　　(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

　　在幼兒談話過(guò)程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書(shū)、開(kāi)會(huì)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書(shū)、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸??

　　(3)教師小結(jié)。

　　我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛(ài)孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸。你為爸爸做什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。

11、幼兒園親子活動(dòng)專題《親子同游共伴成長(zhǎng)》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

　　2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂(lè)。

　　3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

　　4.通過(guò)本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.半日開(kāi)放班級(jí)家長(zhǎng)簽到表。

　　爾雅·常春藤幼兒園2018—2019學(xué)年

　　第二學(xué)期半日開(kāi)放簽到表

　　2. 家長(zhǎng)進(jìn)入教室的位置安排，準(zhǔn)備凳子26把。

　　3. 教師集體活動(dòng)：教案、教具(PPT)

　　4. 音樂(lè)律動(dòng)：準(zhǔn)備音樂(lè)《包子剪刀錘》、《身體音階歌》

　　5. 親子游戲：小推車2輛、錐形桶8個(gè)、海洋球35個(gè)、筐子2個(gè)。

　　6. 半日開(kāi)放活動(dòng)會(huì)議記錄表。

　　爾雅·常春藤幼兒園新學(xué)期半日開(kāi)放記錄表

　　一、班級(jí)人員安排：主班老師：余江花

　　配班老師：劉穎

　　保育老師:郭夢(mèng)茹

　　二、班級(jí)活動(dòng)拍照：劉穎老師

　　三、組織家長(zhǎng)簽到: 劉穎老師

　　四、半日開(kāi)放活動(dòng)記錄人員：劉穎老師

　　四、活動(dòng)教案

　　(一)、活動(dòng)名稱:《貪吃的小熊》

　　(二)、活動(dòng)領(lǐng)域:大班音樂(lè)游戲

　　(三)、設(shè)計(jì)意圖

　　《綱要》中指出，要求在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我選擇了奧爾夫音樂(lè)《七式進(jìn)階》，設(shè)計(jì)了本次韻律活動(dòng)。該音樂(lè)作品表現(xiàn)了熊吃蜂蜜罐的故事，節(jié)奏鮮明、充滿童趣，幼兒易接受且感興趣。

　　本次活動(dòng)以故事作為切入點(diǎn)，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們自由地創(chuàng)編動(dòng)作、表現(xiàn)音樂(lè)，提高幼兒的參與性、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　(四)、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受音樂(lè)的AB結(jié)構(gòu)，感受B段中的長(zhǎng)音、重音。

　　2.能運(yùn)用動(dòng)作、表情大膽創(chuàng)編品嘗不同味道蜂蜜的感受，并隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。

　　3.體驗(yàn)互動(dòng)游戲的快樂(lè)，懂得守禮、學(xué)會(huì)尊重。

　　(五)、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn):讓幼兒理解音樂(lè)的AB結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)理解B段音樂(lè)的長(zhǎng)音。

　　難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，表現(xiàn)出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的不同節(jié)奏。

　　(六)、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒積累了較為豐富的味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂(lè)，圖譜，蜜罐圖片。

　　(七)、活動(dòng)過(guò)程

　　1、借助故事，了解主題

　　今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，叫《貪吃的小熊》。森林里住著一只胖小熊。有一天，它發(fā)現(xiàn)了一座“蜜蜂之家”，里面放著好多蜂蜜罐，于是準(zhǔn)備偷吃蜂蜜。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢!

　　2、欣賞音樂(lè)，匹配動(dòng)作。

　　(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的動(dòng)作。

　　吃到辣椒味蜂蜜，小熊會(huì)怎樣呢?

　　從大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表現(xiàn)的辣味各不一樣，但最后都是辣到停不下來(lái)，再來(lái)試試吧。

　　(2)運(yùn)用圖譜，了解段落。

　　我們一起來(lái)看看小熊吃蜂蜜的過(guò)程圖吧。

　　(3)跟隨音樂(lè)做吃胡椒味蜂蜜的動(dòng)作。

　　味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?

　　你看出小熊一共打了幾次噴嚏呢?

　　原來(lái)小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次噴嚏，第一次沒(méi)忍住，第二次沒(méi)忍住，第三次也沒(méi)忍住，第四次他忍住了打噴嚏，我們一起跟隨音樂(lè)吃這罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!

　　(4)自主表現(xiàn)吃啤酒味蜂蜜的動(dòng)作。

　　最后還剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打開(kāi)，它會(huì)怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的樣子吧!

　　(5)自由想象完整表現(xiàn)音樂(lè)

　　我們大家都來(lái)扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的樣子!

　　3、互動(dòng)合作，快樂(lè)游戲

　　(1)了解音樂(lè)游戲規(guī)則：

　　邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)扮蜜蜂，幼兒扮小熊。當(dāng)小蜜蜂蟄到你們的時(shí)候，被蟄到了的小朋友要舉起手，表示對(duì)不起。

　　2.師幼互動(dòng)表演游戲。

　　(八)、活動(dòng)延伸

　　大家知道美味的蜂蜜是怎樣來(lái)的呢?我們跟著小蜜蜂去參觀我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂釀蜂蜜的過(guò)程吧。

　　五、音樂(lè)律動(dòng)：

　　1.律動(dòng)第一遍由幼兒進(jìn)行示范展示，第二遍家長(zhǎng)跟著幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，第三遍家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行競(jìng)賽互動(dòng)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自我展示，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極與幼兒互動(dòng)。

　　六、親子游戲

　　(一)活動(dòng)名稱:《我是小小駕駛員》

　　(二)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)推小車鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　(三)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小車 、錐形桶

　　(四)活動(dòng)玩法

　　1.幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)

　　2.開(kāi)始進(jìn)行游戲活動(dòng)

　　幼兒先站成兩數(shù)列，調(diào)整兩邊人數(shù)到一致。家長(zhǎng)站在幼兒的旁邊，幼兒先推著車?yán)@過(guò)我們的障礙物跑一圈，將車交給我們的家長(zhǎng)，小朋友坐在推車?yán)?，家長(zhǎng)推著車前進(jìn)繞一圈，兩組進(jìn)行pk，最后選出我們的優(yōu)勝組。

　　3.放松活動(dòng)

　　4.整理器材，帶領(lǐng)幼兒回教室。

　　(五)活動(dòng)延伸

　　回去之后可以探索一下，我們的小推車，還可以怎么玩?

　　七、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：

　　1.每個(gè)家庭來(lái)一人按時(shí)參加活動(dòng)。

　　2.請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng)。

　　3.活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序!不要打擾孩子，一切聽(tīng)從老師的安排。

　　4.時(shí)間：2019年9月27日上午8:50—11:00。

　　5.地點(diǎn)：爾雅·常春藤大一班教室

　　孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂(lè)將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧!活動(dòng)目標(biāo)

　　1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

　　2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂(lè)。

　　3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

　　4.通過(guò)本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.半日開(kāi)放班級(jí)家長(zhǎng)簽到表。

　　爾雅·常春藤幼兒園2018—2019學(xué)年

　　第二學(xué)期半日開(kāi)放簽到表

　　2. 家長(zhǎng)進(jìn)入教室的位置安排，準(zhǔn)備凳子26把。

　　3. 教師集體活動(dòng)：教案、教具(PPT)

　　4. 音樂(lè)律動(dòng)：準(zhǔn)備音樂(lè)《包子剪刀錘》、《身體音階歌》

　　5. 親子游戲：小推車2輛、錐形桶8個(gè)、海洋球35個(gè)、筐子2個(gè)。

　　6. 半日開(kāi)放活動(dòng)會(huì)議記錄表。

　　爾雅·常春藤幼兒園新學(xué)期半日開(kāi)放記錄表

　　一、班級(jí)人員安排：主班老師：余江花

　　配班老師：劉穎

　　保育老師:郭夢(mèng)茹

　　二、班級(jí)活動(dòng)拍照：劉穎老師

　　三、組織家長(zhǎng)簽到: 劉穎老師

　　四、半日開(kāi)放活動(dòng)記錄人員：劉穎老師

　　四、活動(dòng)教案

　　(一)、活動(dòng)名稱:《貪吃的小熊》

　　(二)、活動(dòng)領(lǐng)域:大班音樂(lè)游戲

　　(三)、設(shè)計(jì)意圖

　　《綱要》中指出，要求在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我選擇了奧爾夫音樂(lè)《七式進(jìn)階》，設(shè)計(jì)了本次韻律活動(dòng)。該音樂(lè)作品表現(xiàn)了熊吃蜂蜜罐的故事，節(jié)奏鮮明、充滿童趣，幼兒易接受且感興趣。

　　本次活動(dòng)以故事作為切入點(diǎn)，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們自由地創(chuàng)編動(dòng)作、表現(xiàn)音樂(lè)，提高幼兒的參與性、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　(四)、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受音樂(lè)的AB結(jié)構(gòu)，感受B段中的長(zhǎng)音、重音。

　　2.能運(yùn)用動(dòng)作、表情大膽創(chuàng)編品嘗不同味道蜂蜜的感受，并隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。

　　3.體驗(yàn)互動(dòng)游戲的快樂(lè)，懂得守禮、學(xué)會(huì)尊重。

　　(五)、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn):讓幼兒理解音樂(lè)的AB結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)理解B段音樂(lè)的長(zhǎng)音。

　　難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，表現(xiàn)出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的不同節(jié)奏。

　　(六)、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒積累了較為豐富的味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂(lè)，圖譜，蜜罐圖片。

　　(七)、活動(dòng)過(guò)程

　　1、借助故事，了解主題

　　今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，叫《貪吃的小熊》。森林里住著一只胖小熊。有一天，它發(fā)現(xiàn)了一座“蜜蜂之家”，里面放著好多蜂蜜罐，于是準(zhǔn)備偷吃蜂蜜。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢!

　　2、欣賞音樂(lè)，匹配動(dòng)作。

　　(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的動(dòng)作。

　　吃到辣椒味蜂蜜，小熊會(huì)怎樣呢?

　　從大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表現(xiàn)的辣味各不一樣，但最后都是辣到停不下來(lái)，再來(lái)試試吧。

　　(2)運(yùn)用圖譜，了解段落。

　　我們一起來(lái)看看小熊吃蜂蜜的過(guò)程圖吧。

　　(3)跟隨音樂(lè)做吃胡椒味蜂蜜的動(dòng)作。

　　味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?

　　你看出小熊一共打了幾次噴嚏呢?

　　原來(lái)小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次噴嚏，第一次沒(méi)忍住，第二次沒(méi)忍住，第三次也沒(méi)忍住，第四次他忍住了打噴嚏，我們一起跟隨音樂(lè)吃這罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!

　　(4)自主表現(xiàn)吃啤酒味蜂蜜的動(dòng)作。

　　最后還剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打開(kāi)，它會(huì)怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的樣子吧!

　　(5)自由想象完整表現(xiàn)音樂(lè)

　　我們大家都來(lái)扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的樣子!

　　3、互動(dòng)合作，快樂(lè)游戲

　　(1)了解音樂(lè)游戲規(guī)則：

　　邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)扮蜜蜂，幼兒扮小熊。當(dāng)小蜜蜂蟄到你們的時(shí)候，被蟄到了的小朋友要舉起手，表示對(duì)不起。

　　2.師幼互動(dòng)表演游戲。

　　(八)、活動(dòng)延伸

　　大家知道美味的蜂蜜是怎樣來(lái)的呢?我們跟著小蜜蜂去參觀我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂釀蜂蜜的過(guò)程吧。

　　五、音樂(lè)律動(dòng)：

　　1.律動(dòng)第一遍由幼兒進(jìn)行示范展示，第二遍家長(zhǎng)跟著幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，第三遍家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行競(jìng)賽互動(dòng)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自我展示，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極與幼兒互動(dòng)。

　　六、親子游戲

　　(一)活動(dòng)名稱:《我是小小駕駛員》

　　(二)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)推小車鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　(三)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小車 、錐形桶

　　(四)活動(dòng)玩法

　　1.幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)

　　2.開(kāi)始進(jìn)行游戲活動(dòng)

　　幼兒先站成兩數(shù)列，調(diào)整兩邊人數(shù)到一致。家長(zhǎng)站在幼兒的旁邊，幼兒先推著車?yán)@過(guò)我們的障礙物跑一圈，將車交給我們的家長(zhǎng)，小朋友坐在推車?yán)铮议L(zhǎng)推著車前進(jìn)繞一圈，兩組進(jìn)行pk，最后選出我們的優(yōu)勝組。

　　3.放松活動(dòng)

　　4.整理器材，帶領(lǐng)幼兒回教室。

　　(五)活動(dòng)延伸

　　回去之后可以探索一下，我們的小推車，還可以怎么玩?

　　七、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：

　　1.每個(gè)家庭來(lái)一人按時(shí)參加活動(dòng)。

　　2.請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng)。

　　3.活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序!不要打擾孩子，一切聽(tīng)從老師的安排。

　　4.時(shí)間：2019年9月27日上午8:50—11:00。

　　5.地點(diǎn)：爾雅·常春藤大一班教室

　　孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂(lè)將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧!

12、幼兒園專題活動(dòng)《讓感恩成為一種習(xí)慣》優(yōu)秀方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

　　2. 通過(guò)幼兒體驗(yàn)爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，加深幼兒感恩之情。

　　3. 通過(guò)小記者采訪活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，達(dá)到幼兒影響家長(zhǎng)傳遞感恩之情。培養(yǎng)幼兒從小有一顆感恩之心。

　　4. 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5. 樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　感恩節(jié)來(lái)歷的PPT不同形式的愛(ài)心卡幼兒采訪家長(zhǎng)話術(shù)及小話筒

　　感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德全面提升幼兒的思想素質(zhì)，讓幼兒懂得感恩父母，感恩老師，感恩伙伴，感恩自然，感恩社會(huì)，感恩身邊的一切，幼兒園進(jìn)行一次有意義的感恩活動(dòng)以此增進(jìn)師生家校之間的情感。

　　讓幼兒、家長(zhǎng)、老師在活動(dòng)中成長(zhǎng)是我們?cè)O(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng)的基本理念，而他們的成長(zhǎng)體現(xiàn)在知、情、意、行四個(gè)方面。

　　1、知：認(rèn)知，了解感恩的價(jià)值，深刻認(rèn)知感恩的真諦;

　　2、情：情緒、情感，讓老師、家長(zhǎng)、幼兒擁有一顆感恩的心;學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻感恩身邊的人、事、物;

　　3、意：意志品質(zhì)，人自身的行為來(lái)自于主觀意志，讓感恩成為一種習(xí)慣;

　　4、行：行為、行動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓老師、家長(zhǎng)、幼兒用行動(dòng)來(lái)感恩身邊的人、事、物。而并非是為活動(dòng)而活動(dòng);

　　5、提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、動(dòng)手操作能力;

　　6、在認(rèn)知的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒的情感、態(tài)度。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　第一階段：11月1—14日

　　1. 老師深刻領(lǐng)悟感恩的價(jià)值、熟悉活動(dòng)的整個(gè)流程：幾個(gè)階段、時(shí)間安排、具體活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、了解感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。

　　2. 教師制作有關(guān)感恩節(jié)來(lái)歷的ppt,圖文并茂，切合主題。

　　3. 老師結(jié)合ppt給孩子講解感恩節(jié)的來(lái)歷和感恩的價(jià)值，各班老師通過(guò)掌通家園把活動(dòng)講解的照片和視頻發(fā)送給家長(zhǎng)，造勢(shì)宣傳。

　　4. 老師指導(dǎo)孩子制作各種形式的愛(ài)心卡(各班制作不同形狀，各具特色的愛(ài)心卡)。

　　愛(ài)心卡上包含以下內(nèi)容：

　　幼兒的姓名，日期。

　　家長(zhǎng)寫(xiě)幼兒每天做了哪些感恩的事，幼兒完成后獎(jiǎng)勵(lì)一顆“愛(ài)心”

　　寶班、小班：我給爸爸媽媽做家務(wù)、捶背、揉肩、洗腳等。

　　中班：日期相同，內(nèi)容相同。做到一件獎(jiǎng)勵(lì)一顆心，做到兩件獎(jiǎng)勵(lì)兩顆心。每天最多兩顆心。

　　大班：日期相同，內(nèi)容相同。做到幾件貼幾顆心，每天最多貼或畫(huà)三顆心。

　　第二階段：11月15—20日

　　幼兒體驗(yàn)家長(zhǎng)勞動(dòng)的辛苦，通過(guò)愛(ài)心卡激發(fā)幼兒勞動(dòng)的積極性，深深感受到家長(zhǎng)的辛苦，培養(yǎng)幼兒從小有一顆感恩之心，讓感恩成為一種習(xí)慣。

　　1. 小班幼兒體驗(yàn)家長(zhǎng)勞動(dòng)辛苦

　　1)告訴爸爸媽媽11月22日是感恩節(jié)

　　2)每天晚上給爸爸媽媽捶背、揉肩、洗腳等

　　3)及時(shí)將幼兒活動(dòng)發(fā)朋友圈或掌通家園

　　2. 中班幼兒體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦

　　1)告訴爸爸媽媽11月22日是感恩節(jié)

　　2)只要和爸爸媽媽一起吃飯，要給爸爸媽媽端飯

　　3)每天晚上給爸爸媽媽捶背、揉肩、洗腳等

　　4)及時(shí)將幼兒活動(dòng)發(fā)朋友圈或掌通家園

　　3.大班幼兒體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦

　　1)告訴爸爸媽媽11月22日是感恩節(jié)

　　2)只要和爸爸媽媽一起吃飯，要給爸爸媽媽端飯

　　3)每天晚上給爸爸媽媽捶背、揉肩、洗腳等

　　4)每天晚上給爸爸媽媽洗襪子

　　5)及時(shí)將幼兒活動(dòng)發(fā)朋友圈或掌通家園

　　4. 采訪活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1)各班老師及時(shí)關(guān)注掌通家園或朋友圈，和家長(zhǎng)互動(dòng)給幫爸爸媽媽做家務(wù)的幼兒點(diǎn)贊。

　　2)19—20日各班老師指導(dǎo)幼兒完成感恩節(jié)作品，出展板表達(dá)幼兒的感激之情。

　　3)做好采訪家長(zhǎng)推送通知

　　4)家長(zhǎng)和幼兒在家里共同制作小話筒

　　第三階段：11月21---25日

　　一、 幼兒活動(dòng)(21—22日)

　　采訪爸爸媽媽，愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。

　　(一)、21日(周三)各班老師用情景模擬的方式讓幼兒練習(xí)采訪爸爸媽媽的話術(shù)

　　采訪爸爸媽媽話術(shù)

　　寶班、小班：

　　大家好，我是主持人×××

　　1、爸爸、媽媽我能采訪您嗎?

　　2、您知道感恩節(jié)是哪一天嗎?(11月22日)

　　3、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)愛(ài)吃什么嗎?(知道)爸爸媽媽真棒!(不知道)那請(qǐng)您問(wèn)問(wèn)他們好嗎?

　　4、謝謝爸爸、媽媽配合!(60度鞠躬)

　　中班：

　　大家好，我是主持人×××

　　1、爸爸、媽媽我能采訪您嗎?

　　2、您知道感恩節(jié)是哪一天嗎?(11月22日)

　　3、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)愛(ài)吃什么嗎?(知道)爸爸媽媽真孝順!(不知道)那請(qǐng)您問(wèn)問(wèn)他們好嗎?

　　4、感恩節(jié)您準(zhǔn)備為爺爺、奶奶(外公、外婆)做些什么?

　　5、謝謝爸爸、媽媽配合!我的采訪到此結(jié)束。(60度鞠躬)

　　大班：

　　大家好，我是主持人×××，歡迎來(lái)到《讓感恩成為一種習(xí)慣》采訪現(xiàn)場(chǎng)。

　　1、爸爸、媽媽我能采訪您嗎?

　　2、您知道感恩節(jié)是什么時(shí)候嗎?(11月第四周星期四或11月22日)

　　3、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)愛(ài)吃什么嗎?(知道)爸爸媽媽真孝順!(不知道)那請(qǐng)您問(wèn)問(wèn)他們好嗎?

　　4、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)興趣愛(ài)好嗎?(知道)爸爸媽媽真孝順!(不知道)那請(qǐng)您問(wèn)問(wèn)他們好嗎?

　　5、感恩節(jié)您準(zhǔn)備為爺爺、奶奶(外公、外婆)做些什么?

　　6、謝謝爸爸、媽媽配合!我的采訪到此結(jié)束。(60度鞠躬)

　　(二)、21日離園前各班老師布置家庭小任務(wù)：所有幼兒回家采訪爸爸媽媽

　　(三)、21日給家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)推送通知，讓家長(zhǎng)配合孩完成采訪;家長(zhǎng)和孩子列出購(gòu)物清單：爺爺奶奶喜歡什么?爸爸媽媽喜歡什么?

　　二、家長(zhǎng)活動(dòng)(傳遞感恩之情)

　　1、22日父母接受孩子的采訪和孩子一起按照購(gòu)物清單購(gòu)物。

　　2、22日沒(méi)有和父母在一起的將禮物寄給父母。

　　3、延伸到24、25日和父母在一個(gè)城市生活的，帶著孩子給父母送禮物或完成老人心愿。

　　4、活動(dòng)及時(shí)發(fā)朋友圈。

　　第四階段：11月26---30日

　　家長(zhǎng)在參與此次活動(dòng)中有何感想，對(duì)幼兒園組織的本次活動(dòng)有何感想，對(duì)幼兒在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)有何感想，對(duì)自己在此次活動(dòng)中受到哪些熏陶，自己在此次活動(dòng)中印象最深的是什么?請(qǐng)家長(zhǎng)把自己內(nèi)心深處的想法通過(guò)掌通家園或紙質(zhì)版文字發(fā)給本班老師。老師將挑選出優(yōu)秀的文章，在幼兒園出示展板進(jìn)行展出并將通過(guò)掌通家園推送給全園家長(zhǎng)進(jìn)行分享傳播。

　　通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師朋友或者快樂(lè)或者悲傷都能以一顆感恩的心去面對(duì)，那么他們就會(huì)明白生活是一面鏡子，你哭，它也哭，你笑，它也笑，當(dāng)你心存感恩，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)緊緊圍繞著五大領(lǐng)域，它不僅有健康、藝術(shù)領(lǐng)域，最主要的是有語(yǔ)言領(lǐng)域。我們?cè)O(shè)計(jì)的小記者采訪把本次活動(dòng)推向了高潮，不僅幼兒知道感恩，還帶動(dòng)爸爸媽媽一起來(lái)感恩爺爺奶奶或姥姥姥爺，讓感恩一直延續(xù)下去。

13、小班節(jié)日親子活動(dòng)《祝福母親節(jié)》母親節(jié)教案

　　《祝福母親節(jié)》這個(gè)母親節(jié)專題親子活動(dòng)適合小班的幼兒，通過(guò)一系列活動(dòng)讓幼兒更多了解媽媽對(duì)工作、對(duì)家庭的付出。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)心和愛(ài)、祝福。以下是教案詳細(xì)內(nèi)容，歡迎查看。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.和媽媽一起過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。

　　3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　母親節(jié)到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛(ài)的品德，我們?cè)O(shè)計(jì)了母親節(jié)系列活動(dòng)?！蹲８Ｄ赣H節(jié)》是活動(dòng)的結(jié)束部分，也是一次節(jié)日開(kāi)放活動(dòng)。是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示?；顒?dòng)分為四個(gè)板塊，一是以欣賞動(dòng)物圖片為開(kāi)始，由幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物之間的親情，引申到媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，充滿情趣與情感。二是家長(zhǎng)講話，讓幼兒更多了解媽媽對(duì)工作、對(duì)家庭的付出。三是家庭活動(dòng)展示，表現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的關(guān)心。四是表演活動(dòng)，讓幼兒用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和祝福。

　　【前期活動(dòng)】

　　1.談話活動(dòng)：《我的好媽媽》

　　2.語(yǔ)言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》、《健康快樂(lè)每一天》

　　3.音樂(lè)活動(dòng)：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》

　　4.美術(shù)活動(dòng)：手工制作《小項(xiàng)鏈》，繪畫(huà)《媽媽和我》

　　5.母親節(jié)親子活動(dòng)單

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

　　2.PPT母親節(jié)活動(dòng)文稿、圖片及音樂(lè)。

　　3.向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函。

　　4.與活動(dòng)中準(zhǔn)備講話的家長(zhǎng)溝通，確定講話內(nèi)容。

　　5.收集幼兒幫助媽媽勞動(dòng)的照片。

　　6.布置活動(dòng)環(huán)境。

　　7.家長(zhǎng)和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　開(kāi)始部分(配樂(lè)《媽媽的吻》)

　　師：小朋友們，媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)，大家高興嗎?你知道為

　　什么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來(lái)?

　　幼:因?yàn)閶寢屢^(guò)節(jié)了。

　　師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)。

　　教師簡(jiǎn)單講解母親節(jié)來(lái)歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。

　　一.欣賞圖片----世上只有媽媽好

　　1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空……還有這么多可愛(ài)的小朋友，心里可高興了。于是它對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界上。”小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽(tīng)到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽悄悄的說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽。”

　　2.師：這是誰(shuí)?

　　幼：啄木鳥(niǎo)。

　　師：啄木鳥(niǎo)在干什么?

　　幼：它在喂它的小寶寶吃蟲(chóng)子。

　　師：啄木鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)蟲(chóng)子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長(zhǎng)大了。來(lái)，請(qǐng)小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽?！?/p>

　　3.師：這位體積龐大的動(dòng)物誰(shuí)認(rèn)識(shí)它?

　　幼：是犀牛。

　　師：你知道小犀牛怎么了嗎?

　　幼：它累了。

　　師：原來(lái)小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來(lái)扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友變小一些，你還不會(huì)走呢，請(qǐng)媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路。(請(qǐng)家長(zhǎng)合作)

　　師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢(shì)?

　　幼：兩只手扶著我們。

　　幼：要彎著腰。

　　師：對(duì)，是一直彎著腰的，那小朋友問(wèn)問(wèn)媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?(幼兒詢問(wèn)，媽媽回答。)

　　師：是呀，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，深情的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽?！币?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。

　　4.師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?

　　幼：是它的寶寶。

　　師：對(duì)，是灰鵝的小寶寶。小家伙一定是遇到了什么危險(xiǎn)，也許是冷了?也許下雨了?或者是它們害怕了?小朋友看看灰鵝媽媽是怎樣做的?

　　幼：它媽媽用翅膀保護(hù)它們。

　　師：對(duì)，灰鵝媽媽張開(kāi)翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的?我們來(lái)試一試好嗎?

　　(示意家長(zhǎng)合作，播放打雷下大雨的音效)。

　　師：小朋友，你看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)保護(hù)你的。來(lái)孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽。”

　　5.師：小朋友知道小松鼠在做什么嗎?這只小松鼠的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，所以它就生氣耍賴呢。小朋友你想一想：你有沒(méi)有過(guò)因?yàn)閶寢尣唤o你買(mǎi)玩具，就在地上賴著不走?有沒(méi)有過(guò)因?yàn)樨澩娌幌牖丶?，就跟媽媽生?其實(shí)我們都有過(guò)跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽媽有沒(méi)有因?yàn)檫@些就把你趕出去，不要你了?

　　幼：沒(méi)有。

　　師：對(duì)。沒(méi)有，媽媽總是能夠原諒你，無(wú)論你怎樣，媽媽始終是那么的愛(ài)你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說(shuō)：“媽媽，謝謝你?！?/p>

　　二.家長(zhǎng)講話??----媽媽真辛苦

　　師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)我們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對(duì)嗎?那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來(lái)，我們就請(qǐng)小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。

　　藝明媽媽(個(gè)體。出示和幼兒一起讀書(shū)的照片)突出媽媽對(duì)幼兒的關(guān)心和幫助。

　　松松媽媽(醫(yī)生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。

　　寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導(dǎo)學(xué)生的照片)突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在媽媽在忙碌中對(duì)孩子的關(guān)心。

　　三.家庭活動(dòng)展示----做關(guān)心媽媽的好孩子

　　師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長(zhǎng)，她付出了很多很多。不過(guò)，我們小朋友也表現(xiàn)的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來(lái)看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。

　　1.幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪的方式請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在做什么?說(shuō)一說(shuō)為什么要這么做?(根據(jù)幼兒的能力設(shè)計(jì)提出問(wèn)題)請(qǐng)媽媽說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受?

　　2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)

　　合照片把親子活動(dòng)單中，家長(zhǎng)的記

　　錄讀給幼兒和家長(zhǎng)聽(tīng)。附記錄二則：

　　記錄一：文軒慢慢的把媽媽的腳放進(jìn)水里，還問(wèn)道：“媽媽，水燙嗎?”然后十分認(rèn)真的洗起來(lái)，正面、側(cè)面、腳底下，連指頭縫都沒(méi)放過(guò)，逐一洗了個(gè)遍。真讓人感動(dòng)。

　　記錄二：爸爸幫忙倒好了水之后，明潤(rùn)挽起袖子，仿佛要大干一場(chǎng)一樣。說(shuō)：“媽媽，我給你洗腳吧?！比缓螅瑤臀颐撘m子，開(kāi)始洗腳。邊洗還邊說(shuō)：“媽媽，這可是我第一次給你洗腳呀?！彼男∈衷谖业哪_上來(lái)回搓洗，最后，用毛巾擦干凈。高興的問(wèn)：“看我洗的干凈嗎?”

　　我說(shuō)：“真干凈?！彼吲d的說(shuō)：“我以后還給洗啊?！?/p>

　　師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來(lái)讓我們一起用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　四.表演活動(dòng)----祝媽媽節(jié)日快樂(lè)

　　1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。

　　2.請(qǐng)媽媽和幼兒共同合作郎讀詩(shī)歌《我和媽媽》。(大屏幕展示詩(shī)歌內(nèi)容。請(qǐng)媽媽讀上句，幼兒讀下句。)

　　3.歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)唱給媽媽。

　　4.兒歌《健康快樂(lè)每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩(shī)歌，在詩(shī)歌結(jié)束時(shí)幫媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。

　　5.師：最后，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個(gè)甜甜的吻。

　　6.音樂(lè)想起《魯冰花》，活動(dòng)結(jié)束。

　　【活動(dòng)總結(jié)】

　　母親節(jié)是我們小班進(jìn)行的一個(gè)節(jié)日主題活動(dòng)，在前期活動(dòng)之后，《感恩母親節(jié)》作為一個(gè)開(kāi)放活動(dòng)，以溫馨、感人、熱烈的場(chǎng)面，讓媽媽們?cè)谟變簣@渡過(guò)了難忘的母親節(jié)。

　　1.活動(dòng)的第一部分，以動(dòng)物圖片作為導(dǎo)入，立刻緩解了幼兒因?yàn)榧议L(zhǎng)在身邊，興奮引起的躁動(dòng)，孩子的注意力被小動(dòng)物吸引過(guò)來(lái)。畫(huà)面親切感人，動(dòng)物的愛(ài)，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對(duì)媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達(dá)呈現(xiàn)遞增效果，讓家長(zhǎng)和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。

　　2.家長(zhǎng)講話部分，特別選擇了比較有代表性的職業(yè)，教師、醫(yī)生、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者等，邀請(qǐng)她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對(duì)家庭、對(duì)孩子的付出。讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔(dān)負(fù)家庭任務(wù)的辛苦。

　　3.照片展示部分是幼兒最喜愛(ài)，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們?cè)撛鯓幼?與上面的活動(dòng)緊密銜接起來(lái)。每位幼兒家庭活動(dòng)的照片都展示在大屏幕上，受到大家的關(guān)注。有的給媽媽捶背;有的給媽媽洗腳。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對(duì)幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵(lì)。更可以通過(guò)照片，促使幼兒相互學(xué)習(xí)，給與媽媽更多的關(guān)心。

　　4.除了兩首大家熟悉的歌曲外，《我和媽媽》是精心挑選出來(lái)的兒童詩(shī)歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩(shī)歌，使得現(xiàn)場(chǎng)洋溢著甜美與幸福。而《健康快樂(lè)每一天》被恰到好處的利用在送禮物時(shí)朗誦，效果也非常好。

　　四個(gè)板塊，活動(dòng)有序，連接自然，能夠很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，合適的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)洋溢著熱情、和諧。讓幼兒和家長(zhǎng)朋友共同渡過(guò)了一個(gè)美好的母親節(jié)。

　　附詩(shī)歌：

　　《健康快樂(lè)每一天》

　　師：我對(duì)神說(shuō)，讓媽媽永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)。

　　神說(shuō)，行。但只能4天，

　　幼：春、夏、秋、冬。

　　師：神說(shuō)，恩、那就3天，

　　幼：昨天、今天、明天。

　　師：神說(shuō)，不，那就2天，

　　幼：白天、黑天。

　　師：神說(shuō)，不不，只能是1天，

　　幼：太好了。那就是每一天!

　　祝媽媽健康、快樂(lè)每一天!

　　《媽媽和我》

　　如果媽媽是天空，

　　我就是白云。

　　如果媽媽是太陽(yáng)，

　　我就是小草。

　　如果媽媽是森林，

　　我就是小鳥(niǎo)。

　　如果媽媽是土地，

　　我就是花朵。

　　如果媽媽是海洋，

　　我就是一條小船。

　　如果媽媽是高山，

　　我就是山上的小樹(shù)。

　　如果媽媽是小河，

　　我就是一條小魚(yú)，

　　永遠(yuǎn)和媽媽在一起。

14、幼兒園主題活動(dòng)《圣誕節(jié)》節(jié)日教案反思

　　一、活動(dòng)意義：

　　每年的12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。

　　從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國(guó)基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)本來(lái)是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，類似西方像我國(guó)過(guò)春節(jié)。

　　西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來(lái)裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹(shù)。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來(lái)的杉、柏一類呈塔形的常青樹(shù)裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點(diǎn)燃著圣誕蠟燭。

　　紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。

　　“圣誕節(jié)”這個(gè)名稱是“基督彌撒”的縮字。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。耶誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)。我們把它當(dāng)作耶蘇的誕辰來(lái)慶祝，因而又名耶誕節(jié)。這一天，全世界所有的基督教會(huì)都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。交換禮物，寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶

　　的日子。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

　　2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

　　4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　6、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

　　2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。

　　3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一

　　套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑

　　姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

　　2、示范講解“尋寶”玩法：

　　出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

　　老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“

　　服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

　　3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

　　4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。

　　(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

　　幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。

　　(三)智多星游戲

　　1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格…

　　…)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

　　2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

　　(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷

　　1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

　　2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。

　　(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)>。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到

　　了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場(chǎng)>。

　　乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

　　乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

　　窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

　　乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

　　活動(dòng)反思：

　　能通過(guò)圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。

15、幼兒園大班端午節(jié)主題教案音樂(lè)活動(dòng)《劃龍舟》

　　教材分析

　　農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，幼兒在報(bào)紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競(jìng)賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地討論，藉此機(jī)會(huì)與幼兒共同認(rèn)識(shí)賽龍舟，激發(fā)幼兒熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感?！秳濤堉邸肥且皇仔蓺g快、節(jié)奏鮮明、說(shuō)唱結(jié)合的歌曲，本次活動(dòng)通過(guò)指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌，引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

　　2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度和變化。

　　3.愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。

　　4.愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒看過(guò)賽龍舟視頻，教學(xué)課件。

　　活動(dòng)建議

　　1.出示賽龍舟圖片，引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時(shí)人們的表情和動(dòng)作， 引導(dǎo)幼兒感龍舟競(jìng)賽熱情、激烈的景象。

　　提問(wèn)：圖片上的人們?cè)诟墒裁?他們的心情是怎樣的?怎樣讓龍舟跑得更快?你從哪里看出來(lái)的?周圍的人們?cè)诟墒裁?為什么?

　　小結(jié)：賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競(jìng)渡，是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)。比賽時(shí)，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，場(chǎng)面非常熱鬧。

　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》，感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。

　　(1)請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。提問(wèn)：歌曲里唱了什么?引導(dǎo)幼兒用歌詞說(shuō)出劃龍舟比賽的熱鬧景象。

　　(2)請(qǐng)幼兒再次欣賞歌曲。提問(wèn)：從歌聲里你聽(tīng)出人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)的心情是怎樣的?他們會(huì)想什么辦法獲得勝利?水手是怎樣為自己鼓勁的?魚(yú)兒是怎樣為水手鼓勁的?引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分，體會(huì)參賽者齊心協(xié)力想爭(zhēng)取勝利的急切心情，感受歌曲歡快、激烈的競(jìng)爭(zhēng)景象，幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚(yú)兒熱切鼓勁的緊張氛圍。

　　(3)引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)伴奏完整學(xué)唱歌曲，可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí)，提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

　　3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動(dòng)作，用肢體動(dòng)作直接感受節(jié)奏的速度。例如：人山人海樂(lè)悠悠后的間奏，可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏;水手邊還喊號(hào)子邊有節(jié)奏地做劃槳?jiǎng)幼?魚(yú)兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。

　　4.鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作，感受劃龍舟的氣氛和樂(lè)趣。

16、幼兒園畢業(yè)專題《“心語(yǔ)心愿畢業(yè)季”》系列活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 感受畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　2. 體驗(yàn)與老師、家長(zhǎng)、同伴一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3. 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　4. 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備、給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函、開(kāi)關(guān)于幼小銜接活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)背景：

　　成長(zhǎng)就是這樣的猝不及防!轉(zhuǎn)眼間，你們就要從哭鬧著不去幼兒園的小不點(diǎn)，變成了乖巧懂事的小學(xué)生!人生中的第一次畢業(yè)，你準(zhǔn)備好了嗎!

　　總想在最后的幼兒園小時(shí)光里，為你們留下不一樣的回憶?？傁胧掷镉幸粋€(gè)魔法棒把你們的愿望全部實(shí)現(xiàn)!那天早上，突然問(wèn)了你們一句“馬上就要畢業(yè)了，在離別的日子里，你們最想實(shí)現(xiàn)的愿望是什么呢?”

　　你們陷入了沉思，整個(gè)教室都很安靜，安靜得我能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的聲音

　　我不知道，你們是因?yàn)榧磳⒌姆蛛x還是因?yàn)?........

　　第二天，你們把關(guān)于自己愿望的畫(huà)紙，帶來(lái)了幼兒園......園長(zhǎng)媽媽發(fā)現(xiàn)了你們的愿望，于是我們有了和園長(zhǎng)媽媽的第一次“約會(huì)”。來(lái)到了會(huì)議室，說(shuō)著自己的畢業(yè)心愿，細(xì)心的園長(zhǎng)媽媽，全部都認(rèn)真的記錄下來(lái)

　　那么關(guān)于心愿，你們都有哪些呢?

　　心愿1.小腳丫旅行記

　　帶上小水壺，戴好小帽子，跟著我們的小腳丫蹦蹦噠噠，開(kāi)啟兩公里外的旅程。一次遠(yuǎn)足的意義絕非只是體能的鍛煉，更是團(tuán)結(jié)互助、磨礪意志的一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

　　心愿2.穿越之旅

　　你們說(shuō)博物館里有很多古老的東西，里面可能還有奇珍異寶，總想去看看，就讓我們一起走進(jìn)時(shí)光隧道，開(kāi)啟奇妙的穿越之旅吧!

　　心愿3.玩具總動(dòng)員

　　和家人看電影并不稀罕，但是和全班的小朋友一起走進(jìn)電影院看電影是種怎樣的體驗(yàn)?zāi)?這一定非常有趣。

　　心愿4.奇妙夜幻想

　　想脫下統(tǒng)一的園服，穿著可愛(ài)、搞怪、萌意十足的睡衣舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“睡衣派對(duì)”，然后一起躲避鈴鐺人!

　　心愿5.北幼BBQ

　　帳篷、地毯、燒烤架......在星星的夜晚，我們圍成圈，講述這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)始慢慢回憶!

　　心愿6.“籃”不住的精彩

　　關(guān)于你們想打籃球賽，別人這樣說(shuō)“孩子的腿還沒(méi)籃球直徑長(zhǎng)吧!”

　　呵呵，記得來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看看什么叫“明明可以靠顏值，偏要用實(shí)力說(shuō)話”吧!

　　六月的夏天是甜甜的，因?yàn)橛胁葺臀鞴?六月的夏天也是咸咸的，因?yàn)橛挟厴I(yè)季里留下的淚水;“心語(yǔ)心愿”是幼兒園和老師送給寶貝的特殊畢業(yè)禮。讓我們用特別的方式為孩子留下不一樣在幸福時(shí)光吧!為活動(dòng)能順利開(kāi)展，特制訂此方案。

　　活動(dòng)一：心語(yǔ)心愿之“籃”不住的精彩

　　活動(dòng)寄語(yǔ)：六月即逝，又見(jiàn)籃球;一個(gè)個(gè)小勇士，肩負(fù)榮耀，為自己而戰(zhàn)，為班級(jí)而戰(zhàn);以籃球之名，燃熱血童年!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2.促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，讓幼兒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并學(xué)會(huì)合作，有一定的團(tuán)隊(duì)精神。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月27日下午3:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)操場(chǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備場(chǎng)地

　　2.兩隊(duì)隊(duì)員球服顏色為黃色、藍(lán)色。

　　3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦隊(duì)就位

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.班級(jí)教師組織到場(chǎng)

　　2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應(yīng)場(chǎng)地就坐，等待比賽開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始熱身，教練協(xié)調(diào)上場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)和隊(duì)員安排等。

　　3.正式比賽。

　　4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場(chǎng)。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.班級(jí)幼兒比賽提前十分鐘到，給隊(duì)員加油助威。

　　2.比賽過(guò)程中，除比賽隊(duì)員之外，任何人不準(zhǔn)進(jìn)入比賽場(chǎng)地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊(duì)本項(xiàng)目的比賽名次。

　　3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　4.籃球賽為劇烈體育運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務(wù)人員全程保障。

　　5.比賽的幼兒必須穿運(yùn)動(dòng)鞋、適合運(yùn)動(dòng)的衣服，褲子穿長(zhǎng)腿的。

　　6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績(jī)、賽出水平。

　　活動(dòng)二：心語(yǔ)心愿之小腳丫的穿越之旅

　　活動(dòng)寄語(yǔ)：

　　說(shuō)到博物館，很多人可能對(duì)一則電視廣告有影響---“博物館里有什么?“歷史、文物、故事、知識(shí)“!確實(shí)，每一座博物館都充滿著神秘的回憶，值得每一個(gè)大人、孩子去參觀體驗(yàn)，本次活動(dòng)大班快畢業(yè)的孩子們有幸一睹博物館的神秘面紗，成為今天市博物館的又一批“小客人“。

　　歷史，讓我們觸摸過(guò)去，了解現(xiàn)在，更讓我們憧憬未來(lái)。

　　這次穿越之旅，孩子們還有一個(gè)“不可思議”的大計(jì)劃，想要從兩公里外的地方走回北幼的”家”。我想在悠揚(yáng)而清亮的歌聲中，成群結(jié)隊(duì)的孩子走在夏天的風(fēng)里，這應(yīng)該就是夏天最美好的風(fēng)景!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓孩子更進(jìn)一步的了解昭通、熱愛(ài)昭通，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)簡(jiǎn)單的歷史文化。

　　2.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。

　　3.促進(jìn)同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).

　　4.學(xué)習(xí)收拾整理外出所需物品。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月26日上午8:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：云南省昭通市博物館

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)

　　2.對(duì)往來(lái)的路段進(jìn)行實(shí)地查看，提前跟老師說(shuō)明了所經(jīng)過(guò)的各個(gè)路段需要注意的問(wèn)題。

　　4.聯(lián)系博物館:請(qǐng)行政部協(xié)助踩點(diǎn)，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計(jì)劃走路所需時(shí)間，確定出發(fā)路線。

　　5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛(ài)護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運(yùn)動(dòng)鞋

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、活動(dòng)前

　　老師：提前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹活動(dòng)內(nèi)容，告知家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)，提前發(fā)放博物館手冊(cè);提醒幼兒有次序的進(jìn)入博物館，認(rèn)真傾聽(tīng)講解員的講解，了解相關(guān)知識(shí); 提醒幼兒不要亂摸亂動(dòng)館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動(dòng)離開(kāi)集體;告知幼兒本次活動(dòng)的內(nèi)容、所需注意的安全問(wèn)題。幼兒：畫(huà)出物品清單，根據(jù)自己所畫(huà)的物品清單，自己整理。 幼兒要愛(ài)護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　家長(zhǎng)職責(zé)：提前豐富幼兒的知識(shí)協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長(zhǎng)協(xié)助保障幼兒安全。

　　(二)、活動(dòng)中

　　1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級(jí)標(biāo)識(shí)牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門(mén)口集合，各班班長(zhǎng)清點(diǎn)各班人數(shù)，上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)到來(lái)的人員。

　　2.開(kāi)場(chǎng)致辭，宣布活動(dòng)開(kāi)始。告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的簡(jiǎn)要環(huán)節(jié)，交代安全問(wèn)題。

　　3.博物館工作人員介紹自己，并說(shuō)明進(jìn)博物館的規(guī)則。

　　4.大一、大二參觀博物館，由班級(jí)教師帶著去，家長(zhǎng)不進(jìn)去。

　　5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。

　　6.開(kāi)始徒步活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己走;還可以班與班進(jìn)行拉歌比賽。

　　7.在徒步過(guò)程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場(chǎng)集合清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　(三)活動(dòng)后

　　1、談話活動(dòng)：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?

　　2、畫(huà)出你眼中的博物館。

　　3、通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么?

　　注意事項(xiàng)：

　　為保證本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，特溫馨提醒以下幾點(diǎn):

　　認(rèn)真觀看展品(非動(dòng)手區(qū)的展品不能動(dòng)手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

　　活動(dòng)三：心語(yǔ)心愿之我能想到最浪漫的事

　　(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)

　　活動(dòng)寄語(yǔ)：

　　時(shí)光就像一輛小馬車，載著我駛過(guò)幼兒園的生活。馬車上，一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)、步履蹣跚的我，長(zhǎng)成了勇于擔(dān)當(dāng)、活潑可愛(ài)的我這里是我成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階，這里是我最快樂(lè)、溫暖的家?！淹ㄊ斜庇?

　　關(guān)于畢業(yè)季的心語(yǔ)心愿~你們說(shuō)：可以把我們地里的小瓜、花菜

　　做成燒烤吃嗎?你們這么說(shuō)，然后我們就這么做了!

　　歲月帶走的是年輪，但帶不走時(shí)光的故事，每一張照片，每一個(gè)畫(huà)面，

　　都是時(shí)光的標(biāo)本，印刻在我們的心里。無(wú)論用何種方式，我都想記錄下你們?cè)谟變簣@的樣子，記錄下快樂(lè)的時(shí)光，記錄下這份感情，唯記憶可以久遠(yuǎn)。一年有四季，還有一個(gè)畢業(yè)季，這是我們特別用心為你們做的事情，

　　等你們將來(lái)長(zhǎng)大了，希望你們也能夠這樣用心地對(duì)待你們遇到的每一個(gè)人，每一件事情。關(guān)于你們?cè)诒庇椎脑竿卦谀銈兊难劬?，在你們的耳朵里在你們的鼻子里，也在你們的嘴巴里…?/p>

　　長(zhǎng)大之后你們?cè)诒庇椎乃性竿?，都?huì)變成一個(gè)特別的記憶，留在你的腦海里，留在你的心里!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)“我能想到最浪漫的事”促進(jìn)親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進(jìn)彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖與活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年6月28日至29日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤(pán)、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報(bào)紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。

　　2.幼兒園后勤負(fù)責(zé)食材的購(gòu)置及前期處理(注：分回族和漢族)

　　3.醫(yī)務(wù)人員全程陪同并準(zhǔn)備相關(guān)醫(yī)療物品。

　　4.邀請(qǐng)樂(lè)隊(duì)，提前確定時(shí)間。

　　5.家長(zhǎng)為幼兒自備睡衣

　　6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長(zhǎng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.下午5:20接園時(shí)間，家長(zhǎng)提前在后花園做相關(guān)準(zhǔn)備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領(lǐng)幼兒前往后花園給孩子們一個(gè)大驚喜。

　　2.到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一說(shuō)明本次活動(dòng)注意事項(xiàng)后，家長(zhǎng)委員會(huì)為幼兒發(fā)放餐具。

　　3.幼兒開(kāi)始自助BBQ，可以和同伴在帳篷談天說(shuō)地、竊語(yǔ)玩樂(lè)、敲擊叮咚墻，在涂鴉墻自由揮灑。

　　4.參加幼兒園準(zhǔn)備的樂(lè)隊(duì)演唱會(huì)，自助點(diǎn)歌演唱。

　　5.燒烤結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回教室換睡衣、化妝，開(kāi)始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW結(jié)束，開(kāi)始鈴鐺人游戲。

　　7.最后教師組織班級(jí)幼兒在星空下談天說(shuō)地，說(shuō)一說(shuō)三年的感受。

　　活動(dòng)九：“最美的遇見(jiàn)”2019年大班畢業(yè)典禮

　　活動(dòng)寄語(yǔ)：

　　千百萬(wàn)個(gè)夏天，有千百萬(wàn)個(gè)人和千百萬(wàn)個(gè)故事的發(fā)生，不同的地方很多，但相同的是有這樣一群畢業(yè)生，迎來(lái)畢業(yè)季，要做一件相同的事情，就是離別。畢業(yè)一個(gè)讓人百感交集的詞語(yǔ)，成長(zhǎng)、愛(ài)、感恩、留戀、欣喜、祝福、希望匯聚一起，它讓每一個(gè)身在其中的人百感交集。

　　三年來(lái)，我們朝夕相處，一起鬧一起笑，對(duì)于你們的成長(zhǎng)，既感到深深的欣慰，又有戀戀的不舍。這是關(guān)于你們畢業(yè)季的最后一場(chǎng)活動(dòng)，我們依然用心享受用心對(duì)待。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

　　2.萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　活動(dòng)時(shí)間：2019年7月11日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂(lè)教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 發(fā)電子邀請(qǐng)函，并請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。

　　2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)

　　3.為幼兒化妝，準(zhǔn)備節(jié)目所需要的PPT

　　4.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備畢業(yè)證書(shū)、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

　　5.幼兒園后勤準(zhǔn)備畢業(yè)班級(jí)畢業(yè)聚餐的菜品。(回族、漢族)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.主持人開(kāi)場(chǎng)

　　2.家長(zhǎng)攜幼兒走紅毯走過(guò)成長(zhǎng)之門(mén)

　　3.園長(zhǎng)致辭

　　4.家長(zhǎng)代表講話

　　5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)

　　6.大班(大一、大二)教師講述三年點(diǎn)滴并寄語(yǔ)

　　7.發(fā)放畢業(yè)證書(shū)，拍畢業(yè)紀(jì)念照

　　8.收拾清掃場(chǎng)地

　　9.畢業(yè)班師生在幼兒園聚餐

　　三年前，你們哭著走進(jìn)了幼兒園，三年里你們有成長(zhǎng)，有收獲，還有歡歌笑語(yǔ)，三年后帶著滿滿的不舍，就要畢業(yè)了。我會(huì)永遠(yuǎn)記得，我的時(shí)光里曾遇見(jiàn)最美的你。

　　畢業(yè)，不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新篇章的開(kāi)端，愿你們精彩繼續(xù)，去做一個(gè)有故事的人，相信北幼的孩子們一定會(huì)在未來(lái)閃耀光芒。時(shí)光往復(fù)，愛(ài)你如初，愿我們?cè)诒舜丝床灰?jiàn)的時(shí)光里，都能成為更好的自己。

17、幼兒園活動(dòng)專題《生日歡樂(lè)季游園嘉年華》方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　2018年的初秋，空港新城幼兒園已走過(guò)一年的歷程。在這初秋時(shí)分，我們迎來(lái)了秋寶寶的集體生日，借此機(jī)會(huì)為了給孩子們帶來(lái)一個(gè)別樣的幼兒園一周年年慶暨秋寶寶集體生日派對(duì)，通過(guò)親子游園嘉年華活動(dòng)，來(lái)增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園之間的情感交流。幼兒園決定舉行第一屆“生日歡樂(lè)季，游園嘉年華”。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一、前期工作準(zhǔn)備

　　二、游戲道具及當(dāng)?shù)販?zhǔn)備

　　各班教師將選定的游戲上報(bào)文化建設(shè)組長(zhǎng)高靈珠處，經(jīng)過(guò)保教室審核并試玩，通過(guò)后確定班級(jí)開(kāi)展的游戲項(xiàng)目。保教主任葛婷老師負(fù)責(zé)17個(gè)班級(jí)游戲場(chǎng)地的安排，需要根據(jù)游戲內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。場(chǎng)地使用避免擁擠，同時(shí)需要預(yù)計(jì)每個(gè)游戲開(kāi)展的時(shí)長(zhǎng)，避免家長(zhǎng)與幼兒消極等待。

　　具體活動(dòng)方案及流程：

　　一、時(shí)間地點(diǎn)

　　蕭山區(qū)空港新城幼兒園(10月29日上午8：30)

　　二、參賽人員

　　幼兒園全體師生及家長(zhǎng)

　　三、人員安排

　　總負(fù)責(zé)：施利平

　　組織策劃：王春華、高靈珠

　　活動(dòng)落實(shí)：葛婷、沈欄、尤佳麗、吳陽(yáng)秀

　　家長(zhǎng)工作：金華芳

　　后勤服務(wù)：沈雅麗

　　攝影報(bào)道：於春燕

　　主持人：桑成晨

　　協(xié)助人員：各班教師、保育員及全體后勤成員

　　四、活動(dòng)流程

　　1. 開(kāi)幕儀式——方陣入場(chǎng)，園長(zhǎng)講話

　　2. “爸”氣十足——拔河比賽，賽出風(fēng)采

　　3. 親子游園——闖關(guān)游戲，歡樂(lè)多多

　　4. 終極boss——游戲卡片，兌換蛋糕

　　5. 美味時(shí)分——自主午餐，派對(duì)慶生

　　6. 午后游戲——“手足”情深，愛(ài)在初秋

　　7. 記憶定格——心心相映，照片留影

　　五、環(huán)節(jié)介紹

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：開(kāi)幕儀式——方陣入場(chǎng)，園長(zhǎng)講話

　　一、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞

　　二、班級(jí)親子方陣入場(chǎng)

　　幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行入場(chǎng)，按國(guó)旗隊(duì)、大班、中班、小班的順序進(jìn)場(chǎng)。要求：各班到主席臺(tái)處教師帶領(lǐng)幼兒喊口號(hào)。走到跑道邊上后變?yōu)閮陕房v隊(duì)，進(jìn)入操場(chǎng)制定位置站好

　　三、升旗儀式

　　四、小朋友代表，家長(zhǎng)代表，園長(zhǎng)講話

　　五、一名秋寶寶生日代表及園長(zhǎng)切蛋糕儀式(迎合幼兒園一歲生日的契機(jī)，提前準(zhǔn)備好一個(gè)大蛋糕，同唱生日歌，切蛋糕。)

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：“爸”氣十足——拔河比賽，賽出風(fēng)采

　　各班選出10名男家長(zhǎng)，進(jìn)行拔河比賽?；顒?dòng)前，各班派一位老師到裁判處進(jìn)行抽簽(其中有一個(gè)班級(jí)是可以提前晉級(jí)到第二輪)，依次兩兩班級(jí)進(jìn)行pk，最終選出“最強(qiáng)爸爸”隊(duì)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：親子游園——闖關(guān)游戲，歡樂(lè)多多

　　各班準(zhǔn)備一個(gè)親子游戲，家長(zhǎng)與孩子拿著親子嘉年華游戲卡，進(jìn)行自主選擇6~8個(gè)游戲參加。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)：終極boss——游戲卡片，兌換蛋糕

　　一組親子團(tuán)隊(duì)的嘉年華游戲卡上集滿6個(gè)印章以上可以到大廳領(lǐng)取生日蛋糕，與爸爸媽媽分享美味蛋糕。

　　第五個(gè)環(huán)節(jié)：美味時(shí)分——自主午餐，派對(duì)慶生

　　各班在指定場(chǎng)地進(jìn)行自主午餐活動(dòng)，幼兒園為孩子提供飯菜和一些粗糧。家長(zhǎng)需自帶菜肴和小吃甜點(diǎn)(現(xiàn)場(chǎng)烹飪的話不能帶太多煮飯菜電器，謹(jǐn)防電壓承受能力)，米飯幼兒園會(huì)提供。

　　第六個(gè)環(huán)節(jié)：午后游戲——“手足”情深，愛(ài)在初秋

　　午餐環(huán)節(jié)后，各班可稍作休息，整理班級(jí)餐后衛(wèi)生。之后教師組織活動(dòng)——中大班幼兒在班級(jí)進(jìn)行足印畫(huà)，印在豎軸上。(可以請(qǐng)班級(jí)中會(huì)寫(xiě)書(shū)法的家長(zhǎng)留下題詞。)小班幼兒在大畫(huà)板上留下手印畫(huà)。班級(jí)進(jìn)行作品完成后的集體留影，之后統(tǒng)一把作品集中拿到大廳進(jìn)行展示。

　　第七個(gè)環(huán)節(jié)：記憶定格——心心相映，照片留影

　　愛(ài)在初秋，愛(ài)在心間。2018年秋寶集體生日暨親子游園嘉年華活動(dòng)即將結(jié)束，讓班級(jí)家長(zhǎng)攝影志愿者為每一對(duì)親子留下比心動(dòng)作的造型，幼兒園將沖洗照片送給每一對(duì)家長(zhǎng)作為留念，讓愛(ài)在記憶深刻頂格，為家園攜手完成的這一美妙時(shí)刻畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

　　附件1：全園親子游戲附件2：主持稿

18、幼兒園母親節(jié)節(jié)日活動(dòng)《我的女神》方案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 感受節(jié)日氣氛，增進(jìn)家園感情。

　　2.幼兒知道節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容，和爸爸一起學(xué)會(huì)感恩媽媽，和諧家庭環(huán)境。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.樂(lè)于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 手工包制作材料：打印有LV字樣的A4紙、彩色綢帶、打孔機(jī)、油畫(huà)棒。

　　2. 家長(zhǎng)工作準(zhǔn)備：提前將班級(jí)所有爸爸單獨(dú)建一個(gè)微信群，在群里發(fā)消息邀請(qǐng)爸爸們?yōu)閶寢寕儗?xiě)一封信(要求發(fā)自內(nèi)心，感謝的甜言蜜語(yǔ)，可以用孩子或者自己的口吻)。提前一天將所有的信收集起來(lái)，注意寫(xiě)上名字。

　　3. 視頻錄制(提前一天將每位幼兒對(duì)媽媽的感恩和祝福的話錄制并剪切好)。

　　4. “我有一個(gè)好媽媽”手語(yǔ)舞排練(提前一周利用餐前、過(guò)度環(huán)節(jié)跟著視頻學(xué)習(xí),手語(yǔ)舞視頻可借鑒https://v.youku.com/v_show/id_XNDE0OTM1NzcwOA==)。

　　5. 其他：、舞蹈音樂(lè)、背景PPT、簽到表、小點(diǎn)心、水果、玫瑰花、紙巾等。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　母親節(jié)在大多數(shù)人看來(lái)是孩子?jì)寢寕兊墓?jié)日，作為一個(gè)三歲孩子母親，深知母親在家庭中的地位和付出。在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日里，除了想收到來(lái)自孩子的祝福，更需要的是孩子爸爸的祝福與感謝?，F(xiàn)代人通過(guò)手機(jī)交流，書(shū)寫(xiě)漸少，更別說(shuō)書(shū)信了。通過(guò)設(shè)計(jì)爸爸們的來(lái)信(甜言蜜語(yǔ))這一環(huán)節(jié)，讓爸爸們也能真心的參與到活動(dòng)中來(lái)，將平日不善表達(dá)的語(yǔ)言通過(guò)書(shū)信表達(dá)出來(lái)，而不是用金錢(qián)換來(lái)的禮物。爸爸和孩子一起準(zhǔn)備無(wú)疑是給了媽媽一個(gè)大大的驚喜。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2019年5月10日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園中一班教室

　　四、活動(dòng)具體安排及流程：

　　(一)提前一天將幼兒對(duì)媽媽的感恩和祝福的話語(yǔ)視頻錄制好并剪切好。

　　(備注：視頻前段是每個(gè)孩子對(duì)媽媽的話語(yǔ)，視頻后段將每句感謝的話接在一起)

　　(二)15：30—16:20 幼兒LV手提包制作

　　1. 導(dǎo)入。師：“孩子們你們知道本周星期天是什么節(jié)日嗎?”—“母親節(jié)”師：“媽媽生我們養(yǎng)育我們辛苦了，媽媽是這個(gè)世界上最愛(ài)我們的人，也是最善良最溫柔的人，今天我們就來(lái)親手做一個(gè)小禮物送給我們的女神媽媽好嗎?”

　　2. 出示制作好的手工包，請(qǐng)幼兒觀察和猜測(cè)制作方法和步驟?——先將LV的手工紙沿邊線剪下來(lái)，注意留下陰影部分;然后將其對(duì)著，折疊陰影部分并用固體膠棒粘貼;接著打孔穿上彩色綢帶;最后圖上和綢帶搭配的顏色，寫(xiě)上幼兒名字或?qū)W號(hào)標(biāo)志。

　　教師幫助幼兒梳理步驟，強(qiáng)調(diào)制作時(shí)的注意事項(xiàng)：材料自取，輪流使用;用完后及時(shí)歸位;愛(ài)護(hù)環(huán)境，清理垃圾;正確使用剪刀。

　　3. 幼兒操作，教師巡視，協(xié)助個(gè)別完成較困難的幼兒。

　　4. 作品分享，先做完的幼兒和同伴一起聊聊自己的作品。

　　5. 分發(fā)信件，教師協(xié)助將爸爸們寫(xiě)的信件裝進(jìn)幼兒制作的手工包里。

　　(三)16：20—16:30 幼兒著裝整理

　　(四)16：:30—16:35 家長(zhǎng)入園班級(jí)簽到。

　　配班教師組織家長(zhǎng)簽到并送每位到場(chǎng)媽媽一枝玫瑰，主班教師組織先到的家長(zhǎng)就坐分享小點(diǎn)心、水果、自由聊天。

　　(五)16:35—16:40 觀看提前錄制好的幼兒祝福語(yǔ)視頻

　　主班教師開(kāi)場(chǎng)：“今天很榮幸能邀請(qǐng)到我們的女神，美麗的媽媽們來(lái)園參加這樣一個(gè)特殊的母親節(jié)，相信這會(huì)是一個(gè)難忘的，驚喜的母親節(jié)。孩子們有一些話想對(duì)他們的女神說(shuō)，接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”(播放提前錄制好的每位幼兒對(duì)媽媽說(shuō)的感恩、感謝和祝福的話)

　　配班教師用相機(jī)記錄媽媽們觀看視頻時(shí)留下的感動(dòng)瞬間。

　　(六)16:40—16:45 幼兒現(xiàn)場(chǎng)表演：我有一個(gè)好媽媽手語(yǔ)舞。

　　1. 主班教師：“在這個(gè)特殊的日子里，孩子們還準(zhǔn)備了一個(gè)手語(yǔ)舞蹈，掌聲歡迎?！?/p>

　　2. 提前在門(mén)口準(zhǔn)備好的幼兒入場(chǎng)就位，配班教師播放音樂(lè)，邊唱邊跳“我有一個(gè)好媽媽”手語(yǔ)舞表演。表演結(jié)束一起對(duì)媽媽們說(shuō)“祝女神們節(jié)日快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!”

　　(備注：本環(huán)節(jié)可根據(jù)班級(jí)具體情況，增加表演項(xiàng)目)

　　(七)16:45—16:55 送禮物，感謝媽媽，擁抱時(shí)刻

　　師：“接下來(lái)是送禮物環(huán)節(jié)，孩子們親手做的LV名牌包送給女神們，驚不驚喜，意不意外?”幼兒到配班教師和保育教師處按順序領(lǐng)取自己的手提包送給媽媽，并給媽媽一個(gè)大大的擁抱，親親媽媽。

　　配班教師用相機(jī)記錄下精彩瞬間。

　　(備注：本環(huán)節(jié)可根據(jù)班級(jí)情況展開(kāi)制作不同的手工作品)

　　(八)16:55—17:00個(gè)別訪談媽媽的心聲，留影。

　　教師用相機(jī)采訪記錄收到禮物后的女神們的感動(dòng)心聲，并留影紀(jì)念。

　　師：“我的女神們，你們的LV包里還有更大的驚喜，回去之后再打開(kāi)吧!”

　　(九)17:00—回家，閱讀爸爸的信，微信群里分享節(jié)日心情。

　　1. 回到家談?wù)効吹桨职謱?xiě)的信后的感受并自愿分享。

　　2. 回家后的過(guò)節(jié)氣氛，也可分享與家人留下的美好瞬間。

　　3. 教師傳今日活動(dòng)照片至班級(jí)QQ相冊(cè)。

　　總結(jié)與反思：

　　本次母親節(jié)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)是將爸爸們秘密加入進(jìn)來(lái)，讓爸爸和孩子一起為媽媽?xiě)c祝節(jié)日。從前期的建群到部分爸爸閑麻煩的推辭，中途雖然遇到一些困難但在我們的共同努力下，節(jié)日活動(dòng)取得圓滿成功。

　　活動(dòng)后的反饋好評(píng)如潮。此次活動(dòng)不但讓媽媽們度過(guò)了一個(gè)有意義的母親節(jié)，更促進(jìn)了家園和諧發(fā)展。和諧的家庭氛圍是培養(yǎng)健全孩子的必要條件。

19、幼兒園主題活動(dòng)《走進(jìn)福利院》親子活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心所獲得的快樂(lè)，從而激發(fā)孩子樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任感。

　　2、給福利院的孩子送去我們的關(guān)愛(ài)和祝福，為他們帶去幫助和快樂(lè)。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒準(zhǔn)備自己最愛(ài)的小食品、圖書(shū)、衣服。

　　2、事先與福利院取得聯(lián)系。

　　3、排練節(jié)目。

　　4、事先發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，取得家長(zhǎng)的支持和配合，讓孩子帶食物、圖書(shū)、等物品帶到幼兒園來(lái)自行保管。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　走進(jìn)福利院親子活動(dòng)方案

　　活動(dòng)意圖

　　在現(xiàn)代社會(huì)生活中，幼兒大多是獨(dú)生子女，他們從小得到家庭、社會(huì)的關(guān)愛(ài)，而關(guān)心他人、幫助他人的意識(shí)比較淡漠，有的孩子甚至嘲笑殘疾人，討厭殘疾人，甚至直呼他們?nèi)匙?、瞎子、傻子。因此引?dǎo)幼兒正確對(duì)待孤殘人，讓他們從小尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人是迫在眉睫的事。我們?yōu)榱烁玫仃P(guān)注孩子心理健康發(fā)展，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，以幼兒心理健康為出發(fā)點(diǎn)，組織幼兒走進(jìn)福利院，讓幼兒了解孤殘兒童失去健康的痛苦，以及學(xué)習(xí)和生活的艱難;了解福利院的叔叔、阿姨，以及社會(huì)各界對(duì)孤殘兒童的精心照顧和關(guān)心。

　　通過(guò)慰問(wèn)那里的孤殘兒童，為他們捐書(shū)、捐物、表演節(jié)目等愛(ài)心活動(dòng)，使孩子們知道應(yīng)該正確對(duì)待孤殘人，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，關(guān)心幫助他們。讓幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性。

　　一、活動(dòng)主題：“心手相牽，快樂(lè)成長(zhǎng)”

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心所獲得的快樂(lè)，從而激發(fā)孩子樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任感。

　　2、給福利院的孩子送去我們的關(guān)愛(ài)和祝福，為他們帶去幫助和快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：2018年4月14日(周六)

　　四、參加對(duì)象：中七班幼兒、教師和家長(zhǎng)

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：荊州市長(zhǎng)港路兒童福利院

　　六、活動(dòng)形式：荊州實(shí)驗(yàn)幼兒園中七班班級(jí)活動(dòng)——走進(jìn)兒童社會(huì)福利院，為福利院兒童送愛(ài)心。

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒準(zhǔn)備自己最愛(ài)的小食品、圖書(shū)、衣服。

　　2、事先與福利院取得聯(lián)系。

　　3、排練節(jié)目。

　　4、事先發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，取得家長(zhǎng)的支持和配合，讓孩子帶食物、圖書(shū)、等物品帶到幼兒園來(lái)自行保管。

　　八、活動(dòng)過(guò)程

　　1、看望福利院的小朋友，參觀他們的院舍

　　2、表演節(jié)目。

　　3、請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)家長(zhǎng)帶福利院的孩子們玩親子游戲

　　(1)小勇士過(guò)河 (2)螞蟻搬豆豆(3)勇敢的小鹿

　　(4)空氣棒(5)誰(shuí)是臥底

　　4、為福利院的小朋友贈(zèng)送禮品。

　　5、贈(zèng)送自制愛(ài)心卡(寫(xiě)上祝福的話語(yǔ))

　　注意事項(xiàng)：

　　1、在去兒童福利院的路上要注意人身安全,要整齊前行,避免打打鬧鬧。

　　2、著裝要整潔、干凈,不管男生還是女生,盡量穿著樸素。

　　3、在兒童福利院里,一定要注意形象,不可隨意生氣或說(shuō)不文明的話語(yǔ)。

　　4、在和小朋友進(jìn)行交流時(shí),一定要面帶微笑,讓他們感受溫暖的存在。

　　5、在和小朋友們玩的過(guò)程中要盡量讓所有的小朋友都參與。

20、幼兒園親子活動(dòng)《快樂(lè)的父親節(jié)》父親節(jié)教案

　　每年六月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)，幼兒園的教師們又要開(kāi)始忙碌父親節(jié)的活動(dòng)了，小編為大家整理了以下這節(jié)實(shí)用性非常強(qiáng)的父親節(jié)專題親子活動(dòng)教案，希望對(duì)你的工作有所幫助。編寫(xiě)教案是幼師們至關(guān)重要的工作內(nèi)容，如何寫(xiě)出一份優(yōu)質(zhì)的教案?致力于收集、整理全國(guó)各類優(yōu)秀教案。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒手工作品

　　活動(dòng)時(shí)間

　　6月16日下午4點(diǎn)30分

　　活動(dòng)流程

　　一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說(shuō)一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了!

　　二、教師引語(yǔ)：

　　首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況，我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹?，現(xiàn)在開(kāi)始第一個(gè)親子游戲。

　　三、親子游戲環(huán)節(jié)

　　親子游戲

　?、偈犷^

　　玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

　?、诖?/p>

　　玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為勝利。

　?、畚医o爸爸穿鞋子

　　玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者。

　?、軗艄膫骰?/p>

　　玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里，幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。

　　四、結(jié)束部分

　　音樂(lè)響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念。

　　教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更美好的回憶。

21、小班節(jié)日《爸爸辛苦啦》父親節(jié)親子教案

　　小班的幼兒對(duì)節(jié)日的理解還不能形成深刻的印象，以下這節(jié)課主要是從各種親子游戲的活動(dòng)里，讓幼兒知道父親節(jié)的節(jié)日，理解爸爸的工作辛苦。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)父子之間的感情。更多節(jié)日教案請(qǐng)關(guān)注。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。

　　2、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒手工作品

　　【活動(dòng)時(shí)間】

　　6月15日下午4點(diǎn)30分

　　【活動(dòng)流程】

　　一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說(shuō)一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了!

　　二、教師引語(yǔ)：首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，

　　每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況，我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹鳎F(xiàn)在開(kāi)始第一個(gè)親子游戲。

　　三、親子游戲環(huán)節(jié)

　　1、梳頭

　　玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

　　2、袋鼠

　　玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為勝利。

　　3、我給爸爸穿鞋子

　　玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者。

　　4、擊鼓傳花

　　玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里，幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。

　　四、結(jié)束部分

　　音樂(lè)響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念。

　　教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更美好的回憶。

22、節(jié)日主題活動(dòng)《端午節(jié)》中班親子活動(dòng)方案

　　端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)而又獨(dú)特的節(jié)日，小編整理了以下適合中班幼兒的端午節(jié)親子活動(dòng)方案，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。您是否在苦惱教案怎么寫(xiě)?每天更新幼兒園教案，相信一定會(huì)給你的備課工作帶來(lái)靈感。歡迎收藏和分享!

　　一、主題來(lái)源：

　　端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

　　二、主題目標(biāo)：

　　1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。

　　2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

　　2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

　　3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

　　4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

　　四、家長(zhǎng)工作：

　　1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

　　2、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。

　　3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。

　　4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)安排：

　　活動(dòng)一：端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

　　目標(biāo)：

　　1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

　　幼兒表現(xiàn)：

　　當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽(tīng)得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。

　　活動(dòng)二：艾草和菖蒲

　　目標(biāo)：

　　觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。

　　幼兒表現(xiàn)：

　　班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí)，他們都急著詢問(wèn)，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。

　　活動(dòng)三：粽子香袋

　　目標(biāo)：

　　1、感受粽子香袋的美。

　　2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

　　3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

　　幼兒表現(xiàn)：

　　幼：“瞧!我包的粽子大吧?！?/p>

　　幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>

　　幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口?！?/p>

　　……

　　幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了，好漂亮啊!”

　　幼：“這個(gè)是我做的?！?/p>

　　幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢!”

　　幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級(jí)肯定沒(méi)這么漂亮。”

　　家長(zhǎng)反映：

　　當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說(shuō)很漂亮，的家長(zhǎng)

　　饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境非常漂亮，非常美。

　　活動(dòng)四：長(zhǎng)命縷

　　目標(biāo)：

　　1、知道我國(guó)有在端午節(jié)給兒童戴長(zhǎng)命縷的習(xí)俗，加深對(duì)端午節(jié)的了解。

　　2、學(xué)習(xí)搓線的技巧。

　　幼兒反映：顯然，孩子們非常的喜歡搓長(zhǎng)命縷，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動(dòng)或課間休息時(shí)，都愛(ài)到美工區(qū)去搓長(zhǎng)命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。

　　活動(dòng)五：做龍舟

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、集體討論，分工合作，運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、繪畫(huà)等手段創(chuàng)作龍舟。

　　2、增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)六：包粽子

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)包粽子，進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

　　2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。

　　幼兒反映：

　　包粽子的活動(dòng)提早已經(jīng)通知孩子和家長(zhǎng)了，孩子們可開(kāi)心了，總是來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始。他們急切地等待和盼望著。活動(dòng)那天，孩子們似乎來(lái)的很早，還一個(gè)勁地囑咐來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)等一會(huì)不要遲到?；顒?dòng)之前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急不可待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地?cái)[上桌子，他們紛紛要開(kāi)始動(dòng)手了。活動(dòng)中，孩子們學(xué)得可認(rèn)真，可積極了，一個(gè)勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說(shuō)又笑，離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。

　　家長(zhǎng)反映：

　　家長(zhǎng)很支持我們的活動(dòng)，所以當(dāng)日來(lái)了不少的熱心家長(zhǎng)。在活動(dòng)中，他們教得很認(rèn)真很耐心，手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎。活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)們還主動(dòng)幫助我們整理場(chǎng)地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會(huì)兒工夫教室就干凈整潔了。

　　六、活動(dòng)效果與反思：

　　本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，活動(dòng)效果好。

　　首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過(guò)談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長(zhǎng)命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長(zhǎng)們共同參加的包粽子等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力，感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

　　其次，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中也非常的配合，紛紛拿來(lái)了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品，還特地請(qǐng)假來(lái)參加包粽子的活動(dòng)，使活動(dòng)的開(kāi)展很順利。

23、幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)《好吃的粽子》小班節(jié)日教案

　　以下這節(jié)課比較適合小班的幼兒，小班的幼兒認(rèn)知和表達(dá)有限，下面這個(gè)活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒看一看，摸一摸、想一想，認(rèn)識(shí)粽子并了解端午節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷。通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。更多節(jié)日教案請(qǐng)關(guān)注。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引出話題。

　　T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

　　二、品嘗粽子，并講述。

　　1、認(rèn)識(shí)粽葉。

　　T：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　T：你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎?

　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

24、節(jié)日主題活動(dòng)《端午節(jié)》大班優(yōu)秀教案

　　每年到端午節(jié)，小朋友都知道有粽子吃，可是不知道端午節(jié)的來(lái)歷，小編精心整理了以下這些活動(dòng)，包含社會(huì)領(lǐng)域和區(qū)域活動(dòng)，歡迎參考。如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果您正需要學(xué)習(xí)教案的編寫(xiě)，希望整理的教案可以幫到您。

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)

　　活動(dòng)要求：

　　了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

　　培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?

　　(鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……

　　你喜歡吃哪種粽子?

　　為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?

　　(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))

　　2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

　　提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

　　(門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

　　教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

　　拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門(mén)前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

　　教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。

　　出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

　　活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

　　活動(dòng)二：繪畫(huà)“端午節(jié)”

　　一、活動(dòng)要求:

　　根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。

　　發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　回憶端午節(jié)。

　　提問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎?

　　你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?

　　(幼兒討論并講述)

　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

　　提出要求：

　　把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫(huà)出來(lái)，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

　　幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫(huà)下來(lái)。

　　作品評(píng)析及展覽。

　　引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過(guò)節(jié)的感受。

　　四、自由活動(dòng)

　　活動(dòng)反饋：

　　幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng)，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請(qǐng)他們來(lái)講述自己的見(jiàn)聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽(tīng)得津津有味，由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說(shuō)的是自己的親身體驗(yàn)，語(yǔ)言又淺顯易懂。

　　活動(dòng)三：美麗的龍舟

　　(一)活動(dòng)要求：

　　1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

　　2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展。

　　(三)活動(dòng)過(guò)程：

　　1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

　　2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

　　3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

　　4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

　　5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

　　三.戶外體育活動(dòng)：

　　見(jiàn)周計(jì)劃。

　　活動(dòng)反饋：

　　1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

　　2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。

25、幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案重陽(yáng)節(jié)親子游戲活動(dòng)方案

　　我們要尊老愛(ài)幼，在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，我們舉行一節(jié)親子活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)老人的情感，完整方案往下查看哦

一、設(shè)計(jì)思考

　　農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于尊老、敬老為目的主題活動(dòng)是十分必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要健康、快樂(lè)。他們需要的也許并不是你的錢(qián)物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候.建立一個(gè)愛(ài)老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽(yáng)節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。透過(guò)這些活動(dòng)，能夠幫忙幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

　?、俎r(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫老人節(jié)。

　?、跔敔?、奶奶十分關(guān)心小朋友，我們也就應(yīng)尊敬爺爺、奶奶。

　?、勖總€(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，我們能夠?yàn)闋敔?、奶奶做一些力所能及的事?/p>

　?、苤仃?yáng)節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集我和爺爺、奶奶在一起的照片布置教室;

　　2、和爺爺、奶奶說(shuō)句悄悄話;

　　3、制作爺爺奶奶的禮物。

　　4、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)老人的情感;

　　5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》

　　6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。

　　附兒歌：奶奶夸我孝順兒

　　小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

　　三、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

　　小班：

　　(1)明白重陽(yáng)節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)尊敬他們的情感;

　　(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過(guò)程中，感受相互關(guān)愛(ài)的溫暖和快樂(lè)。

　　具體活動(dòng)：學(xué)說(shuō)一句祝福的話，學(xué)一個(gè)感恩的兒歌。

　　中班：

　　(1)明白重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;

　　(2)樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;

　　(3)了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感。

　　具體活動(dòng)：自制一件手工作品寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。

　　大班：

　　(1)透過(guò)調(diào)查、交流等活動(dòng)，了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣;

　　(2)用心參與敬老活動(dòng)，大膽運(yùn)用自己喜歡的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)與尊敬之情;

　　(3)在訪問(wèn)、對(duì)話中感受老人也需要關(guān)心和幫忙，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感。

　　四、具體活動(dòng)程序

　　(一) 活動(dòng)主持：各班教師

　　(二)活動(dòng)對(duì)象：幼兒、祖父母、老師

　　(三)活動(dòng)時(shí)間：2010年10月15日

　　(四)活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室、多媒體教室

　　(五)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、通知爺爺奶奶、外公外婆來(lái)班級(jí)參加重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng);

　　2、寫(xiě)好歡迎的標(biāo)語(yǔ)貼在班級(jí)里;

　　3、寫(xiě)橫幅掛在幼兒園操場(chǎng)及舞臺(tái)上面;

　　4、準(zhǔn)備桔子、菊花茶等食物;

　　5、幼兒帶好若干食物來(lái)幼兒園分享;

　　6、準(zhǔn)備好給爺爺奶奶的禮物

　　7、音樂(lè)：《感恩的心》。

　　(六)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)爺爺奶奶入坐。

　　2、老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，這天我們提前一起來(lái)給爺爺奶奶過(guò)節(jié)好嗎

　　3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒一起祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè);

　　4、小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶;

　　5、老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》;

　　6、聽(tīng)爺爺奶奶講講那過(guò)去的故事：孩子的爺爺講故事表演;

　　7、老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶;

　　8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(dòng)(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);

　　9、節(jié)目表演：(幼兒故事、幼兒歌舞等);

　　10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。

　　(七)、全體唱《感恩的心》結(jié)束。

26、幼兒園節(jié)日專題《“六一國(guó)際兒童節(jié)”》活動(dòng)策劃方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)開(kāi)展慶“六.一”文藝匯演的活動(dòng)形式，使幼兒在積極中體驗(yàn)合作與節(jié)日的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)難忘的“六.一”兒童節(jié);

　　2、使家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目的同時(shí)對(duì)幼兒有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從而使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);

　　3、通過(guò)向家長(zhǎng)、村民展示“六.一”活動(dòng)，進(jìn)一步讓他們了解幼兒園;

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望;

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　確定節(jié)目舞蹈、合唱、環(huán)保走秀、畢業(yè)詩(shī)、親子游戲等環(huán)節(jié)，氣球、幕布、話筒、音響、地毯、相機(jī)或手機(jī)(需安排一人專門(mén)攝像)人字梯作為拍照所用

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　新坪幼兒園2018年“六一國(guó)際兒童節(jié)”活動(dòng)策劃方案

　　一年一度的的兒童節(jié)是幼兒最隆重的節(jié)日，今年我園是自開(kāi)園以來(lái)的第一個(gè)六一兒童節(jié)，我們將以文藝匯演的方式來(lái)進(jìn)行，為了使活動(dòng)順利進(jìn)行特制定此方案。

　　一、 活動(dòng)目的

　　通過(guò)開(kāi)展慶“六.一”文藝匯演的活動(dòng)形式，使幼兒在積極中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)難忘的“六.一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目的同時(shí)對(duì)幼兒有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從而使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、村民展示“六.一”活動(dòng)，進(jìn)一步讓他們了解幼兒園。

　　二、 活動(dòng)時(shí)間

　　定于2018年5月30日下午3點(diǎn)30分

　　三、 活動(dòng)地點(diǎn)

　　幼兒園園內(nèi)操場(chǎng)

　　四、活動(dòng)主題

　　開(kāi)心六一，快樂(lè)做主。

　　五、 邀請(qǐng)嘉賓

　　提前1-2個(gè)工作日電話邀請(qǐng)，特邀請(qǐng)芭蕉鎮(zhèn)人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)、芭蕉鎮(zhèn)中心校辦公室人員、芭蕉鎮(zhèn)派出所、芭蕉鎮(zhèn)長(zhǎng)巖村村委會(huì)、芭蕉鎮(zhèn)新坪小學(xué)、芭蕉鎮(zhèn)中心幼兒園等出席活動(dòng)。

　　六、 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境余氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參加“六一”的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　確定節(jié)目舞蹈、合唱、環(huán)保走秀、畢業(yè)詩(shī)、親子游戲等環(huán)節(jié)，氣球、幕布、話筒、音響、地毯、、相機(jī)或手機(jī)(需安排一人專門(mén)攝像)人字梯作為拍照所用

　　七、 活動(dòng)負(fù)責(zé)人員職責(zé)

　　1、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)內(nèi)容如下：

　　①、 撰寫(xiě)活動(dòng)主題、策劃方案、做到各個(gè)環(huán)節(jié)條理清楚，增加本園的美譽(yù)度。

　?、?、 節(jié)目串詞的編寫(xiě)：應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋考慮各個(gè)節(jié)目的銜接，利用或優(yōu)美或俏皮的話

　　讓每個(gè)節(jié)目自然的過(guò)渡。

　　③、 安排整個(gè)活動(dòng)大致方針

　　④、 備好音響話筒，安排專門(mén)的人員照相、錄像等事務(wù)。

　?、?、 節(jié)目主持

　　2、家長(zhǎng)邀約等工作由畢歐負(fù)責(zé)，具體內(nèi)容如下：

　?、偬崆把?qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，并做準(zhǔn)備工作。每個(gè)家庭，要求至少一名家長(zhǎng)參加活動(dòng)，最好是爸爸媽媽都能來(lái)參加。

　　②家園互助安排，包括吹氣球、鋪地毯、舞臺(tái)布置、清理背景布粘毛、化妝、

　　3、節(jié)目編排以及現(xiàn)場(chǎng)秩序由姚莉莉負(fù)責(zé)，具體內(nèi)容如下：

　?、倏紤]各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目出場(chǎng)順序，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。

　?、诨顒?dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備好各項(xiàng)活動(dòng)所需的服裝、道具及器材等?；顒?dòng)前一周將所有節(jié)目音樂(lè)備齊

　　③為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行、要努力維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全(提醒要表演的班級(jí)提前兩個(gè)節(jié)目等待)、讓幼兒度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、難忘的兒童節(jié)。

　　3、后廚及后勤由廚房職工李傳鳳負(fù)責(zé)，具體內(nèi)容如下：

　　①保證節(jié)目有序的進(jìn)行，表演活動(dòng)時(shí)幫忙照看幼兒等事宜。

　?、诨顒?dòng)結(jié)束后安排就餐

　　八、活動(dòng)計(jì)劃安排：

　　1、5月1日-5月15日：教師開(kāi)始準(zhǔn)備各班節(jié)目，并確定內(nèi)容

　　2、5月21日：表演活動(dòng)第一次彩排

　　3、5月28日第二次彩排

　　4、5月29日，鋪地毯，踩點(diǎn)，

　　4、5月30日進(jìn)行六一活動(dòng)

　　5、6月1日觀看新坪小學(xué)六一活動(dòng)。

27、幼兒園專題活動(dòng)《“書(shū)香為伴快樂(lè)成長(zhǎng)”》讀書(shū)月活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.努力營(yíng)造濃濃的“書(shū)香為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)”的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香建設(shè)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒積極參加各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　3.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，并增進(jìn)親子的感情。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.園內(nèi)環(huán)境準(zhǔn)備：制作班級(jí)宣傳海報(bào)(如：“精讀一本繪本，點(diǎn)亮一盞心燈”“用繪本開(kāi)啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮心靈”“繪本點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢滿園”等)充分營(yíng)造全園讀書(shū)氛圍。

　　2.讀書(shū)月宣傳橫幅1條。圖書(shū)漂流袋(每班1個(gè))。故事磁帶或錄音機(jī)等、書(shū)香家庭獎(jiǎng)狀每班5張、閱讀記錄表。

　　3.班級(jí)環(huán)境準(zhǔn)備：各班完善班級(jí)閱讀區(qū)—營(yíng)造班級(jí)良好的閱讀氛圍。

　　4.致家長(zhǎng)的一封親子共讀倡議書(shū)。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)主題

　　“書(shū)香為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)”

　　二、指導(dǎo)思想

　　書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是走向未來(lái)的基石。而3—6歲是我們閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。為此，以4月23日“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，我園特舉行“書(shū)香為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)”的書(shū)香月活動(dòng)，以開(kāi)闊幼兒眼界、拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.努力營(yíng)造濃濃的“書(shū)香為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)”的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香建設(shè)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒積極參加各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　3.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，并增進(jìn)親子的感情。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　2019年4月2日—5月2日

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.園內(nèi)環(huán)境準(zhǔn)備：制作班級(jí)宣傳海報(bào)(如：“精讀一本繪本，點(diǎn)亮一盞心燈”“用繪本開(kāi)啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮心靈”“繪本點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢滿園”等)充分營(yíng)造全園讀書(shū)氛圍。

　　2.讀書(shū)月宣傳橫幅1條。圖書(shū)漂流袋(每班1個(gè))。故事磁帶或錄音機(jī)等、書(shū)香家庭獎(jiǎng)狀每班5張、閱讀記錄表。

　　3.班級(jí)環(huán)境準(zhǔn)備：各班完善班級(jí)閱讀區(qū)—營(yíng)造班級(jí)良好的閱讀氛圍。

　　4.致家長(zhǎng)的一封親子共讀倡議書(shū)。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容及安排:

　　第一項(xiàng)：?jiǎn)?dòng)階段

　　一、啟動(dòng)儀式。

　　(1)園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞

　　(2)教師宣讀倡議書(shū)

　　(3)園長(zhǎng)給各班發(fā)放繪本

　　第二項(xiàng)：組織實(shí)施階段(小、中、大班同時(shí)進(jìn)行)

　　我園將開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)：

　　1.完善班級(jí)閱讀區(qū)，開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”---晨讀三字經(jīng)，“午讀繪本”---午睡前半小時(shí)，老師或“故事媽媽”為幼兒講述經(jīng)典繪本故事。

　　2.親子閱讀打卡：(每天親子閱讀10-20分鐘)

　　各班老師向家長(zhǎng)和幼兒做好宣傳工作，讓家長(zhǎng)和幼兒了解本次活動(dòng)的意義和目的，家長(zhǎng)配合幼兒園鼓勵(lì)幼兒積極參加，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　　3.班級(jí)繪制閱讀節(jié)宣傳海報(bào)及好書(shū)推薦。

　　4.開(kāi)展“手有留香”圖書(shū)集市活動(dòng)。

　　5.圖書(shū)修補(bǔ)大行動(dòng)。

　　在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”或制作自己的小書(shū)簽。

　　第三項(xiàng)：總結(jié)匯報(bào)階段

　　1.繪本表演：5月2日進(jìn)行交流展示。

　　2.開(kāi)展征集“我與孩子共閱讀”心得征文比賽。

　　七、總結(jié)活動(dòng)

　　1.收集影像、視頻、圖片等資料。

　　2.寫(xiě)篇活動(dòng)報(bào)道進(jìn)行微信平臺(tái)上傳。

28、幼兒園活動(dòng)專題《閱讀月系列活動(dòng)方案》活動(dòng)方案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.過(guò)閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　2.在活動(dòng)幼兒能夠勇于表達(dá)，在活動(dòng)中激發(fā)師幼、親子間的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，同時(shí)也增進(jìn)親子感情，增加家園互動(dòng)。

　　3.喜歡與他人一起談?wù)搱D書(shū)和故事有關(guān)內(nèi)容。

　　4.具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能，愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事，發(fā)展幼兒前閱讀能力以及語(yǔ)言表達(dá)、講述能力。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　6.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　閱讀記錄本;錄制故事音頻;海報(bào)紙張、筆等。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影?！吨改稀氛Z(yǔ)言領(lǐng)域中提出，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。要為幼兒提供豐富、低幼的讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)、講故事，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣?！毒V要》中語(yǔ)言領(lǐng)域指出，幼兒要有初步的前閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號(hào)等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述。圖書(shū)是幼兒理解圖畫(huà)符號(hào)到文字符號(hào)，從學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡的有效工具。因此在幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，我們班級(jí)也積極開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，真正使幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，得到更多的發(fā)展。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)一：天天閱讀記錄

　　階段一：討論《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌虼竽懓l(fā)表自己的看法，說(shuō)一說(shuō)都想 記錄書(shū)中的什么內(nèi)容

　?、材軌蚪o讀書(shū)筆記取適合的名字

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒閱讀過(guò)書(shū)籍;黑板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　⒈師幼共同分享一本小朋友最喜歡的書(shū)

　?、灿懻摚鹤x書(shū)后書(shū)中非常喜歡的內(nèi)容怎么保留下來(lái)?怎么讓別人也能知道?

　　⒊教師與幼兒共同梳理想法，總結(jié)出班級(jí)讀書(shū)筆記需要記錄的內(nèi)容。

　?、唇o我們的讀書(shū)筆記取好聽(tīng)的名字

　　師：“我們的讀書(shū)筆記有什么作用?”

　　“那么給我們的讀書(shū)筆記取什么名字特別合適呢?”

　　引導(dǎo)幼兒大膽討論，為讀書(shū)筆記取名字。

　　階段二：藝術(shù)《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄封皮》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蜻\(yùn)用線條、裝飾材料等有規(guī)侓的裝飾讀書(shū)筆記的封皮。

　?、材軌蛘_書(shū)寫(xiě)自己的名字、班級(jí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀記錄人手一本;彩筆、亮片等裝飾材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　⒈選擇自己喜歡顏色的閱讀記錄本

　?、灿懻撊绾窝b飾更漂亮

　　師：你喜歡用什么方法裝飾自己的封皮?

　?、秤變貉b飾，教師巡回指導(dǎo)

　　引導(dǎo)幼兒注意四周裝飾，裝飾時(shí)不要把整個(gè)封皮都裝飾滿。

　?、从變赫故咀约旱拈喿x記錄本

　　小結(jié)：幼兒都是用什么方法或線條裝飾的閱讀記錄本。

　　階段三：集體《閱讀記錄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)字、符號(hào)記錄書(shū)中的內(nèi)容

　?、材軌?qū)⒂涗浄窒斫o同伴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀護(hù)照人手一冊(cè);一本幼兒喜歡的書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：⒈師幼共同閱讀書(shū)籍

　?、灿懻摃?shū)籍怎么記錄更加清楚能看懂

　?、秤變哼M(jìn)行記錄

　　幼兒共同記錄一本書(shū)籍

　?、瘁槍?duì)幼兒的記錄進(jìn)行對(duì)比和小結(jié)

　　師：我們來(lái)一起看看誰(shuí)記得更清楚，我們一眼就能看懂

　　教師將幾個(gè)記錄簡(jiǎn)單明了的記錄進(jìn)行展示，幼兒共同觀看。

　　小結(jié)：記錄時(shí)要用簡(jiǎn)單的符號(hào)或數(shù)字進(jìn)行記錄，不用像繪畫(huà)一樣畫(huà)的很復(fù)雜。

　　師幼共同小結(jié)大家統(tǒng)一運(yùn)用的符號(hào)。如愛(ài)用表示愛(ài)和喜歡;幾個(gè)人可以畫(huà)一個(gè)人然后用數(shù)字標(biāo)注等。

　　階段四：家園合作《每天閱讀記錄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈能夠自主進(jìn)行閱讀，記錄讀書(shū)筆記

　?、蚕矚g將讀書(shū)筆記進(jìn)行分享。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?、庇變好刻扉喿x一本書(shū)，然后再閱讀護(hù)照上做記錄

　　⒉分享給班級(jí)幼兒

　　將記錄的內(nèi)容講給同伴聽(tīng)，并且根據(jù)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的互動(dòng)提問(wèn)。

　　家園配合：

　?、毕蚣议L(zhǎng)宣傳閱讀的好處，及養(yǎng)成一貫的周期是21天，我們?cè)陂喿x月來(lái)臨之際，開(kāi)展我的閱讀護(hù)照活動(dòng)，讓每名幼兒每天閱讀一個(gè)繪本或故事，引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　　⒉通過(guò)微信群和班中餐前分享自己的讀書(shū)筆記。

　　⒊能夠協(xié)助引導(dǎo)幼兒每天讀書(shū)，進(jìn)行記錄。

　　活動(dòng)二：好書(shū)分享

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蓖ㄟ^(guò)分享激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

　　⒉能夠流暢的將自己喜歡書(shū)中的故事講給同伴聽(tīng)。

　?、秤變合嗷ブv故事的過(guò)程中，能夠通過(guò)同伴間的交流，增進(jìn)同伴間的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：倡議孩子們每個(gè)人帶一本自己喜歡的好書(shū)來(lái)幼兒園，在過(guò)渡環(huán)節(jié)或餐前活動(dòng)把書(shū)中的故事講給小朋友聽(tīng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　⒈幼兒分享自己帶來(lái)的書(shū)籍，把故事講給大家聽(tīng)

　?、舱f(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這本書(shū)?讓我們學(xué)習(xí)到了什么?幼兒間相互討論。

　　活動(dòng)三：故事電臺(tái)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蚺錁?lè)進(jìn)行故事講述活動(dòng)

　?、材軌蛴懈星榈闹v述故事內(nèi)容

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的目的及活動(dòng)形式，激發(fā)家長(zhǎng)參與的欲望。⒉請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)幫孩子錄一個(gè)故事的音頻，收集到班中

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　⒈幼兒挑選一本最喜歡的繪本或故事。

　?、灿H子用手機(jī)錄制講述一本繪本的音頻，添加背景音樂(lè)，格式為MP3(幼兒伴隨音樂(lè)講述故事或繪本，家長(zhǎng)協(xié)助錄音及配樂(lè))。

　?、硨浿频墓适乱纛l帶到班中。

　?、蠢眠^(guò)度環(huán)節(jié)將故事音頻分享給幼兒，幼兒相互討論，相互學(xué)習(xí)故事錄音的有點(diǎn)，借鑒不足。

　?、得刻煳缢敖o幼兒欣賞故事錄音。

　?、睹?jī)芍苡變焊伦约旱墓适乱纛l，結(jié)合每次相互借鑒的有點(diǎn)調(diào)整自己的故事錄音，讓自己有進(jìn)步。

　　活動(dòng)四：詩(shī)詞朗誦會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈能夠配樂(lè)有感情的詩(shī)詞朗誦。

　?、材軌蛘J(rèn)真傾聽(tīng)欣賞古詩(shī)朗誦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一首朗誦的詩(shī)詞、準(zhǔn)備音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?、泵课挥變簻?zhǔn)備一首參賽的朗誦詩(shī)詞，自備服裝。

　　⒉班級(jí)進(jìn)行朗誦會(huì)活動(dòng)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　活動(dòng)五：家園互動(dòng)《好書(shū)分享》微信群討論活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、睅椭议L(zhǎng)都解決選擇書(shū)及培養(yǎng)幼兒讀書(shū)興趣和習(xí)慣方面的困惑，提供方法。

　　⒉通過(guò)微信群討論，加強(qiáng)班級(jí)間的聯(lián)系，為家庭間建立關(guān)于閱讀的分享平臺(tái)，逐步建立家庭的閱讀體系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)現(xiàn)調(diào)查家長(zhǎng)關(guān)于幼兒閱讀的困惑;微信群提前通知家長(zhǎng)群討論的話題及時(shí)間;教師提前查閱相關(guān)資料，保證群聊過(guò)程中能夠給家長(zhǎng)正確的、專業(yè)的指導(dǎo)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?、寤顒?dòng)開(kāi)始前，提示家長(zhǎng)活動(dòng)即將開(kāi)始，做好準(zhǔn)備。

　　教師發(fā)布關(guān)于本次群討論的話題：如何為幼兒選擇圖書(shū)，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

　?、婕议L(zhǎng)根據(jù)討論話題開(kāi)始討論活動(dòng)

　?、奔议L(zhǎng)相互介紹自己為幼兒選書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和方法

　　⒉教師提煉、小結(jié)為大班幼兒選擇圖書(shū)方法

　?、趴梢愿鶕?jù)幼兒的問(wèn)題選擇，借助圖書(shū)給予教育

　　⑵根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇圖書(shū)

　?、且獡襁x正規(guī)出版社所出的作品，尤其一些名社的。

　?、任淖植灰诉^(guò)多，閱讀應(yīng)該以圖畫(huà)書(shū)為主。

　　㈢相互推薦圖書(shū)

　?、奔议L(zhǎng)們相互推薦幼兒喜歡的圖書(shū)，認(rèn)為很有教育價(jià)值的圖書(shū)，并且符合上面圖書(shū)選擇方法和標(biāo)準(zhǔn)的。

　?、补膭?lì)家長(zhǎng)們相互換書(shū)，讓圖書(shū)資源循環(huán)起來(lái)。

　?、栊〗Y(jié)本次活動(dòng)，感謝家長(zhǎng)們的積極參與。

　　活動(dòng)六：我是故事大王

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈喜歡講故事，愿意在集體面前大膽連貫講述。

　?、材軌蜻\(yùn)用不同的語(yǔ)氣或動(dòng)作表現(xiàn)故事。

　　⒊能夠正確評(píng)價(jià)他人的故事，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：與幼兒討論，提議開(kāi)展故事比賽;提前與幼兒商討好比賽方式、評(píng)比規(guī)則、獲獎(jiǎng)人數(shù)等。故事大賽PPT背景、幼兒準(zhǔn)備好自己要參賽的故事。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　㈠教師宣布活動(dòng)開(kāi)始

　?、苯處熡门d奮的語(yǔ)氣宣布故事大賽開(kāi)始。

　　⒉和幼兒共同商討比賽的方式、評(píng)比規(guī)則、獲獎(jiǎng)人數(shù)等。

　　通過(guò)投票選出的3位幼兒評(píng)委和兩位教師評(píng)委到打分座位。

　?、婀适卤荣?/p>

　?、庇變荷蠄?chǎng)自我介紹，說(shuō)故事的名字，開(kāi)始講故事。

　　⒉幼兒按順序講故事，提醒幼兒注意傾聽(tīng)，聽(tīng)完故事后要鼓掌表示感謝和鼓勵(lì)。

　　⒊評(píng)委打分

　?、缭u(píng)選

　　⒈由幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的故事，并說(shuō)明理由。

　?、步處煾鶕?jù)評(píng)委打分情況評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　?、碁楣适麓笸鮽冾C獎(jiǎng)，大家鼓掌祝賀。

　　活動(dòng)七：圖書(shū)區(qū)《讀書(shū)海報(bào)》活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦茏屑?xì)觀察圖書(shū)畫(huà)面及內(nèi)容，了解圖書(shū)的主題、名稱、事件等主要內(nèi)容。

　?、材軌蛴猛暾?、連貫的語(yǔ)言講述海報(bào)的主要內(nèi)容。

　?、吃敢鈱⑾矚g的圖書(shū)制作成讀書(shū)海報(bào)進(jìn)行分享。

　?、粗谱髦心軌蚝侠聿季郑x擇重要信息制作海報(bào)內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：白色A3紙，彩筆，桌布

　?、逵變洪喿x圖書(shū)

　　⒈幼兒選擇自己喜歡的圖書(shū)進(jìn)行閱讀

　　可以與同伴一起閱讀。了解圖書(shū)的主要內(nèi)容。

　　⒉幼兒選擇提煉書(shū)中的重要信息

　　幼兒可以相互討論認(rèn)為書(shū)中重要的內(nèi)容，吸引自己的內(nèi)容，進(jìn)行提煉選擇。

　　㈡制作讀書(shū)海報(bào)

　?、庇變簠f(xié)商分工

　　相互討論誰(shuí)負(fù)責(zé)制作海報(bào)的什么部分;如何布局合理運(yùn)用紙張

　?、查_(kāi)始制作海報(bào)

　?、绶窒砗?bào)

　　制作完畢后與班級(jí)幼兒一起分享海報(bào)，激發(fā)其他幼兒對(duì)圖書(shū)區(qū)書(shū)籍的興趣。

　　反思：

　　《 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出“幼兒期是語(yǔ)言表達(dá)，特別是口語(yǔ)表達(dá)的關(guān)鍵期，幼兒語(yǔ)言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其它領(lǐng)域有至關(guān)重要的影響?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，幼兒要有初步的前閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號(hào)等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述。”圖書(shū)是幼兒理解圖畫(huà)符號(hào)到文字符號(hào)，從學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡的有效工具。因此在幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。我們通過(guò)多種活動(dòng)，結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式開(kāi)展了閱讀活動(dòng)。目的在于提高家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒早期閱讀的意識(shí)，提高幼兒閱讀的興趣、良好的閱讀習(xí)慣以及語(yǔ)言能力。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)書(shū)的喜愛(ài)更加深厚了。幼兒在與家長(zhǎng)們一起閱讀的同時(shí)，增加了親子感情。故事比賽活動(dòng)幼兒能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，并且大膽的進(jìn)行講故事活動(dòng)。整個(gè)閱讀活動(dòng)，從好書(shū)推薦、閱讀分享到讀書(shū)海報(bào)，逐漸為幼兒做好從口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言的前期閱讀和前期書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備，掌握了一些閱讀和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)備技能，為即將升入小學(xué)的大班小朋友做好了鋪墊。每天開(kāi)展閱讀記錄活動(dòng)，家園配合養(yǎng)成了幼兒愛(ài)閱讀，愛(ài)記錄的習(xí)慣，鍛煉了幼兒符號(hào)記錄的能力。通過(guò)微信群討論、故事大王、古詩(shī)朗誦等活動(dòng)，家長(zhǎng)們也深入理解早期閱讀的重要性，自覺(jué)改善家庭的閱讀環(huán)境，家園合作培養(yǎng)了幼兒的閱讀素養(yǎng)。

29、幼兒園節(jié)日專題《慶?！傲弧眱和?jié)》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　以開(kāi)展各種趣味游園，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活，熱愛(ài)校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。

　　培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　“六一”兒童節(jié)是孩子們期盼已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂(lè)和最開(kāi)心的日子，為了讓孩子們?cè)诠?jié)日里盡情地享受表演、游戲、充分體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，我園特邀幼兒家長(zhǎng)高度參與本次“六一”慶?；顒?dòng)，并以開(kāi)展各種趣味游園，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活，熱愛(ài)校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。今年是我們幼兒園迎來(lái)的第六個(gè)“六一”兒童節(jié)，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定本一下活動(dòng)方案：

　　一、活動(dòng)主題：放飛童心，夢(mèng)幻童年

　　二、活動(dòng)對(duì)象：我園幼兒、教師以及家長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1. 班級(jí)早操展示評(píng)比。

　　(1)時(shí)間：5月29日上午8:30開(kāi)始。

　　場(chǎng)地：操場(chǎng)。

　　(2)每班自選本學(xué)期早操1個(gè)。

　　(3)考核教師以及幼兒的動(dòng)作規(guī)范性，精神面貌等。

　　2. 趣味游園活動(dòng)。

　　(1)時(shí)間：5月29日下午。

　　場(chǎng)地：中、大、學(xué)前班在舊樓前;小班在各班教室。(暫定)

　　(2)各年齡組自行商議游戲內(nèi)容，要求符合幼兒年齡特點(diǎn)以及興趣，中、大、學(xué)前組游戲活動(dòng)為12項(xiàng);小班組為7項(xiàng)。

　　(3)游園活動(dòng)重在參與，不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參與有獎(jiǎng)。

　　(4)各組請(qǐng)于5月26日前上交游戲名稱、游戲規(guī)則到唐潔處。

　　3. 家園歌舞大聯(lián)歡。

　　(1)活動(dòng)形式：家長(zhǎng)展示舞蹈、唱歌、童話劇、情景劇、才藝展示、詩(shī)朗誦、走秀等。以班級(jí)為單位，每班一個(gè)節(jié)目，也可兩個(gè)班級(jí)合作編排節(jié)目，節(jié)目數(shù)量則為兩個(gè)。(時(shí)間在5分鐘以內(nèi))。各班節(jié)目請(qǐng)于5月4日前上報(bào)到唐潔處，各班盡量避免過(guò)多重復(fù)。

　　(2)排練時(shí)間：5月2日——5月31日

　　(3)連排時(shí)間：5月28日晚上7:30在操場(chǎng)進(jìn)行連排，掛衣不掛妝。

　　(4)走臺(tái)時(shí)間：5月30日上午8:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，教師及后勤人員8:00到位。(對(duì)光、音樂(lè)交接)

　　(5) 演出服裝、道具以及音樂(lè)由各班根據(jù)需要決定。(5月25日前上報(bào)音樂(lè))

　　(6)各班準(zhǔn)備節(jié)目串詞，于5月23日前上報(bào)覃永妮。

　　(7)各班需要的電音設(shè)備上報(bào)時(shí)間：5月25日前。

　　(8)活動(dòng)時(shí)間：6月1日上午9:00正式開(kāi)始，所有人員8:00到位。地點(diǎn)：在區(qū)桂劇院舉行。

　　(9)演出要求：

　　1.原則以左上右出，也可左右上右出。

　　2.提前兩個(gè)節(jié)目候場(chǎng)。

　　3.話筒的交接。(待定)

　　4.會(huì)場(chǎng)不能帶零食，飲料，只能帶飲用水。

　　四、環(huán)境布置

　　各班做好環(huán)境布置，以 “六一”為主題，讓小朋友感受歡樂(lè)的氣氛(5月29 日前完成)。

　　五、人員安排

　　總策劃：廖振琴

　　執(zhí)行策劃：韋莉娜、唐潔

　　后勤安全：陳小芬

　　音樂(lè)收集：李柳瑩、韋靜文

　　燈光、音響：桂劇院小沙師傅

　　節(jié)目單、主持稿：韋莉娜

　　票券發(fā)放、檢票：陳小芬

　　背景構(gòu)思：覃永妮

　　節(jié)目催場(chǎng)：鄭海燕

　　拍照、攝像：中一班家長(zhǎng)

　　環(huán)境布置：行政人員

　　獎(jiǎng)品采購(gòu)：楊珍、鄭海燕

　　衛(wèi)生保?。簵盍铡㈥懶∶?/p>

　　場(chǎng)地劃分：唐潔、楊琳、陸小蒙

　　主持人：覃永妮、學(xué)二班男家長(zhǎng)、大三班盤(pán)海權(quán)(男)、大三班韋婉彤(女)

30、幼兒園節(jié)日《萬(wàn)圣親子樂(lè)》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解西方傳統(tǒng)節(jié)日"萬(wàn)圣節(jié)"的由來(lái)，感受西方文化。

　　2、初步認(rèn)識(shí)萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)英語(yǔ)單詞。

　　3、通過(guò)一系列活動(dòng)，感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍，體會(huì)節(jié)日和親子共同游戲的快樂(lè)。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、10月28日 萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷PPT、邀請(qǐng)函

　　2、10月29日手工活動(dòng)準(zhǔn)備：奶粉罐21個(gè)、白色紗布若干條、剪刀和雙面膠各10卷、

　　游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：紙球若干、框子10個(gè)、盆10個(gè)、水桶10個(gè)、報(bào)紙若干張、布衣服10件

　　3、10月22日活動(dòng)方案準(zhǔn)備、活動(dòng)方案上交、簽到表

　　4、10月31日收集照片上傳

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　1、簽到:

　　9：20--9：30家長(zhǎng)在教室簽到Alan老師組織幼兒在教室進(jìn)行游戲

　　2、9：30--9:50英語(yǔ)活動(dòng):(萬(wàn)圣節(jié)PPT介紹)

　　萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷、萬(wàn)圣節(jié)的一些相關(guān)英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)、萬(wàn)圣節(jié)的相關(guān)游戲

　　3、9：50--10：20親子手工：制作木乃伊

　　Alan組織家長(zhǎng)幼兒共同制作木乃伊

　　先組織家長(zhǎng)幼兒抬椅子上座位、Alan教木乃伊的制作方法、分發(fā)材料、家長(zhǎng)幼兒操作

　　4、10：20-10：30熱身：萬(wàn)圣節(jié)舞蹈

　　在教室外面和全員一起跳開(kāi)場(chǎng)舞(萬(wàn)圣節(jié)律動(dòng))

　　5、10:30-11:00萬(wàn)圣節(jié)親子游戲：

　　《植物大戰(zhàn)僵尸》游戲玩法：(先學(xué)習(xí)扮演僵尸)

　　一部分人扮演僵尸，一部分人扮演植物。植物站在紙箱面前拿紙箱里的紙球打僵尸、僵尸從起點(diǎn)直行出發(fā)，僵尸被紙球打中5次就會(huì)倒下。(看誰(shuí)扮演的僵尸最好有小禮物獎(jiǎng)勵(lì))

　　1、孩子扮演僵尸、家長(zhǎng)扮演植物，進(jìn)行第一輪游戲

　　2、10組家庭扮演僵尸，10組家庭扮演植物，進(jìn)行第第二輪游戲，家庭再互換進(jìn)行第三輪游戲

　　3、所有家長(zhǎng)扮演僵尸、所有孩子扮演植物，進(jìn)行第四輪游戲

　　評(píng)比最佳扮演獎(jiǎng)，頒發(fā)小禮物(小禮物發(fā)給每個(gè)小朋友)

　　6、11:00--11:10合影留念：

　　全體幼兒家長(zhǎng)和老師一起到起伏路合影

　　孩子站起伏路木樁上、家長(zhǎng)站孩子后面扶著幼兒。

　　7、11:10--10:30家長(zhǎng)離園、幼兒進(jìn)餐

　　Wendy老師組織孩子回教室進(jìn)行餐前活動(dòng)、星星老師簽退

　　8、活動(dòng)要求：

　　活動(dòng)組織人員：Alan、Wendy

　　活動(dòng)協(xié)助人員：星星老師、

　　活動(dòng)拍照人員：纖纖老師

　　護(hù)理人員：游老師、纖纖老師

　　1、活動(dòng)中時(shí)刻提醒家長(zhǎng)和幼兒注意安全

　　2、護(hù)理人員及時(shí)給幼兒墊上汗巾

　　3、活動(dòng)中幼兒自帶水壺(隨時(shí)都可以喝水)

　　4、家長(zhǎng)和幼兒做好萬(wàn)圣節(jié)裝扮后再入園。(自愿)

　　九、活動(dòng)預(yù)案

　　為了保證活動(dòng)的安全進(jìn)行，應(yīng)付緊急情況的發(fā)生

　　1. 活動(dòng)前，教師要講解活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。

　　2、活動(dòng)中要及時(shí)關(guān)注孩子，以免在活動(dòng)中出現(xiàn)安全事故，如有發(fā)生，按幼兒意外傷害事故流程處理。

　　5、如果下雨戶外游戲活動(dòng)就在藝術(shù)大廳或者大門(mén)口進(jìn)行。

　　4、如遇緊急事件請(qǐng)即刻通知相關(guān)單位負(fù)責(zé)人。

31、幼兒園大班社會(huì)教案《端午節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)節(jié)日教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　了解端午節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗。

　　養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　樂(lè)于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)過(guò)端午有一定印象。

　　課件準(zhǔn)備：《端午節(jié)》動(dòng)畫(huà)視頻;“端午習(xí)俗”組圖;《過(guò)端午》兒歌音頻及圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　播放動(dòng)畫(huà)視頻《端午節(jié)》，引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的由來(lái)。

　　——你知道每年農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?

　　——端午節(jié)是怎么來(lái)的?和誰(shuí)有關(guān)?

　　小結(jié)：每年農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)的來(lái)歷，最廣為流傳的說(shuō)法是為了紀(jì)念我國(guó)古代的偉大詩(shī)人屈原。

　　出示組圖“端午習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

　　(教師也可出示粽子、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實(shí)物)

　　——除了吃粽子和劃龍舟，你家過(guò)端午還有什么其他習(xí)俗嗎?

　　——圖片上的習(xí)俗你知道哪些?說(shuō)說(shuō)看是什么。

　　小結(jié)：端午節(jié)有兩千多年的歷史，每到這一天，大家都會(huì)吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。

　　播放兒歌音頻及圖片《過(guò)端午》，帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。

　　——我們把端午節(jié)的一些習(xí)俗編成了一首兒歌，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。

　　——跟著老師念一念。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)

　　1.在生活區(qū)，投放粽葉、糯米、餡料、繩子等，組織幼兒親手包粽子。

　　2.在美工區(qū)，投放繪畫(huà)彩蛋，組織幼兒畫(huà)彩蛋。

　　日?；顒?dòng)

　　制作簡(jiǎn)單的報(bào)紙圈，組織幼兒到操場(chǎng)上模仿劃龍舟的動(dòng)作，分組合作協(xié)調(diào)向前快跑。

　　家園共育

　　請(qǐng)家長(zhǎng)在端午節(jié)讓幼兒盡可能多地感受端午習(xí)俗。

　　附【兒歌】

　　過(guò)端午

　　五月五，是端午。

　　門(mén)插艾，香滿堂。

　　吃粽子，灑白糖。

　　龍舟下水喜洋洋。

　　活動(dòng)反思

　　重新站上講臺(tái)，一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開(kāi)課，我不敢有任何懈怠，提前很多天就開(kāi)始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。在一番對(duì)課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后，大致的教學(xué)思路逐漸形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可講的東西很多，但要上好課顯然不宜面面俱到。本著“一課一得”的有效教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)精彩的場(chǎng)景描寫(xiě)”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實(shí)施。

　　臨到上課時(shí)，教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張，我自覺(jué)準(zhǔn)備還算充分，自然要以微笑鼓勵(lì)他們。整節(jié)課基本上順利地按計(jì)劃進(jìn)行，也基本達(dá)到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但課還沒(méi)上完，我已經(jīng)有了遺憾之感。因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮的能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺，交流討論場(chǎng)景鑒賞和實(shí)踐場(chǎng)景描寫(xiě)兩個(gè)板塊完成得比較倉(cāng)促，未能達(dá)到應(yīng)有的程度和水平。

　　現(xiàn)在想來(lái)，這些應(yīng)該算是我對(duì)自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思，而真正的反思是在聆聽(tīng)了各位前輩和同仁的評(píng)價(jià)之后開(kāi)始的。他們?cè)诮o予肯定的同時(shí)，給了我很多切實(shí)有力、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。我歸納總結(jié)為以下三點(diǎn)：

　　第一、語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深化理解?？鬃佑醒裕骸拔膭儋|(zhì)則野，質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！蔽蚁耄瑸槿?、為文固然要追求文質(zhì)兼美，上課也應(yīng)該以此為旨?xì)w。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時(shí)有些偏頗，執(zhí)著于窮盡對(duì)描寫(xiě)手法的鑒賞，而對(duì)課文本身的核心內(nèi)容有所忽略。《端午日》中流動(dòng)的是濃郁的湘西民俗文化和風(fēng)土人情，也是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn)，這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。而我卻未能加以強(qiáng)化，這是一處不容忽視的敗筆。另有，在PPT的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向，多配的動(dòng)畫(huà)圖片有點(diǎn)喧賓奪主。

　　第二，語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)方法的落實(shí)掌握。本課中，我著重以《端午日》的場(chǎng)景描寫(xiě)為例子，系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫(xiě)方法。遺憾的是，我在講授這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié)，這使得學(xué)生們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解流于倉(cāng)促和浮泛，對(duì)這幾種描寫(xiě)方法的認(rèn)知不夠扎實(shí)。在隨后的對(duì)“追鴨競(jìng)賽”的場(chǎng)景描寫(xiě)中，有的學(xué)生就沒(méi)有能夠有意識(shí)地以清晰的思路去加以練習(xí)。

　　第三，語(yǔ)文課必須重視語(yǔ)文特有的感悟體驗(yàn)。在本課中，我在強(qiáng)化方法的指導(dǎo)的同時(shí)，弱化了對(duì)朗讀的要求。我想，語(yǔ)文課要有明晰的方法指導(dǎo)，更要有朗讀感悟，這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時(shí)當(dāng)把二者有機(jī)結(jié)合，以理解促進(jìn)朗讀，用朗讀體現(xiàn)理解。

　　再次回望開(kāi)公開(kāi)課的前前后后，感受最深的是那種無(wú)形的壓力，然而也深知這些壓力正是成長(zhǎng)的契機(jī)。我想，也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長(zhǎng)吧。