大班重陽(yáng)節(jié)教案《重陽(yáng)義賣(mài)獻(xiàn)愛(ài)心》反思

大班重陽(yáng)節(jié)教案《重陽(yáng)義賣(mài)獻(xiàn)愛(ài)心》反思

1、大班重陽(yáng)節(jié)教案《重陽(yáng)義賣(mài)獻(xiàn)愛(ài)心》反思

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。

　　2、通過(guò)此次義賣(mài)活動(dòng)，讓幼兒知道錢(qián)使用的意義，豐富幼兒角色體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒交往能力提高。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　幼兒園全體師生、幼兒家長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大班、中班幼兒每人捐贈(zèng)玩具 2-3 件學(xué)習(xí)用品或玩具或小擺件 。

　　2、 小、 中、大班幼兒每人自帶 20 元錢(qián)幣，自主參加義賣(mài)活動(dòng)(家長(zhǎng)從旁協(xié)助)。

　　3、 活動(dòng)前召開(kāi)家長(zhǎng)短會(huì)，介紹活動(dòng)思路和目的， 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備 2-3 件捐贈(zèng)物品 。

　　4、活動(dòng)前兩天中、大班收集準(zhǔn)備義賣(mài)物品。

　　5、班主任老師檢驗(yàn)物品質(zhì)量把好消毒關(guān)，統(tǒng)計(jì)物品名稱(chēng)， 規(guī)定合理價(jià)格，并貼好標(biāo)簽。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20XX年10月23日下午3:00活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園正門(mén)活動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)規(guī)定：

　　1、每班設(shè)立一個(gè)展臺(tái)，并給自己的展臺(tái)起個(gè)名稱(chēng)：如"愛(ài)心超市"等2、每班的展臺(tái)部署 5-9 位服務(wù)員(可佩帶自己統(tǒng)一的標(biāo)記、帽子、頭飾或 服裝等)義賣(mài)物品規(guī)定：

　　1、所有物品規(guī)定品質(zhì)完好，必須保持七、八成新。

　　2、可以是學(xué)習(xí)用品，用過(guò)的玩具及多余的小擺設(shè)等。

　　3、義賣(mài)物品規(guī)定健康、衛(wèi)生、安全，班主任對(duì)義賣(mài)物品開(kāi)展驗(yàn)收后才能進(jìn)入義賣(mài)市場(chǎng)。

　　4、每位幼兒準(zhǔn)備 2-3 件義賣(mài)物品，義賣(mài)物品需經(jīng)家長(zhǎng)同意。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、2015年 10月23 日，周五下午 14：00，各班布置好義賣(mài)展臺(tái)，玩具分類(lèi)擺放， 按統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)始活動(dòng)。

　　2、購(gòu)買(mǎi)的幼兒按價(jià)購(gòu)買(mǎi)，以公道的價(jià)格將物品賣(mài)出。

　　3、活動(dòng)中所有服務(wù)人員規(guī)定對(duì)顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買(mǎi)得稱(chēng)心。

　　4、剩余商品整理回收。

　　5、結(jié)帳，點(diǎn)鈔，裝袋，寫(xiě)明班級(jí)及所捐款額，向家長(zhǎng)公布本次義賣(mài)活動(dòng)的總金額。

　　6、全部義賣(mài)活動(dòng)捐款由園領(lǐng)導(dǎo)捐贈(zèng)給南大港產(chǎn)業(yè)園區(qū)敬老院。

　　7、各級(jí)組整理自己場(chǎng)地。

　　活動(dòng)提示：

　　1、教師對(duì)售賣(mài)商品價(jià)格作適當(dāng)指導(dǎo)2、班主任要注意和處理好交易過(guò)程中出現(xiàn)的意外問(wèn)題。

　　3、在活動(dòng)中還需要保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺(tái)活動(dòng)后搞好場(chǎng)地衛(wèi)生。

　　教學(xué)反思：

　　九月九日是重陽(yáng)節(jié)，這次活動(dòng)我們本著弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)幼兒從小尊敬老人，熱愛(ài)老人，關(guān)心老人的思想。

2、大班社會(huì)教案《重陽(yáng)節(jié)》含反思

活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨(dú)特的活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、知道“重陽(yáng)節(jié)”的由來(lái)。

　　3、讓幼兒懂得“敬老愛(ài)老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長(zhǎng)輩。

　　4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　5、讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)的日子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、VCD光盤(pán)“?；丶铱纯础?/p>

　　2、剪輯中央電視臺(tái)夕陽(yáng)紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。

　　3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》

　　4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系，到重陽(yáng)節(jié)這一天把她請(qǐng)來(lái).

　　5、幼兒人手一份自制禮物

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)幼兒觀看VCD光盤(pán)“?；丶铱纯础?/p>

　　談話：

　　1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

　　2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?

　　(孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景)

　　3、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)??日，介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。

　　4、你們知道老人節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

　　二、介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷：

　　1、老人節(jié)也稱(chēng)重陽(yáng)節(jié)，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說(shuō)這樣可以避邪。因此，重陽(yáng)節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽(yáng)這一天有不少詩(shī)人都做詩(shī)來(lái)紀(jì)念。

　　2、播放

　　課件：古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》

　　“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處，遍插萸少一人?！弊層變侯I(lǐng)略詩(shī)中重陽(yáng)節(jié)插的風(fēng)俗和詩(shī)人身處異地的兄弟想念之情。

活動(dòng)反思：

　　相信這次重陽(yáng)節(jié)的“敬老”活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，也讓孩子們體驗(yàn)一份愛(ài)的情感，感受著爺爺、奶奶們的辛苦，學(xué)會(huì)感恩和尊敬長(zhǎng)輩，從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。

3、大班優(yōu)秀社會(huì)教案《九九重陽(yáng)節(jié)》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道重陽(yáng)節(jié)是尊老、敬老、愛(ài)老、助老的節(jié)日。

　　2、學(xué)習(xí)如何幫助老人。

　　3、激發(fā)尊敬老人的情感。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、VCD光盤(pán)《?；丶铱纯础?。

　　2、老人幸福生活的精彩片斷。

　　3、課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系，到重陽(yáng)節(jié)這一天把他們請(qǐng)來(lái)。

　　4、幼兒人手一份自制禮物。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、請(qǐng)幼兒觀看VCD光盤(pán)《?；丶铱纯础?。

　　1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

　　2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景)

　　3、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。

　　4、你們知道老人節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

　　二、介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

　　1、老人節(jié)也稱(chēng)重陽(yáng)節(jié)，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說(shuō)這樣可以避邪。因此，重陽(yáng)節(jié)登高就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽(yáng)這一天有不少詩(shī)人做詩(shī)來(lái)紀(jì)念。

　　2、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對(duì)老人的敬意，我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)。

　　3、觀看專(zhuān)題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂(lè)度晚年的情景)

　　教師講述：敬老愛(ài)老是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國(guó)家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長(zhǎng)輩，知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過(guò)生日，送一些禮物給他們。

　　4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己周?chē)睦先耸窃鯓舆^(guò)重陽(yáng)節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

　　5、在重陽(yáng)節(jié)，你是如何做的?(給老人送禮物等)

　　6、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的?

　　三、敬老愛(ài)老活動(dòng)。

　　1、重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們?cè)诩依锟梢越o老人買(mǎi)許多東西，和他們一塊過(guò)節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來(lái)孝敬一下他們吧。

　　2、給老人送禮物，并對(duì)老人說(shuō)句祝福的話。

　　3、請(qǐng)小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動(dòng)在《常回家看看》樂(lè)曲聲中結(jié)束。

　　四、延伸活動(dòng)。

　　1、取得家長(zhǎng)配合，讓家長(zhǎng)和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買(mǎi)禮物，表達(dá)孝心。

　　2、在家中為老人做一件力所能及的事情。

【活動(dòng)反思】

　　“尊老愛(ài)幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是和諧社會(huì)的基本道德要求。我們很容易做到“愛(ài)幼”，但幼兒卻往往不懂得“尊老”。即使知道“尊老”，很多時(shí)候也并不能真正做到關(guān)心和愛(ài)護(hù)老人，不知道如何尊重老人。所以，對(duì)幼兒實(shí)施“尊老”教育有著重要意義。

　　正逢“九九重陽(yáng)節(jié)”，為了弘揚(yáng)中華民族敬老、愛(ài)老、助老的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的敬老意識(shí)，我們舉辦了以“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”的主題活動(dòng)。 我們從孩子們的身邊的老人開(kāi)始講起，孩子們熱情高漲，分分介紹自己家里的老人，當(dāng)問(wèn)到他們是如何尊敬老人的時(shí)候，孩子們沉默了，有幾個(gè)孩子說(shuō)“我給爺爺捶背”，“我給奶奶倒水喝”，“我逗奶奶笑”。于是，我播放事先做好的PPT，請(qǐng)孩子們觀看，這里有多種方式:攙扶老人的、給老人過(guò)生日的、和老人聊天、陪伴老人過(guò)節(jié)、帶老人出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、幫老人做家務(wù)、關(guān)心老人身體經(jīng)常問(wèn)問(wèn)情況、 給老人泡泡腳、父母給老人買(mǎi)舒服的衣服等等。孩子們看過(guò)后好像知道自己該怎么做了，分分討論著自己最想做的事。為了讓孩子們表達(dá)自己的情感，我們又組織孩子們制作了敬老愛(ài)心卡，孩子們把自己最想說(shuō)的話用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，活動(dòng)在溫馨的氛圍中結(jié)束了，孩子們好像還意猶未盡。

　　今天活動(dòng)唯一感到遺憾的是沒(méi)有請(qǐng)來(lái)我們孩子家里的老人，沒(méi)能讓孩子們更直接的表達(dá)自己對(duì)老人的愛(ài)。相信這次重陽(yáng)節(jié)的“敬老”活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，也讓孩子們體驗(yàn)一份愛(ài)的情感，感受著爺爺、奶奶們的辛苦，學(xué)會(huì)感恩和尊敬長(zhǎng)輩，從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。

4、大班社會(huì)領(lǐng)域教案《做有愛(ài)心的人》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)交流調(diào)查情況，了解社會(huì)上需要幫助的人和事。

　　2、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂(lè)意助人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

　　3、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　4、有節(jié)奏的語(yǔ)言和動(dòng)作幫助自己更合拍的表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前幼兒完成需要幫助的人調(diào)查;幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐款統(tǒng)計(jì)表，背景音樂(lè)：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，捐款箱一只幼兒每人準(zhǔn)備一份零錢(qián)。

活動(dòng)流程：

　　引出助人話題→說(shuō)說(shuō)自身體驗(yàn)→交流調(diào)查情況→討論幫助方法→模擬捐款活動(dòng)

　　一、從老師休息說(shuō)起，引出助人話題

　　1、提問(wèn)：還記得老師為何休息了兩個(gè)星期?

　　2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：老師是獻(xiàn)血助人，這是一件光榮的事，是一件好事。

　　二、說(shuō)說(shuō)自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗(yàn)。

　　1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)幫助過(guò)你?

　　2、別人幫助你時(shí)心里怎么想?

　　三、介紹交流調(diào)查情況，了解社會(huì)上需要幫助的人

　　1、請(qǐng)你們介紹一下，他們碰到了什么困難?

　　2、老師也來(lái)介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。

　　3、小結(jié)：人們都會(huì)碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。

　　四、討論幫助的方法，知道人與人之間應(yīng)互相幫助

　　1、我們能用什么辦法來(lái)幫助他們解決。(讓幼兒先討論，再來(lái)說(shuō))

　　2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。

　　3、小結(jié)：當(dāng)人們碰到困難時(shí)我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。

　　五、捐款活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與公益活動(dòng)

　　1、每位幼兒一份捐款(零錢(qián)1角，5角，1元)

　　2、放背景音樂(lè)(愛(ài)的奉獻(xiàn))：幼兒依次捐款

　　3、統(tǒng)計(jì)：鼓勵(lì)幼兒平時(shí)存下零錢(qián)，將來(lái)為幫助需要幫助的人獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。

　　我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，今天我們一共捐了多少?

　　4、算出總數(shù)。

設(shè)計(jì)思路：

　　1、從二期課改的新教材中班的主題活動(dòng)《幼兒園里朋友多》中，生成新的教學(xué)內(nèi)容。前期開(kāi)展的《幼兒園里朋友多》的主題活動(dòng)幫助幼兒體驗(yàn)到朋友在一起的快樂(lè)，并逐步體會(huì)朋友的含義互相幫助，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，分享快樂(lè)!

　　2、從關(guān)心伙伴引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)娜?。老師停課休息兩周，引起了幼兒極大關(guān)注和不舍。當(dāng)他們知道老師是因?yàn)楂I(xiàn)血要休息，而獻(xiàn)血是為了幫助別人時(shí)，他們似乎理解了，并開(kāi)始關(guān)心獻(xiàn)血助人這個(gè)話題。家長(zhǎng)陸續(xù)從孩子嘴里知道了老師獻(xiàn)血休息的消息，而且他們告訴家長(zhǎng)，老師這樣做是幫助別人。也因?yàn)檫@，小朋友對(duì)老師早日回園充滿(mǎn)期待。于是上班后，我便在《幼兒園里朋友多》主題活動(dòng)基礎(chǔ)上開(kāi)展了延伸活動(dòng)：需要幫助的人。

　　3、本活動(dòng)采取從幼兒調(diào)查周?chē)枰獛椭娜巳胧?，知道社?huì)上還存在一些弱勢(shì)人群和困難人群，萌發(fā)他們的同情心。了解社會(huì)是一個(gè)大家庭，應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，使大家庭里的每個(gè)人都能感受溫暖。從小樹(shù)立幼兒的公民意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)公德和責(zé)任意識(shí)。

　　4、通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)娜撕褪拢谒麄冇仔〉男睦锊ハ玛P(guān)愛(ài)他人的種子，樂(lè)意助人，學(xué)會(huì)感恩。知道我?guī)腿巳?，人人幫我的道理?/p>

活動(dòng)反思：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出應(yīng)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾人，讓他們從小學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、幫助他人。而這次生成的主題活動(dòng)—做有愛(ài)心的人，正符合了這一要求，我們就是要讓幼兒去了解、感受、體驗(yàn)到同情，從內(nèi)心激起想幫助他們的欲望。孩子們?cè)趨⒂^特校生學(xué)習(xí)、生活時(shí)孩子們不但帶去了自己省下來(lái)的水果，還自發(fā)地向他們贈(zèng)送自己親手畫(huà)的圖畫(huà)呢!而且為了跟他們交流，孩子們還認(rèn)真地跟著手語(yǔ)老師象摸象樣地學(xué)起了手語(yǔ)呢!在返校以后的活動(dòng)中，孩子們更是對(duì)學(xué)手語(yǔ)越發(fā)了興趣，在活動(dòng)中孩子們拓寬了對(duì)殘疾人的了解，還從殘疾人的身上學(xué)到了那種身殘志不殘的頑強(qiáng)意志，而且最最重要的是孩子們由感而發(fā)地對(duì)殘疾人產(chǎn)生了一種同情和尊重，有的孩子在課上竟情不自禁地說(shuō)：“老師，比起他們來(lái)我覺(jué)得我們幸福多了!”最后我和孩子們還一起深情地唱響了手語(yǔ)歌《感恩的心》。課后有不少孩子都跑來(lái)對(duì)我說(shuō)： “老師我以后再也不討厭殘疾人，嘲笑殘疾人了?！薄袄蠋熚以僖膊唤忻と耸窍棺恿恕薄袄蠋?，我要把今天我學(xué)到的手語(yǔ)去教會(huì)更多的人?！甭?tīng)著孩子天真的話語(yǔ)，我覺(jué)得自己的教育很成功。是啊，感恩是人生最大的智慧，感恩又是人性最大的美德，因?yàn)槲覀冎溃褐挥袗?ài)才是我們共同的語(yǔ)言!

5、大班主題教案《九九重陽(yáng)節(jié)》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

　　1、簡(jiǎn)單地了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷風(fēng)俗以及古今重陽(yáng)的不同含義。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)心孩子的。

　　3、能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的熱愛(ài)之情。

　　4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.實(shí)物：茱萸，重陽(yáng)糕。

　　2.詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。

　　3.錄像：人們?cè)诰蠢显簽槔先俗鍪碌钠巍?/p>

　　4.白紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、半成品材料、橡皮泥。

　　5.與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系準(zhǔn)備好有關(guān)的資料，請(qǐng)所有幼兒的爺爺奶奶來(lái)參加本次的活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:

　　1.欣賞詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》，引出主題。

　　師："今天老師帶來(lái)了一首古詩(shī)，我們一起來(lái)欣賞一下。(放錄音并出示圖片)師：古詩(shī)中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽(yáng)節(jié))小朋友知道什么時(shí)候是重陽(yáng)節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)

　　2.了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

　　(1)請(qǐng)一幼兒的爺爺介紹一下重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

　　(2)聽(tīng)爺爺講個(gè)重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事。

　　3.了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

　　(1)以前人們的慶祝方式。(吃重陽(yáng)糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪。)

　　(2)現(xiàn)在人們的慶祝方式。(看錄像，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?介紹現(xiàn)在人們把重陽(yáng)節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動(dòng)。)

　　(3)認(rèn)識(shí)茱萸及重陽(yáng)糕。

　　出示茱萸，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物，葉子狹長(zhǎng)，莖直直的。古代人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)這天用來(lái)辟邪。

　　出示重陽(yáng)糕，請(qǐng)幼兒觀察他的外形，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點(diǎn)綴。

　　4.品嘗重陽(yáng)糕。

　　小朋友，老師請(qǐng)你們品嘗重陽(yáng)糕，吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼兒品嘗，自由討論。)

　　5.為老人制作禮物。

　　師：重陽(yáng)糕真好吃，現(xiàn)在小朋友想想家里的爺爺奶奶平時(shí)都為我們做了哪些事，你準(zhǔn)備怎樣報(bào)答他呢?(幼兒討論回答)師：這里老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你用自己喜歡的方式來(lái)制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒制作禮物)

　　6.介紹自己的作品，送作品、說(shuō)祝福話語(yǔ)。

　　誰(shuí)來(lái)介紹自己的作品，想想應(yīng)該對(duì)爺爺奶奶說(shuō)些什么?(如：祝愿爺爺奶奶身體健康、心情愉快!祝愿爺爺奶奶福如東海、壽比南山!等等。)請(qǐng)孩子們當(dāng)場(chǎng)把禮物送給在場(chǎng)的老人，并表示祝賀。

活動(dòng)延伸:

　　孩子回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。

活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)：

　　活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源，把老人請(qǐng)進(jìn)課堂與孩子共上一堂課，由于有老人的參與，孩子們顯得格外的興奮，聽(tīng)爺爺?shù)慕榻B特別仔細(xì)，在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到，最后的送禮物活動(dòng)更是其樂(lè)融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。

活動(dòng)反思：

　　我園歷來(lái)重視家園共育，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動(dòng)手能力，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營(yíng)造。

6、大班下學(xué)期社會(huì)教案《獻(xiàn)愛(ài)心》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道每年5月第三個(gè)星期日是助殘日。

　　2.了解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助。

　　3.學(xué)習(xí)關(guān)心弱者和有困難的人，具有同情心。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解、收集有關(guān)殘疾人頑強(qiáng)拼搏的事跡。

　　準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《獻(xiàn)愛(ài)心》

指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1.導(dǎo)入：

　　向幼兒介紹助殘日。提問(wèn)：你們知道哪天是助殘日?哪些人是殘疾人?

　　通過(guò)觀看圖片，請(qǐng)幼兒思考：這些人與我們有什么不一樣?(失明、聾啞、肢殘等)2.活動(dòng)開(kāi)始：

　　體驗(yàn)身體殘疾所帶來(lái)的不便。

　　(1)蒙住雙眼。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，得出結(jié)論：盲人的世界一片黑暗，極不方便。

　　(2)堵住耳朵。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，得出結(jié)論：聾啞人生活在無(wú)聲的世界，非常痛苦。

　　(3)嘗試用一只手做事，一條腿踢球、跳遠(yuǎn)等，得出結(jié)論：無(wú)論身體哪個(gè)地方殘廢，都是很痛苦的事。

交流活動(dòng)：

　　1.你了解到哪些關(guān)于殘疾人克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作的事?

　　2.你與家人曾經(jīng)幫助過(guò)殘疾人嗎?是怎樣幫助的?

　　小組制定幫助計(jì)劃，遇到殘疾人，你想怎樣幫助他?我們可以為他做什么?

　　全班交流幫助計(jì)劃。

7、大班社會(huì)教案《九九重陽(yáng)節(jié)》含反思

活動(dòng)目的

　　1.知道重陽(yáng)節(jié)是尊老、敬老、愛(ài)老、助老的節(jié)日。

　　2.學(xué)習(xí)如何幫助老人。

　　3.激發(fā)尊敬老人的情感。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.VCD光盤(pán)《?；丶铱纯础?。

　　2.老人幸福生活的精彩片斷。

　　3.課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系，到重陽(yáng)節(jié)這一天把他們請(qǐng)來(lái)。

　　4.幼兒人手一份自制禮物。

活動(dòng)過(guò)程

　　(一)請(qǐng)幼兒觀看VCD光盤(pán)《?；丶铱纯础?/p>

　　1.剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

　　2.片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容? (孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景。)

　　3.引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。

　　4.你們知道老人節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

　　(二)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷

　　1.老人節(jié)也稱(chēng)重陽(yáng)節(jié)，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說(shuō)這樣可以避邪。因此，重陽(yáng)節(jié)登高就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽(yáng)這一天有不少詩(shī)人做詩(shī)來(lái)紀(jì)念。

　　2.教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對(duì)老人的敬意，我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)。

　　3.觀看專(zhuān)題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂(lè)度晚年的情景)

　　教師講述：敬老愛(ài)老是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國(guó)家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長(zhǎng)輩，知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過(guò)生日，送一些禮物給他們。

　　4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己周?chē)睦先耸窃鯓舆^(guò)重陽(yáng)節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

　　5.在重陽(yáng)節(jié)，你是如何做的?(給老人送禮物等)

　　6.在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的?

　　(三)敬老愛(ài)老活動(dòng)

　　1.重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們?cè)诩依锟梢越o老人買(mǎi)許多東西，和他們一塊過(guò)節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來(lái)孝敬一下他們吧?！　?.給老人送禮物，并對(duì)老人說(shuō)句祝福的話。

　　3.請(qǐng)小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動(dòng)在《?；丶铱纯础窐?lè)曲聲中結(jié)束。

　　(四)延伸活動(dòng)

　　1.取得家長(zhǎng)配合，讓家長(zhǎng)和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買(mǎi)禮物，表達(dá)孝心。

　　2.在家中為老人做一件力所能及的事情。

活動(dòng)反思

　　我園歷來(lái)重視家園共育，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動(dòng)手能力，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營(yíng)造。

8、大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《愛(ài)心樹(shù)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，能大膽地表述自己的想法。

　　2.感受大樹(shù)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，懂得付出也是一種快樂(lè)。

　　3.體會(huì)親人朋友們的關(guān)愛(ài)之情。

　　4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、圖片、黑板。

活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入：

　　出示課件畫(huà)面：一棵樹(shù)

　　師：你覺(jué)得這是一棵什么樣的樹(shù)?

　　出示課件畫(huà)面：小男孩

　　師：這是誰(shuí)?一棵茂盛的大樹(shù)和可愛(ài)的小男孩之間會(huì)發(fā)生什么事呢?讓我們一起來(lái)看看吧!

　　(二)分段感受故事

　　1.男孩在兒童期和大樹(shù)的故事

　　觀看課件畫(huà)面，欣賞故事后提問(wèn)：

　　師：你覺(jué)得大樹(shù)和小男孩關(guān)系怎么樣?為什么?

　　小結(jié)：是啊，大樹(shù)和小男孩相親相愛(ài)，他們每天都在一起玩耍，多么幸?？鞓?lè)呀!

　　2.男孩在少年期和大樹(shù)的故事

　　觀看圖片講述故事后提問(wèn)：

　　師：大樹(shù)為什么感到很孤獨(dú)?

　　師：男孩摘走了大樹(shù)所有的蘋(píng)果，大樹(shù)為什么還很快樂(lè)?

　　小結(jié)：因?yàn)榇髽?shù)幫助男孩達(dá)成了心愿，所以它很快樂(lè)。

　　3.分組排圖講述男孩在青年期、中年期、老年期與大樹(shù)的故事。

　　(1)幼兒分組排圖、自由講述

　　(2)將幼兒分組探討結(jié)果集中展示、講述。

　　4.完整欣賞故事，體會(huì)愛(ài)心樹(shù)的付出。

　　(1)欣賞課件、師完整講述故事。

　　(2)提問(wèn)

　　師：這是一棵什么樣的大樹(shù)?

　　小結(jié)：這是一棵充滿(mǎn)愛(ài)心的大樹(shù)，當(dāng)男孩從大樹(shù)身上摘走蘋(píng)果，大樹(shù)很快樂(lè);砍走樹(shù)枝，大樹(shù)很快樂(lè);砍斷樹(shù)干，變成光禿禿的樹(shù)墩，大樹(shù)還是很快樂(lè)!原來(lái)付出愛(ài)也是一種快樂(lè)呀!

　　(三)情感遷移，體驗(yàn)親人朋友們大樹(shù)般的關(guān)愛(ài)之情。

　　師：其實(shí)在我們身邊也有許多"愛(ài)心樹(shù)"，你覺(jué)得誰(shuí)是你生活中的"愛(ài)心樹(shù)"，為什么?

　　師：爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師…都是我們的愛(ài)心樹(shù)，你們?cè)敢庾鲆豢谜嬲?愛(ài)心樹(shù)"嗎?那你會(huì)怎么做?

　　(四)結(jié)束活動(dòng)：《讓愛(ài)住我家》。

課后反思：

　　這個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為是比較成功的。因?yàn)椋?/p>

　　1. 我敢于挑戰(zhàn)了自己，戰(zhàn)勝自我。說(shuō)實(shí)話，語(yǔ)言領(lǐng)域的繪本教學(xué)，我一直沒(méi)有勇氣挑戰(zhàn)，但今天，我終于鼓起勇氣，向曾經(jīng)的朝思暮想的“它”靠近，付出行動(dòng)，并取得了成功。

　　2. 本次活動(dòng)我覺(jué)得是比較成功的，因?yàn)槲也捎昧艘郧閹?，以情激情的手段?lái)教學(xué)?！稅?ài)心樹(shù)》講述的是一棵蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)男孩之間的溫馨,又略帶哀傷的動(dòng)人故事。故事的文字純樸直白,簡(jiǎn)潔明了。它講述了耐人尋味的故事,這種深沉的愛(ài),是無(wú)私的給予和奉獻(xiàn),令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體味蘊(yùn)藏其中“愛(ài)”的哲理,非常的感人!因此我是運(yùn)用媽媽的口吻來(lái)對(duì)孩子們講述這個(gè)故事的，并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂(lè);我把自己先融入到角色當(dāng)中去，以情帶情，深入孩子內(nèi)心世界，激發(fā)幼兒對(duì)家人和朋友的關(guān)愛(ài)之情!

　　整個(gè)活動(dòng)，條理清楚、層次分明，設(shè)計(jì)上有突破，有創(chuàng)新。因此，我在組織和引導(dǎo)上感覺(jué)非常的輕松和流暢，可以說(shuō)是一氣呵成。

　　活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒在我的引導(dǎo)下，隨著繪本的畫(huà)面，感受著大樹(shù)對(duì)小男孩的愛(ài)，中間我巧妙設(shè)計(jì)。

9、大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《愛(ài)心樹(shù)》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

　　這是一個(gè)溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事：一個(gè)男孩兒幸運(yùn)地遇到了一棵因愛(ài)而給予，因給予而快樂(lè)的大樹(shù)。大樹(shù)用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創(chuàng)造了一生。男孩兒曾因成長(zhǎng)而離開(kāi)，但他在生命的開(kāi)始與結(jié)尾都和大樹(shù)為伴，為此，大樹(shù)幸福不已。如今的孩子生活在愛(ài)的國(guó)度，長(zhǎng)輩們無(wú)私的關(guān)愛(ài)就像是一棵棵無(wú)私的大樹(shù)，讓孩子們感受幸福和快樂(lè)、盡可能地給予成了家長(zhǎng)們最大的滿(mǎn)足和心愿!為了讓孩子在體會(huì)愛(ài)與被愛(ài)幸福的同時(shí)，激發(fā)他們對(duì)身邊人的關(guān)愛(ài)，從小學(xué)會(huì)感恩，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知故事內(nèi)容，理解大樹(shù)每一次的付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2.回憶周?chē)娜藢?duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，體會(huì)愛(ài)與被愛(ài)的幸福。

　　3.制作愛(ài)心卡，積極表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。

　　4.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　5.激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具："愛(ài)心樹(shù)"課件、圖譜;音樂(lè)：讓愛(ài)住我家;

　　2.學(xué)具：心形紙卡、筆人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)談話導(dǎo)入：

　　提問(wèn)：今天老師想做一個(gè)關(guān)于你和爸爸媽媽之間的調(diào)查：請(qǐng)你認(rèn)真仔細(xì)地想一想，爸爸媽媽為你做了什么事會(huì)讓你感到快樂(lè)，他們也很快樂(lè)?

　　(二)播放課件，感知理解故事情節(jié)

　　1.動(dòng)畫(huà)里有誰(shuí)?

　　2.一棵大樹(shù)和一個(gè)男孩是好朋友，每天男孩跑來(lái)樹(shù)下做些什么?

　　3.隨著時(shí)光流逝，男孩一天天地長(zhǎng)大，大樹(shù)感到了什么?什么叫孤寂，那你有過(guò)孤單寂寞嗎?

　　4.后來(lái)，男孩一次一次來(lái)看大樹(shù)，對(duì)大樹(shù)說(shuō)了什么?大樹(shù)是怎么做的?

　　5.大樹(shù)到最后只剩下老樹(shù)墩，但是她的心里感覺(jué)怎么樣?

　　小結(jié)：一棵大樹(shù)，從枝繁葉茂滿(mǎn)是蘋(píng)果到最后只剩下老樹(shù)墩，他的一生都在付出、給予，從不求回報(bào)，但是她還是很快樂(lè)。你覺(jué)得她是一棵什么樣的樹(shù)?原來(lái)這是一棵充滿(mǎn)愛(ài)心的大樹(shù)，是一棵愛(ài)心樹(shù)。

　　(三)幼兒討論：你喜歡他們中的誰(shuí)?為什么?

　　(四)結(jié)合生活實(shí)際，回憶周?chē)娜藢?duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)提問(wèn)：小朋友的身邊有誰(shuí)也像大樹(shù)一樣在付出、在給予，在愛(ài)著我們呢?

　　(五)制作愛(ài)心卡，表達(dá)感激之情

　　1.提問(wèn)：你最?lèi)?ài)誰(shuí)呢?你會(huì)為她做些什么事讓她也感覺(jué)到快樂(lè)?

　　2.幼兒用繪畫(huà)的方式制作愛(ài)心卡

　　3.幼兒相互交流

　　4.在音樂(lè)"讓愛(ài)住我家"中結(jié)束：愛(ài)心卡裝載著我們小朋友無(wú)限的愛(ài)，讓我們把愛(ài)送給愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人，讓全世界的人都擁有愛(ài)，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住在我們幸福的家。(音樂(lè)起一起舞蹈)活動(dòng)延伸：

　　在語(yǔ)言區(qū)為幼兒提供"愛(ài)心樹(shù)"小圖書(shū)，供他們區(qū)域活動(dòng)時(shí)欣賞閱讀。

活動(dòng)建議：

　　在本活動(dòng)開(kāi)展前，可以進(jìn)行相關(guān)話題的討論：如爸爸媽媽為你做些什么事、你為爸爸媽媽做些什么、你最?lèi)?ài)的人等等。

活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)積極有效的語(yǔ)言互動(dòng)環(huán)境，首先以幼兒古老的故事---回憶爸爸媽媽對(duì)自己關(guān)愛(ài)的事例導(dǎo)入話題，勾起了幼兒真實(shí)的感受與回憶，然后故事本身的感染和教師巧妙的設(shè)問(wèn)給了孩子更多思維的空間，使他們已有的經(jīng)驗(yàn)不斷加以擴(kuò)充拓展，形成新的經(jīng)驗(yàn);同時(shí)活動(dòng)還以生活中永恒不變的"愛(ài)"為題材，讓孩子在感受愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的人，相信孩子們通過(guò)制作與交流能夠真切地感受愛(ài)別人的快樂(lè)與如何愛(ài)別人的行為上的觸動(dòng)，這是教育的真諦所在。

10、大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《獻(xiàn)愛(ài)心》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，能基本流暢地表現(xiàn)自己的想法

　　2、使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性

　　3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與故事相符的環(huán)境圖，動(dòng)物頭飾等

活動(dòng)過(guò)程：

　　一.在故事的敘述中，可以邊講故事，邊讓孩子想象接下去的故事情節(jié)。

　　二.問(wèn)一問(wèn)：故事結(jié)束，可問(wèn)幼兒是誰(shuí)獻(xiàn)愛(ài)心?向誰(shuí)獻(xiàn)愛(ài)心?怎樣獻(xiàn)愛(ài)心?結(jié)果又如何?

　　三.演一演：分組討論，讓孩子扮演喜歡的角色，可以新添角色，一個(gè)旁白。

活動(dòng)延伸：

　　通過(guò)故事，可讓幼兒明白環(huán)保的重要性，在生活中注意自己的品行，可融入"七不規(guī)范"等教育。

故事梗概：

　　小河水清清的，映出了一張張活潑可愛(ài)的笑臉。河岸邊，草兒綠，花兒紅，蟲(chóng)兒挖洞，鳥(niǎo)兒筑巢。嘰嘰嘰，喳喳喳……天天都開(kāi)音樂(lè)會(huì)。

　　嘎嘎嘎!一群小灰鴨在小河里快活地叫著、游著。小猴捧起照相機(jī)，一按快門(mén)，拍下了這歡樂(lè)的場(chǎng)面。小狐貍和小花鹿來(lái)到河岸邊，支起畫(huà)架，一筆又一筆，描繪著小河美麗的景色。

　　忽然有一天，小胖豬端來(lái)一盆西瓜皮，倒在河岸邊。小熊提來(lái)一桶臟水，倒進(jìn)河里…..沒(méi)幾天，瓜皮、果殼、爛菜葉、塑料袋全漂浮在水面上。

　　漸漸地，小河邊黑了，發(fā)臭了。小河兩岸，草枯了，花謝了，蟲(chóng)兒不叫了，鳥(niǎo)兒飛走了，蒼蠅蚊子到處飛，嗡嗡叫。唉，小河生病了!

　　小花貓急急忙忙跑到環(huán)保所，找到熊貓站長(zhǎng)，懇求道："站長(zhǎng)伯伯，快救救小河吧!"熊貓站長(zhǎng)來(lái)到小河邊，看了看，嗅了嗅，皺起眉頭說(shuō)："小河病得可厲害呢!"小花貓說(shuō)："站長(zhǎng)伯伯，快想想辦法吧!"熊貓站長(zhǎng)對(duì)著小花貓的耳朵說(shuō)了幾句悄悄話。小花貓點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。

　　第二天，河岸邊出現(xiàn)了一個(gè)大木牌，上面寫(xiě)著一行醒目的大字："請(qǐng)向小河獻(xiàn)愛(ài)心吧!"消息很快傳開(kāi)了。

　　小熊力氣大，用手推車(chē)裝滿(mǎn)垃圾，運(yùn)了一趟又一趟。大白鵝劃著船，和小灰鴨、大烏龜一起撈凈了漂浮在水面上的臟東西。河馬大伯和鱷魚(yú)大叔潛到河底，挖出了烏黑的淤泥。小動(dòng)物們又一起動(dòng)手，運(yùn)來(lái)磚頭、水泥和石灰，砌了一個(gè)又一個(gè)花壇，種上花，植了草。

　　一天天過(guò)去了，小河又變了模樣。小河兩岸，草綠了，花紅了，蟲(chóng)兒叫了，鳥(niǎo)兒唱了。小動(dòng)物們坐在石凳上說(shuō)話、看書(shū)，在樹(shù)叢里捉迷藏、逮蟋蟀，玩得可快活哩!

11、大班社會(huì)活動(dòng)教案《重陽(yáng)節(jié)》含反思

　　活動(dòng)意圖：

　　農(nóng)歷九月初九中國(guó)老人節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日"重陽(yáng)節(jié)"，也是我國(guó)傳統(tǒng)的敬老節(jié)日。由于現(xiàn)在獨(dú)生子女“四合一”結(jié)構(gòu)家庭教育不當(dāng)造成幼兒“小皇帝”意識(shí)，不知尊敬熱愛(ài)長(zhǎng)輩的現(xiàn)象不少。開(kāi)展此次活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒尊敬熱愛(ài)長(zhǎng)輩，促進(jìn)他們健康全人格和社會(huì)性發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。

　　2.幫助老人。

　　3.尊敬老人。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.VCD光盤(pán)《?；丶铱纯础?。

　　2.老人幸福生活的精彩片斷。

　　3.重陽(yáng)節(jié)這天請(qǐng)來(lái)幼兒的爺爺奶奶。

　　4.人手一份自制禮物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)觀看VCD光盤(pán)《?；丶铱纯础?/p>

　　1.你看到的是什么?

　　2.什么內(nèi)容?

　　3.介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。

　　4.老人節(jié)是怎么來(lái)的?

　　(二)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷

　　1.老人節(jié)也稱(chēng)重陽(yáng)節(jié)，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說(shuō)這樣可以避邪。!.快思.教案網(wǎng)!因此，重陽(yáng)節(jié)登高就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽(yáng)這一天有不少詩(shī)人做詩(shī)來(lái)紀(jì)念。

　　2.在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對(duì)老人的敬意，我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)。

　　3.觀看專(zhuān)題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂(lè)度晚年的情景)

　　敬老愛(ài)老是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國(guó)家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長(zhǎng)輩，知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過(guò)生日，送一些禮物給他們。

　　4.幼兒說(shuō)出自己周?chē)睦先耸窃鯓舆^(guò)重陽(yáng)節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

　　5.重陽(yáng)節(jié)，你是如何做的?(給老人送禮物等)

　　6.你是怎樣尊敬老人的?

　　(三)敬老愛(ài)老活動(dòng)

　　1.重陽(yáng)節(jié)是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們?cè)诩依锟梢越o老人買(mǎi)許多東西，和他們一塊過(guò)節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來(lái)孝敬一下他們吧。

　　2.給老人送禮物，并對(duì)老人說(shuō)句祝福的話。

　　3.跟爺爺奶奶們合影留念，活動(dòng)在《?；丶铱纯础窐?lè)曲聲中結(jié)束。

　　(四)延伸活動(dòng)

　　在家中為姥姥、姥爺、奶奶、爺爺做一件力所能及的事情。

　　活動(dòng)反思：

　　重陽(yáng)節(jié)，又稱(chēng)敬老節(jié)，顧名思義是尊敬老人，孝敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的情感。引導(dǎo)幼兒加深對(duì)老人的尊敬與熱愛(ài)，在日常生活中懂得如何去關(guān)心，愛(ài)護(hù)老人;其次感知體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的各種習(xí)俗，從多個(gè)角度了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗節(jié)日習(xí)俗;再是增強(qiáng)家園間的溝通交流，活動(dòng)在老人和孩子的心中留下了美好的回憶。敬老、愛(ài)老的美德也深深的印在了孩子們的心里。

12、大班社會(huì)活動(dòng)教案《愛(ài)心樹(shù)》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能大膽地表述自己的想法。

　　2、感受大樹(shù)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，懂得付出也是一種快樂(lè)。

　　3、初步體驗(yàn)親人朋友們的關(guān)愛(ài)之情。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，感受大樹(shù)對(duì)小男孩的付出和愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件、背景音樂(lè)、復(fù)印的繪本書(shū)、畫(huà)筆、紙、字卡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入部分

　　以圖質(zhì)疑，激發(fā)興趣，興趣是幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

　　出示一棵樹(shù)讓幼兒觀察，并引出《愛(ài)心樹(shù)》的故事。

　　1.出示課件ppt圖片：一棵樹(shù)

　　教師：你覺(jué)得這是一棵什么樣的樹(shù)?(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片)

　　2.出示課件畫(huà)面：小男孩

　　教師：一棵茂盛的大樹(shù)和可愛(ài)的小男孩之間會(huì)發(fā)生什么事呢?讓我們一起來(lái)看看吧!(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片)

　　二、分段感受故事

　　1、互動(dòng)講述故事,講述男孩在兒童期和大樹(shù)的故事欣賞故事：帶著疑問(wèn)。讓幼兒有目的的欣賞故事,出示幻燈片，幼兒直觀的觀看圖片理解故事內(nèi)容，并在重點(diǎn)部分提出問(wèn)題，讓幼兒探討，達(dá)到重難點(diǎn)的突破。

　　(1)出示故事中的第一張PPT圖片：從前，有一棵樹(shù)，并提出問(wèn)題：大家看看這棵樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣?(又高又大、枝葉茂盛)

　　(2)出示第二張PPT：瞧，來(lái)了一個(gè)小男孩，大樹(shù)會(huì)喜歡他嗎?你從哪里看出來(lái)的?(大樹(shù)舞動(dòng)著枝條，好像在向小男孩招手;大樹(shù)舞動(dòng)著枝條，好像是大人的手臂想把孩子抱在懷里......)那小男孩喜歡這棵大樹(shù)嗎?他看見(jiàn)了大樹(shù)，會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢?(大樹(shù)，你好!大樹(shù)，我想和你玩。)

　　(3)猜一猜：男孩會(huì)到大樹(shù)這來(lái)玩什么呢?(先幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。然后教師再講述。)

　　(4)出示小男孩和大樹(shù)做游戲的PPT圖片。(1、采集樹(shù)葉、做樹(shù)葉皇冠、2、爬樹(shù)、3、吃蘋(píng)果、4、蕩秋千、5、捉迷藏、6睡覺(jué)、)

　　師：小男孩來(lái)到大樹(shù)身邊做了哪些事情呢?我們一起來(lái)看一看。(引導(dǎo)幼兒看圖講述出大意，提醒幼兒要用完整的話來(lái)回答)

　　幼：小男孩在撿樹(shù)葉——他撿了這么多樹(shù)葉用來(lái)干什么呀?(做王冠：出示相應(yīng)的圖片)看看這時(shí)小男孩的表情怎樣?(很神氣)瞧，他昂首挺胸，神氣地走來(lái)走去，真像一個(gè)森林之王。(讓幼兒學(xué)一學(xué))

　　幼：小男孩在爬樹(shù)——你從哪里看出來(lái)的?(樹(shù)干上的小手小腳)他爬到大樹(shù)上去干什么呢?(蕩秋千：小男孩在哪呢?他在樹(shù)上玩什么游戲?想一想：玩什么游戲時(shí)小腳要蕩得很高很高。)(吃蘋(píng)果：你從哪里看出來(lái)的?)他還在大樹(shù)身邊做了什么?(捉迷藏：小男孩躲在哪里?大樹(shù)怎么找他的、睡覺(jué)：小男孩睡覺(jué)時(shí)，大樹(shù)在干什么?)捉迷藏這個(gè)環(huán)節(jié)我采用跟幼兒玩游戲——捉迷藏。為了調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣活躍上課的氣氛。

　　(5)出示圖片：現(xiàn)在小男孩和大樹(shù)的關(guān)系怎樣?你從哪里看出來(lái)的?(和大樹(shù)擁抱、在大樹(shù)上畫(huà)愛(ài)心呢)嗯，現(xiàn)在他倆相親相愛(ài)，這時(shí)小男孩會(huì)對(duì)大樹(shù)說(shuō)什么呢?(大樹(shù)，你真好)男孩非常非常愛(ài)他，大樹(shù)很快樂(lè)。

　　師：小朋友們，大樹(shù)為什么這么快樂(lè)?(因?yàn)槟泻⑾矚g他，常去陪他)

　　(6)教師小結(jié)：大樹(shù)和小男孩相親相愛(ài)，他們每天都在一起玩耍，多么幸?？鞓?lè)……

　　2.集體閱讀繪本，講述男孩在少年期和大樹(shù)的故事

　　教師發(fā)放繪本故事讓幼兒自主閱讀和集體閱讀繪本故事

　　(1)提問(wèn)：男孩摘走了大樹(shù)所有的蘋(píng)果，大樹(shù)為什么還很快樂(lè)?

　　(2)出示字卡—孤寂(教師講解孤寂就是孤獨(dú)寂寞的意思)

　　(3)小結(jié)：因?yàn)榇髽?shù)幫助男孩達(dá)成了心愿，所以它很快樂(lè)。這是一棵充滿(mǎn)愛(ài)心的大樹(shù)，當(dāng)男孩從大樹(shù)身上摘走蘋(píng)果，大樹(shù)很快樂(lè);原來(lái)付出愛(ài)也是一種快樂(lè)呀!

　　三、情景遷移，體驗(yàn)親人和朋友們大樹(shù)般的關(guān)愛(ài)之情。

　　(這個(gè)環(huán)節(jié)教師的引導(dǎo)語(yǔ)言相當(dāng)重要。)

　　幼兒討論：在你們的身邊有誰(shuí)和愛(ài)心樹(shù)一樣愛(ài)著我們呢?

　　(1)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽和爺爺奶奶怎樣愛(ài)我們的?

　　(2)我們?cè)撛趺磳?duì)待自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶，懂得感恩與他人，學(xué)會(huì)回報(bào)親人，并且能夠在日常生活中體現(xiàn)出來(lái)。如：我會(huì)幫大人做什么......

　　四、活動(dòng)結(jié)束部分。

　　畫(huà)“愛(ài)心樹(shù)”給繪本設(shè)計(jì)封面圖，能更進(jìn)一步讓幼兒以另外一種方式表達(dá)自己的情感。

　　課后反思：

　　這個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為是比較成功的。因?yàn)椋?/p>

　　1. 我敢于挑戰(zhàn)了自己，戰(zhàn)勝自我。說(shuō)實(shí)話，語(yǔ)言領(lǐng)域的繪本教學(xué)，我一直沒(méi)有勇氣挑戰(zhàn)，但今天，我終于鼓起勇氣，向曾經(jīng)的朝思暮想的“它”靠近，付出行動(dòng)，并取得了成功。

　　2. 本次活動(dòng)我覺(jué)得是比較成功的，因?yàn)槲也捎昧艘郧閹?，以情激情的手段?lái)教學(xué)?！稅?ài)心樹(shù)》講述的是一棵蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)男孩之間的溫馨,又略帶哀傷的動(dòng)人故事。故事的文字純樸直白,簡(jiǎn)潔明了。它講述了耐人尋味的故事,這種深沉的愛(ài),是無(wú)私的給予和奉獻(xiàn),令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體味蘊(yùn)藏其中“愛(ài)”的哲理,非常的感人!因此我是運(yùn)用媽媽的口吻來(lái)對(duì)孩子們講述這個(gè)故事的，并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂(lè);我把自己先融入到角色當(dāng)中去，以情帶情，深入孩子內(nèi)心世界，激發(fā)幼兒對(duì)家人和朋友的關(guān)愛(ài)之情!

　　整個(gè)活動(dòng)，條理清楚、層次分明，設(shè)計(jì)上有突破，有創(chuàng)新。因此，我在組織和引導(dǎo)上感覺(jué)非常的輕松和流暢，可以說(shuō)是一氣呵成。

　　活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒在我的引導(dǎo)下，隨著繪本的畫(huà)面，感受著大樹(shù)對(duì)小男孩的愛(ài)，中間我巧妙設(shè)計(jì)穿插捉迷藏的游戲，讓孩子們親身體驗(yàn)著大樹(shù)與小男孩之間的情感。讓幼兒的情感得到激發(fā)，思維得到拓展，語(yǔ)言表達(dá)得到鍛煉，在我的情感延伸下，情感遷移到對(duì)家人對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)之情，這也達(dá)到我最初的教學(xué)目標(biāo)。

　　亮點(diǎn)：

　　1.采用互動(dòng)式講述故事.

　　第二環(huán)節(jié)時(shí)，我打破傳統(tǒng)的故事教學(xué)模式，讓幼兒邊看繪本畫(huà)面，邊講述自己看到的圖片內(nèi)容。充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性，讓幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力都得到更大的提升。

　　2.巧妙運(yùn)用游戲

　　講述繪本故事時(shí)，在講到孩子與樹(shù)玩游戲的時(shí)候，我巧妙的設(shè)計(jì)捉迷藏的游戲。孩子們通過(guò)游戲感知了繪本故事語(yǔ)言生動(dòng)有趣，體驗(yàn)大樹(shù)與小男孩之間的情感，讓孩子們能更直觀的感受到他們的友愛(ài)之情，同時(shí)讓孩子更愛(ài)閱讀繪本，因?yàn)槔L本故事十分有趣。!.快思.教案網(wǎng)出處!這個(gè)游戲環(huán)節(jié)讓整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，并將活動(dòng)推向**。

　　3.自由閱讀

　　在活動(dòng)中，讓幼兒人手一本繪本，在集體閱讀繪本后，再次自由閱讀繪本，讓孩子能更好地理解故事內(nèi)容，激發(fā)情感，更好地完成了教學(xué)目標(biāo)。由愛(ài)心樹(shù)展開(kāi)，情感遷移到父母。“在你們的身邊有誰(shuí)和愛(ài)心樹(shù)一樣愛(ài)著我們呢?”孩子想到了爸爸媽媽?zhuān)氲搅藸敔斈棠?，有的孩子還想到自己的好朋友，孩子們爭(zhēng)先恐后，都想要表達(dá)自己的想法，使他們的情感得到升華。

　　4.創(chuàng)作封面

　　活動(dòng)最后，我用音樂(lè)《感恩的心》作為背景音樂(lè)，讓孩子們創(chuàng)作繪本封面，孩子們用彩筆，畫(huà)出自己的心目中愛(ài)心樹(shù)形象。在創(chuàng)作中，孩子們想到爸爸媽媽對(duì)我們的好，又想到我們可以用些什么來(lái)感謝爸爸媽媽辛勞的付出，將本次活動(dòng)再次推向**。

　　其實(shí)，這個(gè)繪本故事并不僅僅適合幼兒，同時(shí)它也適合不同年齡層次我們，包括自己以及身邊的朋友們，在我們遺忘了父母對(duì)我們的付出，看一看吧，會(huì)有不一樣的收獲。無(wú)意中我看到過(guò)這樣一句話：愛(ài)是無(wú)私的,如果愛(ài)心是花，那么感恩就是這花結(jié)的果。但愿所有愛(ài)心之花都會(huì)結(jié)出累累感恩的果實(shí)。

13、大班主題優(yōu)質(zhì)課教案《九九重陽(yáng)節(jié)》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.簡(jiǎn)單地了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷風(fēng)俗以及古今重陽(yáng)的不同含義。

　　2.通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)心孩子的。

　　3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.實(shí)物：茱萸，重陽(yáng)糕。

　　2.詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。

　　3.錄像：人們?cè)诰蠢显簽槔先俗鍪碌钠巍?/p>

　　4.白紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、半成品材料、橡皮泥。

　　5.與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系準(zhǔn)備好有關(guān)的資料，請(qǐng)所有幼兒的爺爺奶奶來(lái)參加本次的活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.欣賞詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》，引出主題。

　　師："今天老師帶來(lái)了一首古詩(shī)，我們一起來(lái)欣賞一下。(放錄音并出示圖片)師：古詩(shī)中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽(yáng)節(jié))小朋友知道什么時(shí)候是重陽(yáng)節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)

　　2.了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

　　(1) 請(qǐng)一幼兒的爺爺介紹一下重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

　　(2) 聽(tīng)爺爺講個(gè)重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事。

　　3.了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

　　(1) 以前人們的慶祝方式。(吃重陽(yáng)糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪。)

　　(2) 現(xiàn)在人們的慶祝方式。(看錄像，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?介紹現(xiàn)在人們把重陽(yáng)節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動(dòng)。)

　　(3) 認(rèn)識(shí)茱萸及重陽(yáng)糕。

　　出示茱萸，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物，葉子狹長(zhǎng)，莖直直的。古代人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)這天用來(lái)辟邪。

　　出示重陽(yáng)糕，請(qǐng)幼兒觀察他的外形，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點(diǎn)綴。

　　4.品嘗重陽(yáng)糕。

　　小朋友，老師請(qǐng)你們品嘗重陽(yáng)糕，吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼兒品嘗，自由討論。)

　　5.為老人制作禮物。

　　師：重陽(yáng)糕真好吃，現(xiàn)在小朋友想想家里的爺爺奶奶平時(shí)都為我們做了哪些事，你準(zhǔn)備怎樣報(bào)答他呢?"教.案來(lái)自：快思教案網(wǎng)"(幼兒討論回答)師：這里老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你用自己喜歡的方式來(lái)制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒制作禮物)

　　6.介紹自己的作品，送作品、說(shuō)祝福話語(yǔ)。

　　誰(shuí)來(lái)介紹自己的作品，想想應(yīng)該對(duì)爺爺奶奶說(shuō)些什么?(如：祝愿爺爺奶奶身體健康、心情愉快!祝愿爺爺奶奶福如東海、壽比南山!等等。)請(qǐng)孩子們當(dāng)場(chǎng)把禮物送給在場(chǎng)的老人，并表示祝賀。

　　活動(dòng)延伸：

　　孩子回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源，把老人請(qǐng)進(jìn)課堂與孩子共上一堂課，由于有老人的參與，孩子們顯得格外的興奮，聽(tīng)爺爺?shù)慕榻B特別仔細(xì)，在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到，最后的送禮物活動(dòng)更是其樂(lè)融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。

14、大班優(yōu)秀社會(huì)教案《愛(ài)心樹(shù)》含反思

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容，能大膽地表述自己的感想。

　　2、感受大樹(shù)那種無(wú)私的奉賢精神，懂得付出也是一種快樂(lè)。

　　3、體會(huì)親人朋友們?nèi)绱髽?shù)般只有付出不求回報(bào)的關(guān)愛(ài)之情，學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心他們。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　重點(diǎn)：感受大樹(shù)那種無(wú)私的奉賢精神，懂得付出也是一種快樂(lè)。

　　難點(diǎn)：切身體會(huì)大樹(shù)的只有付出不求回報(bào)的，學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心為我們付出的親人和朋友。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　愛(ài)心樹(shù)大繪本一本 愛(ài)心樹(shù)flash 愛(ài)心粘粘紙若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示故事繪本

　　師：今天我們一起來(lái)看一本大書(shū)。

　　問(wèn)：上面有什么?請(qǐng)你猜猜講了一個(gè)怎樣的故事?

　　(封面只有一棵樹(shù)，本來(lái)教師的用意是讓幼兒幼兒隨意的進(jìn)行有關(guān)大樹(shù)的故事的猜想的，只要幼兒能夠講出一些就可以的，但是從課堂中幼兒的表現(xiàn)來(lái)看，發(fā)言的積極性不是很高，于是我些疑惑：大部分幼兒不是很主動(dòng)的來(lái)講述的原因是什么呢?借班上課對(duì)幼兒的情況不是很了解，是幼兒的原因呢?還是教師的原因?要不直接就引題：今天我們來(lái)看一本大書(shū)，然后直接講述故事。)

　　二、傾聽(tīng)故事理解故事內(nèi)容

　　1、這是一個(gè)大樹(shù)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這棵樹(shù)的故事。

　　2、 教師邊翻繪本邊有感情地講述故事。

　　3、 提問(wèn)：

　　——當(dāng)男孩還是小孩子的時(shí)候，他與大樹(shù)發(fā)生著怎樣的事情。

　　——時(shí)光流逝，當(dāng)小孩子逐漸長(zhǎng)大，大樹(shù)常常感到很孤寂，當(dāng)男孩第二次來(lái)看大樹(shù)時(shí)他們進(jìn)行了怎樣的對(duì)話?發(fā)生了怎樣的事。

　　(故事還是比較長(zhǎng)的，男孩共有四次來(lái)到大樹(shù)下，每次都像大樹(shù)提不同的要求，教師為避免幼兒幾次要求分不清楚，在講故事的時(shí)候，把故事分成兩段來(lái)講述，到第二次來(lái)大樹(shù)前發(fā)生的故事為第一段。接著教師提問(wèn)：基本是針對(duì)一些故事內(nèi)容來(lái)提問(wèn)題的，參與教師提問(wèn)的幼兒集中與部分幼兒，是問(wèn)題設(shè)計(jì)的問(wèn)題嗎?上完課后一直在思考：或者我該把問(wèn)題改成男孩要求大樹(shù)做些什么，大樹(shù)又是怎么來(lái)幫助男孩子的。)

　　——孩子又有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)看望大樹(shù)了。當(dāng)他第三次終于又回來(lái)的時(shí)候，大樹(shù)與男孩又是怎樣對(duì)話的呢?接著又發(fā)生了什么?

　　——又過(guò)了很久，男孩又來(lái)了，他們又說(shuō)了些什么，發(fā)生了怎樣的故事?

　　(第二段的提問(wèn)，教師是這樣問(wèn)的：第三次來(lái)到大樹(shù)下，男孩說(shuō)了什么?大樹(shù)又是怎么做的呢?提的問(wèn)題更直接了，參與回答的幼兒相對(duì)多一些，基本能把男孩與大樹(shù)的對(duì)話講出來(lái)。)

　　三、通過(guò)給大樹(shù)取名，體驗(yàn)大樹(shù)那無(wú)私奉賢的精神。

　　1、如果我們來(lái)給大樹(shù)取個(gè)名字?你覺(jué)得取個(gè)什么樣的名字最合適?為什么?

　　(本來(lái)用意是想通過(guò)給大樹(shù)取名字，讓幼兒感受到這是一棵很有愛(ài)心，愿意幫助人的樹(shù)。(教案.出自：快思.教案網(wǎng))為了防止提出問(wèn)題后幼兒冷場(chǎng)，教師臨時(shí)提出小朋友可以相互商量一下。但是很多幼兒給樹(shù)取的名字都是很表面化的：蕩秋千的樹(shù)，一個(gè)幼兒回答后很多幼兒都是類(lèi)似的，如蘋(píng)果樹(shù)等等，教師應(yīng)該對(duì)幼兒參與教師的回答首先表示肯定后再讓幼兒想不同的答案。有一名幼兒高說(shuō)到了幫助人的樹(shù)。于是，教師提升：幫助別人說(shuō)明她是一棵很有愛(ài)心的樹(shù)，但是還是覺(jué)得有些牽強(qiáng)，我想可能是我高估了幼兒，因?yàn)橛行┖⒆訉?duì)如何取名字還是不太清楚的，如果把問(wèn)題改成更直接的：你覺(jué)得這是一棵怎樣的樹(shù)?為什么?孩子的答案是不是會(huì)更多一些呢。)

　　2、(這是棵很有愛(ài)心的樹(shù)。)我們就叫它愛(ài)心樹(shù)，從哪些地方可以看出來(lái)她很有愛(ài)心。

　　四、欣賞flash動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步體驗(yàn)大樹(shù)不求回報(bào)的奉賢精神。

　　1、邊聽(tīng)教師講述故事，邊欣賞flash動(dòng)畫(huà)。

　　2、當(dāng)大樹(shù)付出自己的愛(ài)心時(shí)，大樹(shù)的內(nèi)心是怎樣的?

　　(flash動(dòng)畫(huà)，幼兒欣賞時(shí)是很專(zhuān)注的。大樹(shù)的愛(ài)心表現(xiàn)在哪些地方：幼兒有提到了，把蘋(píng)果給孩子，把樹(shù)枝給孩子蓋房子，把樹(shù)干給孩子做船，讓孩子坐在樹(shù)墩上)

　　3、師小結(jié)：當(dāng)男孩從大樹(shù)身上帶走蘋(píng)果，大樹(shù)很快樂(lè)?砍走樹(shù)枝，大樹(shù)很快樂(lè)砍走樹(shù)干，變成光禿禿的樹(shù)墩大樹(shù)還是很快樂(lè)。其實(shí)付出愛(ài)心也是一種快樂(lè)呀!

　　五、情感遷移，體驗(yàn)親人朋友們大樹(shù)般的關(guān)愛(ài)之情

　　1、其實(shí)在我們小朋友身邊也有像大樹(shù)一般默默地為我們付出愛(ài)心的。你們知道他們是誰(shuí)嗎? 你能說(shuō)說(shuō)他們是怎樣為你付出愛(ài)心的呢?

　　2、“我們的爸爸媽媽等長(zhǎng)輩和許許多多關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的朋友都是這樣一棵棵無(wú)私的大樹(shù)啊!不斷努力地滿(mǎn)足我們，讓我們感到人生的快樂(lè)和幸福，才是他們最大的心愿啊!”鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出親人為自己付出的故事。

　　(因?yàn)槭前l(fā)生在自己身上的故事，而且自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠痰乳L(zhǎng)輩確實(shí)為幼兒做了很多，幼兒在講述的有很多事例，教師予以及時(shí)的肯定。)

　　3、我們的爸爸媽媽爸爸媽媽等長(zhǎng)輩和許許多多關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的朋友為我們付出了那么多，你準(zhǔn)備怎么來(lái)回報(bào)他們呢?讓幼兒說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備為自己的長(zhǎng)輩做些什么事，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒愛(ài)心粘粘紙。

　　(通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)愛(ài)心粘粘鼓勵(lì)幼兒在生活中進(jìn)一步學(xué)著關(guān)心那些、愛(ài)護(hù)自己的長(zhǎng)輩。因?yàn)橹皇窃谧焐险f(shuō)說(shuō)是非常容易的，但是幼兒這樣說(shuō)了要在生活中也這樣做是非常難的，所以這也是本堂課的難點(diǎn)。)

　　課后反思：

　　這個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為是比較成功的。因?yàn)椋?/p>

　　1. 我敢于挑戰(zhàn)了自己，戰(zhàn)勝自我。說(shuō)實(shí)話，語(yǔ)言領(lǐng)域的繪本教學(xué)，我一直沒(méi)有勇氣挑戰(zhàn)，但今天，我終于鼓起勇氣，向曾經(jīng)的朝思暮想的“它”靠近，付出行動(dòng)，并取得了成功。

　　2. 本次活動(dòng)我覺(jué)得是比較成功的，因?yàn)槲也捎昧艘郧閹?，以情激情的手段?lái)教學(xué)?！稅?ài)心樹(shù)》講述的是一棵蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)男孩之間的溫馨,又略帶哀傷的動(dòng)人故事。故事的文字純樸直白,簡(jiǎn)潔明了。它講述了耐人尋味的故事,這種深沉的愛(ài),是無(wú)私的給予和奉獻(xiàn),令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體味蘊(yùn)藏其中“愛(ài)”的哲理,非常的感人!因此我是運(yùn)用媽媽的口吻來(lái)對(duì)孩子們講述這個(gè)故事的，并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂(lè);我把自己先融入到角色當(dāng)中去，以情帶情，深入孩子內(nèi)心世界，激發(fā)幼兒對(duì)家人和朋友的關(guān)愛(ài)之情!

　　整個(gè)活動(dòng)，條理清楚、層次分明，設(shè)計(jì)上有突破，有創(chuàng)新。因此，我在組織和引導(dǎo)上感覺(jué)非常的輕松和流暢，可以說(shuō)是一氣呵成。

　　活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒在我的引導(dǎo)下，隨著繪本的畫(huà)面，感受著大樹(shù)對(duì)小男孩的愛(ài)，中間我巧妙設(shè)計(jì)穿插捉迷藏的游戲，讓孩子們親身體驗(yàn)著大樹(shù)與小男孩之間的情感。讓幼兒的情感得到激發(fā)，思維得到拓展，語(yǔ)言表達(dá)得到鍛煉，在我的情感延伸下，情感遷移到對(duì)家人對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)之情，這也達(dá)到我最初的教學(xué)目標(biāo)。

　　亮點(diǎn)：

　　1.采用互動(dòng)式講述故事.

　　第二環(huán)節(jié)時(shí)，我打破傳統(tǒng)的故事教學(xué)模式，讓幼兒邊看繪本畫(huà)面，邊講述自己看到的圖片內(nèi)容。充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性，讓幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力都得到更大的提升。

　　2.巧妙運(yùn)用游戲

　　講述繪本故事時(shí)，在講到孩子與樹(shù)玩游戲的時(shí)候，我巧妙的設(shè)計(jì)捉迷藏的游戲。孩子們通過(guò)游戲感知了繪本故事語(yǔ)言生動(dòng)有趣，體驗(yàn)大樹(shù)與小男孩之間的情感，讓孩子們能更直觀的感受到他們的友愛(ài)之情，同時(shí)讓孩子更愛(ài)閱讀繪本，因?yàn)槔L本故事十分有趣。這個(gè)游戲環(huán)節(jié)讓整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，并將活動(dòng)推向**。

　　3.自由閱讀

　　在活動(dòng)中，讓幼兒人手一本繪本，在集體閱讀繪本后，再次自由閱讀繪本，讓孩子能更好地理解故事內(nèi)容，激發(fā)情感，更好地完成了教學(xué)目標(biāo)。由愛(ài)心樹(shù)展開(kāi)，情感遷移到父母?！霸谀銈兊纳磉呌姓l(shuí)和愛(ài)心樹(shù)一樣愛(ài)著我們呢?”孩子想到了爸爸媽媽?zhuān)氲搅藸敔斈棠?，有的孩子還想到自己的好朋友，孩子們爭(zhēng)先恐后，都想要表達(dá)自己的想法，使他們的情感得到升華。

　　4.創(chuàng)作封面

　　活動(dòng)最后，我用音樂(lè)《感恩的心》作為背景音樂(lè)，讓孩子們創(chuàng)作繪本封面，孩子們用彩筆，畫(huà)出自己的心目中愛(ài)心樹(shù)形象。在創(chuàng)作中，孩子們想到爸爸媽媽對(duì)我們的好，又想到我們可以用些什么來(lái)感謝爸爸媽媽辛勞的付出，將本次活動(dòng)再次推向**。

　　其實(shí)，這個(gè)繪本故事并不僅僅適合幼兒，同時(shí)它也適合不同年齡層次我們，包括自己以及身邊的朋友們，在我們遺忘了父母對(duì)我們的付出，看一看吧，會(huì)有不一樣的收獲。無(wú)意中我看到過(guò)這樣一句話：愛(ài)是無(wú)私的,如果愛(ài)心是花，那么感恩就是這花結(jié)的果。但愿所有愛(ài)心之花都會(huì)結(jié)出累累感恩的果實(shí)。

15、大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《獻(xiàn)愛(ài)心》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道每年5月第三個(gè)星期日是助殘日。

　　2.了解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助。

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解、收集有關(guān)殘疾人頑強(qiáng)拼搏的事跡。

　　準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《獻(xiàn)愛(ài)心》

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1.導(dǎo)入：

　　?向幼兒介紹助殘日。提問(wèn)：你們知道哪天是助殘日?哪些人是殘疾人?

　　?通過(guò)觀看圖片，請(qǐng)幼兒思考：這些人與我們有什么不一樣?(失明、聾啞、肢殘等)2.活動(dòng)開(kāi)始：

　　?體驗(yàn)身體殘疾所帶來(lái)的不便。

　　(1)蒙住雙眼。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，得出結(jié)論：盲人的世界一片黑暗，極不方便。

　　(2)堵住耳朵。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，得出結(jié)論：聾啞人生活在無(wú)聲的世界，非常痛苦。

　　(3)嘗試用一只手做事，一條腿踢球、跳遠(yuǎn)等，得出結(jié)論：無(wú)論身體哪個(gè)地方殘廢，都是很痛苦的事。

　　?交流活動(dòng)。

　　1.你了解到哪些關(guān)于殘疾人克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作的事?

　　2.你與家人曾經(jīng)幫助過(guò)殘疾人嗎?"教.案來(lái)自：快思教案網(wǎng)"是怎樣幫助的?

　　?小組制定幫助計(jì)劃，遇到殘疾人，你想怎樣幫助他?我們可以為他做什么?

　　?全班交流幫助計(jì)劃。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)，以《綱要》為指導(dǎo)，借鑒做中學(xué)思想，由淺入深、層層遞進(jìn)，從感知到體驗(yàn)到情感的升華，最后發(fā)出行動(dòng)。讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、探究式的活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

16、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《親親媽媽愛(ài)心盒》含反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　為了讓幼兒真切地體驗(yàn)?zāi)笎?ài)，并用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，我們?cè)O(shè)計(jì)了關(guān)于"母親節(jié)"的系列活動(dòng)。在系列活動(dòng)前，我們請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)盒子，但并不說(shuō)明盒子的用途。然后，我們引導(dǎo)幼兒通過(guò)以下活動(dòng)逐漸豐富這個(gè)"親親媽媽愛(ài)心盒"。

　　目標(biāo)：

　　1.通過(guò)談話及觀看錄像'，初步了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　2.感受母親在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛。

　　3.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。

　　2.請(qǐng)每個(gè)幼兒收集一張媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片，并問(wèn)媽媽?zhuān)?我在您肚子里的時(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?"

　　3.請(qǐng)鄰班懷孕的朱老師參加活動(dòng)。

　　過(guò)程：

　　1師幼交談，引出課題。

　　師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?

　　幼：母親節(jié)就要到了。

　　幼：就是媽媽的節(jié)日。

　　師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過(guò)節(jié)。

　　2.觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況。

　　師：每個(gè)小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個(gè)美好的世界?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'媽媽真了不起。你們看.朱老師的肚子里也有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，不久就要出生了。

　　幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?

　　幼：小寶寶也要吃東西嗎?

　　師：讓我們一起來(lái)看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長(zhǎng)大的。

　　3.了解胎兒的孕育過(guò)程以及這一階段母親的辛勞。

　　師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長(zhǎng)大的?

　　幼：一開(kāi)始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。

　　幼：然后開(kāi)始長(zhǎng)手和腳。

　　師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會(huì)長(zhǎng)大呢?

　　幼：媽媽要吃很多東西，把營(yíng)養(yǎng)帶給寶寶。

　　幼：朱老師也要吃很多東西嗎?

　　朱：是的，有的東西朱老師不愛(ài)吃，可是為了給小寶寶提供營(yíng)養(yǎng).朱老師必須吃下去。

　　幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會(huì)動(dòng)嗎?

　　朱：小寶寶長(zhǎng)出小手小腳后，會(huì)在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會(huì)在肚子里翻身呢。你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候也是這樣的。

　　幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?

　　朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越來(lái)越大了，走路真有點(diǎn)累了，晚上睡覺(jué)總擔(dān)心壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。

　　師：朱老師，等你生下小寶寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?

　　朱：好的，謝謝你們。

　　4.幼兒交流、分享媽媽?xiě)言袝r(shí)的情況。

　　師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來(lái)很幸福，為什么?

　　幼：因?yàn)橹炖蠋熀軔?ài)她的小寶寶。

　　師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時(shí)候是怎么樣的呢?你媽媽感覺(jué)怎么樣?

　　(幼兒拿出自己媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片進(jìn)行交流。)幼：媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候肚子很大.走起路來(lái)很累。

　　幼：媽媽經(jīng)常給我講故事，還和我說(shuō)話?？?，她笑了，因?yàn)樗械胶苄腋！?/p>

　　幼：媽媽說(shuō)我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時(shí)，她就摸著我的小手說(shuō)"好寶寶別調(diào)皮"。

　　師：看著照片上你們的媽媽一個(gè)個(gè)都笑得很開(kāi)心。她們懷你們那么辛苦，為什么還那么開(kāi)心?

　　幼：因?yàn)閶寢屜矚g我。

　　幼：媽媽說(shuō)我是她的寶貝，她最?lèi)?ài)我了。

　　5.嘗試用美好的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　師：媽媽養(yǎng)育我們那么辛苦，又那么愛(ài)我們。我們用什么美好的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽我們有多么愛(ài)她呢?

　　幼：我要對(duì)媽媽說(shuō)"媽媽辛苦了"。

　　幼：我要說(shuō)"你是我的好媽媽"。

　　幼：我要說(shuō)"媽媽?zhuān)覑?ài)你"。

　　師：今天回家，就請(qǐng)你們把這么美好的語(yǔ)言講給媽媽聽(tīng)，好嗎?以后我們每天都可以對(duì)媽媽說(shuō)這些話。

　　延伸活動(dòng)：

　　1.幼兒畫(huà)"我的媽媽"。

　　2.請(qǐng)幼兒收集一張和媽媽的合影。

　　3.了解媽媽的生日、喜好、對(duì)孩子的最大心愿等相關(guān)信息，并牢記在心。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于我們班級(jí)孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀察到的元素：選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區(qū)別，排列有疏密的區(qū)別，而孩子們基本都選錯(cuò)了，選了一排排得最長(zhǎng)的花，而其實(shí)這一排只有6朵花，另外兩排雖然小但是有7朵和8朵，而且排得緊密，所以給了孩子錯(cuò)覺(jué)，都選擇了排得最長(zhǎng)的6朵。由此我想到了應(yīng)該讓孩子感知數(shù)的守恒，而數(shù)的守恒有好幾種情況。這個(gè)活動(dòng)是根據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)和主題內(nèi)容設(shè)計(jì)的。所以在教學(xué)過(guò)程中孩子們的興趣教高。

　　1、從活動(dòng)設(shè)計(jì)角度考慮，還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物，那么在教學(xué)節(jié)奏上可以更緊湊一點(diǎn)，孩子在小組活動(dòng)時(shí)候可以有向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　2、在“幫助大大”這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程中，老師有點(diǎn)操之過(guò)急，讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來(lái)討論和驗(yàn)證到底哪條裙子上的花是最多的?然后孩子對(duì)每一條裙子上的花才會(huì)一一關(guān)注，去認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)。

　　3、在最后的延伸活動(dòng)我做了調(diào)整：請(qǐng)孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子，孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法用“添上1“和“去掉1”最后幫了大大和小小的忙，使得這個(gè)故事有了一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局，故事有了完整性，故事的教育性也就體現(xiàn)了。

　　4、這個(gè)活動(dòng)我教學(xué)的對(duì)象基本上在數(shù)方面經(jīng)驗(yàn)不夠好的一個(gè)群體，在活動(dòng)中與老師的互動(dòng)不夠，孩子的思維較好，但把自己考慮問(wèn)題的過(guò)程(思維)借助語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)就有一定的困難。這個(gè)問(wèn)題也是我們老師一直長(zhǎng)期需要思考的：在積累孩子數(shù)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)，使得孩子在各個(gè)方面都得到發(fā)展。

17、大班主題優(yōu)秀教案《重陽(yáng)節(jié)爺爺奶奶好》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

　　2、嘗試用各種方式為爺爺奶奶做力所能及的事，表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師介紹重陽(yáng)節(jié)：

　　明天是重陽(yáng)節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日，我們要為爺爺奶奶慶祝這個(gè)有意義的節(jié)日。

　　2、送祝福幼兒學(xué)說(shuō)一句祝福的話，對(duì)爺爺奶奶送上祝福。

　　3、感恩活動(dòng)小朋友，平時(shí)爺爺奶奶為小朋友燒飯、洗衣、"快思老師.教.案網(wǎng)出處"接送我們上幼兒園，還會(huì)給我們買(mǎi)好吃的。在今天這個(gè)節(jié)日里，我們回家也為爺爺奶奶做一件事。

　　活動(dòng)反思：

　　農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)"，重陽(yáng)節(jié)帶給我們的是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要快樂(lè)。孩子從出生到上幼兒園，這成長(zhǎng)的過(guò)程都離不開(kāi)爺爺、奶奶的愛(ài)。所以在重陽(yáng)節(jié)，為了讓孩子們感恩自己的爺爺、奶奶，我們的孩子用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的關(guān)心和愛(ài)意。

　　每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，都在為爺爺、奶奶做一些力所能及的事：有的給奶奶捶捶背、有的幫奶奶撿菜、有的幫奶奶拖地，有的給爺爺?shù)共韬?，爺爺奶奶的臉上?xiě)滿(mǎn)了笑意。相信這個(gè)重陽(yáng)節(jié)會(huì)在爺爺奶奶們的記憶中留下美好的回憶，它也讓孩子從小就懂得尊敬老人，增進(jìn)與老人間的濃濃親情。

18、大班教師節(jié)教案《老師，謝謝您》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

　　2.能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。

　　3.參與節(jié)日游戲。

　　4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.情景導(dǎo)入。

　　(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

　　師：照片上是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來(lái)，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

　　師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

　　教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問(wèn)候和謝意。

　　2."小小賀卡"。

　　(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

　　兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛(ài)的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂(lè)。

　　教師出示卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫(huà)畫(huà)或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

　　(2)集體幼兒制作。

　　師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫(huà)什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。

　　幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

　　3."感動(dòng)的祝福"。

　　教師根據(jù)幼兒所說(shuō)，幫助幼兒寫(xiě)上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ)。

　　4."您辛苦了"。

　　幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。

　　教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō)："老師，您辛苦了!"

19、大班教師節(jié)教案《老師的節(jié)日》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。

　　2、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。

　　3、培養(yǎng)對(duì)老師的愛(ài)，做到尊敬老師。

　　4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：事先排練好的情境表演幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　(通過(guò)談話了解“老師節(jié)”是哪一天)

　　老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

　　(幼兒回答)

　　讓幼兒知道每年的9月十號(hào)是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)所有老師的節(jié)日。

　　二、基本部分

　　(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照顧。

　　請(qǐng)事先排練好的孩子們出場(chǎng)，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒(méi)一會(huì)兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來(lái)了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)心的抱著幼兒，還給家長(zhǎng)打電話，幼兒感覺(jué)到舒服一些，就睡著了。

　　老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。

　　老師：剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來(lái)他在老師的關(guān)心下有沒(méi)有感覺(jué)到更舒服呢?

　　(幼兒回答)

　　老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這位老師為什么會(huì)這樣做呢?

　　(讓幼兒了解，老師很愛(ài)他們，關(guān)心他們，樂(lè)意照顧他們，是他們最好的朋友。)

　　三、結(jié)合幼兒用書(shū)，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛(ài)。

　　老師：請(qǐng)小朋友們打開(kāi)我們的書(shū)本，看看圖上老師在干什么?

　　(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己記得的老師對(duì)自己關(guān)心過(guò)或者幫助過(guò)的事情)

　　老師：那書(shū)上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

　　(討論老師本領(lǐng)大)

　　老師：現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?

　　(幼兒自由發(fā)表)

　　老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?

　　(幼兒回答)

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　老師：今天是老師的節(jié)日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來(lái)的那么多的快樂(lè)，希望我們都繼續(xù)努力好嗎?

20、大班元旦節(jié)教案《慶元旦活動(dòng)方案》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到新年的來(lái)臨，共同分享元旦的歡樂(lè)。

　　2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

　　3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

　　4.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　5.參與節(jié)日游戲。

　　活動(dòng)組織者：大班 教師。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、教師講話致新年賀詞

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們，大家新年好!在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的2013年。元旦就要到了，我們又長(zhǎng)大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意!

　　下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂(lè)時(shí)刻吧!

　　(二)集體演唱歌曲《新年樂(lè)陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年!

　　(三)、家委會(huì)代表講話

　　(四)、幼兒歌曲表演

　　表演形式：合唱， 分組唱， 表演唱;

　　表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲

　　(五)幼兒兒歌表演

　　表演形式：詩(shī)朗誦， 分組表演， 繞口令

　　表演內(nèi)容：國(guó)學(xué)誦讀

　　(六)幼兒講故事：《沒(méi)有牙齒的大老虎》

　　(七)、隨音樂(lè)《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長(zhǎng)，并送上新年祝福。

　　活動(dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)離園

　　教學(xué)反思：

　　新年即將來(lái)臨，為了讓幼兒和家長(zhǎng)還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂(lè)氣氛，我們特策劃了慶“元旦” 親子游藝活動(dòng)，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，從而讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。

21、大班重陽(yáng)節(jié)教案《給爺爺奶奶捶捶背》含反思

　　活動(dòng)時(shí)間：XXXXXXXXXX

　　活動(dòng)地點(diǎn)：敬老院預(yù)先準(zhǔn)備：請(qǐng)敬老院的爺爺奶奶入座參加對(duì)象：幼兒園全體幼兒及老師

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，了解相關(guān)的重陽(yáng)節(jié)知識(shí)

　　2.激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的崇敬，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)

　　3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛(ài)老的美德-

　　4.通過(guò)社區(qū)活動(dòng)，鍛煉孩子的社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá)。

　　5.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　6.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.打出橫幅，打出"XX幼兒園敬老院感恩活動(dòng)"

　　2.事先聯(lián)系好敬老院并告知我們有此活動(dòng)。

　　3.各班小朋友準(zhǔn)備一些零食或是不穿的衣物等送給敬老院的小朋友們和爺爺奶奶們

　　4：園內(nèi)準(zhǔn)備好重陽(yáng)糕

　　5.小朋友親手制作壽星卡，愛(ài)心卡片送給爺爺奶奶傳遞愛(ài)心

　　6.小朋友們和老師一起在敬老院跳操用我們的活力感染他們

　　7.學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》

　　8：學(xué)習(xí)童謠《給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1：主持人上臺(tái)致詞

　　2：小朋友們和老師一起跳活力早操

　　3：發(fā)放小朋友自己帶來(lái)的零食

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　1：爺爺奶奶辛苦了，小朋友們表達(dá)自己的尊敬之情，與爺爺奶奶們互動(dòng)表演童謠《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》

　　2： 我喂?fàn)敔斈棠坛詨K重陽(yáng)糕通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫"老人節(jié)"。②爺爺、奶奶非常關(guān)心我們，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

　　3：小朋友們獻(xiàn)上自己的份兒禮物愛(ài)心賀卡三、：1.全體唱《感恩的心》結(jié)束活動(dòng)2. 拍集體照3.回園

　　教學(xué)反思：

　　農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)榫旁戮湃?，日月并?yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子，從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。今天的重陽(yáng)節(jié)，被賦予了新的含義，在1989年，我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。通過(guò)對(duì)重陽(yáng)節(jié)的價(jià)值分析，我們發(fā)現(xiàn)此節(jié)日有很大的教育價(jià)值。

22、中班重陽(yáng)節(jié)教案《尊敬老人》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

　　知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛(ài)心。

　　通過(guò)活動(dòng)，鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力

　　體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)年齡段主要經(jīng)驗(yàn)

　　小班

　　(1)知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)尊敬他們的情感;

　　(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過(guò)程中，感受相互關(guān)愛(ài)的溫暖和快樂(lè)

　　中班

　　(1)知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;

　　(2)樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;

　　(3)了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感

　　大班

　　(1)通過(guò)調(diào)查、交流等活動(dòng)，了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣;

　　(2)積極參與敬老活動(dòng)，大膽運(yùn)用自己喜歡的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)與尊敬之情;在訪問(wèn)、對(duì)話中感受老人也需要關(guān)心和幫助，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感 。

　　活動(dòng)流程活動(dòng)時(shí)間：20XX年9月9日活

　　動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)節(jié)日橫幅，桌子凳子以及點(diǎn)心，糖果，節(jié)目，大紅花等

　　活動(dòng)內(nèi)容具體安排：

　　一. 邀請(qǐng)留守兒童爺爺奶奶聯(lián)系參加本次活動(dòng)。

　　二. 欣賞節(jié)目表演1. 你們好【幼兒表演】

　　2. 時(shí)裝秀【幼兒表演】

　　3. ?；丶铱纯础窘處煫I(xiàn)歌】

　　4. .春暖花開(kāi)【教師舞蹈】

　　5. 手指游戲【一個(gè)小老頭】

　　6. 歌表演【好娃娃】

　　三. 互動(dòng)活動(dòng)：1.大蒙班幼兒獻(xiàn)茶。 【配樂(lè)琵琶曲】

　　2.給爺爺奶奶捶捶背。

　　四. 合唱【生日歌】，分享蛋糕五. 為辛苦一生的老人戴大紅花六. 園長(zhǎng)給老人們贈(zèng)送禮物。

　　教學(xué)反思：

　　農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于"尊老、敬老"為的主題活動(dòng)是非常必要的。在重陽(yáng)節(jié)，孩子們通過(guò)與敬老院的老人們及自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡、登高等活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)尊老、敬老的良好品質(zhì)。通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫"老人節(jié)"。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽(yáng)節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞。

23、大班國(guó)慶節(jié)教案《祖國(guó)媽媽過(guò)生日》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，理解國(guó)慶節(jié)的含義。

　　2、大膽表述有關(guān)國(guó)慶節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞。

　　3、進(jìn)一步感受和體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、向周?chē)娜肆私鈬?guó)慶節(jié)的意義。收集報(bào)紙、電視或雜志上的有關(guān)國(guó)慶節(jié)的新聞。

　　2、制作國(guó)旗的材料或工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的意義。

　　教師：你們知道我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是哪一天嗎?國(guó)慶節(jié)是什么樣的節(jié)日?

　　幼兒交流關(guān)于國(guó)慶節(jié)的知識(shí)。

　　教師小結(jié)：10月1日是國(guó)慶節(jié)，是我們的祖國(guó)媽媽--中華人民共和國(guó)的生日，所以全中國(guó)人都很高興，共同慶祝這個(gè)節(jié)日。

　　2、幼兒制作國(guó)旗、裝飾班級(jí)環(huán)境。

　　啟發(fā)幼兒討論，我們還可以用什么方式來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日?

　　幼兒制作國(guó)旗，并布置在班級(jí)環(huán)境中。

　　教學(xué)反思：

　　談話中，大多數(shù)幼兒國(guó)慶都是在家玩，他們對(duì)國(guó)慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進(jìn)一步的引導(dǎo)，這有助于幼兒有意識(shí)地去關(guān)注身邊的事物。

24、大班國(guó)慶節(jié)教案《愛(ài)國(guó)歌曲大合唱活動(dòng)》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)大班年級(jí)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

　　2、通過(guò)大合唱培養(yǎng)幼兒的唱歌興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

　　3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20XX年9月28日下午3點(diǎn)整。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各班自選兩首歌曲同時(shí)排練好。

　　2、演唱道具各班自選。

　　3、布置舞臺(tái)，大班組空班老師。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　迎國(guó)慶愛(ài)國(guó)歌曲大合唱。

　　1、各班老師自選歌曲教會(huì)幼兒唱革命歌曲。

　　2、演出順序：大一班、大二班、大三班。

　　3、請(qǐng)各班提前10分鐘到現(xiàn)場(chǎng)按指定位置就坐。

　　4、上臺(tái)順序從左上右下。

　　5、請(qǐng)各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的安全及其教育工作。

　　6、在臺(tái)上準(zhǔn)備20張小椅子，便于合唱隊(duì)形的編排，(一般形式站成高低2排，各班可按實(shí)際情況進(jìn)行變化隊(duì)形，并自己解決道具問(wèn)題。)

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)意義：為迎接“國(guó)慶”節(jié)的到來(lái)，培養(yǎng)全體教師和幼兒熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。教育幼兒銘記革命歷史，弘揚(yáng)民族精神，努力形成班班有歌聲，人人唱好歌。

25、大班中秋節(jié)教案《一起過(guò)中秋》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)閱讀圖書(shū)和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。

　　2、根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。

　　3、感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　"字寶寶樂(lè)園"教學(xué)掛圖(字詞：月亮)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

　　1、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片)：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開(kāi)心呢?

　　2、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片)：毛毛看到了誰(shuí)?(介紹小灰鼠托托。)這時(shí)候他的心情怎樣?

　　3、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片)：毛毛和托托在做什么?看了這幅圖，你覺(jué)得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣?

　　4、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢?我們來(lái)看看，在書(shū)中找一找答案。

　　二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容。

　　1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。

　　2、集體討論選擇性閱讀。

　　3、教師：為什么一開(kāi)始小田鼠毛毛會(huì)不開(kāi)心?站在門(mén)外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

　　4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)CD。(教師講述時(shí)，注意在語(yǔ)氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)5、圍繞話題進(jìn)行講述。

　　三、了解故事所表達(dá)的感情。

　　1、教師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)?為什么?

　　2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。

　　3、教師：你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情。

　　教學(xué)反思：

　　從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

26、大班國(guó)慶節(jié)教案《彩筆繪中華》含反思

　　活動(dòng)目的：

　　1.知道祖國(guó)媽媽今年XX歲了，了解首都、國(guó)旗、56個(gè)民族等關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)。

　　2.用繪畫(huà)方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的生日祝福，增加愛(ài)國(guó)主義熱情。

　　3.積極參與慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶。

　　4.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 將畫(huà)面做成卷軸、干凈的場(chǎng)地、畫(huà)筆

　　2. 定好國(guó)旗下講話人員、內(nèi)容

　　3. 幼兒才藝表演人員

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、升旗儀式

　　1.集體齊唱國(guó)歌。

　　2.當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌演奏完畢，孩子們共同祝賀：“祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)!”

　　3.主持人向幼兒介紹中國(guó)的首都、少數(shù)民族、國(guó)旗含義等，介紹祖國(guó)媽媽已經(jīng)60歲了。

　　4.幼兒才藝表演(與國(guó)慶有關(guān)內(nèi)容)

　　二、長(zhǎng)卷畫(huà)“彩筆繪中華”

　　幼兒在展開(kāi)的卷軸上繪畫(huà)中華美景和生日祝福。

　　三、為祖國(guó)媽媽過(guò)生日

　　各班在教室為祖國(guó)媽媽過(guò)生日，分享蛋糕，體驗(yàn)喜悅。

　　教學(xué)反思：

　　在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起，大班慶“國(guó)慶”活動(dòng)開(kāi)始啦!我們大班的哥哥姐姐們揮舞起手中的筆，繪起了長(zhǎng)卷畫(huà)，看，孩子筆下的祖國(guó)多么婀娜：天安門(mén)莊嚴(yán)雄偉、長(zhǎng)城蜿蜒多姿、鮮艷的五星紅旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)、穿戴一新的民族娃娃們載歌載舞、大大的生日蛋糕上綴滿(mǎn)誘人的奶油，……十多米的長(zhǎng)卷在幼兒的彩筆下，秀出了美麗的“大中華”!隨后我們回到班級(jí)，給祖國(guó)媽媽過(guò)生日，在吹滅蠟燭的那一瞬間，我們共同祝愿、高呼“祖國(guó)媽媽生日好!”

　　大班國(guó)慶節(jié)教案《彩筆繪中華》含反思這篇文章共1748字。

27、大班母親節(jié)教案《我也愛(ài)媽媽》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。

　　3.感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

　　4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

　　5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.一定數(shù)量的水果、果盤(pán)、牙簽。

　　2.有關(guān)寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的圖片。

　　3.音樂(lè)磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎?(母親節(jié))五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。小朋友們，你們知道嗎?媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節(jié)就要到來(lái)的時(shí)候，老師把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們借此機(jī)會(huì)好好的疼愛(ài)一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。

　　大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)吧……

　　2.談媽媽、說(shuō)孩子。

　　(1)老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。(略)

　　(2)請(qǐng)幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。

　　媽媽是這個(gè)世界上最疼愛(ài)我們的人，媽媽的愛(ài)和照顧讓我們感覺(jué)到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事。

　　我們大一班的小朋友真懂事，剛才說(shuō)的真好!別看我們小，但媽媽對(duì)我們的愛(ài)我們都牢記在心里，對(duì)不對(duì)?

　　(3)請(qǐng)媽媽說(shuō)一件對(duì)孩子印象最深、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。(有代表性的一、兩位媽媽)

　　(3)集體表演：《我的好媽媽》

　　當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢?

　　3.游戲：做媽媽

　　(1)找?guī)讉€(gè)能力較強(qiáng)的孩子來(lái)扮媽媽?zhuān)?qǐng)幾個(gè)個(gè)子小點(diǎn)且聰明有花招的孩子來(lái)做媽媽的孩子，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)做媽媽的辛勞，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺(jué)，陪孩子畫(huà)圖畫(huà)。

　　(2)談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?/p>

　　小朋友當(dāng)媽媽?zhuān)浅ｉ_(kāi)心，當(dāng)了媽媽之后你做事情的時(shí)候、睡覺(jué)的時(shí)候有什么樣的感覺(jué)?我想問(wèn)小朋友：“你們做媽媽?zhuān)鄄焕?”

　　(3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大。

　　小朋友做了一會(huì)媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我們就來(lái)一起看寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的圖片，并給孩子們講述一個(gè)關(guān)于媽媽愛(ài)孩子的故事。(故事略)

　　4、謝媽媽?zhuān)?/p>

　　每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們，小朋友也要把媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛(ài)，長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛(ài)。

　　(1)面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說(shuō)：“媽媽!我愛(ài)您”

　　(2)親親媽媽?zhuān)瑩肀寢專(zhuān)?duì)媽媽說(shuō)句心里話。

　　(3)集體表演：《感恩的心》。

　　(4)動(dòng)手操作：做水果拼盤(pán)給媽媽吃。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)家長(zhǎng)反饋，小孩回家會(huì)說(shuō)關(guān)心媽媽的話，懂得關(guān)心媽媽和其他長(zhǎng)輩，雖然是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話語(yǔ)，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的。

28、大班重陽(yáng)節(jié)教案《爺爺奶奶好》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

　　2、嘗試用各種方式為爺爺奶奶做力所能及的事，表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。

　　3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師介紹重陽(yáng)節(jié)：

　　明天是重陽(yáng)節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日，我們要為爺爺奶奶慶祝這個(gè)有意義的節(jié)日。

　　2、送祝福幼兒學(xué)說(shuō)一句祝福的話，對(duì)爺爺奶奶送上祝福。

　　3、感恩活動(dòng)小朋友，平時(shí)爺爺奶奶為小朋友燒飯、洗衣、接送我們上幼兒園，還會(huì)給我們買(mǎi)好吃的。在今天這個(gè)節(jié)日里，我們回家也為爺爺奶奶做一件事。

　　教學(xué)反思：

　　農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)"，重陽(yáng)節(jié)帶給我們的是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要快樂(lè)。孩子從出生到上幼兒園，這成長(zhǎng)的過(guò)程都離不開(kāi)爺爺、奶奶的愛(ài)。所以在重陽(yáng)節(jié)，為了讓孩子們感恩自己的爺爺、奶奶，我們的孩子用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的關(guān)心和愛(ài)意。

　　每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，都在為爺爺、奶奶做一些力所能及的事：有的給奶奶捶捶背、有的幫奶奶撿菜、有的幫奶奶拖地，有的給爺爺?shù)共韬?，爺爺奶奶的臉上?xiě)滿(mǎn)了笑意。相信這個(gè)重陽(yáng)節(jié)會(huì)在爺爺奶奶們的記憶中留下美好的回憶，它也讓孩子從小就懂得尊敬老人，增進(jìn)與老人間的濃濃親情。

29、大班元旦節(jié)教案《新年禮物》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)禮物帶給人的快樂(lè)。

　　2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。

　　3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事中小動(dòng)物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、你收到新年禮物了嗎?

　　——大家剛剛過(guò)完了一個(gè)熱熱鬧鬧的新年，過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì)互相送禮物，有什么禮物?

　　——想一想，自己收到了誰(shuí)送的禮物。

　　——介紹自己最喜歡的一份禮物。

　　2、收到禮物真開(kāi)心。

　　——我們收到了別人送的禮物，森林里的小動(dòng)物有沒(méi)有收到禮物呢?

　　——我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。

　　——教師講述故事，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。講述中，隨情節(jié)展開(kāi)出示相應(yīng)的動(dòng)物頭飾。

　　——引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動(dòng)物收到了什么樣的禮物。

　　——熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?

　　——討論：全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車(chē)給熊伯伯?

　　——小結(jié)：我們要關(guān)心和體諒別人，共同分享快樂(lè)。

　　教學(xué)反思

　　在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，幼兒從全體小動(dòng)物送給熊伯伯自行車(chē)的事情中知道了關(guān)心和體諒別人，特別是關(guān)心自己的人。

30、大班端午節(jié)教案《粽子里的故事》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂(lè)。

　　2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。

　　3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

　　4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、3只粽子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、——今天劉老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，猜猜看可能是什么故事呢?

　　2、出示PPT，幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。

　　小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個(gè)什么故事呢?我們來(lái)看看。

　　二、欣賞故事

　　1、出示故事名字《粽子里的故事》

　　——吃過(guò)粽子嗎?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黃)

　　小結(jié)：原來(lái)粽子里面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什么時(shí)候要吃粽子呢?

　　2、簡(jiǎn)單講述粽子的來(lái)歷：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽

　　子。這是我們中國(guó)人的節(jié)日，大家要記住哦。

　　3、——那么《粽子里的故事》會(huì)講些什么呢?，我們一起來(lái)看看吧。

　　4、分段觀看PPT，欣賞故事，

　　(在密密的樹(shù)林里——也就不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)了。)

　　——那怎么辦呢?(幼兒討論)

　　——看看老奶奶是怎么做的。

　　5、繼續(xù)欣賞故事(老奶奶采來(lái)一把箬葉——誰(shuí)就能講出有趣的故事來(lái)。)

　　——原來(lái)奶奶把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講故事。

　　6、松鼠圖片

　　——誰(shuí)來(lái)了?小松鼠來(lái)干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?

　　小結(jié)：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來(lái)7、狐貍圖片

　　——小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎?

　　小結(jié)：小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來(lái)。

　　8、繼續(xù)欣賞故事(接著——只好搖搖頭。)

　　小結(jié)：小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呢?真著急。

　　9、繼續(xù)欣賞故事(小松鼠，小狐貍——她一定把這些故事講給小朋友們聽(tīng)。)

　　小結(jié)：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽(tīng)。

　　三、“吃”粽子

　　1、——老奶奶的粽子里有故事，劉老師帶來(lái)的粽子也很神奇，來(lái)吃吃劉老師帶來(lái)的粽子，講講劉老師粽子里的故事。

　　2、出示粽子一：聽(tīng)話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

　　——誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子?(箬葉、米)

　　——誰(shuí)能把故事里說(shuō)的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚?

　　3、出示粽子二：悄悄話(“我愛(ài)你”)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

　　——悄悄話是什么意思?(輕輕講，用心聽(tīng))

　　(——為什么會(huì)傳錯(cuò)?悄悄話是很難的，要用心聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)、游戲才能玩下去，我們等會(huì)兒到教室里繼續(xù)玩。)

　　4、出示粽子三：祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

　　——我們馬上要離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)我們的好伙伴，上小學(xué)去了，那你有什么祝福的話要跟好朋友說(shuō)嗎?

　　——你收到了什么祝福?你祝福了誰(shuí)?

　　四、延伸

　　——孩子們，再過(guò)幾天就是端午節(jié)了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽(tīng)奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽(tīng)。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這樣多種感官的活動(dòng)，幼兒才得到了收獲。同時(shí)，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實(shí)踐操作。活動(dòng)結(jié)束前，孩子們都很開(kāi)心。我想他們的開(kāi)心不是因?yàn)樗麄兂缘搅唆兆?，而是他們自己操作了、探索了、發(fā)現(xiàn)了;并通過(guò)自己的多種感官了解了活動(dòng)的主要目的。

31、大班兒童節(jié)教案《六一親子游戲活動(dòng)方案》含反思

　　我班全體教師共同策劃了本次慶“六一” 親子游藝活動(dòng)。

　　活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。

　　2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

　　3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

　　4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

　　5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)安排：

　　(一)跳繩活動(dòng)：A.跳大繩

　　1.幼兒在繩邊站好,家長(zhǎng)輪繩.和自己家長(zhǎng)比賽誰(shuí)跳的更多;

　　2.家長(zhǎng)跳繩,請(qǐng)其余的人說(shuō)兒歌,跳的人按請(qǐng)示做動(dòng)作.

　　B.親子跳繩.

　　1.請(qǐng)自己的爸爸或媽媽戴著自己跳,在規(guī)定時(shí)間能誰(shuí)跳的最多即為勝利者.

　　2.組合跳:和自己的好朋友或父母花樣跳.

　　(二)走迷宮：1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿(mǎn)障礙物的場(chǎng)地上行走。

　　2.家長(zhǎng)在旁指揮幼兒行走的方向。

　　3.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。

　　(三)套圈。

　　A.幼兒套:1.幼兒與家長(zhǎng)站在起跑線上準(zhǔn)備;

　　2.游戲開(kāi)始,幼兒跑到終點(diǎn)取一個(gè)圈,迅速跑回套到自己家長(zhǎng)身上;

　　3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)身上圈多者為勝.

　　B.家長(zhǎng)套:1.家長(zhǎng)在線的一側(cè),幼兒在第二條線的另一側(cè)準(zhǔn)備;

　　2.家長(zhǎng)隔線往幼兒身上套圈,幼兒可以移動(dòng),想辦法讓圖套在自己身上;

　　3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi),幼兒身上圈多者為勝.

　　四.活動(dòng)所需物品:大繩、幼兒自帶跳繩、小凳子幾個(gè);呼拉圈若干;氣球若干。

　　教學(xué)反思

　　嬰幼兒時(shí)期是大腦成長(zhǎng)最迅速地時(shí)期，也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。

　　早期教育越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注，親子教育已成為近年來(lái)早期教育中的一個(gè)焦點(diǎn)，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長(zhǎng)的必要條件的今天，家長(zhǎng)們都在營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、空間、時(shí)間、對(duì)象，讓幼兒在親子活動(dòng)的互動(dòng)中，培養(yǎng)孩子表達(dá)的勇氣和能力，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿(mǎn)足和溝通，促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展。在活動(dòng)中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對(duì)他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)新的點(diǎn)子，放手讓孩子自己解決問(wèn)題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛(ài)在其激蕩

32、中班重陽(yáng)節(jié)教案《小花帽》含反思

　　活動(dòng)內(nèi)容：小花帽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒采用變化線條、圖形間隔的方法進(jìn)行裝飾。

　　2、激發(fā)幼兒關(guān)心老人，愿意幫助老人做事的情感。

　　3、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：范例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)欣賞與討論敬老院有一個(gè)好心的老奶奶，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。

　　1、老奶奶花了半天時(shí)間做好了第一頂小花帽，這時(shí)正好有一只小鳥(niǎo)飛過(guò)老奶奶的窗口，小鳥(niǎo)銜著帽子飛到幼兒園，告訴小朋友們，老奶奶正在為他們做帽子，小朋友們都非常高興，跑出來(lái)看小花帽。(出示紫色帽子)問(wèn)：這頂帽子上有什么花樣?上邊和下邊是用什么線條變成的花紋?有些什么顏色?可是只有一頂帽子怎么分呢?于是，小朋友開(kāi)始等奶奶再為大家做帽子。

　　2、第二天，老奶奶花了一天的時(shí)間做了一頂更漂亮的帽子，小鳥(niǎo)又把這頂帽子送到了幼兒園，當(dāng)小朋友們一聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲，就馬上跑了出來(lái)，他們想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一樣?(出示第二頂帽子)：你們一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。

　　3、老奶奶知道小朋友們非常喜歡她做的帽子，就做得更認(rèn)真了，這一次，她花了一天一夜的時(shí)間，做了一頂比以前更漂亮的餓帽子。小鳥(niǎo)又飛快地把帽子送到了幼兒園。這一天，小朋友們?cè)缭绲氐仍诹擞變簣@的門(mén)口，當(dāng)小鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，小朋友們都?xì)g呼起來(lái)，一個(gè)小朋友說(shuō)："我從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么漂亮的帽子。"(出示第三頂帽子)問(wèn)：這頂帽子什么地方更漂亮?除了顏色在排隊(duì)，還有什么地方在排隊(duì)?是怎么排的?

　　4、第四天，小鳥(niǎo)沒(méi)有把帽子送來(lái)，小朋友們問(wèn)小鳥(niǎo)："老奶奶做的帽子呢?"小鳥(niǎo)說(shuō)："今天老奶奶沒(méi)有做帽子，因?yàn)槔夏棠躺×恕?問(wèn)：小朋友，你們想想，老奶奶怎么會(huì)生病的呢?(引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。)可是老奶奶躺在床上很難過(guò)，因?yàn)樗徒o小朋友的帽子還沒(méi)有做好，這可怎么辦?小朋友，你們有什么辦法來(lái)幫幫老奶奶。

　　(二)嘗試與操作今天我們大家一起都來(lái)自己動(dòng)手，做一頂帽子。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造，介紹不一樣的作品。

　　2、鼓勵(lì)幼兒能改變顏色與線條，表現(xiàn)多種排列方法。

　　(三)制作與交流畫(huà)好的小朋友用雙面膠粘上帽檐，把做好的帽子戴在頭上，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。

　　故事《一朵云帽子》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

　　2、通過(guò)觀看圖書(shū)和表演活動(dòng)，理解小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。

　　3、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大帽子一頂，云帽子和小鳥(niǎo)圖片2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示一頂帽子，引出主題。

　　1、教師：夏天，火辣辣的陽(yáng)光照在頭頂上，好熱好熱，怎么辦?

　　2、教師(出示一頂帽子)：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽(yáng)光，使自己涼快一些，今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《一朵云帽子》?？纯丛泼弊咏o誰(shuí)戴好呢?

　　二、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

　　1、教師出示幼兒用書(shū)放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書(shū)，邊聽(tīng)故事，當(dāng)教師講述到：小草、小花、大樹(shù)說(shuō)："我戴我戴"時(shí)引導(dǎo)幼兒思考，你想給誰(shuí)戴云帽子呢?為什么給它戴呢?

　　2、教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：小鳥(niǎo)為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴?太陽(yáng)公公戴上了云帽子，大地變得怎樣了?幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

　　三、教師和幼兒一起看書(shū)講述故事，在對(duì)話處，等待幼兒大聲地跟述。

　　四、分角色表演"一朵云帽子"。

　　將幼兒分成三組，分別扮演小草、小花、大樹(shù)，講述故事中的對(duì)話。

　　五、韻律活動(dòng)"碰一碰"。

　　教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺(jué)怎樣呢?讓我們和朋友一起開(kāi)心地"碰一碰"、唱一唱、跳一跳吧!

　　附童話：

　　一朵云帽子藍(lán)藍(lán)的天空飄著一朵云帽子。

　　小草說(shuō)："我戴，我戴"，小花說(shuō)："我戴，我戴"，大樹(shù)說(shuō)："我戴，我戴"。小鳥(niǎo)飛來(lái)了，小鳥(niǎo)說(shuō)："太陽(yáng)公公最熱，云帽子應(yīng)該給太陽(yáng)公公戴。"小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動(dòng)物快樂(lè)地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戲等，玩得真高興

　　教學(xué)反思：

　　重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它很好的體現(xiàn)了中華民族幾千年來(lái)尊老敬老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，也是幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行品德教育和傳統(tǒng)文化教育的契機(jī)，中班的孩子很喜歡聽(tīng)故事，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事，讓孩子們了解老人對(duì)孩子的喜愛(ài)，激發(fā)他們尊老敬老的情感。這次活動(dòng)中我還選用了三幅老師的范例，是希望通過(guò)一些具體圖像引發(fā)幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的重現(xiàn)，而不是成為劃一的圖像標(biāo)準(zhǔn)給孩子，引導(dǎo)幼兒善于采用線條和圖形的變化進(jìn)行裝飾。

33、大班重陽(yáng)節(jié)教案《重陽(yáng)義賣(mài)獻(xiàn)愛(ài)心》含反思

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。

　　2、通過(guò)此次義賣(mài)活動(dòng)，讓幼兒知道錢(qián)使用的意義，豐富幼兒角色體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒交往能力提高。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　幼兒園全體師生、幼兒家長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大班、中班幼兒每人捐贈(zèng)玩具 2-3 件學(xué)習(xí)用品或玩具或小擺件 。

　　2、 小、 中、大班幼兒每人自帶 20 元錢(qián)幣，自主參加義賣(mài)活動(dòng)(家長(zhǎng)從旁協(xié)助)。

　　3、 活動(dòng)前召開(kāi)家長(zhǎng)短會(huì)，介紹活動(dòng)思路和目的， 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備 2-3 件捐贈(zèng)物品 。

　　4、活動(dòng)前兩天中、大班收集準(zhǔn)備義賣(mài)物品。

　　5、班主任老師檢驗(yàn)物品質(zhì)量把好消毒關(guān)，統(tǒng)計(jì)物品名稱(chēng)， 規(guī)定合理價(jià)格，并貼好標(biāo)簽。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20XX年10月23日下午3:00活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園正門(mén)活動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)規(guī)定：

　　1、每班設(shè)立一個(gè)展臺(tái)，并給自己的展臺(tái)起個(gè)名稱(chēng)：如"愛(ài)心超市"等2、每班的展臺(tái)部署 5-9 位服務(wù)員(可佩帶自己統(tǒng)一的標(biāo)記、帽子、頭飾或 服裝等)義賣(mài)物品規(guī)定：

　　1、所有物品規(guī)定品質(zhì)完好，必須保持七、八成新。

　　2、可以是學(xué)習(xí)用品，用過(guò)的玩具及多余的小擺設(shè)等。

　　3、義賣(mài)物品規(guī)定健康、衛(wèi)生、安全，班主任對(duì)義賣(mài)物品開(kāi)展驗(yàn)收后才能進(jìn)入義賣(mài)市場(chǎng)。

　　4、每位幼兒準(zhǔn)備 2-3 件義賣(mài)物品，義賣(mài)物品需經(jīng)家長(zhǎng)同意。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、2015年 10月23 日，周五下午 14：00，各班布置好義賣(mài)展臺(tái)，玩具分類(lèi)擺放， 按統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)始活動(dòng)。

　　2、購(gòu)買(mǎi)的幼兒按價(jià)購(gòu)買(mǎi)，以公道的價(jià)格將物品賣(mài)出。

　　3、活動(dòng)中所有服務(wù)人員規(guī)定對(duì)顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買(mǎi)得稱(chēng)心。

　　4、剩余商品整理回收。

　　5、結(jié)帳，點(diǎn)鈔，裝袋，寫(xiě)明班級(jí)及所捐款額，向家長(zhǎng)公布本次義賣(mài)活動(dòng)的總金額。

　　6、全部義賣(mài)活動(dòng)捐款由園領(lǐng)導(dǎo)捐贈(zèng)給南大港產(chǎn)業(yè)園區(qū)敬老院。

　　7、各級(jí)組整理自己場(chǎng)地。

　　活動(dòng)提示：

　　1、教師對(duì)售賣(mài)商品價(jià)格作適當(dāng)指導(dǎo)2、班主任要注意和處理好交易過(guò)程中出現(xiàn)的意外問(wèn)題。

　　3、在活動(dòng)中還需要保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺(tái)活動(dòng)后搞好場(chǎng)地衛(wèi)生。

　　教學(xué)反思：

　　九月九日是重陽(yáng)節(jié)，這次活動(dòng)我們本著弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)幼兒從小尊敬老人，熱愛(ài)老人，關(guān)心老人的思想。

34、大班重陽(yáng)節(jié)教案《和老人一起歡度節(jié)日》含反思

　　幼兒發(fā)展目標(biāo)：

　　1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一起歡度節(jié)日。

　　2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。

　　3、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和敬老院聯(lián)系三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出主題(1) 老師引出重陽(yáng)節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過(guò)節(jié)老過(guò)節(jié)，開(kāi)心嗎?

　　(2)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

　　二、互動(dòng)環(huán)節(jié)1、給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看，好嗎?

　　*歌曲："XXXXX"*律動(dòng)："XXXXX"*歌表演："XXXXX"*兒歌："XXXX"3、聽(tīng)老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。

　　4、愛(ài)你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，使老人感覺(jué)到親人的溫暖。

　　(5) 贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫(huà)的，粘貼的，剪的精美愛(ài)心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

　　活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚(yáng)民族文化，要讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。

35、中班六一節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案《愛(ài)心義賣(mài)》含反思

活動(dòng)目的：

　　1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛(ài)的情感。

　　2、打破班級(jí)界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　3、在活動(dòng)中遵守規(guī)則，禮貌待人。

　　4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、談話活動(dòng)《六一暢想》

　　2、給幼兒與家長(zhǎng)的倡議書(shū)

　　3、游戲活動(dòng)：購(gòu)物

　　4、認(rèn)識(shí)一元硬幣

　　前期材料準(zhǔn)備：

　　1、分班準(zhǔn)備：比較完整干凈(八成新)的玩具、圖書(shū)、文具……

　　2、申請(qǐng)幼兒園提供：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

　　3、年段教師共同布置會(huì)場(chǎng)。

活動(dòng)方式：

　　地點(diǎn)設(shè)在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員，買(mǎi)自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購(gòu)買(mǎi);半小時(shí)后互換。各班教師在場(chǎng)管理、協(xié)調(diào)幼兒活動(dòng)。最后，集中小結(jié)"愛(ài)心義賣(mài)"活動(dòng)。

過(guò)程:

　　(一)幼兒集中禮堂，園長(zhǎng)"六一" 祝詞，拉開(kāi)六一節(jié)"愛(ài)心義賣(mài)"活動(dòng)。

　　(二)全年段幼兒"愛(ài)心義賣(mài)"活動(dòng)。

　　(三)集中小結(jié)"愛(ài)心義賣(mài)"活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

　　第一次組織義賣(mài)活動(dòng)雖然有許多需要改進(jìn)的地方，但是總體來(lái)說(shuō)整個(gè)義賣(mài)活動(dòng)井然有序，家長(zhǎng)與老師通力合作，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下都獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，這些都是義賣(mài)的收獲。另外，家長(zhǎng)們對(duì)本次義賣(mài)活動(dòng)十分支持，感興趣，增進(jìn)了家園合作。孩子們樹(shù)立了關(guān)愛(ài)意識(shí)，學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人。同時(shí)，孩子們通過(guò)義賣(mài)活動(dòng)增強(qiáng)了社會(huì)交往技能。雖然本次活動(dòng)中，我們的義賣(mài)物品價(jià)格定位有點(diǎn)不到位但是我們?nèi)耘f籌到了許多善款，可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活，許多家長(zhǎng)都希望幼兒園能夠多開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)。

36、幼兒園大班元宵節(jié)教案《快樂(lè)的元宵節(jié)》反思

　　積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義

　　幼兒園大班元宵節(jié)教案《快樂(lè)的元宵節(jié)》

　　主題說(shuō)明：

　　元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類(lèi)和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè)。

　　主題目標(biāo)：

　　1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

　　2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;

　　3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義;

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望;

　　5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　主題活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：甜甜的元宵

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

　　2.通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。

　　3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

　　師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

　　2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　師：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

　　3.做元宵、煮元宵。

　　(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外。)

　　(3)教師煮元宵。

　　4.加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

　　幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加，在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團(tuán)圓之情。

　　活動(dòng)二：賞花燈、猜燈謎

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

　　2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

　　3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。

　　活動(dòng)背景：

　　正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

　　2、知識(shí)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

　　二、展開(kāi)

　　1、賞燈活動(dòng)。

　　(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。

　　(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

　　2、猜謎活動(dòng)。

　　(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

　　(2)集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

　　(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

　　三、結(jié)束

　　將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了?

　　師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。

　　活動(dòng)反思：

　　目的在于培 養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)的傳統(tǒng)文化、重視親情和熱愛(ài)大自然的美好情感。 在教學(xué)過(guò)程中，我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié)，做到以圖為憑，激情激趣。在導(dǎo)入的 設(shè)計(jì)上也是下足功夫。

37、大班社會(huì)活動(dòng)《愛(ài)心義賣(mài)》六一節(jié)教案

　　六一兒童節(jié)教案怎樣寫(xiě)?小編為你整理了以下這節(jié)六一專(zhuān)題大班社會(huì)教案，通過(guò)集體活動(dòng)引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)心和同情有困難的伙伴。培養(yǎng)幼兒愛(ài)的情感。希望整理的這節(jié)課對(duì)你的工作有所幫助。

　　活動(dòng)目的：

　　1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛(ài)的情感。

　　2、打破班級(jí)界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　3、在活動(dòng)中遵守規(guī)則，禮貌待人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(一)前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、談話活動(dòng)《六一暢想》

　　2、給幼兒與家長(zhǎng)的倡議書(shū)

　　3、游戲活動(dòng)：購(gòu)物

　　4、認(rèn)識(shí)一元硬幣

　　(二)前期材料準(zhǔn)備：

　　1、分班準(zhǔn)備：比較完整干凈(八成新)的玩具、圖書(shū)、文具……

　　2、申請(qǐng)幼兒園提供：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

　　3、年段教師共同布置會(huì)場(chǎng)。

　　活動(dòng)方式：

　　地點(diǎn)設(shè)在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員，買(mǎi)自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購(gòu)買(mǎi);半小時(shí)后互換。各班教師在場(chǎng)管理、協(xié)調(diào)幼兒活動(dòng)。最后，集中小結(jié)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)幼兒集中禮堂，園長(zhǎng)“六一”祝詞，拉開(kāi)六一節(jié)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。

　　(二)全年段幼兒“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。

　　(三)集中小結(jié)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。

38、幼兒園大班六一節(jié)教案《快樂(lè)的六一》反思

　　六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　幼兒園大班六一節(jié)教案：快樂(lè)的六一

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。

　　2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)感。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。

　　2、配套磁帶或CD。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在歡快的樂(lè)曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、感受理解新歌。

　　(1)提問(wèn)：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。

　　(2)放慢速度，輕聲學(xué)唱。

　　(3)練習(xí)。

　　4、有表情地歌唱。

　　(1)體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂(lè)情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。

　　(2)提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。

　　教學(xué)反思：

　　六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)與收獲”這種理念。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)!

39、幼兒園大班清明節(jié)教案《認(rèn)識(shí)清明節(jié)》反思

　　活動(dòng)名稱(chēng)：傳統(tǒng)節(jié)日—清明節(jié)

　　活動(dòng)前言：在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對(duì)于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來(lái)!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

　　2.喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài)。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：清明上河圖、有關(guān)清明照片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜猜講講，理解四季輪換。

　　1.演示畫(huà)面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么?

　　小結(jié)：一年從1月開(kāi)始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開(kāi)始，從12月結(jié)束。

　　2.演示畫(huà)面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?

　　小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開(kāi)始，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

　　3.演示畫(huà)面三，前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會(huì)在什么季節(jié)?

　　4.小結(jié)：一年從春天開(kāi)始，過(guò)了立春，是驚蟄，過(guò)了春分，是---，過(guò)了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

　　二、看看找找，感知清明。

　　1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

　　2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。

　　3.從文字上看，清明可能是什么意思?

　　4.今天王老師準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī))。

　　5.小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè)，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

　　三、視聽(tīng)欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　1.清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明，還用繪畫(huà)的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來(lái)了一幅中國(guó)世世代代流傳下來(lái)的名畫(huà)，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面?

　　2.幼兒欣賞《清明上河圖》。

　　3.提問(wèn)：有什么感覺(jué)或?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內(nèi)容)

　　4.教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。

　　活動(dòng)反思

　　《清明上河圖》是北宋畫(huà)家張擇端的作品。我請(qǐng)學(xué)生一邊觀看圖片，一邊找到課文中描寫(xiě)這一片段的文字，通過(guò)朗讀，體會(huì)畫(huà)作的內(nèi)容。接著，我讓學(xué)生找出這副畫(huà)的特點(diǎn)。從而讓學(xué)生比較好地理解了《清明上河圖》的價(jià)值。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語(yǔ)文教育是大教育，要提倡交叉學(xué)習(xí)，我想：只要學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，得到了能力，課堂就是成功的。

　　課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，了解《清明上河圖》及其作者張擇端的相關(guān)資料，上課已始讓學(xué)生相互交流，達(dá)到資源共享。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)閱讀提示讓學(xué)生讀課文，整體了解這幅畫(huà)，之后讓學(xué)生自學(xué)，自讀課文將字讀準(zhǔn)，并反復(fù)讀文標(biāo)出自已的感受，突出略讀課文的特點(diǎn)。在學(xué)生交流感受時(shí)，我再對(duì)學(xué)生的讀進(jìn)行指導(dǎo)，并引導(dǎo)看圖，特別是圖的長(zhǎng)高，及圖上的人物數(shù)量及牲畜的數(shù)量，當(dāng)與現(xiàn)實(shí)的進(jìn)行比較學(xué)生感知了圖后，孩子們不禁對(duì)圖有了一種佩服的感覺(jué)。接著我讓學(xué)生自已選自已喜歡的那一段仔細(xì)讀一讀體會(huì)一下。結(jié)尾時(shí)對(duì)整篇課文進(jìn)行了總結(jié)，分析了課文的描寫(xiě)順序(總分的結(jié)構(gòu))。最后是播放課件，欣賞古畫(huà)《清明上河圖》，并讓學(xué)生談?wù)劯惺?，感悟我?guó)古代人民的.藝術(shù)才能，進(jìn)而突出了教學(xué)重點(diǎn)。這篇課文主要讓學(xué)生欣賞圖，通過(guò)圖片播放，學(xué)生從整體感知，再具體出示部分圖片讓學(xué)生具體欣賞，結(jié)合作者的描述達(dá)到合作者共鳴。與現(xiàn)實(shí)的進(jìn)行比較學(xué)生感知了圖后，學(xué)生們不禁對(duì)圖有了一種佩服的感覺(jué)，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好。

40、幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案：小班社會(huì)重陽(yáng)節(jié)教案反思

　　重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是勞恩的節(jié)日，本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)的含義，使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事，愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。一起來(lái)看看這篇教案吧。

　　小班社會(huì)重陽(yáng)節(jié)教案

　　【篇一：】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)尊敬他們的情感

　　2、在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過(guò)程中，感受相互關(guān)愛(ài)的溫暖和快樂(lè)

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 皺紋紙搓成的小紙球

　　2、 彩色橡皮泥

　　3、 音樂(lè)“愛(ài)我你就親親我”“過(guò)新年”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 介紹重陽(yáng)節(jié)：

　　老師：我們中國(guó)有很多特有的節(jié)日，其中重陽(yáng)節(jié)就是我們祖國(guó)專(zhuān)門(mén)為老人設(shè)定的節(jié)日。重陽(yáng)節(jié)那天很多老人會(huì)去爬山登高，今天我們?cè)谟變簣@幫爺爺奶奶慶祝節(jié)日，祝愿他們身體健康。

　　2、 討論表達(dá)愛(ài)的方式

　　老師：我們每個(gè)小朋友都有疼愛(ài)自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎么照顧我們的?(幼兒回答問(wèn)題)我們小朋友能為他們做些什么呢?(觀看視頻)

　　3、 幼兒給老人獻(xiàn)吻與老人擁抱(老師：剛剛小朋友回答的都很棒所以老師

　　也給了你們獎(jiǎng)勵(lì)。老師剛剛是怎樣獎(jiǎng)勵(lì)大家的?你們得到老師的擁抱或親吻開(kāi)心嗎?爺爺奶奶照顧我們那么辛苦現(xiàn)在我們也來(lái)抱抱他們親親他們讓我們可愛(ài)的爺爺奶奶姥姥姥爺也開(kāi)心一下。)

　　4、 音樂(lè)律動(dòng)——親親您、抱抱您(老師：孩子圍在老人周?chē)诶蠋煹膸ьI(lǐng)

　　下做律動(dòng))

　　5、 親子游戲：包餃子

　　四、結(jié)束活動(dòng)：作品展示合影留念

　　【篇二：小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案】

　　爺爺奶奶您辛苦了

　　——重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)意圖：

　　又是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來(lái)了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們將這個(gè)節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的“尊敬老人”的情感結(jié)合起來(lái)，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“敬老節(jié)”活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

　　2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。

　　3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)

　　1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

　　師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎?

　　小結(jié)：九月九日是重陽(yáng)節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

　　2、知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

　　二、發(fā)表感言

　　師提問(wèn)：

　　九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事? 我為什么要幫爺爺奶奶做事?

　　我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。

　　三、制作項(xiàng)鏈

　　幼兒親自動(dòng)手制作項(xiàng)鏈，送給爺爺奶奶。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌

　　《九月九》

　　九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，

　　我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。

　　五、爺爺奶奶我們愛(ài)你

　　為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長(zhǎng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱 。為爺爺奶奶捶捶背等。

　　教學(xué)反思：

　　農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)"。當(dāng)今社會(huì)的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛(ài)中長(zhǎng)大的。他們對(duì)尊老、敬老的意識(shí)越來(lái)越薄弱。有很多孩子不會(huì)表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)。所以，設(shè)計(jì)這樣一節(jié)關(guān)于愛(ài)爺爺奶奶的活動(dòng)非常重要。

41、大班社會(huì)活動(dòng)教案《中秋節(jié)教案》含反思

　　讓幼兒加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，有必要開(kāi)展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)。中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場(chǎng)，幼兒見(jiàn)得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí)，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了了解中秋節(jié)的習(xí)俗，

大班社會(huì)活動(dòng)《中秋節(jié)》教案與反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過(guò)節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過(guò)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

　　2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

　　3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　月亮為什么有圓缺。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　月餅(若干份)、圖畫(huà)紙、彩色水筆、范畫(huà)：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

　　1. 引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)月餅的形狀和味道。

　　2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

　　二、了解月亮的變化規(guī)律。

　　1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽(tīng)。

　　2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤(pán))?

　　3. 教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱?，像鐮刀了，像小船?.....。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤(pán)。接著，月亮又開(kāi)始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

　　三、畫(huà)一畫(huà)：會(huì)變的月亮。

　　教師出示范畫(huà)，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

　　幼兒操作：繪畫(huà)《會(huì)變的月亮》。畫(huà)出月初、月中、月末的月亮。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)開(kāi)展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師，月亮到底是什么形狀。”

　　如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

中秋節(jié)教案：一起過(guò)中秋教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)閱讀圖書(shū)和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。

　　2、根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。

　　3、感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　"字寶寶樂(lè)園"教學(xué)掛圖(字詞：月亮)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

　　1、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片)：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開(kāi)心呢?

　　2、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片)：毛毛看到了誰(shuí)?(介紹小灰鼠托托。)這時(shí)候他的心情怎樣?

　　3、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片)：毛毛和托托在做什么?看了這幅圖，你覺(jué)得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣?

　　4、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢?我們來(lái)看看，在書(shū)中找一找答案。

　　二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容。

　　1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。

　　2、集體討論選擇性閱讀。

　　3、教師：為什么一開(kāi)始小田鼠毛毛會(huì)不開(kāi)心?站在門(mén)外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

　　4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)CD。(教師講述時(shí)，注意在語(yǔ)氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)

　　5、圍繞話題進(jìn)行講述。

　　三、了解故事所表達(dá)的感情。

　　1、教師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)?為什么?

　　2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。

　　3、教師：你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情。

教學(xué)反思

　　通過(guò)開(kāi)展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師，月亮到底是什么形狀?！?/p>

　　如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

42、幼兒園大班六一節(jié)教案《愛(ài)心義賣(mài)》反思

　　幼兒園大班六一節(jié)教案：愛(ài)心義賣(mài)

　　活動(dòng)目的：

　　1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛(ài)的情感。

　　2、打破班級(jí)界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　3、在活動(dòng)中遵守規(guī)則，禮貌待人。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(一)前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、談話活動(dòng)《六一暢想》

　　2、給幼兒與家長(zhǎng)的倡議書(shū)

　　3、游戲活動(dòng)：購(gòu)物

　　4、認(rèn)識(shí)一元硬幣

　　(二)前期材料準(zhǔn)備：

　　1、分班準(zhǔn)備：比較完整干凈(八成新)的玩具、圖書(shū)、文具……

　　2、申請(qǐng)幼兒園提供：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

　　3、年段教師共同布置會(huì)場(chǎng)。

　　活動(dòng)方式：

　　地點(diǎn)設(shè)在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員，買(mǎi)自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購(gòu)買(mǎi);半小時(shí)后互換。各班教師在場(chǎng)管理、協(xié)調(diào)幼兒活動(dòng)。最后，集中小結(jié)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)幼兒集中禮堂，園長(zhǎng)“六一”祝詞，拉開(kāi)六一節(jié)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。

　　(二)全年段幼兒“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。

　　(三)集中小結(jié)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　第一次組織義賣(mài)活動(dòng)雖然有許多需要改進(jìn)的地方，但是總體來(lái)說(shuō)整個(gè)義賣(mài)活動(dòng)井然有序，家長(zhǎng)與老師通力合作，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下都獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，這些都是義賣(mài)的收獲。另外，家長(zhǎng)們對(duì)本次義賣(mài)活動(dòng)十分支持，感興趣，增進(jìn)了家園合作。孩子們樹(shù)立了關(guān)愛(ài)意識(shí)，學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人。同時(shí)，孩子們通過(guò)義賣(mài)活動(dòng)增強(qiáng)了社會(huì)交往技能。雖然本次活動(dòng)中，我們的義賣(mài)物品價(jià)格定位有點(diǎn)不到位但是我們?nèi)耘f籌到了許多善款，可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活，許多家長(zhǎng)都希望幼兒園能夠多開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)。