小學科學教案

• 極晝和極夜的解釋教案 教學設計 新教科版五年級下冊科學教案

  2008-11-18

  8、極晝和極夜的解釋教學目的：1、知道極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關。2、知道地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關。3、能用模擬實驗、模型、示意圖等方法來解釋極晝和極夜現(xiàn)象。4、在小

• 各種各樣的花教案 教學設計 新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  2、 各種各樣的花【教學目標】科學概念：1、在花的各部分構(gòu)造中，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關。2、根據(jù)花的構(gòu)造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同時具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。過程與方法

• 花、果實和種子教案 教學設計 新教科版四五年級下冊科學教案

  2008-11-18

  3、花、果實和種子【教學目標】科學概念：1、果實和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。2、雄蕊和雌蕊在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造，使胚珠可以受精長成果實和種子。過程與方法

• 把種子散播到遠處教案 教學設計 新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  4、 把種子散播到遠處【教學目標】科學概念：1、植物傳播種子有不同的方式，都是為了能將種子散布得更廣，有利于繁殖后代。2、種子和果實的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間是有聯(lián)系的。過程與方法：1、在觀察的基礎

• 種子的萌發(fā)教案 教學設計 新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  5、種子的萌發(fā)【教學目標】科學概念：1、植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時種子就會萌發(fā)，新的生命就會開始生長。2、植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3、種子的各個部分在種子的萌發(fā)過程中起著不同的作用

• 動物的卵教案 教學設計 新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  6、 動物的卵【教學目標】科學概念：1、很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。過程與

• 動物的繁殖活動教案 教學設計 新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  7、動物的繁殖活動【教學目標】科學概念：1、有的動物通過產(chǎn)卵來繁殖后代，有的直接產(chǎn)下小動物；卵生和胎生是動物產(chǎn)生新生命的主要方法。2、很多動物的繁殖與綠色開花植物的繁殖有共同點，都要受精。過程與方法：通過

• 一天的食物教案 教學設計—新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  1、一天的食物【教學目標】科學概念：我們一天要吃很多不同的食物來保持身體的健康；食物可以分成不同的類別。過程與方法：使用多種方法對食物進行分類，并通過記錄的方式將分類的結(jié)果進行整理和描述；通過簡單的統(tǒng)計

• 食物中的營養(yǎng)教案 教學設計—新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  2、食物中的營養(yǎng)【教學目標】科學概念人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的

• 營養(yǎng)要均衡教案 教學設計 新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  3、營養(yǎng)要均衡【教學目標】科學概念沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分，所以我們需要搭配膳食，保證營養(yǎng)的充足。搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣，并保持合理數(shù)量。過程與方法通過閱讀資料的方式，獲取有用的信息，

• 生的食物和熟的食物教案 教學設計 新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  4、生的食物和熟的食物【教學目標】科學概念為了保證對營養(yǎng)的吸收，有的食物適宜生吃，有的食物適宜熟吃。食物由生到熟會發(fā)生多方面的變化，其中有的變化是有利于人體對食物的消化和吸收的。過程與方法在加熱的過程中

• 面包發(fā)霉了教案 教學設計 新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  5、面包發(fā)霉了【教學目標】科學概念面包的變質(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的環(huán)境和條件。通過對霉菌的培養(yǎng)可以進行霉菌生活條件的研究活動。過程與方法根據(jù)自己提出的問題進行假設，并設計實驗研究

• 減慢食物變質(zhì)的速度教案 教學設計 新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  6、減慢食物變質(zhì)的速度【教學目標】科學概念食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的。微生物生長和繁殖需要空氣、水分和適宜溫度等條件。破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度。用冷凍、曬干、滅菌密封等方法

• 食物包裝上的信息教案 教學設計 新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  7、食物包裝上的信息【教學目標】科學概念觀察食品的包裝，可以獲取這種食品的有關信息，便于我們了解食物的營養(yǎng)成分、配料、保存方法等。過程與方法根據(jù)食品的保質(zhì)期、配料表等信息，正確選擇適合的食品。在觀察食品

• 各種各樣的巖石教案 教學設計—新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  1、各種各樣的巖石·科學概念1、誘發(fā)學生對巖石的原有認識，建立巖石的初步概念；巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。2、巖石可以按照不同的特點分成不同的類別。3、不

• 認識幾種常見的巖石教案 教學設計—新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  2、認識幾種常見的巖石·科學概念學生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖石構(gòu)造的感性知識；知道巖石和遇酸反應中的不同特征；根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類?！み^程與方法 能用多種方法觀察巖石，讓孩子經(jīng)歷觀察

• 巖石的組成教案 教學設計—新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  3、巖石的組成·科學概念學生通過提供的工具和自己的觀察認識常見的幾種礦石。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的?！み^程與方法學生利用工具，多種途徑發(fā)現(xiàn)巖石的成分。通過對巖石的觀察，收集記錄巖石的一些性狀。通

• 觀察、描述礦物教案 教學設計—新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  4、觀察、描述礦物（一）·科學概念指導孩子在學習過程中獲取一些礦物顏色、條痕、軟硬等方面的基本科學知識?！み^程與方法組織和指導孩子在課堂教學過程中經(jīng)歷一些基本的觀察研究活動過程：經(jīng)歷對礦物顏色和條痕的觀

• 觀察、描述礦物教學設計—新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  5、觀察、描述礦物（二）·科學概念指導孩子在學習過程中獲取一些礦物透明度和光澤、礦物晶體方面的基本科學知識，鼓勵孩子綜合所學方法與知識開展應用性觀察研究?！み^程與方法組織和指導孩子在課堂教學過程中經(jīng)歷一

• 面對幾種不知名礦物教案 教學設計 新教科版四年級下冊科學教案

  2008-11-18

  6、面對幾種不知名礦物·科學概念綜合運用觀察礦物顏色和條痕、檢測礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤、查找資料等方法，研究不知名的礦物，并寫出特征卡片。·過程與方法運用一些礦物光澤、硬度、條痕等方面的基本科學