英語課文《Lesson5:Whatdotheyliketodo?》教學設計

英語課文《Lesson5:Whatdotheyliketodo?》教學設計

Lesson 5: What do they like to do?

一、教學目標：

1、知識技能：復習有關I like to     . 及相關動詞詞組，培養(yǎng)學生語言運用能力。

2、過程方法：通過情景創(chuàng)設，讓學生理解句意，并在情景中學習，培養(yǎng)自主學習的能力，獲得與同學交流的方法。

3、情感態(tài)度價值觀：樹立學生學好英語的信心，鼓勵學生用英語進行表達；培養(yǎng)學生在小組活動中積極與他人合作，相互幫助的態(tài)度。

二、教學重點、難點：

復習有關I like to     . 及相關動詞詞組。

三、教學準備：

單詞及詞組卡片、錄音機及錄音帶。

四、教學過程：

一、Class opening and review:

復習：

1、利用詞匯卡片提示進行操練，復習人稱代詞和有關家庭成員的詞匯。

2、游戲：找同學到前面表演，學生猜動詞或動詞短語。

二、Key concepts:

1、角色表演：師生問答練習What do you like to do? I like to   .

(板書問答句，讓學生利用句型復習，并培養(yǎng)學生的語言表達能力，并為這節(jié)課的新授做一個鋪墊，讓學生能夠順利地說出后面的句型及相關結構。)

2、小組練習：

a、描述小組內成員喜歡的活動。利用以下句型：

    （姓名）likes to     .

He/She likes to     .

    （姓名）and     （姓名）are the same.

    （姓名）and     （姓名）are the different..

(本環(huán)節(jié)可用來練習動詞在單三人稱中的變化，通過練習，讓學生鞏固學習過的知識，生動有趣。)

b、猜活動游戲。教師說出一類家庭成員的稱謂，學生甲向學生丙介紹描述學生乙。學生乙表演相應的人物，學生丙正確描述這項活動。可使用如下詞匯：

This is my     .

My      likes to     .

（本活動直接應用了本節(jié)課中所學的內容，并使學生學會在生活中使用語言，在生活中運用語言。將本課教學推向高潮。）

3、問答活動：Do you like to    ? 及回答。

學生利用手中的卡片互相問答并結合以上知識進行練習。

（本環(huán)節(jié)為下課前的最后一個活動，充分考慮到了學生的個性特點，讓學生自主選擇喜歡的活動，將本節(jié)課從課上延伸到了課下，給學生以充分的自由空間，使學生意猶未盡。）

三、Use the activity book.

四、Class closing.

板書設計：

Lesson 5: What do they like to do?

What do you like to do?

I like to     .

Do you like to     ?

Yes, I like to     .

No, I don’t like     .

課后練習：

1、連線題：

下圍棋                 go for a walk

去散步                 play checkers

用電腦                 work on the computer

打乒乓球               watch TV

看電視                 read the newspaper

讀報紙                 play ping-pong

2、回答問題：

What do you like to do? (以“打電腦”回答)                  

Do you like to  read books? (肯定回答)                      

Does your cousin like to skip? (否定回答)                     

What does your mother like to do? (以“讀報紙”回答)            

3、連詞組句：

my uncle,  work,  on the computer,  likes to,

go for a work,  they,  in the evening,  like to

課后反思：