教師計劃:小學一年級美術(shù)上冊教學計劃

教師計劃:小學一年級美術(shù)上冊教學計劃

教師計劃:小學一年級美術(shù)上冊教學計劃

20082009學年度第一學期

美術(shù)學科教學工作計劃

學生人數(shù)

學校制定的合格率

實際合格率

優(yōu)秀率

不合格率

上學期學生達標情況

             %

          %

         %

       %

本學期預期達標情況

             %

          %

         %

       %

 

 

 

 

所教年級現(xiàn)狀分析: 一年級現(xiàn)在教學班八個,共計500人。這些學生大部分接受了幼兒園教育,也接觸了一些簡單繪畫。但由于年齡較小,所以還處于兒童涂鴉期,大部分學生的繪畫簡單稚拙,構(gòu)圖單純。盡管這樣,每個學生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣,積極老師學習繪畫知識,提高自已的繪畫水平,這其中一些學生由于資質(zhì)較好,接受能力快,能夠很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學,則美術(shù)能力較差,所以缺乏學好的信心,對學習美術(shù)的態(tài)度不夠端正,需要教師著重幫助教育。

1、 精心準備,做好課前工作。

2、采用學習與游戲相結(jié)合的方式, 運用不同手段,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

3、引進先進的教學媒體,為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段,更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

 

 

 

 

分析

本教材以美術(shù)新課標為依據(jù),打破了過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學生,學以致用,為原則,選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有18課,內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索4個學習領域,其中造型·表現(xiàn)、設計·應用占有較大比重,欣賞·評述大多隨堂教學,因而均分配在各課之中。

本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中,技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。如,先讓小學生小學美術(shù)課的學習內(nèi)容,認識常用工具、材料。再讓學生初步了解、認識基本形(3)和常見色彩(2),然后進行形的練習(4)、線的練習(11)、形與色的練習(8),最后過渡到用多種手段造型,如撕紙平面造型(15)、剪貼平面造型(5)、泥塑立體造型(9、1 0)、紙立體造型(14、15)等等。

  教學內(nèi)容中,人文教學內(nèi)容也有一定的遞進關(guān)系,如:讓學生了解美術(shù)(第1課)——了解同學(第1課)——了解社會(第8、13、14課)——美化生活(第1715課)——親近動物(第9、課)——團結(jié)友愛(第1318課)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

總體教學目標

 

情 感

態(tài) 度

目 標

1、以強烈的視覺形式來展示民間玩具,使學生獲得一種視覺上的體驗,并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩。

2、讓學生初步了解小學階段美術(shù)學習的內(nèi)容,認識相關(guān)的工具材料。

3、讓學生通過觀察生活中的各種物體,直觀地感受和認識各種基本形,初步認識各種形狀,了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的。

知 識

技 能

目 標

初步認識生活中的常用色彩,并能說出它們的名稱;初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識,鍛煉學生的人際交往能力;初步學習點、線的基本知識;運用線、激發(fā)學生大膽地表現(xiàn)生活中的美學習概括地表現(xiàn)不同種類物體的外形特征,進行基本形的練習。

過 程

方 法

目 標

1、注重審美能力的培養(yǎng),重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。創(chuàng)設文化情境,涵養(yǎng)人文精神。

2、確立學生的主體地位。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。重視學生的自評與互評。

3、恰當運用多種教學手段。 廣泛利用各種課程資源。

教研專題

 

教研組

 

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)